考点12 句段作用-2026年中考语文现代文阅读秘籍

现代文阅读秘籍 九年级（中考） →再没有人家让他送水，老水去水源地当了 行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不 保安。 懈的敬业精神；对于社会，是讲合作、守契约、 5.“工匠精神”在老水身上是如何体现 重诚信、促和谐，完美向上的社会风气。 的？请结合文章内容谈谈你的理解。 链接材料：“工匠精神”对于个人，是干一 春点十二 包段作用 句段作用是中考现代文考查的重点和热点。句段的作用，是指某些关键句段在表现文章 考点解读 主旨、情感和观点态度上的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路中的重点句 段，结构上有特殊作用的句段。 1.某句（段）在文中有什么作用？ 常考题型 2.文中第×段可否删去？为什么？第×段与第×段是否可以调换顺序？为什么？ 3.第×段单独成段，试从结构和内容的角度分析其作用。 1.内容上的作用：①开头句段常奠定全文的感情基调，交代故事发生的背景；②结尾句段 常用议论或抒情性语句画龙点睛，点明文章主旨，深化中心，升华主题。 答题技巧 2.结构上的作用：①开头常设置悬念、总领下文（引出下文）、开篇点题、为下文作铺垫或埋 下伏笔；②中间部分常承上启下、总结上文、引出下文；③结尾常呼应开头或标题，照应前 文，使文章结构完整严谨。 1.结构上：开篇点题/承上启下/总结全文并再次点题，内容上：设置悬念/为…作铺垫 引出下文/画龙点睛/深化中心。 答题模板 2.不能，第×段和第×段前后照应，若删去（调换）就破坏了这种照应关系。或者本文是按 逻辑顺序（递进、转折、因果、由现象到本质）来写的，若删去（调换）就不符合逻辑顺序了。 【真题在线】 河床，一浪浪的锋牙利齿，撕咬着厚厚铁坚 (2025·山东烟台) 的冰层。冰面上，明亮亮浮动一层热气，经 黄河魂 了阳光的笔墨，像宋代山水画的皴法，像一 聂还贵 朵朵淡淡紫烟，袅袅然在那里开合聚散。一 ①阳春三月，江南草长莺飞。在北方， 个湿漉漉、活泼泼的春天，像一条金鱼，随时 在黄河，却是一片沉静。分明埋伏了千军万 会跃出水面，以盎然生机和蓬勃刷新人间。 马，却荡漾不出一丝一毫的声响，静得直叫 ④轰隆—黄河破冰之声，像一闪春 人心里发毛。 雷，宣告了北国春天的诞生。 ②有一天，或许是正午，或许是在傍晚， ⑤钢化玻璃似的冰河，被长长而鲜鲜地 黄河开始阵痛了，黄河孕怀的春天就要分娩 撕开一道裂口，一道，两道…像叶脉状，像 了。黄河阵痛是惊心动魄的，黄河之春的分 树冠形，像根须样，像蛛网图，像分叉的曲 娩牵挂得人夜不能寐。 径，像一面银质的镜子被击碎…那碎裂的 ③冰层下由冷到暖孕育了整整一个冬 冰块，或巨硕，或玲珑。你挤我，我推你，你 天的黄河春水，生生胀痛了音乐一般蜿蜒的 追我，我超你，满河床地碰撞着，交叠着，响 记叙文阅读 九年级（中考】 亮着，其势如千帆竞发，百舸争流，蔚为 的中国传统年夜，红得像我们胸中一团澎湃 壮观。 的激情与希望，直至红成一炉冲天的焰火。 ⑥火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出 ②焰火的曲线和纹络状然分明、呼呼摇 来，像早晨的霞光一样鲜嫩炽热，温暖地照 荡。兀然，红炉底部明灿灿地划出一道金 耀着每一寸天空和土地，歌唱着所有的希望 孤，这金孤拔节而长，一寸一寸地攀升，一弯 和美好，打湿干燥的时间和人们焦灼的 一弯地丰圆。眨眼间，一炉焰火吸纳收回， 期待。 灿然生成一轮壮美无比的鲜红，轰隆隆点燃 ⑦冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒 沉睡的时间和空间。 展一下枝枝干干的筋骨，三叶草轻浅地唱起 ③黄河霎时跃动起来，巨大身躯灵性地 新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的 摆动着，奔突着，欢腾着，翔舞着…以金波 复活。谁家的小马驹跑到了田野上撒欢？ 黄浪为鳞，以腾腾蒸汽为须，一条神龙，巨 哪家的灰毛驴在院子里一边打滚一边欢叫？ 龙，金龙，从天而降，泽被天下。 从一树枝头跳落到另一树枝头的，不是恼人 ④我们脚下这片黄色土地，黄土地上生 的麻雀，那是忙着播音催种的布谷鸟…拉 长的金色麦穗和向日葵，我们特征鲜明的黄 门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨声、鸽哨 色皮肤，我们与生俱来的对金黄色彩的热 声、柳哨声、男人的咳嗽声、女人的嬉笑声、 爱，以及我们几千年来的饱经风吹雨打的痛 邻居间的对话声、农具碰击的金属声、学校 苦和欢乐，都与黄河这条金色的龙河有着一 的响铃声、孩子们的欢笑声…汇织成一曲 种天然的花与根那样的血脉相连… 春满人间的交响曲。 ⑤九曲黄河！黄河九曲！ ⑧之前江南的万紫千红，好像是北国黄 ⑥无论怎样曲折与蜿蜒，黄河一泓蓝澈 河之春的铺垫、渲染和前奏。从黄河破冰那 的初衷亘古未变。回首望一眼身后永远的 一刻开始，中国北方的春天就真正降临了， 黄河，脚步就迈得像黄河波涛澎湃雄健。远 一场春天的好戏，拉开了宏烈的大幕…山 方，不再遥远！ 有山性，树有树性，河有河性。黄河的河性 (选自《人民周刊》，有删改) 在于生命的气势，一股扑面而来的雄浑 ★1.有同学认为第⑦段内容与黄河无 气势。 关，可以删掉。你同意吗？说说理由。 ⑨黄河之水来自雪山冰峰，天然就拥有 (3分) 雪莲、灵芝的高贵、圣洁与不朽，带了雪域高 原特有的狂野和奔放。而九九八十一曲的 险途，又使她积蓄了浑厚、包容的底蕴，千雕 万塑出百折不回、吞吐风云的独特秉性和气 2.读完文章，小语、小文交流了阅读体 势。那情形，一如日出带给万物以热情、感 会，请将他们的对话补充完整。(4分) 召和欢欣。 小语：读完文章，两幅画面在我眼前徐 ⑩日出！人间最是黄河日出，一幕万古 徐展开：(1)第一幅是 ;第二 长新的奇景大观。 幅是 。 (2分) ①河天吞吐之处，帆样的白渐呈一扇宝 小文：我觉得可以用(2) 和 石红艳。俄顷，随着扇面缓缓收拢，宝石红 两个词语分别概括这两幅画面 徐徐然浓烈、深重起来，红得像红灯笼映照 的特点。(2分) 现代文阅读秘籍 九年级（中考） 3.下列分析有误的一项是( ⑤这群娃娃，每天上学要走二十几里山 (3分) 路，天没亮，就得集中一起去上学。 A.“你挤我，我推你，你追我，我超你， ⑥人高马大的将军，是从这山沟沟走出 满河床地碰撞着，交叠着，响亮着，其势如千 去的将军。十几岁参军，后来成为一名机枪 帆竞发，百舸争流，蔚为壮观。”这句话运用 手，扛着机枪，从华北平原赶走日寇到辽沈 拟人、排比、比喻的修辞，生动形象地描写出 战役，到天津，再一路打到海南岛。西南剿 冰块奔流的情状。 匪时，他是师长，横扫千里，直到把土匪全部 B.“冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树 剿灭。1955年被授予开国少将军衔。他的 舒展一下枝枝干干的筋骨，三叶草轻浅地唱 大腿被射穿了，一块弹片至今还留在里面。 起新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命 他的左臂膀也有伤。 的复活。”这句话描写得有姿有声有色，构成 ⑦转业那年，老首长找他谈话，你是将 一幅生机盎然的画面。 军，身上落下病根儿，想选择什么工作，照直 C.第③段长短句有机组合，长句气势 说。面对老首长，他拿出一份申请书说，我 磅礴、节奏紧促，似狂想曲；短句句式整齐、 申请回老家工作。 节奏舒缓，似小夜曲。节奏分明的句式组 ⑧很快，申请得到批准，组织同意他回 合，充分表达了作者对黄河的赞美之情。 老家九峰县担任县人武部部长。 D.“九曲黄河！黄河九曲！”前一句强 ⑨收拾行李，准备出发。滴滴，门口响 调“黄河”，后一句强调“九曲”，这种复沓句 起汽车喇叭声。一辆八成新的吉普车停在 式，看似是语意简单重复，实则情感步步升 门口，开车的是司令部机关的司机小高，车 华，层层浓烈。 上坐着老首长。老首长说，人武部工作特 4.文章最后一段意蕴丰富深远，说说你 殊，你腿部伤势未痊愈，按规定可配备工作 的理解。(4分) 用车，这辆吉普车是组织配给你的，小高与 你一起去九峰县工作。 ⑩将军拒绝。 ①老首长说，这是命令。你年纪不小 【模拟演练】 了，腿脚不灵活。再说，这是单位工作车，车 (一)标题： 是属于单位的，只是派给你使用。 ①起风了，将军双腿关节似刀在割，头 ②回到九峰县，刚刚落脚，地方领导迎 上冒着冷汗。 过来说，将军，回老家工作，干，点儿轻松的工 ②风吹得山上枫树林哗哗地响。将军 作吧。 想，老天爷一滴雨不下，山上茅草、小松树，遇 ③不行，我早就想好了，分管林业工作， 到火星就会燃起来，得盯紧些，否则会出大事。 配合林业局管好山上树木。将军话说出口， ③将军，绿壳车呢？细声细气的，是一 大家都傻了眼，分管什么工作不好，九峰县 个身体瘦小的男孩，边用衣袖擦着鼻涕，边 境内九座山峰，十八条山沟，除了树，还是 偏着头问。旁边站着几个和他差不多大的 树。栽树，防虫，灭火，管树，都是令人头痛 小男孩。 的事情。 ④臭小子，只记得绿壳车，不好好读书。 ④将军说，我喜欢青山绿水，战争年代 将军回答。 没好好看看这好山好水，现在建设年代，我 记叙文阅读 九年级（中考） 得好好守护它们。 到呢。小林子提着酸莱罐子，带着小孩往山 ⑤早春时节，山上树木一排排挺拔站立 外跑。 着，一群群花喜鹊、红嘴巴斑鸠在枝头叫闹。 ②②小林子，绿壳车送你们上学，可以不？ 吉普车冒着粗气，在山路上爬行。吉普车在 将军对娃娃们喊。跑了好远一段路，小林子回 五峰山下刺树沟一块空地上停下。 过头来，摸了摸后脑壳问，绿壳车送我们上学？ ⑥绿壳车，绿壳车来了！一群小娃娃围 ③是的，送你们上学。 上来，把车子围得严严实实。摸摸轮胎，拍拍 ④听到将军吩咐，小高将吉普车开到小 门窗。一个叫小林子的男孩，踮起脚，摇晃着 林子身边，把他们一个个抱上车 反光镜。去，去，都别淘气了！小高驱赶着孩 ⑤站在山头上，将军微笑着，看着吉普 子们。跑开几丈远，孩子们还是不走，有的爬 车消失在远去的路口，然后转身，拄着拐棍 上大树，有的趴在草丛上，眼睛盯着吉普车。 一步一步往山林里走去。 ⑦关好车门，背着干粮和水壶，小高陪 (选自《小小说》2024年第1期) 着将军去山上查看植树情况。转了一天，回 ○P内容归纳 到刺树沟，太阳贴近西边山峰，山沟慢慢暗 这篇小说叙述了将军转业后拒绝公车 淡下来。坏了，谁把倒车镜上的螺丝卸走 接送、用绿壳车护送产妇就医和送孩子上学 了？小高大声说，凑过去一看，左边倒车镜 等事例，刻画了将军不忘初心、感恩社会、吃 也歪斜着。 苦耐劳、善良热心、尽职尽责的形象，字里行 ⑧走，回家把车刷了，再补上螺丝。将 间流露出对将军的赞美之情。 军笑着说。小高知道将军在部队的习惯，所 写作思路 有车辆归队之前，车要洗干净，一颗螺丝也 将军转业回老家时，组织给将军配备绿 不能少，随时保持战备状态。每次从山上下 来，将军总是和自己一起，提着水桶。拿着 壳车和司机—孩子们围观绿壳车—绿 壳车被损坏，将军和小高一起维修清洗 抹布，把吉普车洗得干干净净。 将军让小高开着绿壳车送老李家的儿媳妇 四一天下午，车子刚到刺树沟，村前草 去医院生娃 将军让小高开车送娃娃们 坪上，一群人在忙碌着，绑门板，拿杆子，搬 去上学。 行李。将军上前问才知道，是老李家的儿媳 妇要生娃，大家准备把产妇往医院里抬。小 好句积累 高，赶快开车把他们送到医院！将军发话， 绿壳车，绿壳车来了！一群小娃娃围上 小高和大家一起把孕妇扶上吉普车，发动 来，把车子围得严严实实。摸摸轮胎，拍拍 车，开出山外。晚上十点多钟，小高说，吉普 门窗。一个叫小林子的男孩，踮起脚，摇晃 车的前轮胎好像有些瘪了，不雏修，开不了 着反光镜。去，去，都别淘气了！小高驱赶 几天，怎么办？ 着孩子们。跑开几丈远，孩子们还是不走 @将军回答：去修理，明天我走路去五 有的爬上大树，有的趴在草丛上，眼晴町着 峰山。 吉普车。 ①天蒙蒙亮，将军就起床来到刺树沟， ★1.本文多处独句成段，使行文富有表 又碰到小林子这群娃娃。滴滴！小高开着 现力。请运用你的学习经验，结合以下句子 吉普车来了。绿壳车，绿壳车来了！几个小 简要分析本文这样写的好处。 孩蹦起来喊。吼啥，今天考试，再不走，会迟 ①将军拒绝。 现代文阅读秘籍 九年级（中考） ②将军说，我喜欢青山绿水，战争年代 没好好看看这好山好水，现在建设年代，我 得好好守护它们。 ③将军回答：去修理，明天我走路去五 (二)冬藏的日子 峰山。 李秀萍 ④是的，送你们上学。 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她 把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只 需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆 2.下列对本文的理解和分析，不正确的 干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖 一项是( 鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷 A.文章主要采用插叙的方式，叙述了 的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具 将军的战斗经历、转业后坚定回乡等事件， 有持久的吸引力。 丰富了人物形象。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、 B.绿色吉普车开进山村时，孩子们好 茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜 奇无比，可见山村的落后，这也是将军回老 制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产 家，建设老家的原因。 物，然而在丰衣足食的时期，有些人还是保 C.老首长坚决给将军配上吉普车和司 持着冬藏的习惯。母亲把大白莱制成酸菜 机，正体现了国家和军队对军人的尊重与优 放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、 待的优良传统。 炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论 D.当孩子们围在吉普车周围时，司机 劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理 小高驱赶孩子，可见小高不喜欢孩子，这与 会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间 将军形成了鲜明的对比。 是相生相克的，这一种食物的害处可能被另 3.请从描写角度赏析“起风了，将军双 一种食物的好处给化解了。母亲的话也许 腿关节似刀在割，头上冒着冷汗”。 是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在 园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒， 可能是伏在仓房墙根下的大葱…母亲一 4.文章缺标题，小组讨论拟定文章标题 边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边 为“将军的绿壳车”，你同意吗？请说说你的 憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海 理由。 味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发 现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜 条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看 5.同学为文章配上 成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 了插图。为增强配图的 我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽， 感染力，请结合文章最 突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛 后一段，以第一人称的 他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会 方式表述将军当时的心理活动。 出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的 女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围 记叙文阅读 九年级（中考） 着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后 《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活 的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃 动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我 萝卜条的记忆都是最深刻而独特的 农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活 杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！” 在别处的幻想，希望未来的日子鲜花，点缀、 “我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬 华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活 藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个 态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活， 时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常 该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的 劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢 日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点， 畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上 我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高 相距遥远的两个点，但仍有相通之处一人 兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来 类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬 说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让 藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和 她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普 热情，是因地制宜的生活智慧。 通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电 琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常 话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做 (选自《光明日报》 好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着 2022年1月7日) 安安稳稳地过冬。 ○P内容归纳 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式， 本文截取“我”记忆中最典型的经历来 冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民 写母亲，塑造了母亲的勤劳能干、井井有条， 种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐 有朴素的生活智慧，疼爱孩子的形象，说明 罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣 了母亲是真正懂得自然之道与生活之道的 是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切 劳动人民的代表。 土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个 写作思路 椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆 以前，母亲把自家种的新鲜蔬菜晒干，准 放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串 备冬藏—一个秋日，“我”看到小区里晒的 辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎 萝卜条，忆及母亲晒菜的日子一后来，“我” 起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。 重复着母亲的生活方式，为了冬藏不断出入 母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土， 于早市寻找各类蔬菜—前些日子，母亲打 土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时 来电话说，“我”储藏的各种蔬菜特别多。 闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平 了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜 水好句积累 处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里 想起小时候，母亲在阳光下切土豆片， 储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找 把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形 到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出 的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙 去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难 头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒， 成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从 的一串，拖曳着在院子里走来走去。 现代文阅读秘籍 九年级（中考） ★1.小明读了选文后，认为文章第⑥段 角度赏析) 似乎与中心无关，可以删去。你是否同意他 的看法？请阐明理由。 (2)而母亲在仓房里储藏秋果是真的 “藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几 2.联系全文，用恰当的词语归纳“我”对 个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起 冬藏态度的变化过程。 吃。（请从词语运用的角度赏析） 以前（劝阻冬藏，吃了有害）→一个秋日 )→后来( 4.选文主要回忆母亲，却为什么以“冬 3.联系上下文，按括号里的要求答题。 藏的日子”为题？请结合选文进行分析。 (1)萝卜条大小均匀，横看成行竖看成 列，在阳光下无所顾忌地晒着。（从修辞的 考点十三 表现手法 表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括： 考点解读 托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 1.作者写××，显然不仅仅是在写××，作者运用了怎样的表现手法？ 常考题型 2.第×段写××X××和×××××，其作用是什么？ 3.这篇文章主要运用了什么表现手法？有何作用？ 1.明确写法，读出情感。 ①理解各种常见的表现手法的作用。从上下文的联系中分析文章所用的技巧。对比、照 应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究文章前后内容的关联，判断时，必须通读全 篇，才能体会出作者构思的妙处。 ②从结构安排角度入手。看开头结尾是否有特色；全文是否结构严谨、完整匀称；看是否 烘托铺垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。 ③从文章的主题及写作目的两方面分析表现手法。在写文章时，有些作者会别具匠心地 答题技巧 运用一些表现手法，委婉曲折地把自已的意思表达出来，这就要求我们细心揣摩。 2.找到内容，分析作用。 有些题目已经明确指出文章使用的写作手法的，应阅读全文，准确找出相关内容，然后结 合具体内容以及文章的中心、作者的情感等分析写作手法的作用。 3.抓住主体，通晓意图。 首先要细心揣摩，明确文章的主要对象，并由此明白作者的写作意图。此类题目应按照 “明写法述内容—析效果”的格式组织答案，切勿停留在文章表面作浅层次的分析。 先明确手法名称，如对比手法、象征手法等，再摘引原文典型例句，进行深入的分析，指出 答题模板 其表达效果等。主要分析评价其在表现主旨、塑造人物形象、抒发感情、营造意境和布局 谋篇方面的表达效果。者能真切体会到风的刺骨、难以抵御，生动地突出了巡护环 路的同情与惋惜。 境的恶劣，也从侧面烘托出护林员工作的艰辛」 【解析】本题考查语句的含义。语句中“据一位地方史志专 (2)运用拟人手法，“狂叫”“横冲直撞”“肆意咆哮”等词语生 家考证”煞有介事，意在表明“老水是这个城市最后一个送 动地表现出风的凶猛、肆虐：运用短句，句式整齐，节奏感 水工”有据可查，是事实。联系全文来看，作者在篇末强调 强，增强了语势。形象地展现了风的凶猛、肆虐，渲染出恶 “老水是这个城市最后一个送水工”既有对其敬业精神的赞 劣的自然环境，展现护林员工作环境的艰苦，衬托出他们工 美，也有深深的惋惜与感叹。 作的艰难与不易。 3.B 【解析】本题考查句子赏析。(1)“硬”字是形容词，在这里将 【解析】本题考查选词填空。第一空备选的词是“落寞”和 风人格化，生动形象地写出了风的强劲有力，突出了巡护环 “寂寞”。“落寞”含有“失意潦倒，时运不好”的意思，“寂寞” 境的恶劣，侧面表现出护林员工作的艰辛 是指“孤独冷清”。结合第一空后面的句子“特意弄出，点动 (2)句式角度：运用短句，如“它呼啸着，狂叫着”“横冲直撞， 静”，该处应填“寂寞”。排除A和C。二、三空要填的是关 恣意咆哮”等，节奏紧凑，增强了语言的气势，突出了风的凶 联词。“虽然…但是”表转折关系，“不管…反倒”表条 猛。修辞角度：运用拟人手法，“呼啸着，狂叫着”“横冲直 件关系，结合语境来看“多凶的狗也不叫，摇着尾巴跟着他” 撞，恣意咆哮”“狠劲地撕扯”将风人格化，生动形象地描绘 两句存在顺承关系，所以排除答案D。答案为B。 出狂风肆虐的景象，表现出戈壁环境的恶劣，衬托出护林员 4.(1)老水用小毛驴拉着的平板车送水；(2)老水凿开水车救 工作的艰难。 火并修理送水车 2.C 【解析】本题考查对内容的梳理。根据已给出的情节可以判 【解析】本题考查对文章内容理解分析。ABD正确：C有 断出第一空对应第①一⑦段，第二空对应第⑧一①段。然 误，文中写戈壁里的花草牢牢地缚住供养它们的土壤，主要 后采用“人物十事件”的格式，可以概括出答案 作用是表现它们对戈壁生态的保护作用，而非仅仅表现它 5.示例：老水一辈子都专注于送水事业，“工匠精神”就是凭着 们不怕千旱的顽强生命力，该选项分析有误。故选C。 自己的耐心、专注和坚持把一件事情做到最好：老水送水从 3.①巡护笔记记录了护林员在大年三十、年初一等特殊时间 来不图多赚钱，诚实守信，只求为大家服务，“工匠精神”就 仍坚守岗位，应对恶劣天气等日常工作，表现了他们的无私 是不图名利，它来自内心的热爱，源于灵魂的本真 奉献和敬业精神。②引用巡护笔记，使读者对护林员的工 【解析】本题考查对内容的理解。结合链接材料来看，“千 作有更全面的了解，丰富了文章内容，更加真实，增强了感 一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯千、坚持不解”在老 染力和说服力。 水身上有体现，老水一辈子都专注于送水事业，“市政规 【解析】本题考查文章内容分析。引用“巡护笔记”的作用如 划的全面落实”后，仍坚持送水。“讲合作、守契约、重诚 下：①内容方面：巡护笔记详细记录了护林员在节假日等不 信”从“用户和老水都很有信用，不会出错”一句可以看出。 同时间的工作情况，如大年三十坚守岗位巡护、大年初一查 解答此题，先表明观，点，然后从文中找出依据」 看监控等，真实地展现了护林员们日复一日、认真负责的工 考点十二句段作用 作状态。②效果方面：使文章内容更加具体、充实，让读者 【真题在线】 更直观地感受到护林员工作的平凡与坚守，增强了文章的 黄河魂 可信度。 1.不同意。第⑦段通过描写黄河破冰后植物、动物的生机以 4.运用比喻的手法，将护林员们比作森林。他们汇聚在一起， 及各种声音，从侧面烘托了黄河破冰带来的生机与活力，展 以坚定的信念和不解的努力守护着这片绿色的生态环境 现了黄河之春给大地带来的蓬勃气象，丰富了文章内容，深 “把自己长成生命最鲜活的模样”意味着护林员们在平凡的 化了主题，所以不能删掉。（先给出否定态度得1分，后说 岗位上奉献自己，实现了自身的价值，展现出生命的活力与 明原因2分) 意义，高度赞美了护林员们的坚守和奉献精神 【解析】本题考查理解文段的作用。第⑦段描写了冬小麦 【解析】本题考查句子理解。这句话的含义是：以马守东为 白桦树、三叶草等植物在黄河破冰后的生机，以及小马驹 代表的护林员们，他们像一棵棵树木一样，坚守在自己的岗 灰毛驴等动物的欢快，还有各种声音汇织成的交响曲。这 位上。众多护林员团结在一起，就如同一片片森林，有力地 些描写从侧面烘托了黄河破冰带来的生机与活力，展现了 捍卫着生态环境的绿色。他们在艰苦的工作中展现出顽强 黄河之春给大地带来的蓬勃气象，丰富了文章的内容，深化 的生命力和积极向上的精神风貌，将自己的生命价值发挥 了主题，所以不能删掉。 到最大，成为生命中最鲜活、最亮丽的风景。 2.(1)黄河破冰黄河日出（每空1分，共2分 5.示例：在祁连山边缘的戈壁滩，有这样一群人。马守东和他 (2)雄浑磅礴 壮美无比（每空1分，2分） 的伙伴们，身着藏青色护林服，在风雪中、在荒漠里，坚守了 【解析】本题考查理解概括文章内容。第一幅画面：文章前 17个春秋。他们骑着磨损的摩托车，深一脚浅一脚地丈量 半部分重点描写了黄河破冰的场景，从黄河开始阵痛，到冰 巡护路。大年三十，当万家团圆时，他们仍坚守岗位：面对 层被撕开，冰块碰撞，春水喷溅，所以第一幅画面是“黄河破 恶劣天气和艰难路况，他们毫不退缩。他们用辛勤的付出， 冰”。第二幅画面：后半部分着重描绘了黄河日出的壮观景 让昔日荒凉的戈壁难草木葱茏，野生动物增多。他们是生 象，从河天吞吐之处颜色的变化，到焰火般的红日升起，再 态的守护者，在平凡岗位上书写着非凡坚守，他们就是当之 到黄河跃动如神龙，所以第二幅画面是“黄河日出”。画面 无愧的“最美生态管护员”」 特点：黄河破冰时，冰层碎裂，冰块碰撞，春水喷溅，充满了 【解析】本题考查推荐词。这是一道开放性试题，答案不 力量和气势，可用“雄浑磅礴”概括：黄河日出时，红日如焰 唯一。 火般升起，黄河如神龙跃动，展现出壮美的景象，可用“壮美 (二)最后一个送水工 1.(1)“足够”在这里的意思是“数量多”，一个水牌代表一挑 无比”概括 3.C(3分) 水，“足够的水牌”表现了老水的诚信、厚道的品质。(2)这 【解析】本题考查理解概括文章内容。ABD正确。C有误， 句话运用动作和语言描写，渲染了紧张的氛围，写出了老水 急人所急、无私奉献的品质。 第③段长短句有机组合，长句气势磅礴、节奏舒缓，似抒情 【解析】本题考查语句的赏析。解答第(1)题时先要指出“足 诗：短句句式整齐、节奏紧促，似进行曲，而不是“长句节奏 够”一词在语境中的含义，然后从人物刻画的角度分析其表 紧促，短句节奏舒缓”，该选项分析错误。故选C。 达效果。解答第(2)题，抓住“凿开”“喊起来”可知该句运用 4.文章最后一段表达了黄河象征着中华民族坚韧不拔、勇往 了动作和语言描写。可从气氛渲染和人物刻画的角度，分 直前的精神，这种精神豆古不变。黄河给予人们力量，激励 人们像黄河波涛一样澎湃雄健地前行，在黄河精神的鼓舞 析其效果 2.这句话是说“老水是这个城市最后一个送水工”有据可查 下，人们对未来充满信心，追求梦想的远方不再遥远。（两 加强故事的真实性；表达了对老水务实专注、恪尽职守精神 点4分，1点2分，意思对可酌情给分) 的赞美，同时也流露出对老水因城市化发展不得不另谋生 【解析】本题考查理解文段。“无论怎样曲折与蜿蜒，黄河一 泓蓝澈的初衷亘古未变”，黄河的“初衷”象征着中华民族坚 14 韧不拔、勇往直前的精神，这种精神历经岁月不变。“回首 害)”对应的是第②段：第一空，“一个秋日”对应的是第③段内 望一眼身后永远的黄河，脚步就迈得像黄河波涛澎湃雄 容，结合本段“突然看见那片萝卜条，…宿舍里时常会出现 健”，表达了黄河给予人们力量，激励人们勇往直前。“远 腌制的萝卜条”一句，可知作者写“我”回味“冬藏”的味道，可概 方，不再遥远！”寓意着在黄河精神的鼓舞下，人们有了追求 括为“亲切可爱，美美回味”：第二空，“后来”对应第⑤段，结合 梦想、奔赴远方的勇气和信心，对未来充满希望」 本段中“我也自觉地重复着母亲的生活方式，…获得了一种 【模拟演练】 朴素的生活乐趣”，可知第二空应填“亲自腌制，乐趣满满”或 (一)标题： “制作冬藏，乐趣满满” 1.独句成段，突出强调了将军热爱家乡、爱护山村孩子和村 3.(1)运用拟人修辞，生动形象地写出了萝卜条大小均匀、排 民，愿意为家乡建设无私奉献的精神，表达了对将军的赞美 列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表达了作者 和敬仰之情，同时也调节了行文节奏，使文章富于节奏变化 看到萝卜条后的喜悦之情，并勾起她大学时代吃萝卜条的 之美。 美好回忆 【解析】本题考查句段的作用。解答时，可从内容和结构两 (2)加点词都是动词，一系列的动作描写写出了“我”找秋果 方面入手。所给几句话独句成段，均是对将军言行举止的 的过程。看似找得费劲，但“我”还是都找到了，写出了寻找 描写，从人物形象塑造的角度看，更能凸显将军热爱家乡， 秋果并偷运分享的乐趣 热爱村民和孩子，立志扎根山村，建设家乡的形象。此外， 【解析】第(1)题考查句子赏析。萝卜条“无所顾忌地晒着” 从结构上看，独句成段有突出强调的作用，使文章更有层次 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了大小均匀、排列 感，使行文节奏更富变化。 整齐的萝卜条晒在阳光下的情景。联系本段中下文“突然 2.D 看见那片萝卜条，…固着一罐萝卜条吃得有滋有味”可 【解析】D项有误，结合第⑥段内容可知，当孩子围在吉普车 知，作者通过对大学时吃萝卜条的美好回忆，表现了作者对 周围时，司机小高驱赶孩子，是担心孩子将吉普车损坏，因 这萝卜条的亲切怀念之情。 为他深知将军在部队的习惯，所有车辆归队之前，车要洗干 第(2)题考查词语赏析。该句里的“藏”其实并不是真正的 净，一颗螺丝也不能少，随时保持战备状态。故选D。 藏。结合“母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过 3.细节描写。写出了将军身体虚弱，与下文将军如何受伤相 年便所剩无几”可知，如果母亲是真的“藏”秋果，在藏秋果 呼应。他受伤留下后遗症，仍坚定回老家，且选择最难的林 到过年的几个月中，母亲不可能不发现秋果日渐减少。因 业工作，表现了将军保家卫国、愿为家乡建设无私奉献的高 此母亲的“藏”秋果其实只是把秋果储藏起来，“我”虽然找 大形象。 得货劲，但总是能找到。母亲只是无意为之，把秋果放得隐 【解析】本题考查句子赏析。要注意从描写角度入手。结合 蔽一点，在孩子看来，却有捉迷藏一般的乐趣 句中的“双腿关节似刀在割”“头上冒着冷汗”可知，这句话 4.选文回忆母亲，截取自己记忆中最典型的经历来写母亲，选 为细节描写。细致写出将军身体虚弱的情形，与后文描写 文以“冬藏”为线索，挖掘记忆中母亲的故事，突出母亲的勤 将军受伤的内容相呼应。联系第⑦段“转业那年，老首长找 劳能干、朴素的生活智慧、对孩子的疼爱或对母亲的怀念之 他谈话，你是将军，身上落下病根儿，想选择什么工作，照直 情。文章结尾对母亲的冬藏进行了升华，将母亲的生活智 说。面对老首长，他拿出一份申请书说，我申请回老家工 慧放在了更悠久深远的背景中，冬藏中有自然之道、生活之 作”可知，作者写将军受伤留下后遗症，仍坚定回老家，且选 道，有像母亲一样的广大劳动人民的韧性、耐力与热情，更 择最难的林业工作，意在表现将军无私奉献的高尚品质。 能让人体会到冬藏的意味深长。 4.我同意。绿壳车贯穿全文，作为线索可以串联起全文的故 【解析】本题考查对文章标题的分析，需要结合全文分析。 事情节。同时，它是将军行为的见证者，如见证了将军坚定 文章开头写“母亲做冬藏的准备从秋天开始”，然后细致描 回乡、拒绝公车接送、用绿壳车护送产妇就医和送孩子上 述了母亲冬藏的过程，表现了母亲的勤劳能千：第②段表现 学，将军的形象得以体现 了母亲生活的智慧：第④段写出了母亲对孩子的疼爱，表达 【解析】本题考查拟写标题。在记叙类文章中，文章的标题 了“我”对母亲的爱与怀念之情：第⑥段把冬藏的意义进行 有时就是文章的线索。所以，在拟写标题时，先要找到线 了总结，将母亲的冬藏智慧与悠久的历史进行了对比，说明 索，然后可以线索为标题。选文第③④⑥@②段都有写绿 了母亲是真正懂得自然之道与生活之道的劳动人民的代 壳车的句子，“绿壳车”是将军行为的见证，如见证了将军坚 表。综上所述，可得此题答案 定回乡、拒绝公车接送、用绿壳车护送产妇就医和送孩子上 考点十三表现手法 学，因此“将军的绿壳车”是全文的行文线索，贯穿文章始 【真题在线】 终。此外，以“将军的绿壳车”作为标题，还能，点明文章主 怀念蛙鼓 旨，凸显将军无私奉献的精神。所以本文可以“将军的绿壳 1.示例一：我选择A。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙 车”为标题。 鼓”为线索串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者 5.示例：孩子是乡村的希望，我一定好好守护他们，并努力为 借景抒情，来表达对美好生活的喜爱和对人与自然和谐相 家乡建设做更大的贡献，这样孩子和乡村就会越来越好了 处的希冀。《老山界》是典型的叙事性散文，按照时间变化 【解析】本题考查图文转换及主观表达。观察图片内容，画 和空间转移的顺序来叙述，通过生动的细节描写和环境描 面主体是一位头戴帽子的老者柱着拐杖望向远处的吉普 写，真实生动地记叙了红军翻越老山界的经过，赞颂了红军 车，天上风起云涌。然后结合你对选文中将军形象的把握， 战士乐观昂扬的精神和革命必胜的信念。 可以揣测将军的心理活动。 示例二：我选择B。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙 (二)冬藏的日子 鼓”为线索，串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化了 1.示例：不同意。第⑥段追溯了冬藏的悠久历史并深入挖掘 作者借景抒情，通过往事和对蛙鼓的描写来表达情思。《白 了冬藏的意义，以小见大，深化了文章中心。冬藏，遵循着 杨礼赞》是典型的托物言志类散文，先抑后扬，用白杨树来 自然之道、生活之道，源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和 象征广大的北方人民，象征抗日军民坚贞不屈的精神和 热情，体现了劳动人民因地制宜的生活智慧，含蓄隽永，引 意志。 人深思。 示例三：我选择C。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙 【解析】本题考查段落作用的分析。第⑥段，作者中断了文 鼓”为线索串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，通过 章的叙事顺序，插入了“冬藏最早可以追溯到先秦时代”的 这一物象抒情，来表达作者的情思。《五猖会》是鲁迅回忆性 历史内容。如果回答这个段落不能删刷掉，可从它丰富了文 散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，文章通过环境气氛的渲染 章的内容，突出了文章的主题的角度入手分析。同时，第⑥ 和“我”看五猖会前后心境的对比，增强了文章的感染力，揭 段也深化了文章的主题，突出了冬藏的生活智慧 示强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。(3分，答案 2.亲切可爱，美美回味（或“回味冬藏，亲切可爱”）亲自腌 不固定，言之成理即可) 制，乐趣满满（或“制作冬藏，乐趣满满”） 【解析】本题考查比较阅读的能力。可选择自己最熟悉的一 【解析】本题考查作者情感变化。“以前（劝阻冬藏，吃了有 篇课文与文本进行比较。本文采用了借景抒情的手法。作 15