6.1 碳和碳的氧化物（练习本）-【追击中考】2026年中考化学（江西专用）

守恒定律可知，反应前后原子数目相等，C错误。ZO一 2.(1)2H2O2 ZrO2作为该反应的催化剂，反应前后ZnO-ZxO:的质 M02H,0+0,↑AB(2)将带火星的术 条放在导管口a处，若木条复燃，则为氧气(3)c(4)试 量相等，D错误。 剂的成本（合理即可）过滤(5)不易溶于水【解析】 11.A【解析】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生水与氧 另一种单质和另一种化合物的反应。该反应中生成物 为两种化合物，故该反应不属于置换反应，A错误。根据 气，化学方程式为2H.0,M02H,0十0，↑，可以酒 质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目没 过观察过滤仓中气泡产生的快慢来判断氧气生成的速 有改变，B正确。氧化物是指含有两种元素，且其中一种 率，A正确。反应后仓壁变得温热，过滤仓中的水可以降 元素为氧元素的化合物。生成物丙（二氧化碳）和丁（水） 低氧气温度，B正确。过滤仓中的水无法加快生成氧气的 都属于氧化物，C正确。催化剂可以改变化学反应速率， 速率，C错误。(2)氧气能使带火星的木条复燃，则验证过 但反应前后催化剂的质量和化学性质不变，D正确。 滤仓导出的气体是氧气的方法是将带火星的木条放在导 12.C【解析】根据微观反应示意图可知，该反应的化学方 管口a处，若木条复燃，则为氧气。(3)题图1反应仓中 程式为十3H2NH。急对位的物质为 “O,通道”相当于题图2装置中的c导管，用于将氧气通 入水中。(4)制作简易家用制氧机除了要考虑反应原理、 氨气，化学式为NH,A正确。根据质量守恒定律可知， 装置选择，还需考虑很多方面的因素，如试剂的成本、原 反应前后原子总数不变，B正确。根据化学方程式可知， 料是否安全等：题图3中瓶C的作用相当于题图2中的过 反应前为1个氮分子和3个氢分子，反应后为2个氨分 滤仓。(5)氧气不易溶于水，则氧气能从题图3瓶C中 子，则反应前后分子总数改变，C错误。根据化学方程式 逸出。 可知，参加该反应的昌(N,)与o0(H,)的个数比为1：3， 第六单元 碳和碳的氧化物 D正确。 13.A【解析】由题图可知，该反应的化学方程式为3H:十 包真题链接 C0,催化剂CH,OH+H,0.由化学方程式可知，每44 1.A 2.吸附 份质量的二氧化碳气体与6份质量的氢气在催化剂作用 3.(1)酒精灯(2)Cb(3)CaCO3+2HC1一CaCl2十 下完全反应生成32份质量的甲醇和18份质量的水，消 H:O十CO:个可以控制反应速率能与水反应生成酸 耗的CO2与生成的CH2OH质量比为44：32=11：8， 二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸有挥发性，合理即 A错误。反应中CO2、H一定要与催化剂接触，B正确。 可)【解析】(1)仪器①为酒精灯。(2)用高锰酸钾制氧 根据题图可知，反应过程中“”分成“8和“O,C正 气，发生装置应选C。氧气的密度比空气大，用装置D收 确。该反应会消耗二氧化碳，有利于实现碳中和目标，D 集氧气时应从导管口b通入。(3)实验室用大理石（或石 正确。 灰石)和稀盐酸反应制CO2,反应的化学方程式为CaCO, 14.C【解析】反应前的物质是乙烯和水的混合物，A错误。 +2HCI一CaCl2+H,O十CO,2↑。装置B中分液漏斗 由乙烯与水反应制备乙醇的微观示意图可知，乙烯的化 可控制加入盐酸的速率，从而控制反应速率。将产生的 学式为C:H,,乙烯中碳、氢元素的质量比为(12×2) CO,通入图2装置，试纸I不变色而试纸Ⅱ变红，这是因 (1×4)=6：1,B错误。化学变化都遵循质量守恒定律， 为CO2与H,O反应生成的酸使湿润的紫色石蕊试纸变 质量守恒定律的微观实质是化学反应前后，原子种类和 为红色。盐酸具有挥发性，产生的CO:气体中含有氯化 数目不变，因此该反应前后原子的数目没有增减，C正 氢气体，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸会与澄清石灰 确。由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为 水中的Ca(OH):反应。 CH,十H,0一定条件C,H,OH.D错误。 4.(1)Ⅲ二氧化碳能与水反应(2)溶液由红色变成无色 (3)稀盐酸（合理即可）(4)①③ 15.B【解析】由化学式可知，每个甲酸分子中含2个氧原 5.C 子，不含氧分子，A不正确。生成物为二氧化碳和氢气， 分层训练 二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，氢气属于气态 基础过关 非金属单质，它们均是由分子构成，B正确。根据质量守 1.D 恒定律，化学反应前后元素的种类不变，C不正确。由图 2.C【解析】石墨具有优良的导电性，A错误。Co是由分 可知，该反应为甲酸在一定条件下反应生成二氧化碳和 子构成的，1个C。分子由60个碳原子构成，B错误。活 氢气，该反应的化学方程式为HCO0H一定条件H,个 性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，C正确。金 十CO2↑，D不正确。 刚石和石墨中的碳原子的排列方式不同，D错误。 跨学科实践活动4基于特定需求 3.A【解析】干冰易升华吸热，使周围温度降低，水蒸气变 成小水滴，可用于人工增雨，A正确。将二氧化碳气体通 设计和制作简易供氧器 入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能 1.(1)分子间有间隔(2)氧气浓度高，物质燃烧更充分 使紫色石蕊溶液变红，B错误。石灰石和稀硫酸反应生成 (3)①氮气（或N,)降低压强②医院（合理即可） 的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的 参考答案 继续进行，反应会渐渐停止，C错误。将燃着的木条伸入 的溶解度随压强减小而减小，打开汽水瓶盖时汽水会自 集气瓶，火焰立即熄灭，瓶内气体不一定是二氧化碳，也 动喷出，说明打开瓶盖时瓶内气压大于外界大气压。 有可能是氨气等，D错误。 13.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 4.D CO2+2NaOH—Na,CO,十H,O(2)石灰乳比石灰 5.B【解析】检查装置气密性时，将导管置于水中，用手紧 水中氢氧化钙含量高，反应效果更好(3)吸附 握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出且松开 14.(1)溶液变红(2)C0(3)不成立黑色粉末变红 手后导管中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好， CO+Cu0△Cu+C0,(4)在装置末端放燃着的酒精 A正确。把密度较大的块状试剂或金属颗粒放入玻璃容 灯或系气球(5)B【解析】(1)紫色石蕊溶液遇酸变 器时，应该先把容器横放，用镊子把块状试剂或金属颗粒 红，遇碱变蓝，由结论可知蚁酸溶液显酸性，故会观絮到 放到容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂或 溶液颜色变成红色。(2)蚁酸由碳、氢、氧元素组成，生成 金属颗粒缓缓地滑到容器底部，以免打破容器，B不正确。 水后，还剩余碳元素，另一种产物是气体，由碳元素组成 二氧化碳的密度比空气大，用图示装置收集二氧化碳时， 的气体有二氧化碳或一氧化碳，故猜想该气体是CO。 应“长进短出”，C正确。将二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛熄 (3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，试管A中无明显 灭，说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，D正确。 现象说明生成的气体不是二氧化碳，猜想①不成立；由 6.D 上述分析可知，另一种产物是一氧化碳，一氧化碳能与 7.A将气体分别通入澄清石灰水中（或将气体分别通入紫 氧化铜反应产生铜和二氧化碳，故玻璃管B中的现象是 色石蕊溶液中，合理即可) 8.(1)AB(2)物理(3)C+0,点尴C0,【解折11)石墨 黑色粉末变成红色，反应的化学方程式为C0十CuO△ Cu十CO2。(4)一氧化碳是空气污染物，从环保角度看， 质软，且为灰黑色，可用于制铅笔芯：石墨具有导电性，可 该装置的缺陷是缺少尾气处理装置。一氧化碳具有可 用作电极；石墨质软，不能用于切割大理石。(2)活性炭 燃性，处理的方法是在装置末端放燃着的酒精灯或系气 作冰箱除味剂，不需要通过化学变化就可以表现出来，是 球。(5)稀氨水、肥皂水和牙膏都显碱性，可以中和蚊酸。 利用它的物理性质。(3)木炭完全燃烧生成二氧化碳，反 应的化学方程式为C+O,点槛c0。 专项3常见气体的制取 9.(1)化石能源的燃烧和利用（合理即可）温室效应加剧 闷专项精讲 (2)6(3)CO2十H2O一H,CO2B(4)出门随手 关灯（合理即可）植树造林（合理即可） 能力提升 1.2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,+ 10.C 2.2H202 Mm0:-2H.0+0.↑ 11.C用于净水（合理即可） 3.CaCO+2HCI=CaCl,+H:O+CO: 12.(1)氧化物 C、0(2)分子2CO0:+4HO 4.Zn+HS0,=ZnSO,+H2↑ 第米催化剂2CH,0H+30,(3)①乙②甲>乙>丙 (4)温度大于(5)温室效应增强乘坐公共交通 2.下一团棉花液面 工具出行（或使用清洁能源，合理即可）【解析】(1)CO: 3.速率发生停止 由C、O两种元素组成，属于氧化物。(2)由反应的微观 三、 示意图可知，该反应为CO,和H,O在纳米催化剂的作 1.纯度大小干燥 用下反应生成CHOH和O,据此写出反应的化学方程 2.大于 下小于上大于下小于上 式。(3)①水与CO,反应生成可溶于水的H,CO:澄清 四 石灰水中的Ca(OH),与CO2反应生成CaCO2沉淀，澄 带火星瓶口澄清石灰水燃着的 清石灰水变浑浊：NaOH与CO,反应生成可溶于水的 五、 Na,CO3。因此只有乙出现浑浊现象。②1体积水约能 2.NH,CuO O. 溶解1体积CO2气体，甲瓶内压强减小：澄清石灰水的 3.NH2 CO: 主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳 包专项训练 酸钙和水，乙瓶内压强减小，且减小程度大于甲瓶：氢氧 1.(1)酒精灯长颈漏斗(2)BDFG(或BEFG)气密性 化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，丙瓶内压强减 (3)把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭则证明已 小，由于氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，因此相 收集满澄清石灰水变浑浊【解析】(1)A是酒精灯，D 同体积的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的量大于澄清石 是长颈漏斗。(2)实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸 灰水吸收二氧化碳的量，因此丙瓶压强减小程度大于乙 反应制取二氧化碳，应选择固液常温型发生装置，二氧化 瓶。振荡后，根据各溶液吸收二氧化碳量的多少，可知 碳的密度比空气的大，能溶于水，应选择向上排空气法收 甲、乙、丙中气体压强的大小关系为甲>乙>丙。 集装置，故可选取BDFG或BEFG:实验前，必须检查装置 (4)CO2的溶解度随温度的降低而增大，因此用柠檬酸 的气密性。(3)由于二氧化碳的密度比空气的大，不能燃 和Na HCO3反应制得的汽水摇匀后要冷藏保存。气体 烧，也不支持燃烧，故可把燃着的木条放在集气瓶瓶口来 2026江西化学第六单元 碳和碳的氧化物 真题链接 命题点1 碳单质(10年9考) 碳的化学性质是 1.(2019江西)文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主 若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱 要成分是 ( 和澄清石灰水未变浑浊，可能的原因是 A.碳 B.硅 C.磷 D.碘 2.(2025江西节选)共和国的摇篮一瑞金。毛 主席带领军民挖水井，在井底铺沙石、垫木 命题点73 CO2和CO的性质(10年8考) 炭，用木炭除去水中的异味，利用了木炭的 4.(2023江西)某班同学进行“有反应无明显现 性。 象的实验”主题复习。 命题点2 二氧化碳的实验室制取(10 年8考) 3.(2022江西)根据图1和图2回答有关问题： 【喷水 Ⅱ.放入干燥的 Ⅲ喷水后放入干燥 二氧化碳中 的二氧化碳中 ① 稀盐酸 氢氧化 某试剂 钠溶液 弹簧夹 图1 滴有酚酞溶 玻璃管 液的氢氧化 钠溶液 ② 试纸I 试纸 (干燥的紫色（湿润的紫色 (1)实验①：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究 石蕊试纸) 石蕊试纸) 饱和澄清 石灰水 (夹持仪器已略去) 二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是 图2 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，实验①的结论 (1)图1中仪器①的名称是 为 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，可从图1中选 (2)实验②：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学 择的发生装置是 (填字母)；使用装 反应的现象是 置D收集氧气时应从导管口 (填 (3)实验③：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注 “a”或“b”)通入。 入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再 (3)实验室制二氧化碳的化学方程式为 打开弹簧夹并注入 _(填一种试剂)，产生气泡，证明氢氧化钠与 。 图1中，与装置A相比，选用装置B制二 二氧化碳已发生反应。 氧化碳的优点是 (4)验证无明显现象反应已发生的思路一般有 一。将产生的二氧化碳通入图2装置，观察到 两种：a.反应物之一消失；b.有新物质生成。 试纸I不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰 实验①②③中采用相同思路设计的是实验 水变浑浊，根据玻璃管中的现象可知二氧化 考点过关 命题点/4 二氧化碳对环境和生活的影 的是 响(10年4考) A.走路上学 B.随手关灯 5.(2023江西)下列行为不符合低碳生活理念 C.焚烧垃圾 D.植树种草 分层训练 CO 基础过关 CO 1.(2025长春)2025年中国环境日的主题是“美 丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题 的是 ( C.收集CO2 D.验证CO2不支持 A.积极植树造林 B.践行节约用水 燃烧 C.坚持绿色出行 D.随意丢弃垃圾 6.下列有关CO2的实验，正确的是 CO. C02 2.“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法 正确的是 ( 水 A.石墨不具有导电性 酸 B.C6o单质是由碳原子直接构成的 A.干燥CO2 B.吸收CO2 CO: C.活性炭具有吸附性 滴有石这 D.金刚石和石墨中的碳原子的排列方式相同 液的 馏水 3.下列有关二氧化碳的说法，正确的是( A.干冰用于人工增雨 C.CO2验满 D.验证CO2能 B.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶 与水反应 液变蓝 7.下列实验方案能达到实验目的的是 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧 选项 实验目的 实验方案 化碳 鉴别一氧化碳和 点燃，分别在火焰上方罩 D.将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄 甲烷 一个千燥的烧杯 灭，证明原瓶内气体是二氧化碳 除去二氧化碳中 B 点燃 4.化学观念是化学课程要培养的核心素养之 的一氧化碳 一。下列从不同化学观念的角度对CO和 除去二氧化碳中 先将气体通过氢氧化钠 C CO2的认识，错误的是 的氯化氢气体 溶液，再通过浓硫酸 A.分类观：都是氧化物 B.变化观：在一定条件下可以相互转化 鉴别二氧化碳和 D C.元素观：都是由碳、氧元素组成的化合物 氨气 D.结构观：都是由碳原子和氧原子构成的，化 学性质相似 8.石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的 5.下列有关制取CO2并验证CO2相关性质的 应用。回答下列问题： 实验操作，不正确的是 (1)石墨的用途可以是 (填字母)。 A.用于制铅笔芯 B.用作电极 C.用于切割大理石 (2)活性炭作冰箱除味剂，是利用其 A.检查装置气密性 B.加入石灰石 (填“物理”或“化学”)性质。 30 2026江西化学 (3)木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学 蘸有NaOH 溶液 方程式为 醋酸 -碎鸡蛋壳 蜡烛 9.项目式学习某兴趣小组开启了关于低碳行动 C.探究鸡蛋壳中 D.验证蜡烛中含 的项目式学习之旅。 含有碳酸盐 有碳元素 活动一：了解二氧化碳的主要来源 11.下列物质性质与用途对应的是 (1)大气中的二氧化碳含量不断上升的原因 A.石墨质软一作电极 是 B.CO具有还原性一作燃料 _(写出一种即可)，二氧化碳含量过高会导 C.金刚石薄膜导热性好一用于集成电路 致的环境问题是 基板散热 活动二：了解二氧化碳的消耗途径 D.活性炭具有吸附性 (2)绿色植物的光合作用是自然界中消耗二 氧化碳的主要途径，该反应的化学方程式为 12.多角度认识物质，有助于我们更好地理解化 6C0,+6H,0光能C,H,0,十z0,其中x 叶绿素 学知识。某兴趣小组同学从以下几个角度认 为 识二氧化碳，请你一起参与。 (3)自然界中的海水可以吸收大气中过多的二 (1)宏观角度：C02属于 (填 氧化碳，该反应的化学方程式为 “单质”或“氧化物”)，其由 (填 。下列措施有利于海水吸收二 元素符号)组成。 氧化碳的是 (填字母)。 (2)微观角度：CO2由 (填“分 A.升高海水的温度 子”“原子”或“离子”)构成。我国科研人员制 B.增大气体的压强 备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表 活动三：制订生活中的低碳行动方案 面发生反应的微观示意图如图1所示。写出 (4)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动 该反应的化学方程式： 有了新的认识。请你将下表补充完整： 低碳行动具体措施 低碳途径 (各写出一条即可) C 00 减少CO2的排放 d06 纳米催化剂 促进CO2的吸收 图1 CO2的转化和封存 将CO2转化为甲醇 (3)性质角度：小玉同学收集了三瓶二氧化 闷能力提升 碳，向其中分别加入相同体积的相应试剂，均 10.下列实验不能达到实验目的的是 立即塞紧瓶塞，振荡一会儿，如图2所示。 ,水 石子 (水的挥发忽略不计，1体积水约吸收1体积 细沙 电池 CO2气体) 活性炭 、棉花 ①出现浑浊现象的是 (填“甲” 铅笔芯 “乙”或“丙”)。 A.净化井水 B.验证铅笔芯有 ②振荡后，甲、乙、丙中气体压强的大小关系 导电性 是 考点过关 31 的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小 澄清 NaOH 水 组同学决定对蚁酸进行探究。 分 石灰水 溶液 乙 丙 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么 图2 加人蔗糖，食 加入食品 性质？ 品级NaHCO, 级柠檬酸 适量果汁和 立即旋紧 摇匀 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫 白开水 瓶盖 冷藏 水 作甲酸，化学式为HCOOH;蚁酸在一定条 件下会分解生成两种氧化物。 图3 【实验探究一】 (4)应用角度：图3是某同学用食品级 (1)探究蚁酸的酸性：向盛有蚁酸溶液的试管 NaHCO3与柠檬酸自制汽水的过程。自制汽 中滴加紫色石蕊溶液，观察到 水摇匀后要冷藏保存是因为气体在水中的溶 ,说明蚁酸溶液显酸性。 解度和 有关；打开汽水瓶盖时， 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 汽水会自动喷出来，此时瓶内气压 (填“大于”或“小于”)外界大气压。 气体 (5)环保角度：空气中二氧化碳含量过多会造 成的环境问题是 。请 澄清 澄清 石灰水 石灰水 列举一种可以有效缓解该环境问题的措施： 小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出 生成物中含有水。 (2)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想： 13.碳封存是指以捕获并安全存储二氧化碳来取 猜想①：该气体是CO2; 代直接向大气中排放二氧化碳的技术。下图 猜想②：该气体是 。他们将蚁酸 是一种捕捉烟气中二氧化碳的工艺流程。 分解产生的气体通过上图所示的装置（铁架 氢氧化 石灰乳 钠溶液 〔Ca(oH)2] 台已略去)，观察现象。 烟气 捕捉室 颗粒 (含C02 煅烧炉 高浓度 (3)实验时试管A中无明显变化，则猜想① 反应室 的废气) C02 (填“成立”或“不成立”)；玻 滤液 氧化钙 璃管B中的现象是 (1)“捕捉室”中常将氢氧化钠溶液喷成雾状 试管C中的澄清石灰水变浑浊，猜想②成 的目的是 立。玻璃管B中发生反应的化学方程式为 ,发生反应的化学方程式为 (2)“颗粒反应室”中用石灰乳而不是石灰水 【讨论交流】 的原因是 (4)从环保角度看，该装置有一处缺陷，你选 择的处理方法是 (3)“煅烧炉”中得到的氧化钙疏松多孔，结构 与活性炭相似，也可用于捕捉CO2。其在捕 【拓展延伸】 捉过程中对CO2具有良好的 (5)当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物 作用。 质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的 14.不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。 是 同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人 A.稀氨水B.食醋C.肥皂水D.牙膏 32 2026江西化学