探究一 第2讲 词形转换-【创新教程】2026年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

英语 3.engineering空处修饰空后的名词techniques,在句中 4.arrival[空前是冠词，空后是介词，所以空处应填名词 作定语，说明名词的作用，应用动词-ing形式，故填engi 作介词before的宾语，故填arrival。 neeT1门w。 5.invitation[考查名词。句意：当答案是否定的时候，她 技法四典例呈现动词不定式作状语 拒绝了那个邀请。空处应填入名词作动词decline的宾 1.to give[考查非谓语动词。句意：…温室的萼片在温 语，故填invitation。」 暖的日子里开放，为内部植物提供阳光和通风。空处应 6,representative[考查名词。句意：一位公司代表回信告 用动词不定式形式作目的状语。 诉我，该航空公司将把每天1200个航班的塑料杯换成 2.to find「考查非谓语动词。非谓语动词充当形容词 纸杯。该空作句子主语，用名词，前面有不定冠词修饰， “amazed”后的原因状语，用动词不定式形式，故填to 用名词单数，故填representative。 find。 7.marriage[考查名词。句意：1844年，他们以1200美 3.to benefit [根据“buying extra”和“from price reduc 元买下了这里以及一些土地，这些土地是查尔斯·德雷 tions'”可知，此处是指多买一件来享受降价，所以应用to 瑟提供的，他也在1842年为他们主持了婚礼仪式。结合 do不定式作目的状语。故填to benefit。 设空前的形容词性物主代词可知，此处要用名词形式： 分词作状语 结合设空处后的ceremony,marriage ceremony意为“婚 l.Recalling[非谓语动词担当状语，主语“Edmondson”和 礼”，故填marriage。] 动词“recall'”之间为主动关系，用动词-ing形式充当状 动词转换为形容词 语；出现在句首，首字母大写，故填Recalling。 1.closed [空处用于stays之后作表语，应用形容词，表示 2.borrowing[句中已有谓语动词begins,.所给动词borrow “紧闭的”，故填closed。] 无连词，故使用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与 2.remarkable「分析句子成分可知，空处在冠词the之后 borrow之间为主动关系，所以用动词-ing形式作状语。故 名词之前，应用形容词，故填remarkable。] 填borrowing。 3.tasy[考查形容词。句意：小笼包（汤包），那些精致的饺 3.Given[此处为非谓语动词担当状语，主语“these teen 子皮，包裹着热腾腾的美味汤汁和甜甜的鲜肉，是我最喜欢 age soccer players'”和动词“give”之间为被动关系，用动 的中国街头小吃。形容词需修饰后面的名词sOu(汤)，故 词过去分词形式充当状语，位于句首，故填Given。] 空格需用tasty'“美味的”作定语，故填tasty。] 技法五典例呈现动词不定式作宾语补足语 技法二 典例呈现名词的单复数 l,to be liftedL根据搭配allow sb.to do sth.“允许某人做 l.afternoons[考查名词复数。句意：我住的地方，晒千的 某事”可知，空格需用动词不定式：所给动词ft与宾语 衣服闻起来特别香，这要归功于没有烟雾，而且下午有 them(指代小笼包)构成被动关系，空格需填动词不定式 很多蓝天和新鲜空气。afternoon“下午”是可数名词，此 的被动式to be done,故填to be lifted。 处指不止一个下午，应用复数形式，故填afternoons。] 2.to increase 分析句子结构可知，句中已有谓语isex 2.times[考查名词复数。句意：由于人们现在选择少穿 pected,且空格处不作并列谓语，故此处应用非谓语动 的衣服更多了，服装租赁服务越来越受欢迎。time表示 词。be expected to do sth.“被期望做某事”是固定用法， “次数”时是可数名词，fewer修饰可数名词复数形式，故 动词不定式作主语补足语，故填to increase。] 填times.」 have的固定用法 3.themes考查名词的数。句意：莎士比亚故居信托基金 l.scared[考查非谓语动词。句意：…我有时会把他叫 会的研究主管Paul Edmondson说，尽管他们从未谋面， 回来，担心他可能会吓到别人。“have sb.done”表示 但他们的作品中都有共同的主题。本句为“there be”句 “使某人被……”，“someone”与“scare”之间是被动关系， 型，为倒装句，根据谓语动词“are”可判断，本句主语为名 即某人被吓到，用过去分词作宾语补足语。故填 词的复数形式。」 scared。 4.favourites [favourite是可数名词，意为“特别受喜爱的 2.confirmed[分析句子结构可知，设空处作宾语补足语。 东西”，根据空后such as rosemary,lavender and fennel 此处为have sth,.done结构，opinions与confirm之间为 可知，空处应用名词的复数形式，故填favourites。.] 逻辑上的被动关系，故填confirmed。 名词转换为形容词 分词作宾语补足语 l.peaceful L考查形容词。句意：这里很宁静，尤其是在日 1.wanting L分析句子成分可知，空处考查“leave sb.十宾 落时分。“is”后接形容词作表语，“peace”的形容词形式 语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据 是"peaceful”,意为“宁静的”。故填peaceful.] 句意，I与want之间是主动的逻辑关系，应用动词-ing形 2.functional[空处修饰名词structure,应用形容词作定 式，故填wanting。 语，故填functional。 2.decorated[句中them与decorate之间为被动关系，所 3.confident考查形容词。句意：从2017年6月开始，就 以用过去分词作宾语补足语，故填decorated。 在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮 with复合结构 助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析 1,coming[考查非谓语动词。分析句子可知，此处是 句子结构可知，空处和前文的comfortable并列，作并列 with复合结构，demand和come之间是逻辑上的主动关 表语，应用形容词形式，confidence的形容词形式是con 系，因此需使用动词-ig形式表示主动，作宾补，故填 fident。故填confident。 coming。 4.spacious考查形容词。句意：他们建立的胡同井然有 2.scored[此处是with复合结构，名词two goals与动词 序。宽大的房屋和有墙的花园成行排列。空格处需要 score之间是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。] 填形容词作定语修饰空格后的名词homes,故填spa No.3 1.Standing 2.dressed 3.to see 4.serving cious。 5.Deciding 6.Finding 7.to serve 8.making 名词的所有格 9.pleased 10.Taking 1.people's 考查名词所有格。句意：她说：“我真的想让这 第二讲 个（服装租赁服务）适合如今人们的生活，我知道这并不总 No.1 典例呈现central 是意味着在一个特别的周末后的周一归还礼服”。提示词 No.2技法一 典例呈现动词转换为名词 修饰名词lives,需用名词所有格people's,作定语。] 1.solution[考查名词。句意：坦尼娅的店提供女性时尚 2.son's考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生 服装供租赁，而不是让她们直接购买，为一次性活动 着 命。根据句意，life与提示词son之间是所属关系，故应 装提供了一个更便宜的解决方案。提示词作宾语，用名 该使用名词所有格。故填son's。 词solution,意为“解决方案”，有冠词a修饰，用单数 技法三典例呈现形容词、副词的词形转换 形式。」 l.absence[考查名词。句意：我住的地方，晒千的衣服闻 2.criticism[根据“that they lead to waste”可知，此处应 起来特别香，这要归功于没有烟雾，而且下午的天很蓝 用名词作宾语。故填criticism。」 空气新鲜。本空作thanks to的宾语，应用名词absence 3.completion「句意：在他们的旅程结束时，他们都同意 “缺乏，没有”，不可数名词。 并发誓要宣传这个想法。根据前后文可知，此处用名 2.richness [空处应用名词形式richness,作介词of的宾 词，故填completion。 语，故填richness..」 ·252· 答案精析 3.visibility[形容词international后接名词形式，故填 物垃圾，约占2024年全球气体排放总量的8%。此句为 visibility. 非限制性定语从句，先行词是“1.3 billion tons of food 形容词、副词转换为比较级、最高级 waste”,指物，关系词在从句中作主语，用which引导。 1.longer [考查比较级。句意：…也许今天早上你还在 故填which。 纠结是起床还是多睡一会儿。此处表示“多睡一会儿”， 3.who[空处为定语从句的关系词，先行词为“Tang 应用比较级longer,表示“更久” 故填longer。 Xianzu”,在非限制性定语从句中担当主语，表示人，用关 2.largest[黄石国家公园是美国最大的国家公园。根据 系代词引导，故填who。] 句意，这里需要表示最高级，应用形容词的最高级形式， 4.a [空处引导非限定性定语从句，且有“正如”之意，用 故填largest。 关系代词引导，故填as。] 3.simpler[根据句子结构和and可知，空格处需要填形 5.that「考查定语从句。句意：该计划旨在为生活在Gi 容词比较级和前面的smaller构成并列结构作表语，故 ant Panda Range的所有物种提供更有力的保护，并显著 填simpler。」 改善该地区的生态系统健康。设空处为关系词引导限 4.hotter[此处句型结构为“the十比较级，the十比较级” 制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作 表示“越…，越…”。故此处应填hot的比较级形式。 指物的主语，先行词为species,且先行词前为all修饰， 故填hotter。] 只能用关系代词that。故填that。 5,better[根据后文比较连（介）词than可知，此处应用形 关系副词 容词good的比较级。故填better。] I where [句中先行词为tow,在限制性定语从句作地，点 技法四 典例呈现代词的词形转换 状语，所以用关系副词引导。故填where。 1,my self,[考查反身代词。句意：随着时间的推移，我发 2.where [分析句子可知，空格处引导限制性定语从句， 现自己在这里有了宾至如归的感觉。本空指代主语I, 修饰先行词a spot,且在从句中作地点状语。故填 表示“我自己”，应用反身代词myself。. where。 2.themselves[考查反身代词 句意：然而，他相信使用 3.when [句意：史密斯先生持有这幅油画到20世纪90 钢笔练习可以帮助学生们集中注意力，写得更快，他们 年代初，同年他把它给了他的孙子。空格处引导非限制 可以为自己感到自豪。根据空格前的介词of可知，空格 性定语从句修饰先行词the early1990s,并在从句中作 处应填代词作宾语，根据句意“他们自己”应用them 时间状语，故填when。 selves,故填themselves。 介词十关系词 3.ones [代词one意为“一个人”，在some of后应用复数 1.which「考查定语从句。句意：说到中国莱，由于文化 形式。 故填ones。 和饮食偏好的差异，许多菜肴都被视为特色莱，然而，其 4.their [修饰后面的名词contents需用形容词性物主代 中一些莱肴却被从未尝试过的外国人视为奇怪。设空 词，故填their。 处引导定语从句，关系词指代先行词Chinese food,在从 技法五 典例呈现基数词变序数词 句中作介词of的宾语，故填which 1.sixth [century“世纪”前面要用序数词形式。故填 2.whom [考查定语从句。句意：参与者被分为两组，其 sixth。 中147名患者每周练两次太极，每次一小时，而剩下的 2.first句意：雪还在融化时，梅花是第一个开花的。这 187名则继续接受标准护理，不练习太极。分析句子结 里one要变成序数词first。故填first。] 构可知，此处是非限定性定语从句，先行词是The partic 年龄、年代表达法 ipants,关系词在从句中作介词of的宾语，指人，要用 1.eighties Lin one's late eighties表示“在某人快九十岁 whom引导，故填whom。 时”，故填eighties。 3.whose L定语从句的先行词是the World Food Pro 2.twentieth「这里表示“20世纪”，也就是“第20个世 gramme,与定语从句中的purposes是所属关系，即the 纪”，应用序数词，故填twentieth。 World Food Programme's purposes,.故填whose。] 3.nineties [in the nineties意为“在九十年代”，故填nine 技法三 从属连词that和whether/if ties 1.that本句含有一个同位语从句，解释了名词evidence No.3 1.months 2.depression 3.Suddenly 的具体内容，空格处在从句中不充当成分，也无意义。 4.previously 5.better 6.Finally 7.recovery 故填that。 8.second 9.warning 10.words 2.whether/if [ask后面出现了一个宾语从句，宾语从句 探究二 第一讲 句意不完整，“是否”符合语境。故填whether/if。] No.1 典例呈现where 连接代词 No.2 典例呈现技法一 关系分析法 1.what[考查表语从句引导词。句意：不过，真相正如所 1.and [考查连词。句意：但令人惊讶的是，你是如何适 料 这里从来没有其他人。只有我、Nick和宁静的 应并在新环境中学习的。adapt和learn是并列关系，应 森林。 “is”后接表语从句，从句中缺少主语，指物，用 用连词and连接。] what引导，what在从句中作主语，意为“…的事情” 2.and,[考查连词。句意：…Edmondson说：“听到中 故填what。 文，看到汤显祖的戏剧是如何被表演的，非常激动人 2.what[空处引导表语从句，表语从句中缺少宾语，且是 心。”空前“hear the Chinese language”和空后“see how 指事物，所以应用连接代词，故填what。 Tang's play was being performed'”为并列结构，用and 3.what [结合句意，这里需要填入一个关系代词来引导 连接。 宾语从句，表示“什么”，故填what。] 3.0r [either..,.or,..意为“要么……要么…”，为固定 连接副词 句式，所以此处应用连词or。故填or。] 1.why [空处引导表语从句，从句中缺少状语，应该用连 句型法 接副词连接，前文提到需要培训师的原因，此处是表达 1.0r[考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定 “这就是他们需要英语培训师的原因”之意。故填why。 是先咬一小口流出汤汁还是把整个小笼包放进嘴里，让 2.how[考查特殊疑问词。句意：…我不知道知何去感 热汤在舌头上一块溢出。whether..· “是…还 谢他。根据句子结构，设空处填写的是“特殊疑问词十0 是……”，固定搭配，根据句意，故填Or do不定式”结构作宾语。根据句意，how意为“如何”，符 2.when[此题考查hardly,.when.,, “刚…就…”句 合句意。故填how。 式。故填when。] 3.where [分析句子结构可知，空处引导宾语从句，且在 技法二 关系代词 从句中作地点状语，故填where。 l.which[考查定语从句。句意：坦尼娅也在关注非正 式 技法四句意法 服装，而不仅仅是特殊场合的礼服，她计划将这些服装 1.When/As When/As在句中引导时间状语从句，表示 打包成胶囊衣橱，提供给旅行者，比如那些前往国外参 “当…时”。故填When/As。] 加婚礼的人，并提供更长期的租赁服务， she 2.unless[根据语境可知，这里用从属连词unless引导条 plans to package as capsule wardrobes”是非限定性定语 件状语从句，表示“除非”。故填unless。. 从句，修饰先行词less formal clothing,指物，关系词在从 3.Although/While/.Though[句意：尽管鸟类用它们的羽 句中作宾语，应用关系代词which引导从句。] 毛来飞行，可是它们的羽毛中的一些还有其他用处。由 2.which[考查定语从句。句意：然而，根据世界野生动 设空处后的内容可判断设空处引导让步状语从句。故 物基金会的一份报告，去年游客留下了超过13亿吨的食 填Although/While./Though。] ·2531英语 第二讲 词形转换 词形转换是高考语法填空题的一个重点。在解答语法填空中词形转换的相关题目时，一要根据 设空处在句中所作的成分确定词性：名词或代词在句中常作主语、宾语、表语或定语等，动词作谓语或 非谓语，形容词作表语、定语，副词作状语修饰动词、形容词、副词或整个句子；二要根据标志及语境确 定形容词或副词的比较等级；三要根据名词前的数词、量词、冠词等修饰词以及主谓一致原则来确定 名词的单复数 No.1 思维定向·先判定是否考查词形转换 解题攻略 典例印证 第一步：确定是否考查词形转换 [典例呈现] (2025·全国二卷)I was born and raised in Cleveland,Ohio in the United States.Yet now,I live 提示词为形容词、副词、名词或代词时，首先 in the countryside of Zhejiang,China with my Chinese 要考虑词形转换； husband and his family,where bamboo and tea bushes( grow wild in the mountains,chickens are always free- 提示词为动词，且该动词在句中既不作谓语， range,and (center)heating doesn't exist. 也不作非谓语，则要考虑动词词形转换。 [解题攻略] 第一步：确定是否考查词形转换 第二步：确定转换形式 提示词center为名词，首先要考虑词形转换； 根据句式结构以及设空处所作成分进一步分 第二步：确定转换形式 本空修饰名词heating,应用形容词作定语。 析，最终确定正确的词形转换形式。 [自主解答] No.2 解题规则·再依据5技法确定何种词形转换 [技法一]提示词为动词的词形转换 提示词为动词，如果既不是谓语动词，也不是非谓语动词，则考虑动词词形转换。动词是转换成 名词还是形容词，则需根据句式结构以及设空处所作成分进一步分析。 思维 典例呈现 技法点津 定向 1.(2025·浙江1月卷)Tanya's shop of- (1)u.十-ion/tion/-ation,/-sion转换为名词，表示 fers fashion clothes for women to rent “状态或行为” rather than purchase them outright, celebrate→celebration庆祝 providing a less expensive compete-→competition比赛 pollute-→pollution污染 (solve)to one-time event dressing. prepare-→preparation准备 2.(2024·浙江1月卷)Many supermar- possess-→possession拥有 转 kets are no longer doing "buy one get (2)u.十-ment转换为名词，表示“行为或结果” 为 one free"promotions because of the develop→development发展 (criticize)that they lead to announce→announcement宣布 词 waste. (3)w.+r/-er/or转换为名词，表示“人” settle-→settler移民 3.(2024·全国甲卷)They all agreed perform→performer表演者 and vowed(承诺)to promote the idea educate-→educator教育家 at the (complete )of their direct-→director导演 journey. visit-→visitor访问者 Is it not delightful to have friends coming from distant quarters? ·68· 有朋自远方来，不亦乐乎？ [第二板块]核心素养之语言运用篇 续表 4.(2023·新课标Ⅱ卷)Since June2017,right(4)u.十-ure转换为名词 before the (arrive)of the two new fail→failure pandas,Meng Meng and Jiao Qing,I have mix->mixture been helping the panda keepers at the zoo to press→pressure feel more comfortable and confident speaking(5)后缀-th结尾的名词 English. grow→growth 动 5.(2022·浙江1月卷)When the answer,was die→death 转 no,she declined the (invite). deep->depth 6.(2021·新高考Ⅱ卷)A company (re wide→width 名 present)wrote back and told me the airline warm->warmth was switching over from plastic to paper cups (6)后缀-ance/-ence结尾的名词 on all of its 1,200 daily flights. exist→existence 7.(2021·浙江卷)In1844 they bought it for guide-→guidance $1,200 and some land from Charles Dresser, (7)后缀-al结尾的名词 who performed their (marry)ceremo arrive→arrival ny in 1842. approve-approval (1)u.十-able转换为形容词 1.(2024·新课标I卷)In cold weather,the structure accept-→acceptable可接受的，能适应 stays (close)to protect the plants. 的，可调节的 2.(2023·全国乙卷)The (remark)de afford-→affordable负担得起的 velopment of this city,which is consciously de- (2)v.十-ed/-ing转换为形容词 signed to protect the past while stepping into confuse-→confused感到困惑的 词转 the modern world,means there is always excite-→exciting令人激动的 something new to discover here,and I could be 为 (3)u.十-ive转换为形容词 photographing Beijing for the next 50 years. impress→impressive给人深刻印 奮 3.(2023·新课标I卷)Xiao long bao(soup 象的 dumplings),those amazing constructions of instruct-→instructive有教育意义的 delicate dumpling wrappers,encasing hot, (4)u.十-ful/-less转换为形容词 (taste)soup and sweet,fresh meat, doubt-→doubtful怀疑的 are far and away my favorite Chinese street forget-→forgetful健忘的 food. hope→hopeless没希望的 ·69· 1英语 技法二] 提示词为名词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 1.(2025·全国二卷)The sun-dried clothes smell especially pleasant where I live,thanks to the ab- sence of smog and plenty of blue sky 若提示词为名词，有以下情况时要考 (afternoon)with lots of fresh air. 虑用名词的复数： 2.(2025·浙江1月卷)As people now choose to (l)有数词或these、those、several、 名 wear more clothes fewer (time),cloth- few、many、all、both、various、dif ing rental services have become increasingly pop- ferent等词修饰时，用名词的复数 单复 ular. 3.(2024·新课标Ⅱ卷)Although they could never 形式； (2)名词前有one of时，用名词的复数 have met,there are common (theme) 形式； in their works,said Paul Edmondson,head of re- (3)若谓语动词是复数形式，则设空处 search for the Shakespeare Birthplace Trust. 应用名词的复数形式。 4.(2024·新课标I卷)These plants included mod ern Western (favourite)such as rose- mary,lavender and fennel. 提示词为名词，如果作定语修饰后面 1.(2025·北京卷)Most days after school,.I love 的名词时，则一般考查名词变形容词。 walking in the forest with my dog Nick.It's (peace),especially around sunset. 注意名词变形容词的后缀： (1)n.+-able 2.(2024·新课标I卷)The latest engineering techniques honor→nonorable可敬的 are applied to create this protective (func- 词 (2)n.+-al tion)structure that is also beautiful 换 3.(2023·新课标Ⅱ卷)Since June2017,right be- nature-→natural自然的；天生的 music-→musical音乐的；悦耳的 fore the arrival of the two new pandas,Meng 形容 (3)n.+-ful Meng and Jiao Qing,I have been helping the colour-→colourful颜色鲜艳的 panda keepers at the zoo to feel more comfortable meaning>meaningful有意义的 and (confidence)speaking English. (4)n.+-en 4.(2023·浙江1月卷)The hutongs they formed wood→wooden木质的 were orderly,lined by (space)homes (5)n.+-y and walled gardens. wealth→wealthy富有的 1.(2025·浙江1月卷)“I really want to make this 提示词与其后的名词是所属关系，应 work for people)lives today,and I 词的 考虑名词的所有格。 know that doesn't always mean returning a dress (1)单数名词和不以-s结尾的复数名 on the Monday after a special weekend,"she 词通常在词尾加's; says. 格 2.(2022·新高考Ⅱ卷)“He saved my (2)以-s或-es结尾的复数名词，通常 (son)life,"said Mrs.Brown. 在词尾加’。 What you do not want done to yourself,do not do to others. ·70· 己所不欲，勿施于人。 [第二板块]核心素养之语言运用篇 温馨提示]名词变复数的规则和不规则变换 变化规则 典型例词 般在词尾加-s;如果是以ch,sh,s,x等结尾的单 trees,bikes,books,buses,watches,bo 词，则加-es xes,bushes 辅音字母十y结尾的单词，变y为i再加es;元音 规 babies,families,boys,plays 字母十y结尾的单词，则直接加s 化 以o结尾的单词除了两人(negro,hero)、两菜(to radios,photos mato,potato)加-es外，其余一般加-s 以f或fe结尾的单词，通常把f,fe变为v再加-es wives,knives,wolves man men,woman->women;tooth-> 特殊变化 teeth,foot→feet;child→children;mouse 规则变 >mice Chinese, Japanese, people,sheep, 单复数同形 deer,fish [注意] 1.除了上表中的情况以外，还有一些特殊变化的名词。如： German-→Germans human-→humans stomach→stomachs chief-→chiefs belief-beliefs 2.两个名词组成的合成词一般只变后一个名词，如apple trees,factory workers;但是和man,woman 组成的合成词两个词都要变复数，如women teachers,men doctors [技法三]提示词为形容词、副词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 l.(2025·全国二卷)The sun-dried clothes smell espe- (1)分析句子结构发现提示词是形 cially pleasant where I live,thanks to the 容词且需要改变词性时，应考虑 (absent)of smog and plenty of blue sky afternoons with 用派生的副词或名词； 形容 lots of fresh air. (2)若设空处作定语、表语，则应考 词、副 2.(2024·新课标I卷)..brought the plants from their native 虑用形容词形式； 词的 habitat in Asia to come to define much of the (3)若设空处修饰动词、形容词、副 词形 (rich)of gardening in England. 词或全句，则应考虑用副词 转换 3.(2024·新课标Ⅱ卷)Those cultural elements have increased 形式； Stratford's international visible),said Edmond- (4)若设空处在介词后，则应考虑用 son,... 名词作宾语。 -0 ·71· |英语 续表 1.(2025·北京卷)When was the last time you took on a tough choice?Maybe this morning you debated (1)利用标志词确定比较等级 whether to get up or stay in bed slightly ①句子中有much、far、still、 (long). even、rather、a little、abit、a 2.(2024·全国甲卷)Yellowstone was the (large） lot、a great deal、than等标志 United States national park-2.2 million acres- until 性词汇时用比较级； 形容 Wrangell-Saint Elias in southern Alaska,which became a ②空格后有表示范围的标志 词、副 national monument in 1978,took the honors as a national 词in、of、among等时用最 词转 park in 1980 with 12.3 million acres. 高级； 换为3.(2023·浙江1月卷)Their siheyuan were far smaller ③空格前有one of the等修饰 比较 in scale and (simple)in design and decora- 词时，用最高级。 级、最 tion,and the hutongs were narrower. (2)利用固定句型 高级4.(2021·新高考I卷)The amazing thing about the “the十比较级.，the+比较 spring is that the colder the temperature gets,the 级..”表示“越…，就越…”。 (hot)the spring! (3)利用隐含信息判断 5.(2021·全国甲卷)After spending some time looking 句中虽没有标志词，但暗含比 at all the defensive equipment at the wall,we decided 较，也需要用比较级或最 it was time for some action and what (good) 高级。 than to ride on a piece of history! [温馨提示] 附表1形容词变副词的规则 变化规则 典型例词 般形容词变副词直接在其后加-ly quick-→quickly,anxious-→anxiously 以辅音字母十e结尾的形容词直接加-ly,以元音字母 immediate->immediately,polite->politely, 十e结尾的形容词去掉e再加-ly true→truly 以辅音字母十le结尾的形容词要去掉e再加-y possible→possibly,probable→probably 以辅音字母十y结尾的形容词要变y为i再加ly happy-→happily,healthy→healthily 以-ic结尾的形容词要在其后加-ally economic-→economically,basic→basically 以-l结尾的形容词要在其后加-y full→fully,dull→dully [注意]以下单词是特殊的形式：whole-wholly public一publicly shy-shyly When I walk along with two others,they may serve me as my teachers. ·72·三人行，必有我师焉。 [第二板块]核心素养之语言运用篇 附表2形容词、副词变比较级或最高级的规则 构成法 原级 比较级 最高级 tall taller tallest 一般单音节词，末尾加-er,est great greater greatest 以不发音的-e结尾的单音节词和少数以-le nice nicer nicest 结尾的双音节词只加-r,st simple simpler simplest 以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词， big bigger biggest 双写结尾的辅音字母，再加-er,-est hot hotter hottest “以辅音字母十y”结尾的双音节词，变y为 easy easier easiest i,再加-er,-est busy busier busiest 少数以-er,ow结尾的双音节词，末尾加 clever cleverer cleverest er,-est narrow narrower narrowest 其他双音节词和多音节词，在前面加 important more important most important more,most来构成比较级和最高级 easily more easily most easily ◆[技法四] 提示词为代词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 1.(2025·全国二卷)Over time,.I've found 1.分析句子结构发现提示词作主语， (I)feeling extremely at home here. 应考虑人称代词的主格形式； 2.(2025·九省联考卷)However,he believes that2.分析句子结构发现提示词作宾语， the practice with fountain pens helps students to 应考虑人称代词的宾格形式； focus,to write faster,and they can feel proud of3.分析句子结构发现提示词作定语，应 词 (they). 考虑形容词性物主代词； 3.(2024·浙江1月卷)Who knows,.perhaps some4.分析句子结构发现提示词作动词或 词 of the more forward-looking (one)may 介词的宾语，且和主语是同一人时， 转 yet come out with a whole range of“just for you” 应考虑反身代词。 pack sizes with special offers as well. 5.用it的情况：作形式主语或形式宾 4.(2023·新课标I卷)Nanxiang aside,the best 语；指代前面提到的同一个事物或 xiao long bao have a fine skin,to be lifted out of 情况。 the steamer basket without tearing or spilling any 6.that、those作替代词，用来代替已提 of (they)contents. 到的名词，以避免重复。 ·73· |英语 [技法五]提示词为数词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 基数词变序数词的规则： 1.(2023·全国甲卷)Fables were part of the oral (1)一般由基数词加-th构成： tradition of many early cultures,and the well- six->sixth seven->seventh 基 ten-tenth hundred->hundredth known Aesop's fables date to the (2)以y结尾的基数词，先把y变为ie,再 (six)century B.C. 加-th: twenty->twentieth 序 2.(全国Ⅱ卷)The plum trees are the thirty >thirtieth (one)to flower even as the snow is melting( (3)不规则变化： 词 one→first two->second )They represent the promise of spring and three-→third five-→fifth a renewal of life. eight-→eighth nine→ninth twelve-→twelfth 1.(2025·杭州高三二模)There I met a gentleman by the name of Kurien in his late (eighty). (1)表达“在某人几十多岁”时，用“in 年 2.It is known to all that there were two world one's十整十基数词的复数”，如：in wars in the (twenty)century,which one's fifties在某人五十多岁时； 代 greatly changed the world situation (2)表达“在几十年代时”，用“in the十整 法 3.Back in the (ninety),he would re- 十基数词的复数”，如：in the thirties main at the zoo for almost three months to stay 在三十年代。 with the pandas during the breeding season. No.3/ 语境运用·全面提高关键能力 用所给词的正确形式填空 My schnauzer,Hashtag,saved my life-not once,but twice. When he came into our home in the summer of 2017,my husband and I had been expecting his ar- rival for 1. (month).At that time,I was also struggling with 2. (depress).3. (sudden)I had a bundle of energy that required my attention.The puppy needed training,walks, affection.I had 4. (previous)been overwhelmed()by negative thoughts,but now I had a job to do a sense of purpose.I couldn't give up.Once I realized that I began to feel 5. (good)than before.6. (final)with my puppy's help,I got over my depression 18 months later.There's no question that Hashtag played a key role in my 7.(recover).Then,last De- cember,I was fast asleep on the 8.(two)floor of our house when a fire started in our living room downstairs and smoke began to fill the air.Within moments,we stood outside,and I called the fire department.The alarm system only went off 10 minutes later.There's no telling what would have happened if Hashtag's 9. (warn)hadn't given us a head start.I don't have the 10. word)to describe how much I care for him. They who know the truth are not equal to those who love it,and they who love it are not equal to ·74· those who delight in it. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。