11《对人有礼貌》第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

本小学道德与法治课件聚焦“对人有礼貌”核心知识点，涵盖礼貌语言与行为。课堂以视频导入，通过提问“你喜欢视频中的哪个小朋友，为什么？”引发兴趣，再以“言之有礼”（礼貌用语、情境示例）到“行之有礼”（鞠躬、微笑等行为）为脉络，借助图片、故事分享会等学习支架，帮助学生逐步理解。 该资料亮点在于立足生活实际，通过“阿姨，辛苦了！”感谢清洁工、给王爷爷让行等情境，渗透道德修养（社会公德）与健全人格（友爱互助）。采用情境教学与故事分享会，以儿歌“礼貌用语在嘴边，友爱温暖在心里”总结，助学生内化礼貌行为，也为教师提供生动教学素材。

古蔺县太平镇中心小学校 古亚萍 11.对人有礼貌（第一课时） 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 导入新课 你喜欢视频中的哪个小朋友，为什么？ 2 礼貌暖人心——言之有礼 图片上哪些行为是 有礼貌的表现呢 3 礼貌暖人心——言之有礼 主动谦让秋千 “有礼貌” 小妹妹得到别人的帮助会说谢谢 主动谦让，爱护幼小 4 礼貌暖人心——言之有礼 在生活中，你对别人说过谢谢吗？ 我上个星期对保安叔叔说了谢谢，因为他帮我找到了我的书包，告诉我不要着急。 我对我的小伙伴们说谢谢，因为他们在我跌倒的时候扶我起来，还帮我拍掉了身上的土。 “谢谢” 是礼貌用语 在生活中经常用到它 5 礼貌暖人心——言之有礼 此时这位爸爸是什么样的感受？ 主动向家长问候 主动向家长问候 爸爸 自己的孩子真懂事 很欣慰 主动向家长问候是有礼貌的表现 6 礼貌暖人心——言之有礼 小男孩为什么要给王爷爷让行？ 王爷爷此时心里会怎么想？ 主动让行 主动让行 对别人的关心和尊重 是一种有礼貌的行为 别人得到了你的帮助 也很开心 当你需要别人帮助的时候 “您”“请” “请” 7 礼貌暖人心——言之有礼 主动表示感谢 主动表示感谢 是一种有礼貌的行为 让人心里很温暖 8 礼貌暖人心——言之有礼 辛苦了， 谢谢您！ 主动表达感谢 是一种有礼貌的行为 生活中为我们服务的人 9 礼貌暖人心——言之有礼 你曾对谁有礼貌？当时你是怎么想的？对方看到你的有礼貌的行为后又是怎么做的？ 故事分享会 我对我的老师很有礼貌。每次看到老师，我都会说“早上好”或者“老师辛苦了”。我觉得老师心里应该很高兴。 我对我的爸爸妈妈也有礼貌。每次他们帮我做事情，我就会说“谢谢爸爸妈妈”。他们会感到很幸福。 10 对人有礼貌 文明礼仪 是中华民族的传统美德 经常使用礼貌用语 此间互相关心和尊重 让大家感受到温暖 我对我的朋友也有礼貌。如果他们借给我玩具或者和我分享零食，我就会说“谢谢”。感觉我们之间的关系更好了。 礼貌暖人心——言之有礼 故事分享会 11 在生活中还有这些有礼貌的行为同样让人感到温暖呢？ 礼貌暖人心——行之有礼 深深地鞠躬 深深鞠躬 有礼貌的行为 这是对他人尊敬和感激的表现 12 在生活中还有这些有礼貌的行为同样让人感到温暖呢？ 礼貌暖人心——行之有礼 真诚微笑 真诚的微笑 有礼貌的行为 这是在表达我们的友善和感谢 13 在生活中还有这些有礼貌的行为同样让人感到温暖呢？ 礼貌暖人心——行之有礼 认真地倾听 耐心地等待 是对妈妈的爱和尊重 是对他人的包容 有礼貌的行为 14 在生活中还有这些有礼貌的行为同样让人感到温暖呢？ 礼貌暖人心——行之有礼 温暖 15 总结提升 礼貌语言 礼貌行为 对人有礼貌 （第一课时） 让我们的 生活更美好 16 总结提升 小朋友，讲礼貌，见了面，说你好。 告别时，说再见，被帮助，说谢谢。 礼貌用语在嘴边，友爱温暖在心里。 唱儿歌 17 $