5.1.1.2 种子萌发的条件 课件-2025-2026学年 初中生物冀少版（2024）八年级上册

该初中生物学课件聚焦种子萌发的条件，系统阐述环境条件（适宜温度、适量水、充足空气）与内在条件（完整有活力的胚等），通过“清明前后，种瓜点豆”俗语及农民播种实践导入，构建“生活现象-实验探究-原理总结”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过温度影响实验（控制变量、10粒种子减少误差）、四组对比合作探究培养科学思维与探究实践能力，含“探究种子萌发的条件”视频辅助。结合发芽率测定联系农业生产渗透态度责任，课堂小结结构化呈现要点，助力学生理解应用，教师教学更高效。

种子萌发的条件 第一节第2课时 第五单元 第一章 绿色开花植物的一生 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 1 学习目标 01 通过探究种子萌发所需条件实验，学会设计对照实验的方法。（重点·难点） 02 阐明种子萌发的环境条件和内在条件。（重点） 03 描述种子的休眠及发芽率。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 2 情境导入 你知道这样做的原因吗? 俗话说“清明前后，种瓜点豆”。到了清明节，气温升高，雨量增多，此时是春耕春种的好时节。农民为提高种子的发芽率，在播种前，要进行选种、浸种，还要对田地进行松土、灌溉或排水管理等。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 探究种子萌发所需的条件 1.提出问题 温度是影响种子萌发的条件吗？ 2.做出假设 根据生活常识,针对问题做出假设。 如温度是影响种子萌发的条件。 如果假设温度是影响种子萌发的条件，可以按照下列提示设计实验。如果假设其他条件影响种子萌发，可参照以下提示设计实验。 种子萌发的环境条件 提示 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 (1)选择两个洁净的培养皿，分别标注A和B。 (2)在A、B两个培养皿底部平铺同样大小和厚度的吸水纸，并用等量的清水湿润吸水纸。 (3)在两个培养皿的吸水纸上分别均匀放置10粒饱满且有活力的绿豆种子。用4层纱布覆盖在种子表面，并用等量清水湿润两个培养皿中的纱布。 (4)将A培养皿放置在4 ℃的恒温箱中，将B培养皿放置在25 ℃的恒温箱中。两个恒温箱除温度外其他条件均相同。 (5)每天给A、B两个培养皿添加等量且适量的清水，保持纱布和吸水纸湿润。观察记录两个培养皿中种子的萌发情况。 3.设计实验 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 A培养皿中的种子不萌发；B培养皿中的种子萌发。 4.实验现象： 种子萌发的环境条件 种子萌发需要适宜的温度。 5.实验结论： ①两个恒温箱除温度外其他条件均相同的目的是控制单一变量。 ②在培养皿中均匀放置10粒种子，而不是1粒的原因是减少偶然性，减小实验误差。 6.实验思考： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 1.种子萌发需要哪些外界条件? 2.这些条件为什么会影响种子萌发? 3.影响种子萌发的内在条件是什么? 根据获得的证据思考下列问题。 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 绿豆种子在25℃环境中萌发而在1℃环境中不萌发，说明种子萌发需要 。 种子萌发的其他环境条件 得到水的种子萌发，得不到水的种子不萌发，说明 是种子萌发的必需条件。 接触到空气的种子萌发，接触不到空气的种子不萌发，说明 是种子萌发的必需条件。 适宜的温度 水 空气 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发所需的外界条件。 种子萌发的环境条件 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 参考视频：探究种子萌发的条件 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 水能够使种皮变软，使胚容易突破种皮。 (1)适宜的温度 只有在适宜的温度下，种子才能正常地吸水。 只有在温度、水和空气三个条件都具备的情况下，种子才能进行呼吸，将种子中的营养物质分解为小分子物质，释放能量，供种子萌发利用。 (2)适量的水 (3)充足的空气 思考：种子萌发的环境条件为什么会影响种子萌发？ 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 11 实验过程 1号 2号 3号 4号 （1） 每个瓶中放两张相同餐巾纸 （2） 均洒一点水 水淹没种子 （3） 在瓶中纸上各撒相同的10粒种子 （4） 放入橱柜 放入橱柜 放入冰箱 放入橱柜 种子萌发状况 没有萌发 没有萌发 不放水 萌发 没有萌发 合作探究1：某同学取了四个洁净的培养皿，分别标号1-4号来探究种子萌发的环境条件，并进行如下设计，请分析： （1）完成表格内容 种子萌发的环境条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 （2）结合上面的实验过程，分析并填写不同实验变量对应的实验组、对照组以及实验结论。 对照组 实验组 变量 实验结论 2 3 种子的萌发需要 。 2 4 种子的萌发需要 。 2 1 种子的萌发 。 温度 适宜的温度 水 适量的水 空气 充足的空气 种子萌发的环境条件 合作探究1：某同学取了四个洁净的培养皿，分别标号1-4号来探究种子萌发的环境条件，并进行如下设计，请分析： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 1.胚的结构受损严重，种子就无法萌发 2.库存时间过久或者被炒、煮过，胚失去活力， 种子也不能萌发。 胚是新植物的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。 交流讨论：具备了萌发的环境条件后，存在哪些情况的种子仍不能萌发？ 种子萌发的内在条件 具有完好无损、有活力的胚。 种子萌发的内在条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。 种子萌发的内在条件 种子萌发的条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 种子的休眠是植物适应环境的表现。 种子的休眠 有些植物的种子虽然是活的，萌发的外界条件也适宜，但是它们成熟后却不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种现象叫作种子的休眠。 种子的寿命 自然条件下，种子的寿命有长有短，如小麦种子、水稻种子的寿命一般为2-3年，白菜种子、蚕豆种子的寿命一般为5-6年。 种子已通过休眠阶段，并且还在寿限之内，才能萌发。 种子萌发的内在条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 合作探究2：若将一粒胚是活的、完整的种子播种在土壤里，种子为什么没有萌发？ 种子的萌发的条件是满足自身条件和环境条件。这粒种子没有萌发可能是环境条件（适宜的温度、充足的空气和一定的水分）没有满足，或正处于休眠期中。 种子萌发所需要的营养物质来自种子自身的子叶或胚乳，不要误认为来自土壤，与土壤的肥沃程度无关。只有长出根后，植株的生长状况才与土壤的肥沃程度有关。 种子萌发的内在条件 为什么种在肥沃的土壤中和贫瘠的土壤中的种子会同时萌发？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前，常常要测定种子的发芽率。 种子的发芽率 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 概念 全部被测种子数 萌芽种子数 发芽率 = × 100% 计算公式 指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。 种子的发芽率 农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前，常常要测定种子的发芽率。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 在农业生产上，为什么要测种子的发芽率？ 为了保证播种后苗齐、苗全，要先测定种子的发芽率。一般来说，用来播种的种子，发芽率最好在90%以上，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。 种子的发芽率 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 课堂小结 种子的萌发 环境条件 (1)适宜的温度 (2)适量的水 (3)充足的空气 内在条件 完好无损、有活力的胚 发芽率= ×100% 萌发的种子数 全部被测种子 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 21 挑战闯关 1．“清明前后，种瓜点豆”，是因为清明前后雨水充沛，为种子的萌发提供了(　　) A．光照 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．适量的水 D 挑战闯关 2．(2024·安徽)某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是(　　) A．定期洒水，保持湿度 B．装置始终充满水，保证水供应 C．定时光照，保持温度 D．装置始终密封，防止微生物侵入 A 解析：种子萌发需要适量的水，故要定期洒水，保持湿度，A符合题意；装置始终充满水，会导致种子萌发缺乏充足的空气，B不符合题意；大豆种子萌发不需要光照，C不符合题意；种子萌发需要充足的空气，密封不能提供充足的空气，D不符合题意。 挑战闯关 3．(2024·苏州)如下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是(　　) A．没有光照 B．空气不充足 C．温度太高 D．实验时间过短 B 解析：甲组种子完全淹没在水中，则甲组和乙组除空气外其他实验条件都相同，因此甲组种子都没有萌发，最可能的原因是空气不充足。 组别 种子数 光照 水 温度 现象 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25 ℃ 不萌发 乙组 10粒 暗室 适量 25 ℃ 萌发 挑战闯关 4．我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的(如图)。下列无法发芽的是(　　) A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 D 解析：种子萌发的自身条件是有完整、有活力的胚，并且已通过休眠期。由题图可知，精白米只有去除全部种皮和胚的结构，没有胚就不能萌发成幼苗，D符合题意。 挑战闯关 5．同学们利用课余时间，开展观察黄豆种子萌发的实践活动。下列叙述正确的是(　　) A．黄豆种子的胚芽是新植物的幼体 B．容器中加的水要淹没种子 C．黄豆种子在光照条件下才能萌发 D．萌发时胚根最先突破种皮 D 解析：黄豆种子的胚是新植物的幼体，将来发育成植株，A错误；容器中加的水如果淹没种子会使种子缺乏萌发所需的空气，B错误；光照不是种子萌发的必需条件，C错误；种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。 本 课 结 束 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com $