特色学案3 聚焦创新命题角度之文学类文本阅读(散文)-【创新教程】2026年高考语文大二轮专题增分方案学生用书

语文 2.(分析情感意蕴)结合全文内容，分析作者的情感 4.(分析主旨意蕴)民间风俗，指一个国家或民族中 意蕴。 广大民众所创造、享用和传承的生活文化。请概 括本文看麦熟这一民间风俗的特点，并联系你的 阅读积累或生活见闻，谈谈你对民俗文化的认识 与思考。 3.(分析标题意蕴)请分析标题的意蕴。 特色学案3 聚焦创新命题角度之文学类文本阅读（散文） 角度 一 双体裁跨“界”互证式命题 “跨界’融通”类试题是高考命题的趋势，一是文本内在的表达方式跨文体之“界”，如诗化小说、散文 化小说等；二是在同一主题统率下采用“复合文本”，跨文本之界，如2025“八省联考”四川、河南等地区的 “阅读”选用丰子恺《我的漫画X美与同情》。本题也选取同一作家两篇不同文体的作品（散文十文论），考 查考生的关联思维和比较思维。 阅读下面的文字，完成后面小题。 我忆起旧事来了。当我初进中学读书时，颇喜 文本一： 欢胡诌些歪诗。我们的校长周六平先生见了，竟大 黄叶小谈[注] 大地加以赞赏。一回，他把一幅山水画嘱我题诗， 钟敬文 我勉强给他写上了下面二十八个字： 真是一个意外了的事！昨天无意中在朋友处 ③霜重溪桥落晚枫，寒烟消尽露晴空。 翻看了《贡献》第二期伏园先生题名《红叶》的一篇 野人领得秋风味，家在青山黄叶中。 文章，却引起了我一时的兴味，教我在这酒余慵困 他和诗以崔不雕相拟，至谓“比似桐花论衣钵， 的今天，伸纸来抒写这篇小文。自己惊怪之余，不 座中惟有阿龙超”，则更以渔洋的赏识江东阿龙乐 能不谢谢孙先生文章鼓舞我的魔力了。 府者自况，令我真感愧无地了！“风流我愧秦淮海， “黄叶”与“红叶”，虽然是两种很相似的东西， 竟许苏门夺席来”，这是我当日报呈他老夫子的诗 但在我们的观感上，颇各饶着不同的情调。①如容 之末韵。一别将十年，他那黄叶飘零也似的生命， 我做点譬喻，黄叶像清高的隐士，红叶她却是艳妆 不知还遗留在这秋风冷落的人间么？我呢，一事没 的美人了。古人句云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于 有成就，只剩着这样一副残病的身躯和凄惶的心 二月花。”这便是红叶的气味有些近于女性的春花 情，在这世上东飘西泊地过活，辜负了他老人家深 的证明。对于黄叶，则只有令人感到孤冷清寒，或 深的期望了。唉！这何消说，更何忍说呢！“前此 零落衰飒，不会再有什么绮思芳情了。 空挥忧国泪，斯行差慰树人情”，这两句当我离开故 我自己不知什么缘故，对于渔洋老人的诗会有 乡来广州时留别他的诗，一度追吟着，便一度感到 如此嗜好的怪癖。如果在中国过去诗人中，我愿去 哀伤了！ 自找什么老师，那么，他老，当是首先屈指的一个。 上面一大段的话，似乎有些过于跑野马了，紧 他流览景物的诗，几乎没有一首不是我所爱读的。 回到我的黄叶吧。 他诗里常常喜欢用红树、红叶、黄叶等名词，如“好 红叶不是到处皆有的，—自然是指的大规模 是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼”“清溪曲逐枫林 的枫柏柿叶等，不是零片的任何林木的叶子—黄 转，红叶无风落满船”“路入江州爱晚晴，青山红树 叶则普通极了，只要到了相当的时候。岭表气温和 眼中明”（先生《蜀道驿程记》云：十月初七日，晡抵 暖，冬季的景象只相当于北方的秋天。在这分儿， 江津县。距县二里许，小山多桐子树，叶如渥丹，与 自然可以看到枝间及地上，满缀着黄金的叶子了。 夕霞相映可爱。)“晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声 日来偶纵步东郊、北园一带，看到它们那样稀疏地 多”“青山初日上，黄叶半江飞”。诸如此类，都是很 清寂地挣扎于萧索的气运中，不免一股哀戚之情为 佳丽的语句，②和东坡的“扁舟一棹归何处，家在江 之掀然鼓动起来。 南黄叶村”同为诗中的画。先生尝呼崔不雕为“崔 回想数年前，我因为乱事，合家由市镇迁入山 黄叶”，他所最激赏的关于他的佳句，便是：“丹枫江 村中的故居。那时的生活真是清隽可味。一个人 冷人初去，黄叶声多酒不辞。”可见他老对于黄叶的 竹笠赤足，漫步于水湄林际。金黄的叶子，或飞舞 爱好了。 于身边，或缭绕于足下，冷风吹过，沙沙地作响。我 《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而会带来不同结果的句子是： 记 写 ·66· 0 (竭诚则胡越为一体做物则骨肉为行路) 第一部分现代文阅读 的思想，也和头顶青空一般的宁谧而清旷。偶尔拾 心（当然是在新的思想基础上了），同时也真是一种 起一片，投在回曲的山溪中，它急遽地或迂徐地逐 精神享受。它对我早期散文的影响是不能否认的。 清碧的流水往下飘，我的神思也好像随之而俱去。 写到这里，我记起一件有关的旧事。当我第一 在这样的环境中，真不知人间何世了。现在，不但 次在中山大学工作的时期(1927一1928年)，正好 这浮浪的身，未易插翼飞回故乡，就是去得，在那毒 顾颉刚先生从北京、上海等地为学校研究所购回一 烟流弹之下，幽秀的山光，美丽的黄叶都摧毁焚烧 大批旧书。其中，《皇明十六家小品》一书，我看了 以尽了！哦！时间的黑潮啊！你将永恒不会带回 非常喜欢。当时还曾经选录其中的一些作品作为 我那已逝的清福了么？ 中大预科的国文教材。这部书对我无疑也是有影 我竞会这样动起感情来了，为了区区的黄叶， 响的。到了杭州以后，我又爱读张岱的《西湖梦 黄叶的回忆！算了，我愿意过去了的永成为过去！ 寻》、沈复的《浮生六记》以及《四时幽赏录》等。 无力的我，只合对当前和未来的一切，去低吟那赏 ④这些也是不能不在我早期的散文上留下飞鸿的 味之歌，虽然这也怕只一句近于“祝福”的空话。 爪印的。 (有删改) 我前期散文，受了古典文学的影响，不但痕迹 文本二： 显然，而且造成影响的原因，也是蛛丝马迹，历历可 我与散文 寻的。可惜，过去批评我的散文的同志们，大都着 钟敬文 重思想的检查，却没有用多少心思去顾及其他方面 在我前期散文中有一个特点，就是从内容到风 的考察，所以把这种特，点和它的形成原因都忽视 格上都呈现着受过古典文学（特别是宋、明才子派 了。这使我深深感到：作为一个成功的文艺批评 的散文小品)熏陶的痕迹。这种痕迹，在《荔枝小 家，比较丰富的学养、宽阔的视野和细心的观察能 品》中已经出现，到杭州时期的作品就更为显露了。 力，是何等重要！ 这种特点的形成，跟我当时的世界观和所写过 (有删改) 的题材，当然都有相当关系；但是，同样不容忽视 [注]本文作于1917年。 的，是我文学上的爱好和修养。我从小就喜欢古代 结合文本一，简要分析“比较丰富的学养、宽阔的 文学。《古文释义》《唐诗三百首》等古典文学初级 视野和细心的观察能力”在钟敬文散文创作中的 读本，不消说，早就念得烂熟了。我特别爱读苏东 体现。 坡的小品文字，见了就不肯释手。他的那部明人编 刊，近代翻印的《苏长公小品》，现在还经常放在我 睡床前头的书柜上。我偶尔翻翻它，总觉得有些会 角度二 文学类选材紧密联系教材 高考语文在命题上越发强调教考衔接，在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密相联，一般体现为 课文知识与试卷选材的比较分析。本则文学类突破这一形式，既围绕统编教材课文《边城》选材、组材，又 设置三道教考衔接题目，如结合《边城》分析“当代翠翠”的形象，从选材与设题两方面实现与教材的显性 关联，引导考生重视课本，夯实基础知识，提高能力素养。 阅读下面的文字，完成问题。 由沈从文《边城》开篇时提到这7个“一”，巧妙 边城翠翠 地铺开，便牵出了一个动人的凄美爱情故事。从 谭仲池 此，翠翠就活在许多读者心中。2021年秋天，我第 从边城归来，在很长的一段日子里，我的眼前 一次来边城，是特意来寻访边城故事的诞生地。当 仍晃动着那根光泽锃亮的钢缆。它穿过船体上的 时，我发现白塔下河边上耸立着两架水车。这是 铁环，横跨江面固定在岸边坚实的墩座上。我们上 《边城》中没有提到的。可这两架水车，却勾起了我 船后，一个苗族青年手持带有凹槽的短木棒，在钢 一番感慨。 缆上一卡一拉，船就顺着钢缆驶向对岸。 水车极自然地成了见证边城巨变的“时光老 “由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路 人”。我白天在边城看到水，看到牌楼、石桥、村落、 将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城 街道、小巷、码头和木船、竹筏、客栈、饭店门前悬挂 时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单 的酒旗、灯笼，还有已被岁月风雨冲洗和人车踩出 独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一 只黄狗。小溪流下去，绕山姐流，约三里便汇入茶 的深浅不一的印痕。这一切都在被旋转歌唱的水 峒大河。” 车日夜不停地召唤着。 ---0 67· 语文 我在茶峒师范原址，看到依山而建、青瓦重叠 我走进果园，用颤抖的手从树上摘下一个带着几片 有序覆盖的音乐教室，似已有近百年历史。令人感 绿叶的金色脐橙。我要带回长沙去，与家人分享曾 叹惋惜的是在这个一脚踏三省的茶峒，翠翠与傩送 华和乡亲们一起创造的甜美生活。 等待的“明天”始终没有到来。反而在一个风声、雨 我在边城镇采访时，总会在不经意中，听到镇 声、雷声交加的夜晚，白塔被洪水冲塌，老船夫在风 干部讲起火焰土村的故事。我决定去实地察看。 雨斯鸣中死去，只留下翠翠和一只黄狗…· 火焰土村有202户人家，长期以来散居在山峦 我第一次来到边城，就把这些看到、品味着的 坡边。房屋底下都是已打通的矿洞。随着时间的 印象，形成了不同的画面，留在心上。我第二次来 推移，如遇暴雨雷击、山洪暴发，随时都可能引来房 边城，打算多住几天，看看能不能在这里遇见当今 屋的倒塌。站在我眼前的女村支书龙伍华，年龄并 的翠翠。 不大，可她饱经风霜的脸庞，使我对她的经历产生 我很幸运。曾经相识的湘西女作家龙宁英，她 了好奇。她对我说：“前些年，由于矿山的业主违规 对当地文化很有研究。这次有她同行，自然就成了 无序开采，整个山体百孔千疮。好在近几年从严督 我的向导和老师。在采访空隙，她不止一次用苗语 办、整改，采取关矿、堵洞、垦复、栽树还绿的举措， 给我们唱歌： 才还了昔日的青山绿岭。” 你歌没有我歌多，我歌共有三双牛耳朵。唱了 我爬上山梁，穿越荆棘丛生、已经封堵垦复的 三年六个月，刚刚唱完一只牛耳朵。 矿井旧址，就能看见脚下和远处山峦已完全恢复良 是的，现在的边城与3年前的边城又不一样 好生态。我不禁深深感叹于沈从文那句“一切生命 了。在当下全域旅游掀起的热潮中，边城又焕发了 无不出自绿色，无不取给于绿色，最终亦无不被绿 青春的蓬勃，变得更加整洁、繁华、美丽。 色所困惑”。这时，一个背着双肩包的青年小伙子， 在边城，不知不觉就过去了两天。 赶着一群毛色油亮的黄牛，向山头缓缓移动，一会 第三天，我决定去离边城镇几公里外的和平 儿就消失在一片绿色的丛林中。 村，看看乡村振兴中的这座边城新农村。清早，团 返程途中，我想起沈老先生在《边城》中的一段 团白雾还飘浮在苍翠的山峦，田园村落都隐藏在茫 话：“诗人们会在一件小事上写出整本整部的诗，雕 茫白雾里。待太阳升高，白雾散尽，山野的一切都 刻家会在一块石头上雕出骨血如生的人像，谁不是 显露出各自的姿态，放射着青绿黄紫的鲜活色彩。 为了惦着一个微笑的影子，或是一个皱眉的记号， 上午10点，穿过，黑瓦白墙夹道的栋栋村民住宅，沿 方弄出那么些古怪成绩？”说得真妙！我想沈老先 着弯曲村路，我们步行去看村上规模达4000亩的 生若地下有知，他看到今天的边城铺开的瑰丽画 脐橙基地。望着山峦坡边挂满脐橙的果园，我转身 卷，呈现的美好生活风情，他或许会写一个《边城》 端详眼前的80后女村支书曾华，觉得她正是我心 的续集，描绘当代翠翠的传奇。 中想象的当今翠翠。 (有删改) 此时，我想起了头天下午与她在镇上交谈的情 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 景。她穿一件白色短袖上衣，乌黑的短发，白净的 ( 瓜子脸，一双大眼睛，脸上不时浮起浅浅的笑窝。 A.文章开篇提到的钢缆和水车，象征着边城的 我问曾华读过《边城》没有？她说：“当然读过， 现代化进程，表现了边城喜人的变化。 我记得最清楚的是书中的一句话，‘别说一个光人， B.作者在边城看到的景物和感受到的氛围，与 一个有用的人，两只手敌得五座碾坊！洛阳桥也是 《边城》开篇中的描写，并不完全一致。 鲁班两只手造的'，”我记起来了，这是书中老船夫 C.作者两次前往边城的目的不同，前次是寻访 与一个茶峒人的对话。后来，老船夫在心里说：“翠 故事诞生地，后来是想遇见当今的翠翠。 翠有两只手，将来也去造洛阳桥吧，新鲜事！” D.文章以设想为《边城》写续集作结，流露出作 了解曾华的故事后，我才明白她为何喜欢这句 者对当今边城美好人事的赞美之情。 话。她体悟到了其中的深意，我从内心佩服她。 2.请结合沈从文《边城》的内容，谈谈你对“当代翠 曾华不是鲁班，她不能造“洛阳桥”，可她用两 翠”这一形象的认识，并分析这一形象在当代社 只手和村民们造了一座“花果山”。在交谈中，我还 会的意义。 知道曾华的丈夫因一次车祸落下了终身残疾，可他 克服身残的困苦，仍去广东打工，全力支持曾华的 工作。而曾华勇敢地挑起了养育两个子女、操持家 业、带领全村脱贫致富、建设美丽乡村的担子。 C温馨提 望着眼前这个灵秀聪颖的女子，我无法想象她 学习至此，请完成配套训练专题强化练七~九 内心的明澈、她意志的坚强，我被感动得泪花盈眶。 《答司马谏议书》中“ ”两句直接点明王安石和司马光二人政 记 写 ·68·治上不投合的原因所在，亮出了分歧的焦点所在。 (而议事每不合所操之术多异故也) 记+ 写1语文 答案：①“经销商”与“客户”相对，用较为写实的语言突 随堂检测·课堂达标 出早市者的身份特征，也暗含了作者对之的肯定。 1.解析：从选材角度，引用的《诗经》诗句表达的是对父母 ②“卖货人”纯粹是对其工作的概括，“内容超不过‘X 辛苦的理解以及对父母的爱，诚如文中所言“婆娘们虽 斤’‘×钱’，是单词而非促膝谈心”等句突出了其工作性 然不懂得《诗经》，但这声音，早就存于她们的心坎了” 质，而缺少一定的情感投入。③“商贩们”既指他们的身 引用诗句也就间接表达婆娘们对父母的深厚情感。从 份为现买现卖的小商人，也点明了他们低下的社会地 写作动机角度，文中说“大地焕发出我们民族的原 位，暗含了作者对之的理解。④三个词对其身份的认定 色…在那原色中，婆娘们踏着秦腔的节拍”，“大地焕 上没有差别，但在情感表达上各不相同。 发出我们民族的原色”，这“原色”又激荡起“吼唱的秦 2.解析：由“沈阳的早市是指每天早上五点至九，点出卖副 腔”，这样《诗经》之歌融入秦腔，说明了中华民族孝顺的 食的露天市场，这是对客户而言。对经销商而言，这段 传统美德依然具有生命力，这声音能焕发出民族的纯朴 时间是早四点至九，点”可知，通过写实化的语言描写了 本色。从材料本身角度，引用《诗经》诗句，体现了“看麦 早市的热闹以及商贩的忙碌与辛苦。由“白条鸡！老谢 熟”风俗的文化内涵和深厚底蕴，也增添了作品的文学 家大煎饼！蟑螂药，药不死我死！”“呵呵，猪氏羊氏该作 色彩。 出怎样的感想？这帮穿睡衣的娘们儿，穿T恤衫的爷们 答案：①含蓄地表现了婆娘们虽不懂《诗经》中的诗句， 儿，牵狗染金发的高龄妇女，推电动车在人流中躲闪的 但她们能理解父母的辛苦，懂得用孝顺回报父母的养育 装修工人，他们怎么能这么很呢？以后谁来吃他们呢？” 之恩。②《诗经》之歌融入秦腔，说明了中华民族孝顺的 可知，通过生动（幽默）的语言体现早市接地气、有生活 传统美德依然具有生命力，这声音能焕发出民族的纯朴 气息。由“看到杭州小摊贩白皙的手与低眉顺眼，我觉得 本色。 ③体现了“看麦熟”风俗的文化内涵和深厚底蕴， 他们正在腹中默诵唐宋诗词：‘春归何处，寂寞无行路。若 也增添了作品的文学色彩。 有人知春去处，唤取归来同住’”可知，诗化的语言，体现早 2.解析：本文的描写对象有三个，主要是婆娘，写看麦熟的 市除了人间烟火气之外，还有蕴藏的生活诗意 婆娘回娘家的关中风情，文中写麦香，写“麦梢黄，女看 答案：①写实的语言，“每天早上五点至九点出卖副食的 娘”的风俗，“看见麦梢儿黄了，她们立即想到了娘，想到 露天市场”，体现早市的热闹以及早市商贩的忙碌与辛 了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄 苦；②生动（幽默）的语言，“药不死我死！”“呵呵”以及 嫂弟妹，同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐”，赞美“无 连串的反问句体现早市接地气、有生活气息：③诗化的 边麦田的金黄的底色，她们的脚步编织着一幅既古老又 语言，第三段中“春归何处，寂寞无行路。若有人知春去 鲜活的关中农村的风俗画”，故从情感上，又表达了对丰 处，唤取归来同住”体现早市除了人间烟火气之外，还有 收的期盼与丰收在望的喜悦之情，对关中风土人情和民 蕴藏的生活诗意。 族质朴本色的讴歌之情。 3.解析：从散文的用词上看，“这些喊叫汇到一起，什么也 答案：①对关中婆娘的赞美之情。②对丰收的期盼与丰 听不清，只觉得生活在这里呼隆呼隆沸腾冒泡”运用拟 收在望的喜悦之情。③对关中风土人情和民族质朴本 声词“呼隆呼隆”，在语境中显得轻松诙谐。从修辞上 色的讴歌之情。 看，“喊叫一声高过一声，仿佛就是为了压倒对方的耗子 3.解析：分析标题的意蕴，应先分析表层意蕴，再分析深层 药或烧酒，让它们无颜见江东父老”，运用拟人的修辞手 意蕴。从全文来看，“看麦熟”指的是一种习俗，“看麦 法，赋予叫卖声以人的情感，读来富有新意而亲切。 从 熟”的主语是“婆娘”，是她们在看麦熟中所展现的人情、 商贩的叫卖语言上看，“蟑螂药，药不死我死！”这些语言 人性之美，展现的是关中平原麦子丰收的景象 本身就具有一定的幽默感，作者借助对商贩特有的叫卖 答案：①关中平原麦子丰收的景象：②关中平原一带麦 声的描写，呈现了有趣而真实的早市环境，具有幽默感 黄季节出嫁女儿回娘家这一习俗和风土人情：③婆娘在 从作者的评价来看，“狗宝咸莱，新鲜的狗宝咸莱（纯粹 看麦熟中所展现的人情、人性之美。 胡扯！狗宝咸莱是晾千的桔梗根茎，何来新鲜？说新鲜 4.解析：关于第一问，文中说“咱关中俗话说‘麦梢黄，女看 增加语感上的递进效果)！”通过作者对叫卖语言的评 娘’呀！这种风俗辈辈沿袭”，可知这种风俗古老而鲜活 价，读者感受到了语言的幽默感。从闲逛人的反应来 (传统与现实结合)：文中写到婆娘回娘家的温馨画面， 看，来时“睡眼惺忪”，早市商贩的各种叫卖声使他们“眼 比如“满怀的麦香，满心的快活…爹娘都上了一把年 睛全睁大了，自兹时起投入火热的生活之中”，形成反 纪了，女儿多么想多住上几天……比如领着患老年病的 差，体现了幽默的美学原则。 爷爷上医院诊治呀”，这就体现了看麦熟这一风俗的朴 答案：(1)语言上：①运用拟声词，如“呼隆呼隆”等，在语 实、欢快和人情味、人性美。关于第二问，应阐述对特定 境中显得轻松诙谐；②口语化的语言，如对“药不死我 民间风俗的理解，突出民俗的意义。言之有理即可。比 死！”等叫卖声的描写，呈现了有趣而真实的早市环境， 如，选择端午节赛龙舟、吃粽子，一般认为这是纪念爱国 具有幽默感；③插入作者的评价语，“纯属胡扯”“何来新 诗人屈原，饱含着中国人热爱国家、洁身自爱、刚正不阿 鲜”等作者的评价语增加了语言的幽默感。 的爱国主义与自强不息的情怀，是中华民族立身之本 (2)手法技巧上：①拟人，“让它们无颜见江东父老”，赋 答案：①本文“看麦熟”是麦熟时婆娘们回娘家看麦子的 予叫卖声以人的情感，读来富有新意而亲切。②对比， 风俗，朴实、欢快，充满人情味，展示了关中人民的热情 闲逛人来早市前的“睡眼惺忪、背手拎空兜子”与“眼睛 善良、辛勤与淳朴。②民俗文化不仅能展现一个地区 全睁大了“投入到火热的生活之中”的对比，形成反差， 一个民族的习俗与生活情感，更能展示一段历史遗存的 体现了幽默的美学原则。 精神与一个民族的根基。端午节的赛龙舟、吃粽子，旨 第三节 在纪念屈原为国投江的历史，饱含着中国人热爱国家、 赏析真题·阅卷感悟 洁身自爱、刚正不阿的爱国主义与自强不息的情怀，是 ①信件主要内容是追忆往事，时光流逝带来了恍惚感 中华民族立身之本。 一种民俗文化，一段悠久渊源，因 ②十年间，姐弟俩生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚 长久而弥坚，民族便因此厚重沉稳，走向未来，走向不朽 感。③弟弟从不懂事的“小孩子”成长为“小战士”，“我 的精神。 既牵挂又欣慰，多种感情交织，也产生了恍惚感。 特色学案3角度一 技法突破·典题细研 解析：题干中的话语揭示了答题要点，因此可以分点拆 [典例1 ①直接描写霜降夜自然环境的变化，以及作者 解题干，去文本一中找对应内容并分析。 的身体感受：②细致记叙霜降夜的饮食聚谈，体会到乌 拆解题干 找对应内容并分析 乡人遵循天时而自适的生活态度；③记录作者的内心体 验，即自己在霜降夜真实感受到与乌乡人的心意相通， 真正融入了乌乡的生活。 文本一第三段引用大量诗文，说明作者 L典例2] ①浅层含义。指黄姚酿制的各种果脯和酒等， 比较丰富 对古代诗文十分熟悉。提及崔不雕被渔 表明黄姚物产丰富、独特。②深层含义。指黄姚人利用 洋老人呼为“崔黄叶”的典故，并讲述自 的学养 土地的恩赐，运用智慧和耐心，酿制出美好的生活 己以“风流我愧秦淮海，竟许苏门夺席 (文学素养) ③再深层含义。指黄姚没有被商业气息污染，保留了最 来”与校长唱和，体现出作者丰富的文学 干净、清洁的环境，最自然、原始、真实的生活状态，是岁 知识储备。 月和黄姚人共同酿制的最饱满的果实。 ·248 答案精析 拆解题干 找对应内容并分析 第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 根据“在那毒烟流弹之下…焚烧以尽 还原真题·定向备考 了”及注释“1917年”，然后结合史实可 1.BDF [“夫鲁国有患者”中，“者”表停顿，其后应断开(B 宽阔的 知，故乡的惨象是当时整个中国的缩影。 处)：“君臣父子皆被其辱”为主谓宾结构，句意完整， 作者对现实的愤懑、对摧残者的严厉谴 视野 “辱”后断开(D处)：“祸及众庶”中，“及”为谓语，“众庶” 责溢于笔外，巧妙地将时代的风云凝聚 为宾语，结构完整，其后断开(F处)。整句译为：“鲁国有 在自己的作品中，将个人情感与时代背 了灾祸，君臣父子都会遭受羞辱，灾祸波及百姓，妇人难 景结合。 道能独自逃避吗！”门 2D[A项：“如”均为“往、去”义，正确。B项：材料中 文中对黄叶的描写细致入微，如“看到它 们那样稀疏地清寂地挣扎于萧索的气运 “与”读yù，意为“参与”；《离骚》中“与”读y心，意为“等 待”，音义均不同，正确。C项：“曷为”即“为何”，“何以” 中”，生动地写出了黄叶在秋风中的状 即“以何”，均为宾语前置结构，正确。D项：材料中“若” 细心的观 态。作者回忆迁入山村中的故居时，“ 察能力 个人竹笠赤足…沙沙地作响”，将自己 为副词“好像”；《烛之武退秦师》中“若”为连词“如果”， 意义不同，错误。] 在山村中的生活场景，以及与黄叶相关 3.B[漆室女提及“晋客马践葵”和“兄长溺亡”是为了类 的细节描写得十分生动，体现了作者对 比说明“鲁国隐患将殃及百姓”，而非单纯陈述个人遭 生活细节的敏锐捕捉和细致的观察 遇。邻妇的问题核心是“为何忧鲁君老、太子幼”，漆室 能力。 女通过类比论证“国事与个人息息相关”，故B项对其意 答案：①诗文引用信手拈来，文学典故运用自如，体现了 图理解有误。] 作者丰富的文学素养。②将个人情感与时代背景结合 4.(1)如今鲁国国君年老昏乱，太子年少愚昧，愚昧虚伪的 “毒烟流弹”既写个体体验，又暗含对摧残者的谴责，体 事一天天地发生。（关键词：老悖：年老昏乱；少愚：年少 现了作者宽阔的视野。③文中对黄叶的描写细致入微， 愚昧；日：名词作状语，一天天。) 敏锐捕捉在山村中的生活细节，展现了作者细心的观察 (2)鲁国监门的女儿婴和同伴一起纺线，半夜哭泣，她的 能力。 同伴说：“你为什么哭泣呢？”（关键词：相从绩：一起纺 角度二 线；中夜：半夜；偶：同伴；何谓：即“谓何”，为何。) 1.A[A.“水车”“象征着边城的现代化进程”有误。文章 5.观点：对“借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直接采 开篇提到的钢缆是边城一种传统的渡河工具，水车“是 信，后人不应该信而不疑。 见证边城巨变的‘时光老人’”，它们主要是边城历史变 认识：①对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨析； 迁的见证者，并非象征着边城的现代化进程。] ②对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述的道 2.解析：(1)形象特点：在本文中，女村支书曾华和龙伍华 理，不必强求其真实性。 都可以说是“当代翠翠”。文中描写曾华“穿一件白色短 [参考译文] 袖上衣，鸟黑的短发，白净的瓜子脸，一双大眼睛，脸上 材料一 不时浮起浅浅的笑窝”，展现出她如同翠翠般的灵秀外 郑伯前往晋国，子大叔作为相礼者，拜见范献子。范 貌与纯真气质；曾华“勇敢地挑起了养育两个子女、操持 献子问：“王室该怎么办呢？”子大叔回答说：“我连自己的 家业、带领全村脱贫致富、建设美丽乡村的担子”，面对 国家都顾不上，哪里敢考虑王室？不过人们也有句话说： 丈夫残疾的家庭困境和村庄发展的重任，体现出坚韧不 ‘寡妇不担心自己织线的事，却忧虑宗周的陨落，因为灾祸 拔的品质：龙伍华所在的火焰土村“长期以来散居在山 将要波及自己。’现在王室实在动荡不安，我们小国感到恐 峦坡边…随时都可能引来房屋的倒塌”，她采取“关 惧，不过这也是大国的忧虑，我们这些人又知道什么呢？ 矿、堵洞、垦复、栽树还绿的举措”，努力恢复村庄生态， 您还是早做打算吧。” 同样展现出坚韧与担当；曾华能体悟到《边城》中“别说 材料二 一个光人，一个有用的人，两只手敌得五座碾坊！洛阳 漆室女是鲁国漆室邑的女子。在鲁穆公时期，国君年 桥也是鲁班两只手造的”这句话的深意，用实际行动带 老，太子年幼。漆室女倚着柱子长啸，旁边的人听到，没有 领村民打造“花果山”。龙伍华带领村民对矿山违规开 不为她感到悲伤的。她的邻居妇人跟她交往，对她说：“为 采进行整改，都体现出她们的独立思考与智慧，体现了 什么长啸得这么悲伤呢？”漆室女说：“我担忧鲁君年老，太 新时代女性的责任与担当。 子年幼。”邻居妇人笑着说：“这是鲁国大夫们的忧虑，妇人 (2)当代社会意义：①曾华在家庭中，要“养育两个子女 怎么参与其中呢！”漆室女说：“不是这样的，这不是你所知 操持家业”，在村上，作为村支书“带领全村脱贫致富、建 道的。从前有晋国客人住在我家，把马拴在园子里。马跑 设美丽乡村”；龙伍华作为火焰土村的村支书，积极推动 了，践踏了我的葵莱，让我一年都没吃到葵莱。邻居家的 整改工作。她们凭借自己的力量与智慧，在工作中承担 女儿私奔，跟着别人逃走了，她的家人请我哥哥去追她。 领导责任，实现自我价值，为社会发展做出贡献，体现了 正赶上发大水，我哥哥被淹死了，让我终身没有了兄长。 女性力量的崛起。 如今鲁国国君年老昏乱，太子年少愚昧，愚昧虚伪的事一 ②曾华带领村民发展脐橙基地，打造出规模达4000亩的 天天地发生。鲁国有了灾祸，君臣父子都会遭受羞辱，灾 “花果山”，使村庄走向富裕：龙伍华通过一系列举措让 祸波及百姓，妇人难道能独自逃避吗！我对此非常担忧。” 火焰土村恢复青山绿岭，改善了村庄生态环境。她们的 材料三 努力让边城的农村展现出“整洁、繁华、美丽”的新面貌 鲁国监门的女儿婴和同伴一起纺线，半夜哭泣，她的 象征着乡村振兴的希望与未来」 同伴说：“你为什么哭泣呢？”婴说：“我听说卫国的世子不 答案：(1)形象特点：当代翠翠的形象：在本文中，女村支 贤德，所以哭泣。”她的同伴说：“卫国世子不贤德，这是诸 书曾华和龙伍华都可以说是“当代翠翠”。她们不仅有 侯们的忧虑，你为什么哭泣呢？”婴说：“我听到的道理和你 小说中翠翠的灵秀、纯真与坚韧；还有现代女性的独立 说的不一样。从前宋国的桓司马得罪了宋君，逃到鲁国， 与智慧。她们带领村民脱贫致富，恢复青山绿岭，建设 他的马跑了，进入我的莱园，吃了我园中的葵莱。这一年， 美丽乡村，体现了新时代女性的责任与担当。 我听说园丁损失了一半的收益。越王勾践起兵攻打吴国， (2)现代社会的意义：①女性力量的崛起：她们的形象展 诸侯们害怕他的威势，鲁国前往进献女子，我的姐姐就在 示了现代社会中女性的力量与智慧，她们不仅在家庭中 其中，哥哥去看望她，在路上遇到灾祸死了。越国军队的 扮演重要角色，还在工作中承担起领导责任。②乡村振 威胁，表面上是针对吴国的；但哥哥的死，却直接关系到 兴的象征：她们象征着乡村振兴的希望与未来，展现了 我。如今卫国世子很不贤德，喜好战争，我有三个弟弟，能 新时代农村发展的新面貌。 不担忧吗？” ·249·