1.2地球仪—地球的缩影 第二课时 导学案 -2025-2026学年六年级地理上册中华中图版(五四学制)(2024)
2025-11-04
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6页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中华中图版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第二节 地球仪——地球的缩影 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 397 KB |
| 发布时间 | 2025-11-04 |
| 更新时间 | 2025-11-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54697766.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦“地球仪—地球的缩影”第二课时,核心知识点为经线特点、经度划分、东西半球分界线及经纬网定位应用。通过自主预习填空搭建基础认知,衔接合作探究任务,形成从概念理解到实践操作的学习支架,助力学生逐步掌握知识脉络。
特色在于融合地理实践力与综合思维,通过制作简易地球仪、标注台风路径等实践活动,引导学生在动手与探究中深化理解。习题设计覆盖选择、简答、综合题,结合思维导图梳理知识体系,提升区域认知与解决实际问题能力,适用于课堂教学与自主学习。
内容正文:
第一单元 地球与地图 第二节 地球仪—地球的缩影(第二课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.能在地球仪上识别经线,说出经线的特点及经度的划分方法。
2.明确东西半球的划分界线,能判断某地所属的东西半球。
3.学会利用经纬网确定地球表面某一地点的位置,理解其在航空、航海等领域的应用。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的半圆弧线,叫作______,经线指示______方向。
2.经度的起始线是______(0°经线),该经线通过英国伦敦______天文台。
3.东经用英文字母 “______” 表示,西经用 “” 表示;东经 180° 和西经 180° 实际重合为一条线,即______经线。
4.国际上习惯用______和______组成的经线圈作为东西半球的分界线,该经线圈可以把地球分成相等的两个半球。
5.经纬网可以确定地球表面任一地点的位置,广泛应用于______、______等领域。
6.两条正相对的经线(经度之和为 180°),组成一个______,任何一个该线圈都可以把地球分成相等的两个半球。
(二)合作探究・快乐学习
任务 1:制作简易地球仪并标注经线
1.材料工具:已完成的简易地球仪(含底座、地轴)、记号笔。
2.制作步骤:
(1)用记号笔将南北极点连接起来形成一个圆(与纬线垂直相交),标注为 0° 和 180°经线。
(2)在 0°经线向东到 160°E 之间把赤道 6 等分,在赤道处做 5 个标记;将北极点、赤道上的标记点、南极点连成 5 个半圆,依次标注 30°E、60°E、90°E、120°E 和 150°E。
(3)用同样的方法绘制并标注 30°W、60°W、90°W、120°W 和 150°W。
3.小组探究:对比自制地球仪与教材中的经线分布,讨论经线的特点(形状、长度、方向),并修正制作中的不足。
任务 2:探究东西半球分界线的选择
思考讨论:为什么不用 0°和 180°组成的经线圈作为东西半球的分界线?结合教材图 1-20,小组交流后总结原因。
任务 3:探寻台风 “梅花” 的移动路径
1.结合教材中台风 “梅花” 的经纬度信息(2022 年 9 月 9 日下午:东经 128°、北纬 19° 附近;13 日夜间:东经 124°、北纬 27° 附近),在经纬网图上标出其大致位置,并描述其移动方向。
2.拓展延伸:分析经纬网在气象监测(如台风追踪)中的作用。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.关于经线的说法,正确的是( )
A. 形状为圆圈 B. 长度不相等 C. 指示南北方向 D. 与赤道平行
2.本初子午线的经度是( )
A. 0° B. 180° C. 20°W D. 160°E
3.东经 30° 的表示方法是( )
A. 30°N B. 30°S C. 30°E D. 30°W
4.东西半球的分界线是( )
A. 赤道 B. 0° 和 180° 经线圈
C. 20°W 和 160°E 经线圈 D. 本初子午线
5.利用经纬网可以确定地球表面某点的( )
A. 大小 B. 位置 C. 颜色 D. 形状
二、简答题
1.请简述经线的特点及经度的划分方法。
2.说明经纬网在航海和航空领域的应用价值。
三、综合题
1.读日本地图(图 1-22),完成下列问题。
(1)东经 140°与北纬 35°的交点位于 A、B、C 地中的______(填字母)。
(2)C 地在 A 地的______(填方向)。
2.完成下表中城市的经纬度及半球判断。
城市
经度
纬度
东半球/西半球
南半球/北半球
上海
东经 121°
北纬 31°
伦敦
本初子午线
北纬 51°
堪培拉
东经 149°
南纬 35°
【思维建构】
请以思维导图的形式梳理本节课知识点,包括 “经线与经度”“东西半球划分”“经纬网的作用” 三个分支,每个分支下补充具体内容(如经线的形状、经度起始线、东西半球分界线、经纬网的应用领域等)。
【答案】
(一)自主预习・快乐感知答案
1.经线;南北
2.本初子午线;格林尼治
3.E;W;180°
4.20°W;160°E
5.航空;航海
6.经线圈
(三)智能演练・快乐升级答案
一、选择题
1-5CACCB
二、简答题
1.经线特点:形状为半圆,长度相等,指示南北方向。经度划分:以本初子午线(0°经线)为起始线,向东为东经(E),向西为西经(W),东经 180°和西经 180°重合为一条经线。
2.经纬网在航海和航空领域可精准确定船只、飞机的位置,规划航行路线,保障航行安全,提高运输效率,还可用于气象监测(如台风追踪)等,为航海和航空活动提供重要的定位和导航支持。
三、综合题
(1)A
(2)西北
城市
经度
纬度
东半球/西半球
南半球/北半球
上海
东经 121°
北纬 31°
东半球
北半球
伦敦
本初子午线
北纬 51°
东半球
北半球
堪培拉
东经 149°
南纬 35°
东半球
南半球
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