9.2 滑轮 教学课件-2025-2026学年鲁科版（五四学制）八年级物理下学期

该初中物理课件围绕滑轮展开，涵盖定滑轮、动滑轮、滑轮组的结构、特点、实质及应用。以“搬重物上楼”的生活情境导入，通过活动1观察滑轮结构、设计实验方案搭建学习支架，逐步过渡到演示实验、对比表格分析区别、公式推导，形成从具体到抽象的认知脉络。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，通过设计实验方案、演示实验总结定滑轮改方向、动滑轮省力等特点，培养探究能力。借助杠杆模型建构滑轮实质，结合n段绳子公式推导（F=1/nG总、s=nh），发展科学推理。练一练中“用400N绳子提1000N重物设计滑轮组”等实例，强化物理观念应用。学生通过实验与推理深化理解，教师可利用清晰结构和分层练习提升教学效率。

9.2 滑轮 在楼下有一袋较重的货物，我们如何才能将它弄到楼上呢？ 24999 24999 新知探究 用滑轮把钩码提起来 1. 观察滑轮，说出它的结构。 活动1 滑轮 中心有轴，边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 轴 小轮 凹槽 定滑轮和动滑轮 24999 24999 新知探究 2. 用图所示的滑轮、细线、钩码、铁架台等实验器材设计两种实验方案，要求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装置的示意图。 24999 24999 新知探究 定滑轮：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。 24999 24999 新知探究 动滑轮：物体和滑轮同时被提起，这种滑轮叫做动滑轮。 定滑轮 动滑轮 F1 F2 轴的位置固定不变 轴随重物一起移动 使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向。 使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。 演示实验：研究定滑轮和动滑轮的特点 机械名称 定 义 实 质 特 点 定滑轮 动滑轮 滑轮轴 固定不动 等臂杠杆 不省力，能改 变力的方向 滑轮和重物 一起移动 动力臂是阻力臂 二倍的杠杆 能省力，不能 改变力的方向 定滑轮和动滑轮的区别 是否有这样的机械，既可以省力，又可以改变力的方向呢？ ？ F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 等臂杠杆 L1=L2 ，F1=F2 使用定滑轮 为什么不省力？ F=G 不省力 s=h 不省距离 改变拉力方向，拉力大小不变 定滑轮的实质 F1 F2 O L1 L2 L1 =2L2 F1 F2 O 省力 s=2h 费距离 F1 L2 O L1 拉力方向改变， 拉力大小改变 动滑轮的实质 滑轮组 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 实验 G/N F/N h/cm s/cm n 甲 乙 三、滑轮组 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。 想一想：还有别的绕线方法吗？ 三、滑轮组： 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 这两种绕线方法有什么不同？ 1．绳子的起点 2．拉力的方向 3．拉力的大小 4．移动的距离 议一议 利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？ 试一试 F F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 议一议 G总=G物+G动 G F F F F = = G物+G动 3 G总 3 3F=G总 每段绳子都要承担物重和滑轮重甲图中由3段绳子通过动滑轮吊着 s =3h 拉力端绳子移动的距离为重物移动距离的3倍 承重绳子段数有几段，提起重物的力就是重物的几分之一 F= G总 滑轮组的绳子段数 F= G 2 1 F= G 3 1 F= G 4 1 ② ① ② ① ③ ③ ① ② ③ ① ② F= G 5 1 G G F= G 2 1 F= G 3 1 可以改变力的方向 两种绕法有什么不同吗？ 更加省力 滑轮组 滑轮数相同：奇动最省力，偶定改方向，起线方向与出线方向相同 一定 一动 确定起线的位置 F= G 2 1 F= G 3 1 省力的绕线方式 滑轮组 24999 24999 结论： = n G总 你发现了什么规律？ F F 甲 乙 动滑轮+物体 甲 G总 4F 乙 G总 5F n是承担总重的绳子段数 练一练 用最大能承受400N的绳子，提起重1000N的重物，请画出能满足要求的滑轮组。动滑轮及绳重不计。 轮 轴 r F1 R F 1· R = F2 · r 手摇钻 自行车把 脚蹬轮盘 套筒扳 门把手 大扳手 水笼头 F2 H S 斜面 费力省距离 24999 24999 课堂小结 定滑轮和定滑轮 滑轮 中心有轴，边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 定滑轮：轴固定不动 不省力，不省距离 改变力的方向 动滑轮：共同运动 省力，费距离 不改变力的方向 滑轮组 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组 绳子自由端的拉力 绳子自由端的距离 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ G = ? h = ? F=100 N s=10 m F=? s=? G=100 N h=10 m F=100 N s=? G = ? h=10 m F s= ? 物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间 练一练 汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 练一练 物体能被提起吗？ 动滑轮对物体的拉力？ 地面对物体的支持力？ 物体对地面的压力？ F=10 N G动=5 N G=50 N 练一练 $