探究三 2种思路解决语篇层次题-【创新教程】2026年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

[第二板块]核心素养之语言运用篇 技巧三 利用逻辑关系解题 [点拨]根据前文“Ms Donohue used to [典例呈现](2025·全国二卷)Ms Donohue used to be be laughed...,but she has proved laughed at for being too old to work out,but she has the..wrong..”可知，老奶奶健身被嘲 proved the doubters wrong in the best possible way and 笑，她证明怀疑者的错误。下文“..for has indeed become an 55 for many social media us- many social media users'”可知，老奶奶坚 ers. 持锻炼成为了许多社交媒体用户的灵感 55.A.authority B.excuse 来源。 C.inspiration D.option 自主解答： 技巧四 利用语境暗示分析法解题 在句组层次题中，有些题目往往也需要通过上下文的语境暗示来解题，即根据已知信息，推导出 正确答案。 [典例呈现] (2024·新课标Ⅱ卷) [点拨]根据下文中的“Neighbors After I made Italy my permanent home,I discovered will bring me freshly made cheese how 46 Italians are.Neighbors will bring me freshly and will come to my door to remind made cheese and will come to my door to 47.remind me to me to close the window in my car close the window in my car when rain is coming. when rain is coming.”可知，邻居们 46.A.open-minded B.strong-willed 非常热心肠。 C.warm-hearted D.well-informed 自主解答： 探究三2种思路解决语篇层次题 语篇层次题是完形填空中难度最高的试题，也是学生的拉分题。此类试题需要立足全文，站在整 个语篇的角度才能选出正确答案。 思路一 利用首尾呼应关系解题 [典例呈现](2025·北京卷) [点拨]根据文章开头“At15,I excelled At 15,I excelled academically yet felt overshad- academically yet felt overshadowed and un- owed and unnoticed. noticed.”可知，作者一直渴望得到关注，结 The desire to stand out consumed me,... 尾处提到“true recognition comes from honourable acts'”,强调真正的认可来自高 With my father's support,I learned a valuable lesson: 尚的行为，与开头的“渴望被关注”形成呼 10 cannot be forced;true recognition comes from hon- 应，点明了文章主旨。第10题设空处应填 ourable acts. “attention'”,与开头呼应。 10.A.tolerance B.gratitude 自主解答： C.sympathy D.attention ·51· |英语 思路二 利用文章发展脉络解题 [典例呈现](2024·新课标I卷) [点拨] 行文脉络： I've been motivated-and demotivated-by other folks'achieve- Paragraph1:作者讲述 ments all my life. 了在生活中，他人的成 When I was a teenager,a neighborhood friend 41.won a marathon 就对作者的激励作用以 race.Feeling motivated,I started running 42.regularly,but then two 及消极作用。 things happened.First,a girl I met one day told me she was 43.training for a "super,"referring to a 52.4-mile double marathon.Then,the next Paragraph2:作者曾经 day I went on my longest run-l5 miles.To be honest,I44.hated it！受朋友赢得马拉松比赛 Between the girl making my45.achievement seem small and the pure的激励而开始跑步，但 boredom of jogging,I decided that the only 46.reason I'd ever run again 后来因遇到更厉害的跑 is if a big dog was running after me! 步者和感受到跑步的无 So I 47.turned to cycling.I got a good bike and rode a lot.I 48. dreamed of entering cycle races until I flew to San Diego to visit my 聊而放弃。 sister.While she was at work one day,I 49.borrowed her bike and went Paragraph3:后来作者 for a ride.The50.problem:The roads there went through large valleys转而骑自行车，但因爬 where I'd be riding uphill for miles at a time.I'd never faced such 51. 坡的困难和被人超过的 challenges.That day,I got 52.passed by about 100 "local"bikers who 打击而放弃。 were used to such roads.When I got back home,suddenly riding my bike didn't seem quite as 53.appealing. Paragraph4:最终，作者 I've 54.matured a lot since then.I've come to accept that whatever 意识到目标应针对自身 55 I set for myself,they just have to be my own. 而设。 55.A.limits B.dates C.goals D.tests 自主解答： 探究四5则防微杜渐，智取拉分题目 高考具有选拔人才的功能，因此每篇完形填空中总有2~3道较难的题目成为学生取得高分 的“拦路虎”。导致这些题目失分的原因主要有以下几点：①解题信息比较隐蔽；②干扰项迷惑性 较强：③文中人物的情感态度较难把握；④惯性思维所致。针对这些题目，学生除了需要具备扎 实的语言功底外，还应提升思维品质和推理能力，本讲总结了解答完形填空的五大易错点，旨在 让学生遇到此类题目时不要急于求成，要三思而后决断。 防微杜渐一山 因缺乏全篇关联思维而错选 语篇层次题的解题信息不局限于某一句或某一句群，而是分散在某一段或几段甚至全篇，这就要 求学生理解整篇文章，抓住全文的脉络、作者的思想或主人公的心理，然后进行准确的推理判断，从而 作出正确的选择。对于此类题目，一定要坚持这样一个原则：不急于解答，读完全文后综合考虑再作 判定。 The primary task of governance is to enrich the people. ·52·为国者以富民为本。英语 学习讲义·答案精析 第一板块专题一 专题二探究一 随堂小测·夯基础 微课 1.L分析 charges Ribeiro charges e 35 per person 技巧 典例呈现B技巧二 典例呈现E [析成分]宾语从句定语从句meal 技巧三 典例呈现E [翻译]Ribeiro的收费是每人35欧元，通常是一顿三 微课 道菜的饭，可以持续长达三个小时。 关系一 典例呈现 关系二 典例呈现 F 2.has enabled The platform has enabled Ribeiro 关系三 典例呈现 C 关系四 典例呈现 G to realize her dream 关系五 典例呈现 B 关系六 典例呈现 C 「析成分]方式 比较a restaurant 关系七 典例呈现 D L翻译] 这个平台让Ribeiro能够非常自由地实现她的 微课三 梦想，与餐馆形成对比，在餐馆里服务是没有人情味的， 技巧一 典例呈现 技巧二 典例呈现E 菜单是提前知道的，而且人们期望用餐过程中没有 技巧三 典例呈现 惊喜。 探究三 3.分析take I take joy 技法 典例呈现F 技法二 典例呈现E L析成分]宾语宾语从句know定语从句some 技法三 典例呈现D技法四典例呈现C thing 第二板块专题三 「翻译]知道在附近的某个地方，有人在欣赏一些我们 无法带走的东西，我感到很高兴。 探究 方法一 典例呈现 C 4.relies on this process relies on the water 方法二 典例呈现C [析成分]时间定语目的 方法三 典例呈现 A 方法四 典例呈现 B [翻译]至关重要的是，这一过程依赖于含有足够碳酸 方法五 典例呈现 D 钙的水来捕获塑料。 探究二 5.[分析] called on Jane Jacobs called on her mayor 技巧 典例呈现 C 技巧二 典例呈现 D [析成分]时间宾语补足语 技巧三 典例呈现C 技巧四 典例呈现C [翻译]Jane Jacobs在描述她对用高速公路取代纽约 探究三 的提议感到的震惊时，呼吁她的市长支持“纽约是一个 思路一 典例呈现D 思路二 典例呈现 C 体面的居住地，而不仅仅是一条匆匆而过的道路” 探究四 6.Microplastics have become a common source 防微杜渐一 典例呈现 C 防微杜渐二 典例呈现D of pollution 防微杜渐三 典例呈现 B 防微杜渐四 典例呈现C 析成分]地点状语Microplastics并列谓语 防微杜渐五 典例呈现 D 翻译]微塑料已经成为遍布全球的普遍污染源 专题四 它们沉积在深海和喜马拉雅山脉，卡在火山岩内部，填 典例呈现有提示词类 满了海鸟的胃，甚至降落在南极的新雪中。 58.to present 59.guidance 60.are revealed 61.tries 7.One thing is that her smile is contagious and 63.strategic/strategical 65.digitally can be the difference 无提示词类 [析成分]定语One thing表语 56.which 57.the 62.by 64.and 翻译]urphy可能不知道的一件事是，她的微笑具 探究一第一讲 有感染力，可以决定一个学生在见到她之后是否能过上 第1节 更好的一天。 8.[分析]Tu says十that引导的宾语从句 No.1典例呈现 are achieved No.2典例呈现 析成分主语inspired artists宾语补足语 一看确定时态的4依据时间状语标志词 翻译 屠宁宁说，黑白棋子间的平衡、棋子战略性布 l.had made[考查时态。句意：当你刷牙的时候，你甚至 局的美感，以及每一步棋所蕴含的能量流动，都激发了 在不知不觉中已经做了好几个决定。根据时间状语“By 艺术家们为本次展览创作油画、雕塑、数字生成图画及 丝网版画。 the time you brushed your teeth”可知，此处表示在过去 9.[分析 某一时间，点之前已经完成的动作，时态应用过去完成 that feeling comes from growing up 时，谓语用had made。故填had made。 L析成分定语the phrase 2.1eft[考查时态。句意：然而，根据世界野生动物基金会 翻译也许那种感觉来自我在南非长大的经历，在那 的一份报告，去年游客产生了超过13亿吨的食物垃圾， 里，比起晚餐时的祈祷，“在非洲有孩子挨饿”这句话更 这约占2024年全球气体排放总量的8%。根据“last 像是对事实的一种不舒服的提醒。 year”可知，描述过去发生的事情，用一般过去时，“leave” l0.L分析」gender is one of the fundamental ways 的过去式是“left”。故填left。] 析成分]非限制性定语从句。后置定语 3.was built[考查时态和语态。句意：…两年后，一座六 [翻译]然而，正如artin在她的工作中所发现的，性 别是人们与物品建立联系的基本方式之一，尤其是那 米高的亭子在菲斯花园落成，孩花园距离莎士比亚故居仅 十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。这里为本句谓语 些被设计成具有人类特征的物品。 第1节 动词，根据时间状语“Two years later”可知，本句时态为一般 过去时；主语为“a six-meter-tall pavilion”,单数，和动词 题型突破 “build'”之间为被动关系，所以用被动语态。 题型一 典例呈现C题型二 典例呈现B 4.have started[考查现在完成时。句意：在过去的两年，一 题型三 典例呈现C 题型四 典例呈现 C 些超市开始出售包装设计为两半，分别装一份的鸡肉或沙 第2节 拉。根据“Over the last two years”可知，此处应用现在完成 题型突破 时。动词start意为“开始”。故填have started。] 题型一 典例呈现A 题型二 典例呈现C 并列关系 题型三 典例呈现 A 题型四 典例呈现 A 1.sold[空处与rented并列作谓语，故用一般过去时，故 第3节 填sold。 题型突破 2.became L分析句子结构可知，not only与but also连接 题型一 典例呈现 A 题型二 典例呈现A 的是两个并列谓语，not only后用了一般过去时(did), 题型三 典例呈现C but also后也应该使用一般过去时。故填became。] 第4节 主从时态呼应 题型突破 1.improved[分析句子结构可知，此处that引导宾语从 题型 No.1典例呈现 BNo.2典例呈现 B 句，而从句中缺少谓语动词，同时根据主句谓语动词 No.3典例呈现D found和时间状语从句中的introduced可知，此处也应用 题型二 典例呈现C题型三 典例呈现C 一般过去时，故填improved。] ·250·