2.1 人的社会化-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

第二课 在社会中健康成长 第一框人的社会化 心思维导图 社会化的含义一一个人从最初的自然的生物个体转化为 的过程 的 社会化的意义一在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为 名 的社会成员 社会化伴随 会化 在社会生活中，我们学习 我们一生 我们的成长是不断 表现 在社会生活中，我们学习 的过程 在社会生活中，我们学习扮演 ①易错易混 中学生就应该好好学习，参与社会实践活动纯属是浪费时间。 这种观点是错误的。人的成长是不断社会化的过程，中学生参与社会实践活动有重要意义。 从个人角度看，能增长知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，如责任感、团队合作精神等；从社会角 度看，能促进社会的和谐发展，如参与志愿活动能帮助他人、传递爱心；从学习角度看，是对课堂 学习的补充和拓展，有助于培养创新精神和解决问题的能力。中学生应积极参与社会实践活动， 全面发展。 豫考必练 》基础巩固， D.我通过自身努力学会明辨善恶是非，形成 1.依据如图小豫推断出的结论中，正确的是 正确的价值观 3.(2025·洛阳期末)社会化学习，即立足当下 的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新 父母的照 学习与 拓展社交 职场社交 顾与情感 同伴交 圈接触多 推动社会 的学习方式，是培养青少年终身学习的一条 交流 往 元文化 发展 新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”。 婴儿期 童年期青少年期 成年期 下列属于社会化学习的途径有 A,人的成长是不断社会化的过程 ①参与社会实践调研 B.人的身份是在社会关系中确定的 ②投身于志愿服务活动 C.个人是社会结构中的基本单元 ③合理饮食，适度运动 D.复杂的社会关系有利于个人成长 ④参加课外拓展活动 2.人的社会化离不开外界的帮助与支持。下 A.①②③ B.①②④ 列做法中不能体现这一观点的是( C.②③④ D.①③④ A.父母教会我吃饭、走路、穿衣等生活技能 4.以下内容是八年级(1)班的同学在“我的课 B.老师和同学帮助我学习各种科学文化知识 余生活”主题班会上的一些发言。他们的发 C.社会为我营造一个安全、稳定的成长环境 言告诉我们 6道德与法治I八年级上册 ◇我学会了包饺子、洗衣服、整理房间，不仅体会到 7.无论是童年时期的规则学习，还是成年期的 父母的辛劳，而且增强了能力，更加热爱生活。 角色适应，抑或是老年期的重新定位，社会 ◇我在学校完成作业，放学后用新学的配音技能 化始终是个体与社会互动的核心过程。这 向环卫叔叔、阿姨致敬。我觉得这是一件有意 说明 () 义的事情！ A.个人对社会的发展进步影响巨大 ①通过参与社会生活，我们学习生活技能 B.社会的发展离不开每个人的参与 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对 C.社会为我们的成长提供了良好条件 学习的热情 D.社会化伴随我们一生 ③生活中点点滴滴的学习比课本中的内容 》素养跃升 更重要 8.(10分)某校布置了国庆小长假期间要完成 ④在社会生活中，我们逐步成长为一名合格 的“特色实践作业”： 的社会成员 作业1：走上街头，体验环卫工人在平凡 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 的工作岗位上辛勤的付出。 5.新考法概括主旨小明同学在课堂讨论时进 作业2：积极参与社区组织的普法宣传 行了以下发言。对此，你认为小明同学发言 活动。 的主旨是 ( 作业3：走到街区十字路口，协助交警维 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习 护交通秩序。 惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶 (1)结合“人的社会化”的相关知识，谈谈学校 是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更 布置这样的实践作业有何意义。(6分) 好地认识和参与社会生活。 A.在社会生活中，我们学习生活技能 B.在社会生活中，我们学习行为规范 C.在社会生活中，我们提高学习成绩 D.在社会生活中，我们丰富社会关系 6.在家里，我学会做力所能及的事情，为父母 分忧，努力做一个好孩子；在学校，我学会尊 敬老师，关爱同学，积极进步，努力做一个好 学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，遵 守规则，努力做一个好居民…材料说明 ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色 (2)请你为同学们设计一项“特色实践作 ②在不同的情境中，我们胜任不同的角色 业”。(4分) ③每个人一生中只扮演一种角色 ④只要融入社会，我们就能成为一名合格 公民 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 第一单元走进社会生活 7参考答案 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 思维导图 丰富多彩不断变化发展公共性个人发展社会进步 豫考必练 1.A2.B3.B4.A5.D6.A7.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。 ③阅读报纸，收看新闻。④上网查询等。(1点2分，答出2点即可)(2)①感受到社会生活是丰富多彩的。 ②感受到社会生活是不断变化发展的。③感受到社会生活具有公共性。④感受到自已需要提高与人沟通交往 的能力。(1点2分，答出3点即可) 第二框我们都是社会的一员 思维导图 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘关系不同生存和发展物质支持精神滋养 人共同努力 豫考必练 1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.A9.B10.(1)A.姐姐(1分)a.血缘关系(1分)B.同学 (1分)b.业缘关系(1分)C.小区的一员(1分)c.地缘关系(1分)(2)①小王认为“我们的成长离不开社 会”是正确的。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②“我们 对社会而言则无足轻重”是错误的。我们都是社会的一员，社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的 存在和发展，都是人们共同努力的结果。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 思维导图 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 豫考必练 1.A2.D3.B4.B5.B6.B7.D8.(1)①有利于同学们学习生活技能。通过这些实践作业，同学们不 仅可以学习各种知识和劳动技能，还能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。②有利于同学 们学习行为规范。通过这些实践作业，同学们能够增强安全意识、规则意识、法治观念和环保意识等，学会明辨 善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。③有利于同学们学习扮演社会 角色。通过这些实践作业，同学们能够学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 (1点2分)(2)示例：讲好河南故事一了解并学习河南当地的历史文化名人的精神与思想，到街道社区、公园 等地宣传，丰富精神文化生活，传承优秀名人文化。(4分) 第二框养成亲社会行为 思维导图 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长社会进步行为习惯价值观温暖融洽 人际交往社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 豫考必练 1.D2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.该同学的观点是错误的，中学生在当下读“无 字之书”同样有必要。(1分)青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该养成亲社会行为。(1分)这有利于青少 年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融洽，为社会增添正能量。(3分)读“无字之书”，青少年应主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取 服务社会。(3分) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 思维导图 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级汇聚共享源泉社会治理互联互通 37