精品解析：2025年江西省赣州市于都县中考一模语文试题

于都县2024-2025学年初三下中考一模 语文试卷 说明：1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，是中华民族传承千年的文化（guī）________宝。每至此时，家家户户贴春联，红底黑字间，藏着对新岁的美好憧憬（ ）鞭炮声此起彼伏，驱散旧年的晦气，迎接新春的希望；一家人围坐吃年夜饭，热热闹闹，满桌美食皆是团圆的味道。多姿的形式，将民俗文化的温暖代代相传。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（guī）________ （2）憧________ 2. 在括号内填入标点符号是________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 在快节奏的当下，信息如潮水般涌来。之所以纸质阅读不可或缺的原因，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。手指划过书页，纸张与油墨的气息带来独特的宁静，让我们沉浸其中，深度思考，避免被碎片化信息干扰。为我们___________一片能让心灵沉淀的精神净土。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 之所以纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势的原因。 B. 之所以纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。 C. 纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势的原因。 D. 纸质阅读不可或缺的原因，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 呈现 B. 发现 C. 发明 D. 显现 5. 阅读下面的文字，完成下题。 汉代末年，曹操、刘备和孙权以其卓越的领导才能和选任人才的慧眼，招徕汇聚当时的众多英雄豪杰，各自成就了一番宏图伟业。______________：曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙权以意气相投．但有一点较为相似，三人都求贤若渴、知人善用，因此造就了三国鼎立之势。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 三位政治家用人准则应该各不相同 B. 三位政治家用人准则各不相同 C. 三位政治家用人目的也许各不相同 D. 三位政治家用人目的各不相同 6. 学校开展朗读活动，根据解释及分析，下列选项不正确一项是（ ） A. 停连，是语流中声音的中断和延续。朗读“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳脚步；火花一样，是闪射的瞳仁……”时，为了表达需要，这里要一口气连贯地读下去，逗号处不停顿。 B. 重音，是对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。朗读“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”时，为了传情达意的需要，这里的“朗润”“涨”“红”要重读。 C. 节奏，是指朗读时声音的高低、强弱、快慢等有规律变化，形成一种韵律和节拍。朗读“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗适合用兴奋、快活且带有感恩的节奏来朗读。 D. 语气，是朗读者根据作品运用不同的声音形式来传达其情感和思想。朗读“让暴风雨来得更猛烈些吧”，这句话的语气是激昂、豪迈且充满力量的，展现出一种勇敢迎接挑战、渴望战胜困难的决心和气概。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【乙】梅花绝句·其一 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？一树梅花一放翁。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前两句写白梅生长在冰天雪地的寒冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。 B. 甲诗赞美梅的品格，实际上是用借梅自喻，这是托物言志的手法。 C. 乙诗前两句写听闻梅花在破晓的寒风中绽放，诗人未见其形，先闻其讯。 D. 乙诗后两句运用比喻，把自己化身千亿朵梅花，淋漓尽致地表达出诗人对梅花的极度喜爱。 8. 这两首诗突出了梅怎样的特点，请简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 刘彝，字执中，福建长乐人。幼介特①，居乡以行义称。从胡瑗②学，瑗称其善治水。第进士，熙宁中知虔州③。俗尚④巫鬼，不事医药。彝著《正俗方》一卷，斥淫巫⑤，使以医易业，俗遂变。时饥民多弃子于道；揭榜通衢⑥，召人收养，日给广惠仓米二升，每月抱至官府一验视。又推行于县镇，细民利二升之给，皆为字养。时有甘露、瑞莲、瑞粟之应。先是郡城三面阻水，水暴至，辄灌城。彝作水窗十二间，视水消长而启闭之，水患顿息。城内福、寿二沟⑦，相传亦彝所创。元佑初，以都水丞⑧召还。 （节选自清同治版《赣州府志》） 【注】①介特：孤高，不随流俗。②胡瑗：北宋学者。③虔州：今赣州。④尚：推崇。⑤淫巫：惑乱人心巫师。⑥通衢：四通八达的大路。⑦福、寿二沟：因两条沟的走向形似篆体的“福”“寿”二字，故名福寿沟。⑧都水丞：掌诸郡县水利事务。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）从（ ） （2）日（ ） （3）皆（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居乡以行义称。 （2）先是郡城三面阻水，水暴至，辄灌城。 11. 赣州四贤坊前，立有一尊刘彝的石像。请你结合原文说一说，刘彝为当地做了哪三个贡献？ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《望岳》中，蕴含勇于攀登、积极进取精神，表达诗人俯视一切的雄心壮志的诗句是“_______________，_______________”。 （2）在与好友分别时，要表达即使相隔甚远，也能心意相通的情感，可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”来宽慰彼此。 （3）诸葛亮在《出师表》中用“_______________，_______________”高度概括了自己在刘备兵败之时、形势危急关头接受重任的艰难处境。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有趣的灵魂都有静气 朱光潜 ①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的程度又随天资境遇而不同。 ②比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；但你见他便发慈悲心，给他一个铜子；而旁人见到他也许会立刻发下宏愿，要做慈善。每个人反应不同，都由于感受力有强有弱。 ③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。 ④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最能活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，领略其中风味。 ⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得来的趣味。 ⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。 ⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。 ⑧我所谓“静”，是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不是沉寂的。或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。 ⑨静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 ⑩近来看周启孟的《雨天的书》中引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓的静趣。中国诗人到这种境界的也很多，现在姑且就一时所想到的写几句给你看： “山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。”——陶渊明《时运》 “倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”——王摩诘《赠裴迪》 ⑪你只要仔细玩味，便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。 ⑫我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也会发生同样感想吧？ 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 每个人对同一事物的感受程度取决于其天资和人生境遇，不同的人对同一事物的反应不同是因为感受力有强弱之别。 B. 作者认为要在人迹罕至的幽静之地才更容易领略“静中之趣”。 C. 作者借“领略”谈“感受”时，运用了对比论证的方法。 D. 从文章最后一段可以看出作者愿意自己成为有静气的有趣之人，也渴望更多的人能感受到生活之趣。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 B. 鲁迅：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 C. 苏轼：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 D. 史铁生：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 15. 结合文章内容和自己生活实际，说说怎样才能获得趣味？ （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：《中国互联网发展报告2024》蓝皮书显示，2023年我国新增人工智能企业148家，人工智能核心企业数量超过4500家；截至2023年底，人工智能发明专利有效量达到37.8万件，同比增速超40%。从基础软件到人形机器人，从大模型到算力网，人工智能不断促进数字经济和实体经济融合发展，成为经济发展的新引擎。 如果说互联网的主要价值是以平台连接人、商品、信息和服务，那么人工智能的作用则是“赋能”，为更好地满足生活、工作需求提供强大工具。 一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响，确保技术向善。现实中，人工智能代写毕业论文、年终总结的案例已经出现。人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶，或是成为实施诈骗犯罪的廉价工具？这呼唤我们从法律、道德和社会治理的角度未雨绸缪、采取行动。 （摘编自2024年12月13日《人民日报》） 材料二：数智时代，深刻改变老百姓的生活。互联网和智能设备的普及使得人们可以随时随地获取全球新闻、知识、教育资源等，极大拓宽人们的视野。流媒体服务、网络游戏等数字娱乐方式提供了更加丰富多彩的选择，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，让娱乐体验更加沉浸和互动。推动在线教育快速发展，开放在线课程和在线学习平台为人们提供高质量的教育机会，使得学习不再受地域和时间限制。随着云计算、协作软件等技术的成熟，远程工作成为新常态，工作效率和生活质量得到提高。电子商务的崛起改变了人们的购物方式。指纹支付、面部识别支付、刷掌支付等多样化的支付方式不断涌现，满足了消费者日益增长的需求。智能家居设备如智能音箱、智能照明、智能门锁等，让人们的生活更加便捷和舒适。物联网技术的发展使得家中的各种设备可以互联互通，形成一个智能的家居生态系统。医疗行业的数字化转型提高了医疗服务的效率和质量。人工智能、大数据等技术被广泛应用于疾病诊断、治疗计划制定等方面。远程医疗为老百姓提供了更加便捷的医疗保健服务。推动了智慧交通的发展，智能交通系统可以实时监测交通状况，优化交通流量管理，减少拥堵和交通事故的发生。共享单车、共享汽车等共享出行方式为人们提供了更多元的出行选择。自动驾驶技术的不断发展和应用将改变人们的出行方式。 （摘编自2024年12月16日《人民周刊》） 材料三：在人工智能浪潮中，DeepSeek和豆包等AI软件的使用数据彰显其强劲发展势头。 DeepSeek自2025年1月15日发布官方App，其崛起速度令人惊叹。上线仅20天，日活用户便突破2000万，2月1日更是成功突破3000万，这一成绩远超ChatGPT达到相同规模日活所需时间，迅速在AI领域崭露头角，成为同类应用中的佼佼者。 豆包同样成绩斐然。截至2024年12月，豆包App月活跃用户规模复合增长率高达21.2%，成功突破7500万大关，在综合类AI原生App中稳居首位。在综合类原生App的二八流量格局里，豆包与另外两家头部应用共同占据80%流量，以庞大的用户基础和极高的活跃度，引领行业发展潮流。截至7月，豆包大模型日均Tokens使用量突破5000亿，平均每家企业客户日均Tokens使用量较模型发布时增长22倍，凸显其在实际应用中的高价值。 这些数据直观展现出AI软件正被大量用户接纳并频繁使用，在不同场景发挥关键作用，推动AI技术持续革新，未来必将在更多领域深度渗透，创造更多可能。 （摘编自网络） 16. 下列对材料主要信息提取、归纳和概括，不正确的一项是（ ） A. 2023年我国人工智能发展迅猛，新增企业数量多，发明专利有效量增速快，对经济发展起到重要推动作用。 B. 数智时代给老百姓生活带来多方面改变在娱乐、教育、工作、购物、医疗、交通等领域都有积极体现。 C. DeepSeek上线20天日活用户突破2000万，2月1日突破3000万，比ChatGPT达到相同规模日活所需时间更短。 D. 人工智能虽然带来了很多便利，但也存在一些问题，如代写论文等，所以我们应该限制其发展，以确保技术向善。 17. 结合上述三则材料，联系你的日常生活体验，说说人工智能将给人们的生活带来哪些变化？ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 红色梨园（杨卓成） ①北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。 ②我向他推了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。 ③水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山架，构成绝美图画。 ④梨花虽美，终究要归结到梨子上。水城梨园的梨树，结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱，乌梨皮薄肉厚，蜜甜中带着淡淡清香，味道独特而悠远。 ⑤边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。 ⑥这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。 ⑦阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕再现了当年红军第九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间，雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。 ⑧我们沿台阶拾级而上，友人突然问我：台阶有几级？ ⑨我愣了。我来过水城梨园多次，真还没数过台阶。友人笑着说，台阶一共188级，他认真数过。 ⑩友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。我想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贪苦青年跟着红军走出梨园，踏上了新的征程。 ⑪我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的斯鸣和梨园誓师的宣言。 ⑫1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。在会泽地下党的帮助下，红军迅速控制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了居高临下的压制之势。守城之敌心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多碉堡负隅顽抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话。城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝里塞进去。守城民团军心动摇，但反动派不甘心自己的失败，用枪逼着民团士兵继续顽抗。在多次警告无效的情况下，红军对守城之故发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯。经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。城内百姓闻讯，自发走出家门，手持红鸡蛋、旱烟、热茶，沿街迎接红军，并将城内所有的檐灯点亮，一时间，会泽城内所有街道一片辉煌，黑夜亮如白昼，军民纵情庆祝胜利，欢声笑语一直持续到天亮。 ⑬红军最后是在这片梨园里集结整编的。【A】1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。 ⑭我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节，放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。 ⑮趁着风停的间隙，我惊奇地发现，【B】梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致。大自然是如此种奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。 ⑯沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花圃，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。 ⑰友人突然叫我。他脸上泛着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。 ⑱“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。 18. 本文记述了作者同友人游览梨园的经历。游览过程中，作者和友人面对不同的景色，反应也有异同，请结合文章内容完成下面表格。 不同的景色 作者和友人的反应 面对梨花美景 作者：以为友人会惊愕、好奇、会询问友我：_____________ 面对_____________ 由衷地感到振奋和自豪 面对红军事迹浸润的梨园 作者：心中豁然开朗 友人：_____________ 19. 文末写到友人“说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼”，请根据本文内容概括其“心灵受到了极大的震撼”两个原因。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“红色梨园”意蕴丰富，设置悬念，“红色”一词，让人联想到革命岁月。 B. 文章叙述了“我”和友人参观水城梨园的见闻与感受，现实与历史错叠，形散神聚。 C. 名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑为梨园增添了不一样的色彩，使其更富历史意味。 D. 文章使用了大量议论与抒情表达方式，突显了主题，丰富了情感。 21. 请自选角度，任选文中一处画线的语句做批注。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 学校开展“我命由我不由天”的主题演讲活动，四位同学按要求选定了演讲素材，其中不恰当的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》：“小人物”拥有理想并为之奋斗。 B. 《西游记》：为实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，直至达到胜利的终点。 C. 《简·爱》：为寻求人格独立而挣扎奋斗的现代女性先驱和楷模。 D. 《水浒传》：梁山好汉们坚定立场，不随波逐流，积极抗争，改变了自己的命运。 23. 《昆虫记》在科学精神上的成就是多方面的。读完这部作品后，影响你最大的精神是什么？结合作品内容，简要陈述。80字以内。 24. 《艾青诗选》《经典常谈》《儒林外史》都传递出作者的理性之美。请选择其中一部作品，简要陈述其理性之美。100字以内。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 劳动改造世界，劳动创造文明。江西籍科学家、“杂交水稻之父”袁隆平在田间劳动中创造了杂交水稻，并用这一粒种子养育了茫茫众生。从他开始探索杂交水稻，到培育杂交水稻，到最后梦想“禾下乘凉梦”，无一没有付出过辛勤的劳作。在袁老一次又一次地耕耘下，回地中终于迎来了“喜看稻菽千重浪”的收获。从袁老身上，我们看到了一种中华民族的传统美德，那就是热爱劳动，这种美德是我们当代青年所要去学习和发扬。 阅读完材料，你有何感受呢？请你以“耕耘·收获”为主题，写一篇文章，或记叙自己发扬劳动精神的经历，或做一篇关于论述耕耘与收获之间关系的发言稿，或讲述一位劳动模范的故事，或阐述劳动给你带来的感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 于都县2024-2025学年初三下中考一模 语文试卷 说明：1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，是中华民族传承千年的文化（guī）________宝。每至此时，家家户户贴春联，红底黑字间，藏着对新岁的美好憧憬（ ）鞭炮声此起彼伏，驱散旧年的晦气，迎接新春的希望；一家人围坐吃年夜饭，热热闹闹，满桌美食皆是团圆的味道。多姿的形式，将民俗文化的温暖代代相传。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（guī）________ （2）憧________ 2. 在括号内填入的标点符号是________ 【答案】1. ①. 瑰 ②. chōng 2. 分号（；） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 瑰宝（guī bǎo）：特别珍贵的东西。 憧憬（chōng jǐng）：向往。所向往的情景。 【2题详解】 本题考查标点符号。 “家家户户贴春联，红底黑字间，藏着对新岁的美好憧憬”“鞭炮声此起彼伏，驱散旧年的晦气，迎接新春的希望”“一家人围坐吃年夜饭，热热闹闹，满桌美食皆是团圆的味道”是三个并列的分句，描述人们欢度春节的情景，前两个分句后要用分号，因此括号内应填入分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在快节奏的当下，信息如潮水般涌来。之所以纸质阅读不可或缺的原因，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。手指划过书页，纸张与油墨的气息带来独特的宁静，让我们沉浸其中，深度思考，避免被碎片化信息干扰。为我们___________一片能让心灵沉淀的精神净土。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 之所以纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势的原因。 B. 之所以纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。 C. 纸质阅读不可或缺，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势的原因。 D. 纸质阅读不可或缺的原因，是因为它有着电子阅读难以比拟的优势。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 呈现 B. 发现 C. 发明 D. 显现 【答案】3. B 4. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 句式杂糅，原句将“之所以……是因为……”和“……的原因是……”两种句式混杂使用。应删去“之所以……因为……”或“的原因”。 故选B。 【4题详解】 本题考查选词填空。 A.“呈现”是指显出、露出，通常用于描述某物或某种状态的出现或展示。在文中，纸质阅读为我们展示了一片能让心灵沉淀的精神净土，与“呈现”一词的含义相吻合。 B.“发现”通常指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到事物或规律。它侧重于对未知或隐藏的事物的揭示，而文中强调的是纸质阅读为我们提供了一种精神上的净土，并非揭示未知，所以“发现”不恰当。 C.“发明”是指创造出新的事物或方法。它侧重于创造性的行为，而文中描述的是纸质阅读的一种特性或效果，并非创造新事物，所以“发明”不恰当。 D.“显现”是指呈现、显露，使原来不清楚的变得清楚。它更侧重于使隐藏或不明显的事物变得可见，而文中强调的是纸质阅读为我们提供了一种精神上的体验，而非使某种隐藏的事物变得可见，所以“显现”不恰当。 故选A。 5. 阅读下面的文字，完成下题。 汉代末年，曹操、刘备和孙权以其卓越的领导才能和选任人才的慧眼，招徕汇聚当时的众多英雄豪杰，各自成就了一番宏图伟业。______________：曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙权以意气相投．但有一点较为相似，三人都求贤若渴、知人善用，因此造就了三国鼎立之势。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 三位政治家用人准则应该各不相同 B. 三位政治家用人准则各不相同 C. 三位政治家用人目的也许各不相同 D. 三位政治家用人目的各不相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 根据“汉代末年，曹操、刘备和孙权以其卓越的领导才能和选任人才的慧眼，招徕汇聚当时的众多英雄豪杰，各自成就了一番宏图伟业。______________：曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙权以意气相投．但有一点较为相似，三人都求贤若渴、知人善用，因此造就了三国鼎立之势”可知，横线前文提到曹操、刘备和孙权“招徕汇聚英雄豪杰，成就伟业”，强调三人的成就；横线后以冒号引出具体内容：“曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙权以意气相投”，这直接说明三人的用人方式，即是用人的准则存在差异。 这表明横线处需强调“三人用人的不同点”。 A.“三位政治家用人准则应该各不相同”，这里的“应该”表示推测语气，这与后文是肯定性描述不符，不符合要求； B.“三位政治家用人准则各不相同”，直接肯定三人用人准则的差异，与后文冒号后的具体说明完美衔接，语义连贯，符合要求； C.“三位政治家用人目的也许各不相同”这里使用“目的”偏离重点，因为原文讨论的是用人方式，而非“目的”，再者“也许”表不确定语气，与后文肯定描述矛盾；不符合要求； D.“三位政治家用人目的各不相同”，这里使用“目的”偏离重点，因为原文讨论的是用人方式，而非“目的”，它与后文具体用人方式描述脱节，不符合要求； 故选B。 6. 学校开展朗读活动，根据解释及分析，下列选项不正确的一项是（ ） A. 停连，是语流中声音的中断和延续。朗读“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳脚步；火花一样，是闪射的瞳仁……”时，为了表达需要，这里要一口气连贯地读下去，逗号处不停顿。 B. 重音，是对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。朗读“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”时，为了传情达意的需要，这里的“朗润”“涨”“红”要重读。 C. 节奏，是指朗读时声音的高低、强弱、快慢等有规律变化，形成一种韵律和节拍。朗读“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗适合用兴奋、快活且带有感恩的节奏来朗读。 D. 语气，是朗读者根据作品运用不同的声音形式来传达其情感和思想。朗读“让暴风雨来得更猛烈些吧”，这句话的语气是激昂、豪迈且充满力量的，展现出一种勇敢迎接挑战、渴望战胜困难的决心和气概。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 C.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，表达的是深沉、悲壮的情感，因祖国苦难而流泪，朗读时应采用缓慢、低沉、深情的节奏，而非“兴奋、快活”。本项中“兴奋、快活且带有感恩”的描述与诗的情感基调不符； 故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【乙】梅花绝句·其一 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？一树梅花一放翁。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前两句写白梅生长在冰天雪地的寒冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。 B. 甲诗赞美梅的品格，实际上是用借梅自喻，这是托物言志的手法。 C. 乙诗前两句写听闻梅花在破晓的寒风中绽放，诗人未见其形，先闻其讯。 D. 乙诗后两句运用比喻，把自己化身千亿朵梅花，淋漓尽致地表达出诗人对梅花的极度喜爱。 8. 这两首诗突出了梅怎样的特点，请简要分析。 【答案】7. D 8. 王冕《白梅》：①耐寒且高洁，不与世俗同流：首句“冰雪林中著此身”直接点明梅花生长在冰雪覆盖的林中，凸显其耐寒本性；次句“不同桃李混芳尘”将梅花与桃李对比，桃李花期在春、易落尘土，而梅花不随波逐流，突出其高洁、不媚俗的品格。②香气浓郁，能惠及天地：后两句“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，写梅花一夜绽放后，清香扩散至天地间，不仅体现其香气的浓郁，更赋予梅花“以一己之香唤醒春天”的奉献感，升华了其精神价值。 陆游《梅花绝句・其一》：①不畏寒风，绽于清晨：首句“闻道梅花坼晓风”中，“坼”（绽放）的动作与“晓风”（清晨寒风）结合，直接展现梅花在低温寒风中绽放的耐寒力，凸显其坚韧。②数量繁多，景象壮阔：次句“雪堆遍满四山中”以“雪堆”比喻漫山遍野的梅花，既写出梅花洁白的色泽，更突出其分布之广、数量之多，营造出“千山皆梅”的壮阔画面。③极具魅力，引发共鸣：后两句“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”通过想象，陆游愿化身为千亿个自己，与每一株梅花相伴，暗写梅花的精神魅力——它不仅是景物，更成为诗人精神的寄托，体现出梅花能引发人深度共鸣的特点。 【解析】 【导语】两首皆借梅抒怀，王冕以冰雪林中标举清高孤傲，后转清香万里，寄托济世宏愿；陆游则化身千亿梅树，痴恋神往中见物我交融。同写梅魂，一显儒者抱负，一彰诗家痴狂，各臻其妙。 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 D.“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”的意思是：有什么办法能让自己化身成千上万个呢？好让每一棵梅花树前都有一个我陆游在欣赏。结合诗句分析，该句运用的是想象与夸张的手法，诗人通过幻想自己“化身千亿”，表达对梅花的痴迷与极度喜爱，并非比喻（比喻需有本体、喻体及相似性，此句无此构成）。 故选D。 【8题详解】 本题考查对诗歌意象的分析。 《白梅》“冰雪林中著此身”的意思是：白梅生长在冰天雪地的树林里。“冰雪林”点明梅花生长的严寒环境，“著此身”体现它在恶劣条件下仍能扎根，突出梅花耐寒坚韧的特点。“不同桃李混芳尘”的意思是：白梅不与桃李一同混杂在世俗尘土中。桃李常随世俗绽放，梅花却避开它们，突出梅花高洁、不与世俗同流合污的特点。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”的意思是：一夜之间白梅散发清香，香气遍布天地间，带来春日生机。“清香发”“散作乾坤万里春”体现梅花香气浓郁，还能传递春的生机，突出梅花香气浓郁且具奉献精神的特点。 《梅花绝句・其一》“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”的意思是：听说梅花在清晨寒风中绽放，像雪堆般遍布群山。“坼晓风”体现梅花耐寒，“雪堆遍满”既写梅花洁白，又突出其数量多、长势繁茂的特点。“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”的意思是：怎能化身千亿个自己？让每棵梅花前都有我相伴。通过诗人想陪伴每棵梅花的愿望，侧面突出梅花极具吸引力、让人心生痴迷的特点。 据此回答即可。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 刘彝，字执中，福建长乐人。幼介特①，居乡以行义称。从胡瑗②学，瑗称其善治水。第进士，熙宁中知虔州③。俗尚④巫鬼，不事医药。彝著《正俗方》一卷，斥淫巫⑤，使以医易业，俗遂变。时饥民多弃子于道；揭榜通衢⑥，召人收养，日给广惠仓米二升，每月抱至官府一验视。又推行于县镇，细民利二升之给，皆为字养。时有甘露、瑞莲、瑞粟之应。先是郡城三面阻水，水暴至，辄灌城。彝作水窗十二间，视水消长而启闭之，水患顿息。城内福、寿二沟⑦，相传亦彝所创。元佑初，以都水丞⑧召还。 （节选自清同治版《赣州府志》） 【注】①介特：孤高，不随流俗。②胡瑗：北宋学者。③虔州：今赣州。④尚：推崇。⑤淫巫：惑乱人心的巫师。⑥通衢：四通八达的大路。⑦福、寿二沟：因两条沟的走向形似篆体的“福”“寿”二字，故名福寿沟。⑧都水丞：掌诸郡县水利事务。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）从（ ） （2）日（ ） （3）皆（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居乡以行义称。 （2）先是郡城三面阻水，水暴至，辄灌城。 11. 赣州四贤坊前，立有一尊刘彝的石像。请你结合原文说一说，刘彝为当地做了哪三个贡献？ 【答案】9. ①. 跟随、跟从 ②. 每天 ③. 都、全 10. （1）（刘彝）在乡里因品行道义被称赞。 （2）在此之前，虔州城三面环水，洪水突然到来时，就会淹没城池。 11. ①改变当地风俗，破除巫鬼迷信，倡导以医代巫；②救助弃婴，号召民众收养并提供粮食补助；③治理水患，修建水窗和福寿沟，消除城内水患。 【解析】 【导语】本文以简练笔法勾勒了北宋官员刘彝的政绩与品格。通过治水、移风易俗、赈济孤儿三事，展现其务实能干的施政风格。尤以“水窗十二间”的创制最见巧思，将水利工程与篆书艺术结合，体现古人“道器合一”的智慧。文字平实而细节生动，“日给二升”“每月验视”等记述，凸显其施政之周密。末句“甘露瑞莲”，暗含对德政的褒扬。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意；跟从胡瑗学习。从：跟随、跟从。 （2）句意：每天供给广惠仓的米二升。日：每天。 （3）句意：都来养育（被抛弃的孩子）。皆：都、全。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）居：居住；乡：乡里；以：因为；行义：品行道义；称：被称赞。 （2）先是：在此之前；郡城：指虔州城；三面阻水：三面被水阻挡；水：洪水；暴至：突然到来；辄：就；灌城：淹没城池。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 由“俗尚巫鬼，不事医药。彝著《正俗方》一卷，斥淫巫，使以医易业，俗遂变”可知，刘彝针对当地推崇巫鬼、不事医药的风俗，撰写《正俗方》，斥责惑乱人心的巫师，让他们改从医业，成功改变了当地的不良风俗。据此可以概括出：破除巫鬼迷信，推行医药，转变当地风俗； 由“时饥民多弃子于道；揭榜通衢，召人收养，日给广惠仓米二升，每月抱至官府一验视。又推行于县镇，细民利二升之给，皆为字养”可知，刘彝面对饥民弃子于道的情况，在通衢揭榜召人收养弃婴，每日供给广惠仓米二升，每月查验，还将此举措推行到县镇，让平民因粮食供给而养育弃婴，有效救助了大量弃婴。据此可以概括出：帮助弃婴，发动民众收养并提供粮食补贴； 由“先是郡城三面阻水，水暴至，辄灌城。彝作水窗十二间，视水消长而启闭之，水患顿息。城内福、寿二沟，相传亦彝所创”可知，刘彝针对郡城三面阻水、水患频发的问题，建造十二间水窗，根据水的消长启闭，平息了水患，还创建了福寿二沟，解决了当地的水患难题。据此可以概括出：整治水患，建造水窗和福寿沟，解决城内水灾问题。 【点睛】参考译文： 刘彝，字执中，是福建长乐人。他小时候孤高不随流俗，在乡里因品行道义被称赞。（他）跟从胡瑗学习，胡瑗称赞他擅长治水。考中进士后，熙宁年间担任虔州知州。当地风俗推崇巫师鬼怪，不相信医药。刘彝撰写了一卷《正俗方》，斥责惑乱人心的巫师，让他们改从医业，风俗于是得以改变。当时饥民大多把孩子抛弃在路边；（刘彝）在大路上张贴告示，召集人收养（孩子），每天供给广惠仓的米二升，每月抱到官府查验看望一次。又在县镇推广施行，平民百姓因看重二升米的供给，都来养育（被抛弃的孩子）。当时有甘露、瑞莲、瑞粟这些吉兆出现。在此之前，郡城三面被水阻隔，洪水突然到来，就会淹没城池。刘彝建造了十二间水窗，根据水的涨落来打开或关闭它们，水患立刻平息了。城内的福寿二沟，相传也是刘彝创建的。元佑初年，（刘彝）凭借都水丞的身份被召回朝廷。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《望岳》中，蕴含勇于攀登、积极进取精神，表达诗人俯视一切的雄心壮志的诗句是“_______________，_______________”。 （2）在与好友分别时，要表达即使相隔甚远，也能心意相通的情感，可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”来宽慰彼此。 （3）诸葛亮在《出师表》中用“_______________，_______________”高度概括了自己在刘备兵败之时、形势危急关头接受重任的艰难处境。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、涯、邻、奉”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有趣的灵魂都有静气 朱光潜 ①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的程度又随天资境遇而不同。 ②比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；但你见他便发慈悲心，给他一个铜子；而旁人见到他也许会立刻发下宏愿，要做慈善。每个人反应不同，都由于感受力有强有弱。 ③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。 ④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最能活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，领略其中风味。 ⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得来的趣味。 ⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。 ⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。 ⑧我所谓“静”，是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不是沉寂的。或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。 ⑨静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 ⑩近来看周启孟的《雨天的书》中引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓的静趣。中国诗人到这种境界的也很多，现在姑且就一时所想到的写几句给你看： “山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。”——陶渊明《时运》 “倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”——王摩诘《赠裴迪》 ⑪你只要仔细玩味，便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。 ⑫我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也会发生同样感想吧？ 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 每个人对同一事物的感受程度取决于其天资和人生境遇，不同的人对同一事物的反应不同是因为感受力有强弱之别。 B. 作者认为要在人迹罕至的幽静之地才更容易领略“静中之趣”。 C. 作者借“领略”谈“感受”时，运用了对比论证的方法。 D. 从文章最后一段可以看出作者愿意自己成为有静气的有趣之人，也渴望更多的人能感受到生活之趣。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 B. 鲁迅：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 C. 苏轼：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 D. 史铁生：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 15. 结合文章内容和自己的生活实际，说说怎样才能获得趣味？ 【答案】13. B 14. D 15. 修养心灵，主动体味：趣味能力需后天培养，如细心观察生活细节。生活实例：放学路上留意晚霞色彩变化，体会自然之美。保持心静，不拘环境：在忙碌中暂时抽离，让心境空灵。生活实例：自习课时专注解题，沉浸思考中获得豁然开朗的乐趣。以诗心看世界，发现幽微之趣：像诗人一样欣赏平凡事物。生活实例：雨天静坐窗边，看雨丝编织成帘，感受宁静意境。 【解析】 【导语】这篇《有趣的灵魂都有静气》以“感受”为核心，层层递进地探讨了审美体验与心灵境界的关系。文章从被动的感官感受入手，通过松树、乞丐等生动事例，引出“领略”这一主动审美能力，最终指向“静趣”这一心灵境界。作者巧妙融合中西美学思想，既有朱熹“源头活水”的理学智慧，又援引小林一茶的俳句意境，展现出对生活诗意的敏锐捕捉。文中对比论证与意象化说理相得益彰，将抽象的审美理论转化为可感的日常经验，体现了作者“人生的艺术化”的美学主张。 【13题详解】 本题考查对本文内容的理解和论证的分析。 结合第⑧段“我所谓‘静’，是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不是沉寂的。或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅”可知，作者强调“心界空灵”即可感受静趣，而非依赖外在环境。“在人迹罕至的幽静之地才更容易领略‘静中之趣’与文意不符； 故选B。 【14题详解】 本题考查论据补充。 A.陶渊明：强调“心远地自偏”，体现心境宁静可超脱喧嚣，符合“心界空灵”静趣，适合作为本文论据； B.鲁迅：细腻描写自然景物，展现敏锐感受力，呼应文中“能处处领略趣味”的观点，适合作为本文论据； C.苏轼：以静心观察月夜之景，体现“在平凡中发现美”的趣味，契合主旨，适合作为本文论据； D.史铁生：描写情绪失控、暴躁行为，表现内心的焦躁烦闷，与“静气”“领略趣味”完全相悖，不适合作为本文论据； 故选D。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第⑥段“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养”可知，获得趣味能力需后天培养，修养心灵，主动体味，如细心观察生活细节，上学放学的路上注意观察路旁的植物和人们的日常生活，感受平凡生活中的美。 结合第⑧段“我所谓‘静’，是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不是沉寂的。或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈”、第⑨段“静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣”可知，保持心静，不受周边环境影响，在忙碌中暂时抽离，让心境空灵，比如课间闭目聆听风声，课间操时仰观白云飞鸟，感受自然之美。 结合第⑩段“近来看周启孟的《雨天的书》中引日本人小林一茶的一首俳句：‘不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。’觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓的静趣”可知，要以诗心看世界，发现事物的幽微之趣，如观察蚂蚁搬食、雨滴落痕等，感受宁静意境的乐趣。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：《中国互联网发展报告2024》蓝皮书显示，2023年我国新增人工智能企业148家，人工智能核心企业数量超过4500家；截至2023年底，人工智能发明专利有效量达到37.8万件，同比增速超40%。从基础软件到人形机器人，从大模型到算力网，人工智能不断促进数字经济和实体经济融合发展，成为经济发展的新引擎。 如果说互联网的主要价值是以平台连接人、商品、信息和服务，那么人工智能的作用则是“赋能”，为更好地满足生活、工作需求提供强大工具。 一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响，确保技术向善。现实中，人工智能代写毕业论文、年终总结的案例已经出现。人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶，或是成为实施诈骗犯罪的廉价工具？这呼唤我们从法律、道德和社会治理的角度未雨绸缪、采取行动。 （摘编自2024年12月13日《人民日报》） 材料二：数智时代，深刻改变老百姓的生活。互联网和智能设备的普及使得人们可以随时随地获取全球新闻、知识、教育资源等，极大拓宽人们的视野。流媒体服务、网络游戏等数字娱乐方式提供了更加丰富多彩的选择，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，让娱乐体验更加沉浸和互动。推动在线教育快速发展，开放在线课程和在线学习平台为人们提供高质量的教育机会，使得学习不再受地域和时间限制。随着云计算、协作软件等技术的成熟，远程工作成为新常态，工作效率和生活质量得到提高。电子商务的崛起改变了人们的购物方式。指纹支付、面部识别支付、刷掌支付等多样化的支付方式不断涌现，满足了消费者日益增长的需求。智能家居设备如智能音箱、智能照明、智能门锁等，让人们的生活更加便捷和舒适。物联网技术的发展使得家中的各种设备可以互联互通，形成一个智能的家居生态系统。医疗行业的数字化转型提高了医疗服务的效率和质量。人工智能、大数据等技术被广泛应用于疾病诊断、治疗计划制定等方面。远程医疗为老百姓提供了更加便捷的医疗保健服务。推动了智慧交通的发展，智能交通系统可以实时监测交通状况，优化交通流量管理，减少拥堵和交通事故的发生。共享单车、共享汽车等共享出行方式为人们提供了更多元的出行选择。自动驾驶技术的不断发展和应用将改变人们的出行方式。 （摘编自2024年12月16日《人民周刊》） 材料三：在人工智能浪潮中，DeepSeek和豆包等AI软件的使用数据彰显其强劲发展势头。 DeepSeek自2025年1月15日发布官方App，其崛起速度令人惊叹。上线仅20天，日活用户便突破2000万，2月1日更是成功突破3000万，这一成绩远超ChatGPT达到相同规模日活所需时间，迅速在AI领域崭露头角，成为同类应用中的佼佼者。 豆包同样成绩斐然。截至2024年12月，豆包App月活跃用户规模复合增长率高达21.2%，成功突破7500万大关，在综合类AI原生App中稳居首位。在综合类原生App的二八流量格局里，豆包与另外两家头部应用共同占据80%流量，以庞大的用户基础和极高的活跃度，引领行业发展潮流。截至7月，豆包大模型日均Tokens使用量突破5000亿，平均每家企业客户日均Tokens使用量较模型发布时增长22倍，凸显其在实际应用中的高价值。 这些数据直观展现出AI软件正被大量用户接纳并频繁使用，在不同场景发挥关键作用，推动AI技术持续革新，未来必将在更多领域深度渗透，创造更多可能。 （摘编自网络） 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳和概括，不正确的一项是（ ） A. 2023年我国人工智能发展迅猛，新增企业数量多，发明专利有效量增速快，对经济发展起到重要推动作用。 B. 数智时代给老百姓生活带来多方面改变在娱乐、教育、工作、购物、医疗、交通等领域都有积极体现。 C. DeepSeek上线20天日活用户突破2000万，2月1日突破3000万，比ChatGPT达到相同规模日活所需时间更短 D. 人工智能虽然带来了很多便利，但也存在一些问题，如代写论文等，所以我们应该限制其发展，以确保技术向善。 17. 结合上述三则材料，联系你的日常生活体验，说说人工智能将给人们的生活带来哪些变化？ 【答案】16. D 17. ①工作方面：随着云计算、协作软件等技术的成熟，远程工作成为新常态，提高工作效率和生活质量。②教育方面：推动在线教育快速发展，开放在线课程和在线学习平台，提供高质量教育机会，学习不受地域和时间限制。③生活方面：人工智能将为生活提供更强大的工具，满足人们多样化需求，如智能家居设备让生活更便捷舒适，物联网技术形成智能家居生态系统。④娱乐方面：流媒体服务、网络游戏等数字娱乐方式提供更丰富选择，VR、AR等技术让娱乐体验更沉浸互动。⑤医疗方面：医疗行业数字化转型提高医疗服务效率和质量，人工智能、大数据等技术用于疾病诊断和治疗计划制定，远程医疗提供更便捷的医疗保健服务。 【解析】 【导语】这三则材料从不同维度展现了人工智能对社会的深远影响。材料一以数据凸显AI产业的高速发展及潜在风险，强调技术需法律与道德约束；材料二通过生活场景描绘数智化带来的便利，体现科技普惠性；材料三则以头部AI应用案例，展示技术落地的迅猛势头。整体呈现递进逻辑：从宏观产业到微观生活，再到具体产品，既肯定AI的革新价值，又呼吁审慎发展，平衡了技术乐观主义与人文关怀。 【16题详解】 本题考查材料信息筛选。 D.选项“所以我们应该限制其发展”这一说法错误。根据材料一第三段“一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响……这呼唤我们从法律、道德和社会治理的角度未雨绸缪、采取行动”可知，虽然提到人工智能可能带来代写论文、侵犯隐私等问题，并呼吁从法律、道德和社会治理角度未雨绸缪，但并未主张“限制其发展”，而是强调要“确保技术向善”。其他选项的概括均符合材料内容； 故选D。 【17题详解】 本题考查材料信息筛选与概括。 根据材料二“随着云计算、协作软件等技术的成熟，远程工作成为新常态，工作效率和生活质量得到提高”，说明人工智能相关技术推动了远程办公的发展，改变了传统的工作模式。根据材料一第二段“人工智能的作用则是‘赋能’，为更好地满足生活、工作需求提供强大工具”可知，这意味着人工智能能为工作提供便利工具，进而提高工作效率。 根据材料二“推动在线教育快速发展，开放在线课程和在线学习平台为人们提供高质量教育机会，使得学习不再受地域和时间限制”可知，体现了人工智能对在线教育的推动作用，使学习方式更高效。根据材料一中的极端案例“现实中，人工智能代写毕业论文、年终总结的案例已经出现。人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶”可知，这也警示人们，在学习过程中需注意避免过度依赖人工智能，要保持自身的学习能力和思考能力。 根据材料二“电子商务崛起改变了人们的购物方式。指纹支付、面部识别支付、刷掌支付等多样化的支付方式不断涌现，满足了消费者日益增长的需求。智能家居设备如智能音箱、智能照明、智能门锁等，让人们的生活更加便捷和舒适。物联网技术的发展使得家中的各种设备可以互联互通，形成一个智能的家居生态系统”可知，智能家居设备如智能音箱、智能照明、智能门锁等让生活更便捷舒适，物联网技术形成智能家居生态系统；指纹支付、面部识别支付、刷掌支付等多样化支付方式满足消费者需求，这些都体现了人工智能在生活服务方面的作用，使日常起居更加便捷省时。 根据材料二“流媒体服务、网络游戏等数字娱乐方式提供了更加丰富多彩的选择，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，让娱乐体验更加沉浸和互动”，直接说明了人工智能相关技术对娱乐体验的提升，从而提升休闲质量，使娱乐体验更加丰富。 根据材料二“医疗行业的数字化转型提高了医疗服务的效率和质量。人工智能、大数据等技术被广泛应用于疾病诊断、治疗计划制定等方面。远程医疗为老百姓提供了更加便捷的医疗保健服务”可知，体现了人工智能在医疗服务领域的应用和优势，缓解医疗资源紧张的问题，使医疗服务更加普惠精准。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 红色梨园（杨卓成） ①北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。 ②我向他推了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。 ③水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山架，构成绝美图画。 ④梨花虽美，终究要归结到梨子上。水城梨园的梨树，结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱，乌梨皮薄肉厚，蜜甜中带着淡淡清香，味道独特而悠远。 ⑤边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。 ⑥这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。 ⑦阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕再现了当年红军第九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间，雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。 ⑧我们沿台阶拾级而上，友人突然问我：台阶有几级？ ⑨我愣了。我来过水城梨园多次，真还没数过台阶。友人笑着说，台阶一共188级，他认真数过。 ⑩友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。我想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贪苦青年跟着红军走出梨园，踏上了新的征程。 ⑪我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的斯鸣和梨园誓师的宣言。 ⑫1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。在会泽地下党的帮助下，红军迅速控制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了居高临下的压制之势。守城之敌心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多碉堡负隅顽抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话。城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝里塞进去。守城民团军心动摇，但反动派不甘心自己的失败，用枪逼着民团士兵继续顽抗。在多次警告无效的情况下，红军对守城之故发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯。经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。城内百姓闻讯，自发走出家门，手持红鸡蛋、旱烟、热茶，沿街迎接红军，并将城内所有的檐灯点亮，一时间，会泽城内所有街道一片辉煌，黑夜亮如白昼，军民纵情庆祝胜利，欢声笑语一直持续到天亮。 ⑬红军最后是在这片梨园里集结整编的。【A】1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。 ⑭我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节，放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。 ⑮趁着风停的间隙，我惊奇地发现，【B】梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致。大自然是如此种奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。 ⑯沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花圃，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。 ⑰友人突然叫我。他脸上泛着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。 ⑱“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。 18. 本文记述了作者同友人游览梨园的经历。游览过程中，作者和友人面对不同的景色，反应也有异同，请结合文章内容完成下面表格。 不同的景色 作者和友人的反应 面对梨花美景 作者：以为友人会惊愕、好奇、会询问友我：_____________ 面对_____________ 由衷地感到振奋和自豪 面对红军事迹浸润的梨园 作者：心中豁然开朗 友人：_____________ 19. 文末写到友人“说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼”，请根据本文内容概括其“心灵受到了极大的震撼”两个原因。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“红色梨园”意蕴丰富，设置悬念，“红色”一词，让人联想到革命岁月。 B. 文章叙述了“我”和友人参观水城梨园的见闻与感受，现实与历史错叠，形散神聚。 C. 名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑为梨园增添了不一样的色彩，使其更富历史意味。 D. 文章使用了大量议论与抒情表达方式，突显了主题，丰富了情感。 21. 请自选角度，任选文中一处画线的语句做批注。 【答案】18. ①. 若有所思 ②. 《乌蒙磅礴》雕塑及相关红色景观 ③. 心灵受到极大震撼 19. ①红色梨园承载着厚重的革命历史，如红军集结整编、大规模扩军、攻会泽城时军民同心等壮阔史实，充满震撼力。 ②梨园的梨花有着奇特的自然之美，黑白花蕊的色彩对比、对生互补的顽强姿态，且这种自然美与红色精神相融，令人震撼。 20. D 21. 示例A：“倔强”在文中是顽强之意，运用拟人，把梨花人格化，突出了梨花的精气神，表达了作者对梨花的赞美与崇敬。 示例B：该句用具体数据写出会泽群众对红军的拥护、支持，也表明红军及其政策深得民心，体现出浓浓的军民情。 【解析】 【导语】文章以“荐梨园——探红色——悟意蕴”脉络展开，将水城梨园的古梨景致、乌梨特色，与红军长征扩军的历史记忆相融。梨花五瓣黑蕊的色彩对比、对生互补的特性，暗合军民同心精神，末以友人决意拍电影收束，让“红色梨园”意蕴自然升华，兼具画面感与厚重感。 【18题详解】 本题考查对内容的概括。 根据第⑤段“可他没有，仍然是那副若有所思的样子”可知，①处应填“若有所思”； 根据第⑩段“雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕……”及第⑪段“会由衷地感到振奋和自豪”可知，②处应填“掩映在梨花中的红色群雕（或《乌蒙磅礴》雕塑及相关红色景观）”； 根据第⑰段“友人突然叫我。他脸上泛着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影”可知，③处应填“心灵受到极大震撼”。 据此回答即可。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第⑦段“群雕再现了当年红军第九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间”、第⑫段“红军攻会泽城，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯，城内百姓自发迎接红军、点亮檐灯庆祝胜利”、第⑬段“1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元、400多匹棉布，收缴枪支1800多支，是红九军团长征途中规模最大的一次扩军”可知，红色梨园蕴含着厚重壮烈的革命历史，红军与群众的鱼水情深、革命斗争的壮阔场景，让友人的心灵受到极大震撼。 根据第⑮段“梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊……大自然是如此神奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了”、第⑯段“这些梨花总是沿着枝条对生……当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力……使得花团保持着完美的姿态和花形”可知，梨园的梨花有着奇特的自然之美，黑白花蕊的色彩对比、对生互补的顽强姿态，且这种自然美与红色精神（团结、顽强、奉献）相融合，让友人深受震撼。 据此回答即可。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 D.根据原文第②段“这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园……”以及第⑫段“1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽……”等可知，文章主要以叙述和描写表达方式为主，并非大量使用议论与抒情，因此选项D理解不正确。 故选D。 【21题详解】 本题考查重点句子赏析。 【A】阅读“1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军”可知，作者运用“1500多名”“十万银元”“400多匹”“1800多支”这些具体数字准确科学地写出了会泽群众对红军的拥护、支持，让这一次扩军成为红九军团长征途中规模最大的一次，突出了红军及其政策深得民心，增强了文章的历史感。 【B】“梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致”中的“倔强”一词意思是刚强、不屈服，作者把梨花人格化，运用拟人，赋予梨花刚强、不屈服的特点，结合“大自然是如此神奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵”，可知突出了梨花的精气神，表达了作者对刚强、不屈服的梨花的赞美与崇敬之情，从而表达了对红军刚强、不屈服，在逆境中创造新生的赞美与崇敬之意。 据此回答即可。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 学校开展“我命由我不由天”的主题演讲活动，四位同学按要求选定了演讲素材，其中不恰当的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》：“小人物”拥有理想并为之奋斗。 B. 《西游记》：为实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，直至达到胜利的终点。 C. 《简·爱》：为寻求人格独立而挣扎奋斗的现代女性先驱和楷模。 D. 《水浒传》：梁山好汉们坚定立场，不随波逐流，积极抗争，改变了自己的命运。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著主题及内容。 D.《水浒传》梁山好汉中以宋江为代表的大部分人立场不坚定，他们以“替天行道”为口号，但目标仍是维护封建伦理，最终通过招安归顺了朝廷，口号改为了“顺天护国”，成为统治阶级的工具‌。起义军被朝廷利用，征辽、平方腊后伤亡惨重‌，绝大部分人都没有改变被统治阶级吞噬的命运。因此本项说法错误； 故选D。 23. 《昆虫记》在科学精神上的成就是多方面的。读完这部作品后，影响你最大的精神是什么？结合作品内容，简要陈述。80字以内。 【答案】示例：影响我最大的是质疑创新精神。法布尔质疑“蜜蜂视力差”的观点，通过涂色实验证明蜜蜂能辨色。这让我学会不盲从定论，如今遇到常识性说法，会试着思考是否有新的验证可能。 【解析】 【详解】本题考查名著人物与主旨。 先确定核心科学精神（如严谨观察、尊重生命、坚持不懈等），再对应《昆虫记》中具体事例，最后简要说明该精神对自身的影响，逻辑连贯且紧扣“科学精神”与“作品内容”即可。注意字数要求。 示例一：《昆虫记》中最打动我的是坚持不懈的精神。法布尔花十几年时间观察蝉，认真细致地记录其从幼虫到成虫的全过程。这让我懂得探索需长期坚守，如今遇到难题我也会不轻易放弃。 示例二：《昆虫记》中最打动我的是法布尔尊重生命的精神。法布尔研究昆虫时，从不大肆惊扰，而是观察它们自然的生活状态。这让我明白科学研究不只是求真，更要敬畏每一个生命。 24. 《艾青诗选》《经典常谈》《儒林外史》都传递出作者的理性之美。请选择其中一部作品，简要陈述其理性之美。100字以内。 【答案】示例一：《艾青诗选》的理性之美体现在其诗歌中对民族苦难的深刻反思与对光明的执着追求。诗人以冷峻的笔触揭露社会现实，如《大堰河——我的保姆》；同时用炽热的语言呼唤希望，如《向太阳》等，展现了对人类命运的理性观照。 示例二：《经典常谈》以简明清晰的笔触梳理传统文化典籍，朱自清先生用客观平实的语言解析经典，摒弃主观臆断，展现了对文化传承的理性思考。书中对典籍源流、价值的冷静剖析，体现了学者严谨的治学态度与科学精神。 示例三：《儒林外史》通过冷静观察与辛辣讽刺，揭露科举制度对人性的扭曲，如范进中举的癫狂、严监生的吝啬等，批判八股取士的虚妄。作者以理性笔触剖析封建知识分子群体，展现了对社会现实的清醒认知与深刻反思。 【解析】 【详解】本题考查名著分析。 要求从《艾青诗选》《经典常谈》《儒林外史》选择一部，分析作者的理性之美，100字以内。 理性之美指作品中的理性思考和批判意识。《艾青诗选》：艾青是诗人，他的诗充满爱国情感和社会批判，理性可能体现在对社会现实的深刻反思。《经典常谈》：朱自清的著作，介绍经典文化，理性体现在对传统文化的客观分析和普及。《儒林外史》：吴敬梓的小说，讽刺科举制度和封建礼教，理性之美在于其尖锐的批判精神和对社会弊病的揭露。 示例一：《艾青诗选》的理性之美体现在其对社会现实的深刻洞察与朴素表达中。《大堰河——我的保姆》等诗歌中，诗人以冷静的笔触揭露苦难；《火把》《太阳》等，诗人又用炽热的语言呼唤光明，展现了对民族命运的理性思考。 示例二：《经典常谈》以简明清晰的笔触系统梳理中国传统文化典籍，作者朱自清用客观理性的态度分析经典，既展现深厚学识，又避免主观臆断，体现了学者严谨求实的理性之美。 示例三：《儒林外史》中，吴敬梓通过讽刺笔法揭露科举制度下的人性扭曲，如范进中举的荒诞情节。他以冷静的观察和犀利的批判展现社会病态，不煽情而直指本质，体现了对社会现实的理性反思与批判精神。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 劳动改造世界，劳动创造文明。江西籍科学家、“杂交水稻之父”袁隆平在田间劳动中创造了杂交水稻，并用这一粒种子养育了茫茫众生。从他开始探索杂交水稻，到培育杂交水稻，到最后梦想“禾下乘凉梦”，无一没有付出过辛勤的劳作。在袁老一次又一次地耕耘下，回地中终于迎来了“喜看稻菽千重浪”的收获。从袁老身上，我们看到了一种中华民族的传统美德，那就是热爱劳动，这种美德是我们当代青年所要去学习和发扬。 阅读完材料，你有何感受呢？请你以“耕耘·收获”为主题，写一篇文章，或记叙自己发扬劳动精神的经历，或做一篇关于论述耕耘与收获之间关系的发言稿，或讲述一位劳动模范的故事，或阐述劳动给你带来的感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 大地的诗行 清明刚过，外公便带着我回到老家的秧田。他赤脚踩进冰凉的水田，腰弯成一道倔强的弧线，左手分秧，右手插苗，动作精准如钟表。水田在他身后，奇迹般地铺开一片匀净的绿痕，像大地上工整的诗行。 “这有什么难？”我嘟囔着脱下鞋袜。双脚陷入泥泞的刹那，刺骨的凉意窜遍全身。我笨拙地攥着秧苗，模仿外公的动作。可手里的秧苗要么漂起来，要么东倒西歪。汗水混着泥水从额角滑落，腰背的酸痛如潮水阵阵袭来。只一刻钟，我便直起腰，望着身后那片歪斜的“作品”发呆。 外公没有回头，声音却稳稳传来：“秧苗认得真心。你敷衍它，它就敷衍你。”他依然保持着那个姿势，一行行地向前，仿佛在与土地进行一场无声的对话。 那个午后，我重新弯下腰。这一次，我不再计算时间，只是感受指尖划过水面的轻柔，体会秧苗根须没入泥土的瞬间。当夕阳把云朵染成橘色，我回头望去——虽然远不及外公的整齐，但那片绿意终于稳稳地立在水中，在晚风里轻轻摇曳。 那一刻我忽然懂得，耕耘的真意不在于期待远方的丰收，而在于俯身的每一个当下。土地从不说谎，你倾注多少耐心与敬畏，它就回报多少生长与尊严。 如今，外公的手掌依然粗糙如树皮，我的掌心也磨出了薄茧。但当我们并肩站在田埂上，看风拂过万顷碧波，听蛙声连成一片，我明白了——每一行秧苗都是写给大地的诗，而真正的收获，是耕耘时内心那片越来越辽阔的宁静。 春种秋收，土地教会我的，不只是如何种下一株秧苗，更是如何在喧嚣世界里种下专注、耐心与对万物的敬畏。这些品格，终将在人生的任何土壤里，生长出各自的丰盈。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。题目以袁隆平院士的劳动事迹为引，要求以“耕耘·收获”为主题进行写作，核心在于引导学生思考劳动的价值、耕耘的意义与收获的内涵。审题需把握三个层面：“耕耘”象征持续的努力、付出与实践，是过程；“收获”代表成果、成长与价值实现，是结果；而“·”则强调二者之间不可分割的辩证关系。立意上，不能简单理解为“有耕耘必有收获”，而应深入探讨：真正的收获不仅是物质的成果，更是精神的成长、品格的锤炼；耕耘本身即具有价值，它在塑造坚韧、耐心、责任感等品质；在当代社会，我们应如何理解和践行劳动精神。最终要传递出积极向上的价值观：唯有脚踏实地、不懈耕耘，才能在个人成长与国家发展中实现真正的价值，收获丰盈的人生。 其次，构思选材。选材上，可根据不同文体选择相应素材。若写记叙文，可选取：亲身经历类，如通过坚持劳动（种植、手工、社区服务等）克服困难、收获成长的经历；见闻感悟类，如讲述身边劳动者（亲人、老师、工匠等）默默耕耘的故事及其带给自己的触动。若写议论文，可选用：袁隆平数十年如一日耕耘田间，实现“禾下乘凉梦”；屠呦呦团队历经数百次实验，发现青蒿素；张桂梅校长扎根山区教育，改变女孩命运。还可引用“功不唐捐”“天道酬勤”等名言，或“愚公移山”“铁杵磨针”等典故，增强说服力。构思上，记叙文建议采用“起承转合”的结构。开头设置场景，引出“耕耘”的起点；主体细致描写耕耘过程中的具体行动、遇到的困难、内心的挣扎与坚持；设置转折点，如一次顿悟、一句鼓励、一个突破；结尾点明收获，不仅是具体成果，更是精神层面的成长，呼应主题。议论文可采用“引—议—联—结”的结构。引述材料，提出“耕耘是收获的基石”等论点；分析耕耘的价值（磨练意志、创造价值）与收获的多重内涵；联系现实，论述在新时代如何传承劳动精神；总结全文，呼吁青年在耕耘中实现价值。手法上，可运用细节描写增强感染力，引用论证增强说服力，对比论证突出主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $