1.2 地球仪——地球的缩影 第一课时 导学案-2025-2026学年六年级地理上学期中华中图版(五四学制)(2024)
2025-11-03
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5页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中华中图版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第二节 地球仪——地球的缩影 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 地球和地球仪 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 572 KB |
| 发布时间 | 2025-11-03 |
| 更新时间 | 2025-11-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54680537.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦地球仪、经纬线、经纬度及半球划分核心知识点,通过自主预习填空题梳理地球仪基础概念,衔接合作探究中制作简易地球仪活动,搭建从基础认知到实践操作的学习支架,帮助学生构建前后知识联系。
该资料特色在于融合地理实践力与综合思维,通过制作地球仪模型、对比经纬线特点培养动手与分析能力,精准描述城市位置游戏强化区域认知。习题设计覆盖选择、简答及综合题,思维建构环节引导用思维导图系统整合知识,助力学生形成结构化认知,提升地理学习效率。
内容正文:
第一单元 地球与地图 第二节 地球仪—地球的缩影(第一课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.能利用简易材料制作地球仪模型。
2.在地球仪上识别经线和纬线,确定某地的经度和纬度,学会利用经纬网判读位置的方法。
3.在地球仪上识别重要的经纬线,说出如何划分南北半球、东西半球。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.地球仪是地球的______,人们根据地球形状按一定比例缩小制作而成。
2.地轴与地球表面的两个交点是______(最北端)和______(最南端)。
3.赤道纬度为______,是到南北极距离相等的最大纬线圈。
4.北纬用英文字母______表示,南纬用______表示;北纬 90° 是______,南纬 90° 是______。
5.纬线指示______方向,经线指示______方向。
6.赤道把地球分为______半球和______半球;南北纬 0°~30° 称为______纬度地区,30°~60° 称为______纬度地区,60°~90° 称为______纬度地区。
7.地球仪上,与赤道平行的圆圈是______,连接南北两极的半圆是______。
8.经度的起始线是______,东经用______表示,西经用______表示。
(二)合作探究・快乐学习
任务 1:制作简易地球仪并探究经纬线特点
1.材料准备:泡沫球(直径 10 厘米以上)、竹签、软铁丝、记号笔、橡皮泥等。
2.制作步骤:
(1)确定泡沫球的南极和北极,用竹签穿过南北极(保持竹签与桌面倾斜约 66.5°)。
(2)用橡皮泥制作底座,将软铁丝一端与底座连接,固定地球仪。
(3)在地球仪上画出赤道,再将北极与赤道的距离三等分,标注 30°N、60°N;同理标注 30°S、60°S;并绘制若干经线。
3.小组探究:对比自制地球仪与教材地球仪,完成经纬线特点对比表,并交流修正制作的不足。
项目
纬线
经线
形状
长度
方向
数量
无数条
无数条
任务 2:精准描述城市位置的合作游戏
1.分组规则:A、B 同学一组,A 在地球仪上选取一个城市,用经纬线知识描述其位置(如 “在北回归线以南 °纬度附近”),B 根据描述判断城市;若判断错误,A 修改描述后继续,直到正确。
2.讨论总结:怎样的描述能更准确?归纳利用经纬网描述位置的方法。
任务 3:探究半球的划分
1.观察地球仪上的赤道,思考:赤道如何划分南北半球?请举例说明北半球和南半球的国家。
2.拓展思考:东西半球的划分依据是什么?(可结合后续知识或资料查询)
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.关于地球仪的说法,正确的是( )
A. 地球仪上没有地轴 B. 地球仪不能标注地理事物
C. 地球仪是地球的缩影 D. 地球仪的形状与地球完全一致
2.北纬 30° 的表示方法是( )
A. 30°N B. 30°S C. 30°E D. 30°W
3.纬线的方向特征是( )
A. 南北方向 B. 东西方向 C. 东北 - 西南方向 D. 西北 - 东南方向
4.赤道划分的半球是( )
A. 东西半球 B. 南北半球 C. 东南半球 D. 西北半球
5.下列属于低纬度地区的是( )
A. 0°-30° B. 30°-60° C. 60°-90° D. 90°
二、简答题
1.请分别简述纬线和经线的主要特点(从形状、长度、方向等方面)。
2.结合实例,说明如何利用经纬网准确描述一个地点的位置。
三、综合题
读地球仪局部经纬网示意图,完成下列问题。
(1)写出A、B两点的纬度:A:______ B:______
(2)判断A、B两点位于北半球还是南半球:A:______ B:______
(3)判断A、B两点所属的纬度地区(低、中、高纬):A:______ B:______
【思维建构】
请以思维导图的形式梳理本节课知识点,包括 “地球仪的作用”“纬线与纬度”“经线与经度”“半球划分” 四个分支,每个分支下补充具体内容(如纬线的形状、长度、方向、纬度划分等)。
【答案】
(一)自主预习・快乐感知答案
1.缩影
2.北极;南极
3.0°
4.N;S;北极;南极
5.东西;南北
6.北;南;低;中;高
7.纬线;经线
8.本初子午线;E;W
(三)智能演练・快乐升级答案
一、选择题
1-5CABBA
二、简答题
1.纬线特点:形状为圆圈(赤道是最大的纬线圈,向两极逐渐缩小);长度不等(赤道最长,两极缩为点);指示东西方向。经线特点:形状为半圆;长度相等;指示南北方向。
2.示例:要准确描述一个地点的位置,需说明其经度和纬度。如北京的位置可描述为 “北纬 40°,东经 116° 附近”,通过经纬网的经纬度组合,能精准定位。
三、综合题
(1)A:20°N;B:20°S
(2)A:北半球;B:南半球
(3)A:低纬度;B:低纬度
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