第4讲 水-【指南针·中考1对1】2026年中考化学初中学业水平考试指导

一对一初中学业水平考试指导·化学(TY)参考答案 知识梳理 (2)C0+Cu0△Cu+C0, (2)CaCO+2HC1CaCl2+HO+CO,↑复分 黑色固体变为红色 知识点1 2NaOH CO =Nag CO+H2O 解反应 2.Q)2H,0题地2H个+0，↑增加水的导电能力 1硬软碳原子的排列方式不同原子分子 C0.+C墨200 (3)B、E,Dn (3)1:2(4)①氧气②氢气验纯(5)氢氧 [备考补充]吸附 7.(1)锥形瓶(2)块状石灰石，稀盐酸①②⑦⑧ 易错辨析 (6)氢原子氧原子 2.不活波C+0,点整C0,2C+0,点整2C0 二氧化碳能溶于水且与水反应(3)分液漏斗 1.×2.×3.×4.× (7)①氧气在水中的溶解度比氢气大 C+2Cu0商通2Cu+C0,+ (4)可以控制反应的发生和停止BC 实验冲关 ②氧气易与电解装置的电极发生氧化反应而被消耗 突破点3 3C+2Fe,0,商量4Fe+3C0,+ 2.CaCO:+2HCI-CaCl2+H:O+CO. 易错辨析 8.B 1.×2.×3.×4.× C0,+C望2C0[小实验]黑色粉末逐渐变成红 3.(1)①防止生成的气体从长颈漏斗逸出②可以控 9.(1)铁架台(2)a2HC1+CaC0一CaCl2+HO 制反应速案①可以随时控制反应的发生与停止 重难点突破 色澄清石灰水变浑浊防止澄清石灰水倒流人热 +CO24 (3)可随时控制反应的发生与停止 (2)能溶于水且与水反应密度比空气大①排尽 突破点1 的试管中，使试管炸裂 (4)AB 集气瓶内的空气②a 1.C 易错辩析 10.(1)①煤②温室效应加剧 4.检查装置气密性 2.(1)使水中悬浮的杂质较快沉降 1.×2.×3.×4./ (2)①NH②沮度过高会降低CO和NH的溶解 5.澄清石灰水变浑浊集气瓶口 不燃烧也不支持 (2)引流(3)吸附(4)混合物 知识点2 度[或防止(NH),CO或NH HCO受热分解] 燃烧 突破点2 二氧化碳 一氧化碳碳元素和氧元素CO, CO 6.(1)除去水蒸气（或干燥气体）检验氯化氢气体是 (3)①催化作用②CO2+4H2 Ni/Cao CH 3.A 4.D 1.(1)无色大能干冰 否已除尽除去氯化氢气体 (2)efcdab +2H0 5.(1)①电能A②水中含有氢元素 (2)①燃烧支持燃烧②CO,2十HO一HCO 重难点突破 第4讲水 (2)①1：3②C0+H0-CO2+H 酸③澄清石灰水氢氧化钠 突破点1 ④c0,+C商型2C0 ①2H,0,M02H,0+0,t 第5讲溶液 1.B2.C 2.温室效应加剧(1)化石能源的大量燃烧森林 知识梳理 3.(1)黑色粉未变成红色C+2Cu0商温2Cu十C0,个 ②2H+0,点整2H,0(合理即可) 减少 知识点1 (2)使火焰更集中，提高加热温度 ③2H0道电2H+0,↑ 3.下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭二氧化碳 1.(1)均一稳定 (3)生成的铜再次被氧化 ④CaO+HOCa(OH): 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大软塑料瓶 2.降低升高[特别提醒]CaO+H2OCa(OH)g 4.澄清石灰水变浑浊2NaOH+CO2一NaCO,+ 5⑤HO+CO2=HC0 变瘪二氧化碳溶于水，造成瓶内压强减小，外界大 减小增大 H2O 知识梳理 气压高于瓶内气压二氧化碳能溶于水 3.(1)反应(2)生理活动 (2)密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧灭火 知识点1 C0,+H0一H2C0,HC05C02↑+H20 知识点2 (3)软塑料瓶变瘪不严密：二氧化碳也能溶于水 3.(1)水体污染(2)喷灌滴灌 澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2CaCO3 3.①溶质溶剂溶剂②降低升高升高降低 (4)紫色H,C0,△H,0+C0,+ (4)人体健康水生生态 +HO 5.(2)①小②增大 突破点2 知识点2 4.(1)略小难(2)2C0+0,点尴2C0.蓝色 知识点3 5.(1)分液漏斗(2)①CaCO,+2HC1一CaC12+2.沉淀、过滤、吸附、蒸馏杀菌消毒混合物 1.(1)温度100质量溶质溶剂温度 3C0+F00,高温2Fe+3C0,红棕色周体变为黑 C0,↑+H,0②除去C0,中混有的HC1③浓硫3.(1)过滤吸附(2)ba(3)不能混合物 (2)诚小增大(4)①温度溶解度 色Cu0+C0△Cu+CO,黑色固体变为红色 酸(3)①C0与水反应生成酸性物质C0,密度4.(1)较多不含或含有较少(2)蒸馏自来水 知识点4 [特别提醒]一氧化碳难溶于水 比空气大②H,C0,△C0,↑+H,0 知识点3 2.(1)①计算②@称量③量取④溶解 5.(1)①C02C0②C0C0③C0C0 (4)Ca2+、OH 1.(1)淡蓝色氢氧(2)小难 (2)①计算②量取③混匀 ④COCO 6.(1)锥形瓶（或三角锥形瓶） 2H,+0,点艦2H,0Cu0+H,△Cu+H,0 ·150·模块一物质的性质与应用 第4讲水 以水为核心的物质转化 写出化学方程式： H,O, ① ① ① ② 02 H.O ⑤ ② C0, ③ ④ ③ Cao ④ ⑤ 知 识 梳 理 知识点①水资源及其利用 1.水资源概况 陆地淡水 陆地咸水 2.53% 0.94% 地球表面约71%被海洋覆盖，而淡水约占全球水储量的2.53%，其。海水 96.53% 中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类 直接利用。 地球咸水、淡水的储量比 2.水资源缺乏的原因 (1)人类生活、生产的用水量不断增加。 (2)水体污染也影响了水资源的利用。 3.爱护水资源的措施 (1)保护水资源的两个措施：合理利用水资源、防治 (2)合理利用水资源 工业上：水重复使用。 农业上：采用 和 代替大水漫灌来浇灌农作物。 生活上：注意水的二次利用。 (3)防治水体污染 污染来源 防治措施 应用新技术、新工艺减少污染物的产生；对污染的水体进行处理，使之 工业污染：工业废水的任意排放 符合标准 农业污染：农药、化肥的不合理使用 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染：生活废水的任意排放 对生活污水进行集中处理后再排放 ·21· 对一初中学业水平考试指导·化学(TY) (4)水体污染的危害 ①直接危害 ;②破坏 系统；③影响工农业、渔业生产。 知识点2水的净化 1.自来水厂的净化过程 加混凝剂 投药消毒 天然水 取水口 沉淀池过滤池 活性炭清水池 吸附池 水泵 2.常用的净水方法 净水方法 原理及作用 净化程度 静置沉淀：利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质自然沉降 沉淀 吸附沉淀：加入混凝剂（如明矾），利用其溶于水后生成的胶状物吸附悬浮 的小颗粒不溶物，使其聚集在一起形成较大颗粒而沉降下来 过滤 把液体和难溶于该液体的固体物质分开，除去水中的难溶性固体杂质 低高 吸附 利用活性炭的吸附作用，除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂（如漂白粉、C2等），除去水中的病毒、细菌等 蒸馏 利用混合物各成分的沸点不同将其分离，除去水中可溶性杂质 【特别提醒】a.以上净水方法中发生了物理变化的是 ,发生了化学 变化的是 ;b.经自来水厂净化后的水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 3.净水器 纱布 -小卵石 a水口 纱布 石英砂 纱布 活性 活性炭 炭层 纱布 b水口 蓬松棉 图1 图2 (1)图1净水器中纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 ,能除去水中的不溶性固体 杂质；利用活性炭的 性，可除去水中的色素和异味。 (2)图2中水的流向是■ 水口进， 水口出。 (3)通过以上简易净水器 (填“能”或“不能”)降低水的硬度，得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 4.硬水与软水 硬水：含有 可溶性钙、镁化合物的水 (1)概念 软水： 可溶性钙、镁化合物的水 (2)实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过 制取。 ·22· 模块一物质的性质与应用 知识点3水的组成 1.从氢气燃烧探究水的组成 操作：I.用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火 结论：发出尖锐爆鸣声表明气体不纯；声音很小则表示气体较纯 (1)氢气在空气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中燃烧，发出 火焰，烧杯内壁 有水珠生成，烧杯壁发热 结论：氢气在空气中可以燃烧，生成水，发生化学变化：水中含有 元素和 元素 (2)氢气的性质及用途 性质 用途 物理性质 无色、无臭的气体，密度比空气 溶于水 制作氢气球 可燃性 与氧气反应： (填化学方程式，下同) 作高能燃料 化学 性质 还原氧化铜： 还原性 冶炼金属 现象： 2.从电解水探究水的组成 (1)实验原理 设计原理：通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。 反应原理（化学方程式）： (水很难电离，导电能力弱，常加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的目的是 (2)实验装置 活塞 活塞 电源 (3)实验现象 接通电源后，电极上均有气泡产生，与电源负极相连的试管（或玻璃管）内产生气泡速率较快。 b.通电一段时间后，与电源正极、负极相连的试管（或玻璃管）内产生气体体积比约为 ·23· 对一初中学业水平考试格导·化学(TY) (4)气体的检验 ①正极(b管)：用带火星的木条检验，带火星木条复燃，说明是 ②负极(a管)：用燃着的木条检验，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是 【注意事项】点燃可燃性气体前必须 ,因为可燃性气体与空气混合遇明火可能会发 生爆炸。 (5)实验结论：水是由 元素和 元素组成的化合物。 (6)实验推论：①水分子由 和 构成；②电解水生成氢气和氧气的质量比 为1：8；③验证了在化学反应中分子可分，而原子不可再分。 (7)偏差分析：实验中负极与正极产生气体的体积比往往大于2：1，其原因是① ;② 【备考补充】从微观角度理解水的电解 8 ○氧原子 。氢原子 当水分子分解时，分成了氧原子和氢原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成 氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 易错辨析 1.地球上的水资源是丰富的，所以水资源是取之不尽、用之不竭的 2.水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放 3.天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物 4.电解水实验说明水是由氢分子和氧分子构成的 一一一一一一一一 难点突破 “一一一一一一 突破点①水的净化 D.河水经该装置净化后仍是混合物 1.(2024·云南)某同学自制的简易净水器如图 2.(2025·达州)州河是达州市的“母亲河”，为 所示，下列说法错误的是 ( 本市居民提供生产、生活用水。下图为自来 水的生产流程，请回答下列问题： 纱布 小卵石 纱布 絮凝剂 消毒剂 石英砂 纱布 沉 清 储 纱布 活性炭 河 水 池 池 池 蓬松棉 (1)向所取州河水中加入明矾作絮凝剂，明矾 A.活性炭可吸附水中的色素和异味 的作用是 0 B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实 C.该装置净水过程发生了化学变化 ·24· 模块一物质的性质与应用 验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 5.(2025·苏州节选)阅读下列材料，回答相关问题。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜 氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分 色、有气味的杂质，可利用活性炭的 制氢、储氢、用氢等环节。由风能、太阳能等 性进行净化。 可再生能源发电，再电解水制得的氢气为“绿 (4)用户使用的自来水是 (填“纯 氢”。由化石燃料制得的氢气为“灰氢”，其成 净物”或“混合物”)。 本相对低廉，但会排放大量CO2。化石燃料 突破点2水的组成及变化的探究 制氢气时若将排放的CO2进行捕集、封存等， 3.(2025·重庆)“水的组成及变化的探究”为学 减少碳排放，此时制得的氢气为“蓝氢”。甲 生必做实验。下列对该实验的说法不正确的 烷一水蒸气重整制氢流程如下： 是 ( CH 高温，催化剂 co H20、高温、催化剂 CO H2 A.正极产生的气体能燃烧 H2O 转化I H2 转化Ⅱ H2 B.氢气点燃前必须验纯 (1)实验室模拟电解水制氢，装置如图。 C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 水 D.正极与负极产生气体的体积比为1：2 4.已知：36V以上的电压不是安全电压。为探究 a管 b管 不同电压、不同浓度的NaOH溶液对电解水速 率的影响，通过多次实验测得产生20L氢气所 需时间如图所示。下列说法正确的是 太阳能电池 时间/s 81586 ①过程中的能量转化形式：太阳能→ -。-5%NaOH溶液 d1028 734 O10%NaOH溶液 →化学能。该方法制得氢气的种类为 566 0450 (填字母)。 中382 0 6 9 12电压W A绿氢 B.灰氢 C.蓝氢 A.为加快电解水的速率，选择的电压越高 ②经检验b管产生H2,由此得出关于水的组 越好 成的推论是 B.6V电压、5%NaOH溶液，在测定时间内， (2)甲烷一水蒸气重整制氢。 电解速率逐渐减慢 ①转化I理论生成CO和H2的分子个数比 C.9V电压、5%NaOH溶液，电解566s能收 为 0 集到10mL氧气 ②写出转化Ⅱ发生反应的化学方程式： D.上述实验中，电解速率最快的条件是12V 电压、10%NaOH溶液 ·25·