考点3 辨析论证方法，理解其作用-2025-2026学年七年级语文现代文阅读秘籍

场景和社会生活。只有在传承经典的基础上不断创新， 加璀璨的光彩，进一步增强中国人的志气、骨气、底气， 文字才能在不同时代保持活力，更好地服务于人们的 陪伴我们诗意地栖居在神州大地”强化了中心论，点。最 流和文化的发展，延续其生命 后把这三方面用首先、其次、最后串联起来即可。 考点二掌握论据的类型、特点及作用 【模拟演练】 【真题在线】 《对自己的人生负责》 《传承诗词文化，坚定文化自信》 1.示例一：海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目 1.【乙】处。(1分)理由：材料写出了诗词内容包括四季 标和生活信念，经过不解的努力，成为作家、教育家，被 二十四节气、七十二物候及历史的更迭起伏，表现了诗 授予美国“总统自由勋章” 词内涵的丰富，与乙所处段落的分论点“古典诗词内涵 示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任， 丰富，承载着民族凝聚力与向心力”相符，所以放乙处合 置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国 适。(2分)（意思对即可） 【解析】本题考查补写论据的能力。补充事实论据时，要 【解析】本题考查论据的作用。本题答题思路：先分析材 选择真实而典型的事例，紧扣论点概括叙述。所选事实 料的内容体现了哪个观点，然后找出文中哪个观点与它 和观，点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。本题 一致。本篇材料主要写了《中国诗词大会》曾经以“花开 要从备选人物中选择并概述其事例作答，注意概述的事 四季”为主题，用一季10集的体量，展现小到描绘四季 例要具有典型性。 时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回 2.示例：第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担 望历史的更迭起伏的内容，说明诗词的内容量相当大 第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责 这与第③段的观点“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝 任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社 聚力与向心力”是一致的，乙处就在这一段，所以这句话 会责任」 应放到乙处。 【解析】本题考查概括分论点的能力。作答时可结合“唯 2.传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增 有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承 强文化自信，都具有重要的现实意义。（或者：传承诗词 担，一丝一毫依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生 文化，坚定文化自信。)(2分)（意思对即可） 负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任 【解析】本题考查论，点的概括。第①段主要讲了“中国是 是什么”这两个语句概括作答。 诗的国度”，列举了大量的诗人与诗句，得出观点“传承 3.对比论证。文段从正反两方面论证了对自己人生的责 好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文 任心是其余一切责任心的根源，进而证明了中心论点 化自信，都具有重要的现实意义”。第②段主要观点是 “对自己的人生负责” “古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力 【解析】本题考查论证方法及作用。作答时要注意题干 量”，第③段主要观，点是“古典诗词内涵丰富，承载着民 中的“主要”一词，从文章第③段来看，运用了对比论证 族凝聚力与向心力”，第④段主要观，点是“古典诗词创新 道理论证的方法，运用的主要论证方法是对比论证。其 发展，能增强中国人的志气、骨气、底气”，第⑤段进行总 作用可结合文章的分论点“对自己人生的责任心是其余 结，“中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步 一切责任心的根源”分析作答，目的就是为了论证观，点。 增强中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在 4.示例：责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必 神州大地”。通过分析，第①段的观，点为中心论，点，第② 须遵守的规则和条文，带有强制性。责任产生于社会关 ③④段的观，点为分论，点，第⑤段为对前文的总结，并强化 系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味 论，点。题目与第①段的中心论点意思相似，所以也可以 着一种责任。比如我们中学生，要好好学习，打下坚实 把题目“传承诗词文化，坚定文化自信”作为中心论点。 基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责任。 3.举例论证(1分)，以《中国诗词大会》等文化节目激发诗 【解析】本题考查主观表达能力。答题时一般采用“观，点 词文化热的例子，有力地证明了“大众媒介为传播诗词 十理由”的格式，即言简意咳地表述自己的观点，再用 文化提供了有效助力”的观点(1分)。（意思对即可） “比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合 【解析】本题考查论证方法和作用。根据“比如《中国诗 文章内容和自己的亲身经历来谈认识，语言要通顺，表 词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目”可以得 意要明确，尽量有文采。 知为举例论证。通过列举《中国诗词大会》《中华好诗 考点三辨析论证方法，理解其作用 词》《诗意中国》等文化节目激发了诗词文化热的现象， 【真题在线】 使热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，让更多 《心之所守，行之所选》 的人越来越喜欢读诗词、学诗词，从而证明了“大众媒介 1.举例论证。(1分)通过举大萌重返深山创业的例子，具 为传播诗词文化提供了有效助力”的观，点，使文章更具 体有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀 有说服力和感染力 的珍视”这一分论点，进而论证中心论点，使论证更有说 4.首先由中国是诗的国度引出论点“传承好诗词文化，对 服力。(1分》 安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有 【解析】本题考查论证方法及作用。该句以大萌放弃都 重要的现实意义”(1分)，然后用“古典诗词生命力强， 市生活、扎根乡村创业为例，具体呈现其“在繁华中对情 至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰 怀的珍视”的选择。结合该段分论，点“心之所守，行之所 富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展， 选，是繁华中对情怀的珍视”可知，这一事例直接论证了 能增强中国人的志气、骨气、底气”三个分论点进行论证 分论，点，而分论点又是为中心论点“心有所守，方能在人 (1分)，最后进行总结，中华诗词文化能进一步增强中 生盆路坚定方向”服务的。举例论证的作用在于通过具 国人的志气、骨气、底气，从而深化中心论点(1分)。 体事例增强论证的说服力，让读者更直观理解“情怀坚 (意思对即可) 守”如何影响人生选择。 【解析】本题考查论证思路。本文的结构是“总分总” 2.心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（心之所守，行之 第①段先列举了大量的诗人与诗句引出了中心论，点“传 所选.)(2分) 承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强 【解析】本题考查提炼中心论点。根据第①段“这些选择 文化自信，都具有重要的现实意义”；第②③④段的观点 昭示着：心有所守，方能在人生盆路坚定方向”可知，作 分别为“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的 者通过庄子、宋人、包家骏的事例，直接点明“心之所守” 文化力量”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向 与“人生选择”的关系。句中“昭示着”为论点标志性表 心力”“古典诗词创新发展，能增强中国人的志气、骨气 述，后文“当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的 底气”：第⑤段进行总结，“中华诗词文化一定能焕发更 力量”进一步阐释这一观，点。因此，中心论点为：心有所 25 守，方能在人生盆路坚定方向（或“心之所守，行之所 值观形成关键期的青少年尤为重要；由第⑦段可知，经 选”) 典阅读作用于人的思维方式和情感模式，能培养深度思 3.第②段：困境（至暗、黑暗、泥沼均可）(1分)第④段 考能力，使人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令 初心(1分) 人眼花缭乱的世界里沉静下来，让我们在信息爆炸时代 【解析】本题考查补写关键词语。文章第②段写曾春身 保持理性判断。作为正处于成长关键阶段的青少年，我 处“命运的至暗时刻”，史铁生在“轮椅上”书写哲思，这 们更需要通过经典阅读来汲取精神养分。经典作品如 些表述均指向“困境”这一背景。同时，第③段首句结构 同智慧的过滤器，能帮助我们在纷繁的信息浪潮中辨别 为“繁华中对情怀的珍视”，“繁华中”为环境状语，故第 真伪，培养正确的价值判断能力，为人生奠定坚实的思 ②段横线处应填与“困境”相关的词汇，如困境（或“至 想基础。 暗”“黑暗”“泥沼”)。文章第④段张桂梅的坚守源于“初 考点四划分结构层次，理清论证思路 心”，且“锚定初心”“初心如炬”等表述反复出现。结合 【真题在线】 第③段“繁华中对情怀的珍视”的结构，横线处应填“初 《有欲则刚》 心”，即喧嚣中对初心的坚守。 1.分段：①②/③④/⑤(1分) 4.示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他们 理由：总分总的结构（①②段总写，③④段分述，⑤段总 的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在 结)。或者①②两段提出问题（论点）或引论，③④两段 学舞蹈的过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是 分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决问题（重申论点） 更加努力训练，最终取得了优异成绩。（结合文章内容 或结论 1分，联系实际2分 【解析】本题考查划分段落。本文遵循议论文常见的“提 【解析】本题考查阅读感悟与启示。首先，需从文中提取 出问题一分析问题一解决问题”（引论一本论一结论）的 与坚守照亮选择相关的论据作为思考基点，接下来，联 结构。①②两段提出问题，通过对传统观，点“无欲则刚 系生活实际时，需先确定一个自身经历中“因坚守而影 的分析，引出本文的论点“有欲则刚”，属于引论部分： 响选择”的具体场景，如学习某项技能、坚持某个目标等 ③④两段分析问题，举出大量具体事例，从不同方面对 然后将场景与文中论据对应，阐述坚守的具体内容（如信 论点进行详细论证，属于本论部分；⑤段解决问题，“有 念、情怀、初心)如何影响选择，最后点明坚守带来的结 欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长”强调善用欲望的 果，体现“照亮方向”的作用。需注意语言需简洁连贯。 重要性，重申论，点，属于结论部分。这种结构使文章论 【模拟演练】 证严谨，层次分明 《信息时代更需经典阅读》 2.用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引 1.第⑦段中作者运用比喻论证，把“经典阅读带来的思维 出本文的中心论点一一有欲则刚(1分)：激发读者的阅 模式和情感模式”比作“大脑的最佳操作系统”，生动形 读兴趣(1分) 象地论证了经典阅读的重要性。 【解析】本题考查议论文开头的作用。结合第①段“古人 【解析】本题考查论证方法及其作用。第⑦段中“打个比 云‘无欲则刚’，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是 方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们 欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒 大脑的最佳操作系统…”作者运用比喻论证，把“经典 弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动”可知，引用“无欲 阅读带来的思维模式和情感模式”比作“大脑的最佳操 则刚”的传统观，点引出论题：“欲”和“刚”关系，进而引出 作系统”，生动形象地阐释了经典阅读如同操作系统般， 本文的观点“无欲则刚”。并与之形成对比，从而激发读 能为处理海量信息提供核心支持，说明经典阅读的重要 者的阅读兴趣 性，突出其帮助筛选信息、建立价值观的功能，使论证既 3.举例论证(1分)：举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力 形象又有说服力。 地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标 2.D 和源源不断的驱动力的观点(1分)，进而论证了本文的 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。由第⑥段 中心论点，使论证更有说服力(1分)。 “比如小儿皆可诵的《春晓》…诗中即使含有一丝丝的 【解析】本题考查论证方法及作用。结合“古有祖逖闻鸡 伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命 起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲” 的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的” 可知，这两个故事是举例论证，举了两个古代人物的典 可知，这是从阅读推导出热爱生活，而选项D颜倒了因 型事例，具体而生动地展现了他们在求知欲的引导下勤 果关系，变成“热爱生活的人一定爱读《春晓》”，故选D。 奋学习的行为，有力地论证了本段观点“欲望是强者的 3.①信息时代下，普遍的焦虑弥漫在青年人中间，使他们 燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力” 感受到了前辈们从未感受的恐慌；②经典阅读可以让人 使抽象的道理变得具体可感。同时，该观点又是对中心 们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其 论点“有欲则刚”的进一步支撑，进而论证了本文的中心 是在童年、少年和青年时期：③经典阅读作用于人的思 论点，增强了文章的说服力 维方式和情感模式，从而能使人们摆脱喧哗和浮躁，消 4.示例：我的愿望就是考上理想高中(1分)。为了实现这 除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来： 个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演 ④我们青少年学生正处于身心发展的重要时期，获取有 算习题。正是有这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进， 益信息，摒弃有害信息对成长很重要，所以应重视经典 我相信这次中考我一定能交上满意的答卷(1分)。 阅读。 【解析】本题考查实际运用。结合自己实际情况写出“心 【解析】本题考查对文章内容的理解和联系实际的能力」 之所望”，并写出通过善用这种欲望来实现自我成长。 由第②段“普遍的焦虑弥漫在年轻人中间…使年轻的 【模拟演练】 朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌”可知，信息时 《让科技之光照亮文明星空》 代虽然提供了海量信息，但过度自由的选择反而导致年 1.首先提出“如果把文化比作帆船，那么科技就是适时而 轻人陷入知道一切却不知该知道什么的焦虑困境。这 起的东风”的观点：然后运用举例论证，举电影《哪吒之 正需要通过经典阅读建立价值判断标准。由第④段“经 魔童闹海》的事例进行论证；最后总结强调“依托新技 典就是永不过时的东西…是建立正确的价值观和人 术，创新文化传播方式，讲好中国文化故事，能让世界更 生观的文化基础”可知，经典作品凝聚了人类文明的精 好读懂古老的中国，也更好看见当下的中国” 华，能帮助我们在信息洪流中锚定精神坐标，建立正确 【解析】本题考查论证思路。联系本段中的“如果把文化 的价值观和人生观：由第⑤段可知，经典作品通过生动 比作帆船，那么科技就是适时而起的东风”可知，首先提 的故事传递珍贵的思维方式和价值观念，这对正处于价 出此观点，将文化比作帆船，科技比作东风，形象阐述科 26现代文阅读秘籍 七年级 是完全被动的，他们之所以把一些做法视为 中心论点补写一个事实论据。 自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由 备选人物：海伦·凯勒邓稼先吴王 于习惯、时尚、奥论等原因。譬如说，有的人 夫差刘禅司马迁 把偶然却又长期从事的某一职业当作了自 己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己 本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍， 便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的 2.文章②③④段分别从不同角度论证 人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨 “每个人都要对自己的人生负责”这一中心 小慎微地为这种评价而活着。由于他们不 论点，试概括②④段的分论点。 曾认真地想过自己的人生使命究竞是什么， 第②段： 在责任问题上也就必然是盲目的了。 第③段：对自己人生的责任心是其余一 ⑤所以，我们活在世上，必须知道自己 切责任心的根源。 究竟想要什么。一个人认清了他在这世界 第④段： 上要做的事情，并且在认真地做着这些事 3.第③段主要运用了什么论证方法？ 情，他就会获得一种内在的平静和充实。他 试分析其作用。 知道自己的责任之所在。因而关于责任的 种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相 信，如果一个人能对自己的人生负责，那么， 在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上， 4.请结合选文，联系生活实际，谈谈自 他对自己的行为都会有一种负责的态度。 己对“责任”的看法。 如果一个社会是由这样对自己的人生负责 的成员组成的，这个社会就必定是高质量的 有效率的社会。 ★1.从下列人物中选择一个，为本文的 考点三 辨析论证方法，理解具作用 辨析论证方法，理解其作用是议论文阅读的必考点之一。主要考点：分析议论文的论证方 考点解读 法及理解其作用。常见的论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。考 点主要有：①判断某段、某句采用什么论证方法；②采用某种论证方法在文章中的作用。 1.第×段主要运用了什么论证方法？有何作用？ 常考题型 2.文章第×段运用了多种论证方法，请举出一例，结合具体内容，分析其作用。 议论类文章阅读 七年级 续表 1.常用的论证方法 ①举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 ②道理论证（引证法和说理）：用名言、谚语以及人们公认的定理来证明论点。 ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 2.论证方法的作用 答题技巧 ①举例论证：使用了举例论证的方法，举…（概括事例）证明了…，从而使论证更具体、 更有说服力。 ②引用论证：（引用名人名言、格言警句、权威数据）增强论证的说服力和权威性；（引用名 人逸事、奇闻趣事)增强论证的趣味性。使用了引用论证的方法，通过引用…证明… 的观点，使论证更有说服力（更有趣味性，吸引读者）。 ③对比论证：使用了对比论证的方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点。 ④比喻论证：使用了比喻论证的方法，将…比作…，证明了…观点，从而把抽象深刻 的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 运用了…的论证方法，具体有力（生动形象、突出强调）地论证了…的观点，使论证更 答题模板 严密（让人信服）等。 【真题在线】 选择守护心中的理想。 (2025·黑龙江龙东) ③心之所守，行之所选，是繁华中对情 心之所守，行之所选 怀的珍视。90后青年大萌放弃都市的繁 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪 华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿 花，都是内心坚守的回响。庄子曳尾涂中， 水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。在经 守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本 济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗 真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些 水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。 选择昭示着：心有所守，方能在人生盆路坚 这让我想起敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的 定方向。正如诗人所言：“我心自有云白山 优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文 青，任它八面来风。”当坚守成为生命底色， 明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情 选择便有了穿越迷雾的力量。 怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人生 ②心之所守，行之所选，是 罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对 春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大 的坚守。在当下，有人为出名 地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对 降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人 “生命平等”信念的坚守—即便身处黑暗， 如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用 也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮 行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根 椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信 大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心 念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在 如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行 生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选 的力量。 择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不 现代文阅读秘籍 七年级 在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守 ③网络信息与传统出版业最大的不同， 的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心， 是前者较少受到社会理性的约束和过滤，网 每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。 络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引 愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在时 力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几 代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因 率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容 为真正的人生，从来不是被动接受命运的安 的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众 排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种 (选自《青年文摘》2025年6月上半月 “海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以 刊，有删改) 建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空 ★1.第③段画线句运用了哪种论证方 虚和焦虑。 法？有什么作用？(2分) ④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的 重要性就显现出来了。经典是什么，经典就 是永不过时的东西，它是人类按照自己的根 2.请写出本文的中心论点。(2分)》 本利益共同选择下来的文明成果，是建立正 确的价值观和人生观的文化基础。 ⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得 3.请结合文章内容，在第②段和第④段 珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童 横线处补写关键词，使其与第③段首句结构 年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩 一致。(2分) 子首先会为故事所吸引，而这些故事本身， 4.请结合文章内容，联系生活实际，谈 都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总 谈你是如何“用坚守的光芒，照亮选择的方 结出来的思维模式和价值观念。故事的演 向”的？(3分) 进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念， 也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的 快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热 【模拟演练】 情等等，而这些，都是生活的精神原动力。 信息时代更需经典阅读 ⑥如果说小说主要作用于人的思维方 ①信息时代为我们提供了获取信息的 式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如 便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是 小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻 指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解 啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美 事物，使我们处在一个与世界的立体联系之 好，生命美好，不能因而错过，对春光的珍爱 中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上， 与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命， 凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不 ②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所 愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的 不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然 伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对 而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年 生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩 轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知 子，一定是热爱生活的。 道一切，但却不知道我应该知道什么—选 ⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式 择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们 和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系 从未有过的恐慌。 统。越早安装越好，任何时候安装都不算 议论类文章阅读 七年级 晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地 B.第⑤⑥段先提出“经典阅读，会在潜 面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐 移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值 惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下 观念”的观点，然后从小说和诗词两个角度 来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略 分别举例，论证了这一观点。 的，世界因此会变得更加真实和有意义。 C.“经典阅读”带来的思维模式和情感 (选自《人民日报》，有删改) 模式就像大脑的最佳操作系统，任何时候安 ★1.文章第⑦段运用了什么论证方法？ 装都不算晚，但一定是越早安装越好。 有什么作用？ D.热爱生活的人一定爱读《春晓》，他 们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生活与生命 的深情感受。 2.下面对选文的理解和分析，不正确的 3.认真阅读文本，联系自身实际，谈谈 项() 信息时代为什么更需经典阅读。 A.这篇文章的中心论点是信息时代更 需经典阅读。 春点四 划分结构层次，理清论证思路 划分结构层次和理清论证思路是议论文阅读的重要考点。议论文的一般结构与思路是： 考点解读 提出问题（提出论点或论题）一分析问题（证明论点）—解决问题（归纳论点）。理清论 证思路也是议论文阅读的重要考点之一。主要考点：如何证明论点。 1.请简要概括本文的论述层次。 2.请按照“提出问题一分析问题一解决问题”的结构，用“‖”将文章分为三部分。 常考题型 3.作者是如何证明论点的？ 4.前后两段的位置能否互换？为什么？ 5.请具体说说某一段的论证思路。 1.给文章划分层次 ①把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“提出问题（引论） 分析问题（本 论)—解决问题（结论）”。 ②要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。 ③抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次” 答题技巧 等词语为层进式。 2.理清论证思路的方法 ①首先要点出文段的论点是什么。 ②其次要答运用了什么论据。 ③最后指出结论是什么。 ④使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。