2.1人的社会化-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册道德与法治课堂讲解（统编版）

第二课 在社会中健康成长 中考高频考，点：人的成长是不断社会化的过程 本考点经常以漫画、人物对话、成功人物的成长历程、生活情境等为素材进行考查， 通过考查引导学生理解社会化的过程，认识社会化在个人成长中的表现 典型设问：1.结合材料，分析说明社会大课堂对个人成长的意义 2.个人借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员？ 人的成长是不断社会化的过程。青少年处于人生发展的重要时期， 我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的 社会课堂中学习、锻炼和成长。投身于社会的过程，也是我们走向成熟 的过程。那么，什么是人的社会化？我们如何养成亲社会行为？ 含义、必要支持 社会化一亲社会行为含义、表现 本课主要内容 过程、表现 原因、做法 人的社会化 1.我从出生起，在父母家人的耐心抚育下，学会了走路、说话、穿衣等生 活技能；在小学阶段，我结交了许多小伙伴，互相帮助，共同成长；进入 中学，我学会了制订学习规划，合理安排时间，努力提高自己的学习效率。 在生活中，我也变得更加独立。我还积极参加社会实践活动，比如志愿者 服务、社区调查等，这些活动让我更加了解社会，也让我明白了自己的责 生活观察 任和使命。就这样，在不断地学习和生活实践中，我逐渐成长为一名自立 自强的中学生。 学习使用餐具 入队宣誓 变为 2.“性相近也，习相远也”大意是人的本性是相近的，但由于后天环境和经历不同，习性 才有了差别。“性相近也，习相远也”强调了后天环境和教育对人的重要性。我们应该重 视自身所处的环境，积极营造良好的学习、生活氛围。同时也要不断加强自我修养，克服 环境中的不利因素，实现自我价值和成长。 课堂学习 劳动实践 。结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强 的中学生的。 。《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈 你对这句话的理解。 第一单元走进社会生活9 【中频考点】我们的成 长是不断社会化的过程 我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师 社会化的途径的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供 社会化的结果了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能 力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员 不是一蹴而就的 相关链接 什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们 呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中 生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会 经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人 的社会化过程中都发挥着重要作用。 易错提示：人要完成社会化，往往是一个自然而然的过程 这种观，点是错误的。人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育，老师的教诲、同伴 的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提升、品格得以锤炼、正确的价 值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员 拓展延伸：社会化失败的案例 狼孩是指由狼抚养长大的人类儿童。极端的环境剥夺了狼孩与人类社 会的正常接触，从而导致了狼孩的心理和行为发展异常，未能实现社 探究与分享 会化，也就无法习得人类的社会行为和理性。狼孩的案例突显了社会 化对于个体成长的重要性。 ⊙你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描 述里。 妆生活技能 ③道德品质 合理安 尊重他人 会做 排时间 家务 诚实守信 烹饪简单 的食物 勇敢坚强 会骑自 对人友善 行车 。你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 我的这些生活技能有些是受家人的影响，有些是生活经验的积累，还有些是老师的教导、 通过查阅书籍或者搜索网络而学会的；我身上的道德品质是在家人的教导、老师的教育和 与他人的交往中逐渐发展起来的。 10道德与法治八年级上册 【高频考，点】如何成为一名合格的社会成员？/社会化的表现①②③④ ①在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母 或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说 话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同 学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随 着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够 照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服 务社会打下基础。约束和指导人们的言行，促进社会有序运行 ②在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知 义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦引导和规范人们行为 的观念和规范的总和 理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉 耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 符合社会主流道德标准，促进个人与社会和谐发展的价值判断体系 探究与分享 在学校，我箭 在社区，我学 会与老师和同学和睦相 会与邻里建立良好关系，维护社 处，与人为善，努力 区的环境卫生，努力 做个好学生。 做个好居民。 在家里，我学 在社会生活中 会做力所能及的事 我学会遵守法律法规，积极 情，为父母分忧， 参加社会公益活动，努力 努力做个好孩子。 做个好公民 。扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 扮演好这些社会角色，能够丰富我们的人生阅历和经验，锻炼我的实践能力与综合素质， 能让我更好地适应社会的发展变化 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人 生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其 例题：“人不学，不知义。”这里的“义”包括( ①风俗习惯，伦理道德 ②是非善恶，礼义廉耻 ③更好地认识和参与社会生活④促进自我发展，完善自我 A.①②B.①③C.②④D.③④ 第一单元走进社会生活11 人的社会身份不是与生俱来的 他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会 角色。 9 会化伴随我们一生。 今天，知识更新不断加快，社 会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成 长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进 自我发展，创造更加美好的未来。 养成亲社会行为 中考高频考点：如何养成亲社会行为 本考点通常以志愿服务活动、研学之旅、劳动实践课程、模范人物的事 迹为素材，考查学生对养成亲社会行为的原因和途径、养成亲社会行为 的具体做法等的理解 生活观察 典型设问：1.运用“亲社会行为”的相关知识，对开展此类暑期社会实 践活动作出点评 2.向志愿者们学习，我们应如何养成亲社会行为？ 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动， 几位同学就此展开了讨论」 节能降碳是全社 会共同的责任，我们目 我们的主要任务 都应该出一份力。 是学习，没有必要参 加社会实践活动 碳达峰碳中和 绿色发展是大势 参加社会实践活 所趋，这个活动很有 动，可以了解社会。 意义。 我赞同右边三位同学的观点。①虽然中学生的主要任 务是学习，但是学习并不局限在学校，带着学习的心 态，生活中的点点滴滴都是学习，参加“节能降碳， 绿色发展”的社会实践活动也是一种学习。②“节能 ⊙你赞同谁的观点，为什么？ 降碳，绿色发展”的社会实践活动有助于落实绿色发 展理念，更好地节约资源和保护环境。③参加类似的 实践活动有利于我们了解社会，增强社会责任感，培 12道德与法治八年级上册 养我们的亲社会行为。