内容正文:
第一课《大家之“家”——我爱我“家”》
【学习目标】
情感、态度、价值观目标:培养学生对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。
能力目标:学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属团体。
知识目标:了解归属感的含义及表现,正确认识“我”与他人的关系和“我”与集体、国家的关系。
【学习重点】使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。
【学习难点】对归属感的真正理解。
【学法指导】(阅读并熟悉教材1—4页,完成填空题,并将知识重点勾画出来。)
一、自主学习:
1、人都希望________某个团体,成为其中的一员,并得到________的 ________、________、________和 ________ 。这种对团体的________和 ________的感觉就叫________ 。
2、我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里,有________、 有________、有________、也有________。我们一起学习,共同进步,分享________;我们共同生活,相互鼓励,共享________ 。我们热爱我们共同的“家”
二、合作探究:
1、新的学期开始了,回到校后你有怎样的心情?为什么会有这样的心情?
2、开学了对学校、班级的感情与以前相比有什么不同?
三、展示交流,精讲点评
四、收获展示 教师归纳
五、当堂检测
选择题
1、春节过后,你披着七彩春光,满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学,你认为,正确的做法应是 ( )
①珍惜新的起点 ②充分体验对学校班级的归属感 ③珍惜新友谊 ④与朋友结伴成长
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
2、下列现象能使人产生集体归属感的是 ( )
①小明在学校运动会的长跑比赛中,同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时,几个同学嘲笑他 ③小华在县数学竞赛中获一等奖,受到学校集体表扬 ④小涛生病期间,同学们去探望他并