第七单元第1课时 有多少张贴画（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦6的乘法口诀编制与应用，以加法改乘法算式、乘法意义复习为铺垫，通过编制口诀、推算应用及课堂练习，构建递进式学习支架，帮助学生逐步掌握6的乘法口诀。 任务单突出数学眼光与思维培养，引导学生观察规律自主编制口诀发展抽象能力，用拆分法推算强化运算能力与推理意识，课堂练习结合规律发现与实际应用渗透模型意识，习题梯度合理，有效巩固口诀内在联系与应用能力。

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第七单元第1课时有多少张贴画学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 七乘法口诀（二) 课 题 第1课时有多少张贴画 课 前 单 1.加法算式改乘法算式。 3+3+3+3=()×() 2+2+2=()×() 5+5=()X() 9+9+9+9+9=()×() 这些加法算式有什么特点？相同加数的加法可以用什么运算来简便计算呢？ 2.说一说乘法算式的意义。 4×5= 4×7= 3X7= 2×6= 3X8= 4×4= 说一说：分别是运用哪句乘法口诀计算的？ 课 中 任 务 单 任务一：编制6的乘法口诀 1/5 应学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 ○数一数，填一填。 1. 填写表格。 有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几张 6 1218 ○你能编出6的乘法口诀吗？ 6×1= 一六得 6×2= 二六 6×3= 三六 6×4= 四六 6×5= 五六 6×6= 六六 6×7= 六七 6×8= 六八 6×9= 六九 2.观察前3句口诀，发现规律。 3. 接着编制5的乘法口诀。 2/5 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 ○想一想，口诀之间有什么关系？ 前后相邻的两 利用一六得六、 句口诀得数都 二六十二，就能 相差6。 得到三六十八了。 4.想一想，口诀之间有什么关系？ 任务二：6的乘法口诀的推算 用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。 1.拆分推算6×7。 2.6的乘法口诀的推算方法。 课堂练习 1.填空。 (1)一六得()，二六()，三六()，四六()。 (2)5个6相加，和是()，乘法算式是()。 (3)6×7=(),用到的口诀是()。 (4)按照规律填数：6、12、18、()、()、()、()。 我发现： 3/5 应学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数都相差()。 2.判断。 (1)6×6=36,口诀是六六三十六。() (2)7个6相加的和是42，算式是6×7=42。() (3)6×9=54,口诀是六九五十四。() (4)6×8=48,口诀是六八四十八。() 我发现： 两个数相乘，根据数的组成，可以把其中一个数写成()相加的形式，然后把另一个数分别和分 成的两个数()，再把积()。 3.选择 (1)6×4=() A.20B.24C.28 (2)()×6=30 A.4B.5 C.6 (3)8个6相加，算式是() A.8+6 B.8×6 C.6+8 (4)6×7的得数是() A.36B.42 C.48 我发现： 6的乘法口诀：一六得()、二()十二、三六()、四六()、()六三十、六六 ()、六()四十二、六八()、六()五十四。 4/5 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主整 理 归 纳 5/5