考点1 提取、概括论点-2026年中考语文现代文阅读秘籍

【解析】本题考查内容辨析。根据第②段“近期，各大运动类 含本色本真”，可知其作用是论证这一分论点，使文章更具 App陆续推出线上跑活动，用户只要报名参赛，并在规定 说服力。 时间内一次性完成所选的千米数，就能获得专属的运动奖 3.放在第⑤段较合适。此段论述“平常心是持久心，蕴含谦虚 牌”可知，A项“用户只需要报名参赛并在规定时间内完成 谨慎”这一分论点，而选句的黄大年正是以一颗平常心进行 所选的千米数”表述不完整。故选A 持久的工作，最终取得了科研成果。这一事例和张富清、甘 3.运用作比较和列数字的说明方法，将传统马拉松项目与线 祖昌等人物的先进事迹共同证明了本段分论点，从而论证 上跑活动进行比较，列举了线上跑活动多种多样的赛程，具 中心论点“做人做事须怀平常心” 体准确地突出了线上跑活动门槛低、灵活性强，增强了文章 【解析】本题考查论据补充。论据是为证明论点服务的，至 的说服力 于其放在哪一段，要看它能证明哪一段的论点。所给语句 【解析】本题考查说明方法。第②段中“短跑有1千米、3千 论述了黄大年以一颗平常心进行持久的工作，最终取得了 米，长跑有10千米、21千米等”一句运用了列数字的说明 科研成果的事例，能够证明第⑤段分论，点“平常心是持久 方法，同时联系“与传统的马拉松项目固定的时间、赛程及 心，蕴含谦虚谨慎”，因此，应放在第⑤段。 规模相比，线上跑活动门槛低，灵活性强”一句，可知第②段 4.D 运用了作比较的说明方法，主要说明了线上跑活动门槛低、 【解析】本题考查内容理解与辨析。D.有误，结合第②段 灵活性强，使文章更具说服力。 “滋养、拥有一颗平常心，这不仅是一种清醒、一种成熟、 4.示例：线上跑活动是一个充满乐趣和纪念意义的游戏，让每 种智慧，更是一种信念、一种责任、一种追求，是深远的修 一个参与其中的人都能有所收获，如红色线上跑活动就让 炼，是立世做人做事的根本之一”可知，选项表述有误。故 参与者有了对革命先烈缅怀的独特体验；线上跑活动既能 选D 健身，又有公益特点，还能用漂亮的奖牌纪念平凡生活中的 考点二概括或补写论据 幸福时刻 【真题在线】 【解析】本题考查材料探究。链接材料一主要说明“线上跑 欣赏别人是一种智慧 运动具有纪念意义”，链接材料二强调线上跑活动既能健 1.恰当。(1分)理由：这段材料中陆机最初轻视左思，不欣赏 身，又有公益特，点。结合文章第②段、第⑤段、第⑥段相关 其创作，后来却被左思的作品折服，与选文所论述的善于欣 内容可得出答案：线上跑活动既能健身，又有公益特点，还 赏别人是一种智慧，以及要有度量、格局等观点相契合。通 能用漂亮的奖牌纪念平凡生活中的幸福时刻。 过陆机的例子，可以进一步论证不懂得欣赏别人的人会错 专题三议论文阅读 失机会，而拥有欣赏别人的智慧能让自己不断进步，从而增 考点一 提取、概括论点 强文章的说服力。(3分) 【真题在线】 【解析】本题考查论据选择。论据是为证明中心论，点服务 青年的模样，是时代的镜像 的，解答此类题目就是要分析所给材料能不能支撑论，点。 1.C(2分) 所给材料主要讲述了西晋左思写《三都赋》的故事。起初左 【解析】本题考查内容理解与评析。ABD正确：C有误，文 思不被陆机看好，后来陆机折服于左思的作品而搁笔不写， 中列举觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同 这表明陆机没有度量和格局去欣赏别人，可以从反面证明 时代青年的使命，来阐释青年人积极践行时代使命背后的 第②段的观，点“善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭 时代归因，而不是阐释青年的事业对时代的影响。故选C」 品行的体现，更是一个人智慧的表现”。第③段总结了刘邦 2.思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的 成功的经验和项羽失败的教训，所给材料与第③段的内容 机遇，只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才能不负青春， 相呼应，衔接紧凑。鉴于此，所给材料加入选文A处是恰 也不负时代。(2分，意思对即可) 当的。 期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能 2.D(3分) 从点点滴滴做起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，未来能成 【解析】本题考查内容理解。作答此题，首先要结合选文中 为国家栋梁之材。(2分，意思对即可)》 的相关段落或语句弄清“欣赏”的含义。结合第④段“欣赏 【解析】本题考查谈认识、看法。思考：根据文中觉醒年代 别人，不是恭维、吹捧，…是心口如一的赞美，是对别人优 建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时代青年与时代同 点的肯定和认可”可知，文中强调的欣赏是建立在客观事实 频共振、积极践行时代使命的分析可知，青年和国家休戚与 基础上，来自内心的真诚，是对别人优，点的肯定和认可，并 共，青年人的成功源于时代给予的机遇，只有抓住机遇，挺 非是敷衍、有目的的恭维或不客观的表杨。所以答案为D 膺担当，敢于拼搏，才能不负青春，也不负时代。期待：结合 3.示例：欣赏别人大多是鸡蛋里挑骨头，很少见到赞人真心实 当今国运荣盛、温饱无虞的新时代，结合自身实际来谈，表 意。(3分，意思相近即可) 达不畏艰难、努力成才的愿望即可」 【解析】本题考查结合语境补写句子。横线前面的句子列举 【模拟演练】 了一种反面现象一 “欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少 做人做事须怀平常心 见到赞人具体优点和长处”，横线后面的句子也列举了反面 1.中心论点是“做人做事须怀平常心”。开篇引用习近平总书 现象 -“彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲 记的话提出中心论点，统领全文 讽挪榆对方”，据此可知横线上应填写与不欣赏别人、相互 【解析】本题考查论，点概括及提出方式。概括论点要关注文 攻击相关的内容；此外，还应注意在语言风格上应与前后句 章的标题、开头、结尾。第①段引用习近平总书记的话，提 保持一致。综上所述可得答案：欣赏别人大多是尖酸刻薄 出了中心论点一“做人做事须怀平常心”。论点提出的方 很少见到包容理解。或欣赏别人大多是吹毛求疵，很少见 式有引用名言提出论点，讲述故事引出论点，开门见山，直 到真心认可 接引出论点，等等。本文属于第一种方式。 4,示例：①同学，你要知道，每个人都有自己的优点和长处，只 2.示例一：举例论证。第③段列举“七一勋章”获得者李宏塔 是可能还没被你发现。你要有一双善于发现美的眼睛，去 的事例，论证“平常心是正常心，蕴含本色本真”这一分论 挖掘身边同学的闪光点，真诚地欣赏他们，你会从中获得成 点，使文章具有感染力、说服力。 长。②金无足赤，人无完人。不要只看到同学平凡的一面， 示例二：道理论证。第④段引用《菜根谭》一书中的话，有力 要用包容和积极的心态去欣赏他们，也许在这个过程中，你 地论证了“平常心是进取心，蕴含自强自信”这一分论点，增 能从他们身上学到一些意想不到的东西，从而让自己变得 强文章的权威性。 更优秀。（每条建议2分，共4分） 【解析】本题考查论证方法及作用。判断论证方法要注意抓 【解析】这是一道拓展开放题，解答此题要发散思维，从不同 语言标志，分析其作用要结合所在段落的中心。如第③段 的角度去获取答案。作答此题，首先要把握选文观，点。第 “七一勋章'获得者李宏塔，当过兵、做过工人，而后又在共 ④段说“人人都有缺点，当然也有优，点，关键看你有没有发 青团、民政、政协等部门工作过，一步步走上领导千部岗 现和欣赏别人优点的智慧”，第⑤段说“真诚地欣赏赞誉别 位。”分明是举例论证，结合该段中心“平常心是正常心，蕴 人，可以‘以人为镜’，让自己变得更优秀”，据此可提出的建 22议论文阅读 九年级（中考） 显扫码获取 专题三 议论文阅读 ★思维导图 ★解题妙招 ★微课视频 思维导图 议论文的概念 议论文是对某个问题或某件事进行分析、讨论，表明自己的观点，立场、态度、看法 和主张的一种文体。 从表达方式上可分为：立论和驳论。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见 议论文的分类白 解和主张的论证方法。驳论是就一定的事件和问题发表议论，驳斥错误的、反动的见 解或主张的论证方法。 ①论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂，解决“需要证明什 么”的问题。 议论文的三要素 ②论据：是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关系，解决“用 什么证明”的问题。论据可分为道理论据和事实论据两种类型。 基础知识 ③论证：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的 过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系钮带，解决“怎样证明”的问题。 ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点。 ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们 常用的论证方法 公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证：举正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 ④此喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以 子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”，在多数议论文中往往是综合运用的。 基本结构 提出问题（引论），分析问题（本论），解决问题（结论） 。*。文体知识概述…举… 一、议论文概念 达作者的见解和主张的文体。它以议论为 议论文是通过摆事实、讲道理来直接表 主要表达方式，主要目的是以理服人。 二、议论文的三要素 (一)论点 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。通常是一个完整的、意思明确的、表示判 定义 断的陈述句，解决“证明什么”的问题。作者所议论的问题称为论题。 ①中心论点：文章的主要见解。 ②分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。 分类 中心论点是全文的统帅和灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。一篇文章有且只有一 个中心论点，但分论点可以有多个。 般是非常明确的判断句（包括肯定的判断和否定的判断）或肯定的陈述句，标志是有判 特征 断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。从形式上看，不能是并列短语、偏正短语、 疑问句、比喻句。 10 现代文阅读秘籍 九年级（中考）】 续表 ①定义不同。论题就是议论性文章中的“话题”，即作者所议论的问题。②形式不 同。论题一般是一个词语、短语，如“马说”“怀疑与学问”，也可以是一句话，如“中国 论题与论点区别 人失掉自信力了吗”。论点一般是一个较完整的判断句，如“治学必须有怀疑精神”。 ③位置不同。论题的位置一般在标题或文首：论点的位置较灵活，可在标题、文首， 也可在文中，还可在结尾。 (二)论据 定义 用来证明论点的材料（包括事实论据和道理论据），解决用什么来证明的问题。 事实 特点 包括史实、典型事例、统计数据、亲身经历（感受）等。 论据 作用 真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力： 分类 道理特点 包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 论据 作用 具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 (三)论证 运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎么证明” 定义 的问题。常见的论证方法有举例论证，道理论证、比喻论证、对比论证 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明理由，表明自己的 态度就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直 立论 特征 接证明自己论点正确性的论证形式。立论重在“立”。如梁启超《敬业与乐 业》就是一篇立论文。 论证 方式 通过揭露和驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张来确立自己正确的 见解和主张就是驳论。驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观 驳论 特征 点，同时树立正确的观点。如鲁迅《中国人失掉自信力了吗》就针对当时有 些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了批驳。驳论可分为 驳论点，驳论据和驳论证三种。 道理 ①引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所承认的道理等；②多用引号标 论证 特点 明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。 (引 用论 引用…的话来论证…的论点，使论证更概括、深入，更具权威性，增强了 作用 证) 文章的说服力。 论证 举例 列举…的例子，论证了…的论点，使论证说理更具体，更深入，更有说服 作用 方法 论证 力（或增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣）。 特点 用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易使人接受。 比喻 把…（论点）比作…（喻体），生动形象地论证了…的论点，化抽象为具 论证 作用 体，更具说服力。 对比 特点 用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。 论证 作用 把…和…进行比较，突出强调了…的论点，使观点更鲜明，更具说服力。 议论文阅读 九年级（中考)】 三、议论文的结构 议论文的基本结构形式：引论一本论一结论。在思路上体现为：提出问题一分析问题解 定义 决问题。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展 开的论述结构，叫“横式”。 文章的层次、段落之间，论据之间是平行的、并重的。如弗朗西斯·培根的《谈读 并列式 书》。 论述中把两种性质相反的事物（或一正一反的两种意思）加以对照，或用一种事 对照式 物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种构成层次之间的意义关系，就是“对 分类 照式”。如罗迦·费·因格的《谈创造性思维》。 “层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到 层进式 大、由浅到深，把道理说深说透。 总一分（如鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》），分一总（如罗迦·费·因格的《谈 总分式 创造性思维》)，总一分一总（如梁启超的《敬业与乐业》）。 四、议论文的语言 议论文对语言的要求，重点在于表达的准确严密性（有分寸感）和生动形象性。 ①概念明确；②定语、状语等修饰成分恰当；③判断和推理准确、严密，逻辑 特点 准确性、严密性 性强。 作用 从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性。 特点 恰当使用修辞手法和特殊句式。 生动性、形象性 作用 从修辞角度分析其用词的鲜明性、生动性和形象性。 概括性 特点 ①用比较抽象的词语来表达丰富的内容；②语言高度凝练。 …米…考点透视…米… 3.论证方法及其作用 1.提取、概括论点 议论文阅读考点 4.理清论证思路 2.概括或补写论据 5.理解关键句段作用 103 ⊙ 现代文阅读秘籍 九年级（中考） 专点一 提取、概括论点 议论文的论点，是全文的灵魂，起统领的作用。找准中心论点是议论文的必考点之一。因 考点解读 此议论文论点这个考点，最能考查我们的分析能力。主要考点：中心论点的判断、辨析和 概括。 1.本文的中心论点是什么？ 常考题型 2.请简要概括本文的中心论点。 3.本文提出了什么观点？请用一句话概括。 4.针对××，作者最终提出了什么观点？ 1.中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述；②是 明确的判断；③不运用修辞和疑问词。 2.找准论点的方法： (1)位置分析法：从标题或段落的首、尾、中间找出中心句，确定论点。 答题技巧 (2)词语提示法：从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”以及衔接过渡词语和行 文中反复使用的同一个词语等)中找论点。 (3)归纳提炼法：整体感知全文，概括层意，加以比较，归纳出能统摄全篇的论点。有时看 各段的分论点，并列相加，偏正以正为主。 1.本文的中心论点是什么？ 用一个陈述句（肯定句）概括回答论点（观，点）是什么。 2.第×段的事实论据（道理论据）阐明了什么观点？ 该事实论据（道理论据）阐明了…观点。 答题模板 3.给文章拟写一个标题/根据文意，将文中画横线处的内容补充完整（概括第×段的分论点）。 拟写标题类题，要结合全文内容回答，注意标题的简洁、醒目、大方。 4.概括分论点类题，根据各段中心句的句式来判断要填的分论点句的句式，根据该段的内 容来确定要填的分论点。 【真题在线】 青年的模样，是时代的镜像。 (2025·江西) 且看世界舞台上，为国争光的体育健 青年的模样，是时代的镜像① 儿。1959年，22岁的容国团为中国赢得第 陈圆圆 一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中 我们先来看一段全网刷屏的画面：高 国夺得第一枚奥运会金牌；2025年，20岁姑 燃！北京亦庄的马拉松赛道上，20支钢筋 娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残 铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次 疾人运动员…青春梦与强国梦交响，我们 “人机共跑”。研发团队成员，大多是中国高 从中读懂青年一代从“仰视”到“平视”的自 校和科技公司的青年创业者。 信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引 机器人、人工智能等是年轻的事业，也 领”的复兴姿态。 是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天 再看日常生活中，数以亿计的普通年轻 的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅 人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键 礴席卷，新一代弄潮儿活力奔涌。 盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的 104/⊙ 议论文阅读 九年级（中考） 新农人…无需站在聚光灯下，无数微光辉 A.本文由一段全网刷屏的画面引发对 映时代星空。在梦想滋养的国度，每一个人 今天年轻人事业的思考，提出论点：青年的 都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国 模样，是时代的镜像。 价值、中国力量的缩影。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体 这背后有时代归因。百年前的觉醒年 育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人，展 代，山河破碎、国弱民穷，救亡图存是青春使 现梦想滋养的国度中的青年的模样。 命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力 C.文中列举觉醒年代、建设时期、上世 更生，“到祖国最需要的地方去”是青春最响 纪八十年代、今天等不同时代青年的使命， 亮的声音；上世纪“八十年代的新一辈”，沐 阐释青年的事业对时代的影响。 浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆 今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无 袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展现抓住 虞，大国崛起、科技创新、文化自信，涵养着 机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹 2.青春有无限的可能，青春也有诸多的 有了全新注脚。 不易。面对奔涌而来的青春，你有怎样的思 历史机遇也是人生际遇。青年和家国 考？又有怎样的期待？请结合自己的阅读 休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀 感受简要谈谈。(4分) 爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历 史的接力棒。 没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演 饺子创下的中国影史票房纪录；缺乏打脸 【模拟演练】 “外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从 做人做事须怀平常心 小镇青年到聚拢AI人才的逆袭；因为相信 王晓河 时代不会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国 ①“当然我们也不要一味地追求奇迹， 机器人惊艳世界的试步…雄鹰终将翱翔， 还是要怀平常心，把握住自己的历史定位。 只是在用自己的方式练习振翅。 不要做出那种带有极端性的、情绪性的举 敢于不走寻常路，源于当代中国给予的 动，病急乱投医。那些做法毫无益处。”习近 机遇。新创客崛起、新职业涌现…底气来 平总书记的话语重心长，是党员干部做人做 自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容 事的行动指南。 来自家庭的包容，选择背后，是年轻人对传 ②保持平常心，不是归于平庸，而是静 统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸 水流深、从容淡定，是大音希声、大象无形， 润十时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是 是谦虚谨慎、艰苦奋斗；是低头拉车、抬头看 一代人，更是一种全新的思维方式、生存样 路的知行统一，是敢于“有我”、甘于“无我” 式和奋斗姿势。 的完美结合。平常心不平常，它含有平实， 所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和 既积极主动、尽力而为，又顺其自然、不急功 压力，而许多年轻人依然从容迈步，执着前 近利；蕴有平和，任凭外界风吹雨打，内心依 行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ 旧平静如常；蓄着平稳，不以物喜不以己悲， (有删改) 抱元守一充满自信。滋养、拥有一颗平常 【注】①镜像：物体在镜子中的图像。 心，这不仅是一种清醒、一种成熟、一种智 ★1.下列对本文观点以及观点与材料之 慧，更是一种信念、一种责任、一种追求，是 间的联系，理解不正确的一项是( )(2分) 深远的修炼，是立世做人做事的根本之一。 现代文阅读秘籍 九年级（中考） ③平常心是正常心，蕴含本色本真。一 一锤一锤钉钉子，步步扎实、步步深入。 位作家说：“人本是人，不必刻意去做人；世 ⑤平常心是持久心，蕴含谦虚谨慎。平 本是世，无须精心去处世。便也就是真正的 常心是对生活意义的彻悟，是对生命价值的 做人与处世了。”官本平常人，应有平常心。 领悟，也便是一以贯之的行动。得陇望蜀，志 不能一阔脸就变，不能有权就任性，不能有 得意满，耐不住寂寞，守不住清贫，往往无善 成绩就骄矜。“扎根原在群众中”，党的根基 终。古人云：“立志欲坚不欲锐，成功在久不 在人民，血脉在人民，和人民群众一块苦、一 在速。”持之以恒，方得功成。张富清多次立 块吃、一块干，本色本真得人心。不为出人 功并获“人民功臣”荣誉称号，却一辈子深藏 头地，不搞标新立异，而是珍惜本色、坚持本 功名，为贫困山区奉献一生；开国将军甘祖昌 色、演好角色，干好该干的事。铭记自身是 解甲归田当农民，不辞辛劳领着乡亲们修水 民，持本秉真，像人民群众那样“有着平凡之 库、建电站、架桥梁、改造红壤田…保持平 中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常 常心，是正确认识自己、正确对待人生的过 之中的强烈责任感，平淡之中的无私奉献”。 程，有战胜自我的豁达和大度，有拒绝庸俗的 丢掉民的品质、民的淳朴、民的本色，高贵之 超脱和清醒，让心时刻处于平常之位，让路时 感就是颓废之念。“七一勋章”获得者李宏 刻走在正直之间，必能一路晴朗，一路高歌。 塔，当过兵、做过工人，而后又在共青团、民 (选自《中国国防报》2024年1月8日， 政、政协等部门工作过，一步步走上领导干 有删改) 部岗位。他有一个习惯从未改变，坚持天天 ★1.文章的中心论点是什么？是怎样 骑自行车上下班。他一生节俭，从不讲究， 提出的？ 一家人两室“蜗居”，一住16年。党员干部 只有放下架子，与民平起平坐，一起摸爬滚 打，才能知民之需、民之忧、民之盼，才有亲 2.文章中运用了道理论证、举例论证等 和力、感召力、凝聚力。 多种论证方法，试结合文章，列举一例并分 ④平常心是进取心，蕴含自强自信。 析其作用。 《菜根谭》中说：“人品做到极处，无有他异， 只是本然。”平常心不是懦弱，而是一种内心 强大的自信，是一种专注的从容进取。干惊 天动地事、做隐姓埋名人，平常不寻常；在 3.下面句子是从原文中摘录下来的，结 “黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上创 合文意，你认为把它放在哪一段较合适？为 造“荒原变林海”的人间奇迹，平凡出不凡； 什么？ “能到现场就不到会场”，长此以往就是脚踏 “青春无悔，中年无怨，到老无憾”，黄大 实地；“不在试验田就在去试验田的路上”， 年用鞠躬尽瘁的执着和卓越的科研成果向 习惯成自然便是久久功成。“攀山越水寻常 人们诠释时间与生命的意义。 事”，要勇于知难而进；知重负重不皱眉头， 做到自信弥坚、自强不息。如果好高骛远、 心理浮躁，把功夫下在“造势”上，耍嘴皮子， 摆花架子，“不平常”实则是色厉内荏；好大 4.下列说法与文章意思不相符的一项 喜功、掩盖矛盾、粉饰太平，终是“赔了夫人 是( 又折兵”。平凡的进取最有力，不贪得无厌， A.平常心是正常心，蕴含本色本真，如荣 不得意忘形，做人恰如其分，做事恰到好处， 获“七一勋章”的李宏塔一生节俭从不讲究。 106 议论文阅读 九年级（中考) B.平常心是一种内心强大的自信，是 寞，守不住清贫的人，往往缺乏平常心。 种专注的从容进取，不会好高骛远、心理 D.滋养、拥有一颗平常心，不仅是一种 浮躁。 清醒、成熟、智慧，更是立世做人做事的根本。 C.那种得陇望蜀，志得意满，耐不住寂 春点二 概括或补写论据 概括或补写论据是中考议论文阅读的常见题型。这类题型主要考查学生平时的知识积 累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。主要考点：(1)明确 考点解读 论据类型；(2)分析论据作用：(3)论据的判断、分析、补充：(4)能根据论点准确辨析并筛选 论据。 1.第×段列举了哪些事件？请概括这些事实论据。 常考题型 2.根据中心论点，给文章补写一个事实/道理论据。 3.下面所列举的材料适合充当本文的事实/道理论据吗？为什么？ 1.论据的类型 事实论据：指史实、事例、数字等（类型：具体的事例和概括的事例）。 道理论据：指经典著作、名人名言、科学原理等。 2.论据的作用 直接证明中心论点或先证明分论点，然后通过分论点证明中心论点；事实论据和道理论据 答题技巧 互相印证，即先摆事实后讲道理时，事实为道理提供依据或先讲道理后摆事实时，道理为 事实论据的选择指明方向。 3.为文中某个论点补写事实论据或道理论据。 (1)看清楚要求补写的论据类型，即看清楚要求补写的是名言还是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为：什么人十做什么事+结果如何。 (3)补写名言、格言、警句等道理论据，要注意其准确性。 1.根据论点分析论据。 该事例充分体现了…观点，因为… 2.第×段运用了什么论据？作用是什么？ 运用了××论据。用…事例（名言、格言、原理）充分/有力地论证了…观点，增强了文 章的说服力。 答题模板 3.简要概括文中（第×段）的事实论据。 什么人十做什么事十结果如何。 4.选择恰当的论据。 我选××，因为它充分地论证了…观点，使上下文衔接得更紧密。 5.在××处为文章添加一个事实（道理）论据。 人物（人或物）十行为十行为原因或行为方式十具体结果/名言警句。 107