微课一 运用“2策略"突破生僻词汇-【创新教程】2026年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

第一板块 DiYiBanKuai 核心素养之阅读篇 ◆高考定位 阅读理解与 “阅读理解”和“阅读七选五”占据着高考试卷的第一部 阅读七选五 分。“良好的开端是成功的一半”，这两个题型解答的顺利与 否，直接影响着后面其他试题的答题时间和答题心态。准做、 快做阅读理解类试题，为攻克后面的题目节省时间。 ◆二轮定向 针对本板块，从“能力篇、题型篇”两方面给予突破 能 阅读之基本能力培养 探实质·厚素养 爱 2策略】 4妙招】 读 0 突破生僻词 破解长难句 阅读之解题技法提升 明题型·通技法 题型篇 阅读理解 阅读七选五 4大题型逐一精研： 3大技法据情而选： 细节理解题 理判断 主旨大意 测题 股首设空题 中设空题 段尾设空题 专题一阅读理解 [能力篇阅读之基本能力培养 微课一运用“2策略”突破生僻词汇 一般来说，在阅读高考文本时，总会碰到一些自己不认识的障碍词。高考文本中允许出现3%的 超纲词。因此正确处理阅读中遇到的障碍词，掌握一定的破解障碍词的技法，对于理解文章及答题都 非常重要。对于破解障碍词一般有如下两种策略： 策略一 人名地名机构名，判定类别速略过 高考试题中经常会出现没必要去精准猜测的生僻词汇，不知道它的确切含义也不会影响对基本 句意的理解。在考试中，有10%的生僻词汇都不会干扰解题。所以，平时要练习对生僻词汇的容忍度 和处理生僻词汇的技巧，否则，临场考试时学生会因焦虑而影响做题速度和准度。对于这类词，不要 过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。例如： 1.一起出现的几个首字母都大写的单词：它可能是一个专有名词，不需要知道其意思，只需要知道它 是某类事物的名称即可： 2.斜体单词：它可能是某本书、某本杂志、某部电影等的名称或某个专业术语，不需要了解它的意思， 只需要知道它代表什么事物即可。 类别 典例 指津 (2025·全国二卷阅读A)Hereford,Herefordshire 首字母 Hereford has remained a lively market town since 考生对于该文本中首字母都大写 1189.Skirting the town square,you'll find lovely 的加黑词汇不要过多纠结，尽管 shops,eateries,and the Black and White House Muse- 放心大胆地“跳过去”，它们是专 大 um.The Hereford Cathedral is the most impressive 有名词，不需要深究其含义，知道 building in town.It's also home to an ancient library. 它是某个名称即可。 词 One of the four original copies of the Magna Carta is displayed there. 根据前文In their new book可 (2025·全国一卷阅读C)Dutch authors Thalia 知，斜体部分是一个书名。如该 Verkade and Marco te Brommelstroet are bothered by 书未涉及考点，我们完全可以略 facts like these.In their new book Movement:How to 的 过，不用逐词钻研；即使该书与考 Take Back Our Streets and Transform Our Lives,they 词 点相关，我们也只需知道是一个 call for a rethink of our streets and the role they play in 书名就足够了，不用浪费时间弄 our lives. 明白具体是什么。 Life isn't about waiting for the storm to pass.It's about learning to dance in the rain. ·8· 生活并不是等待暴风雨的平息，而是学会在风雨中起舞。 [第一板块]核心素养之阅读篇1 策略二 若遇生僻障碍词，猜词技巧来帮忙 有时候，一些生僻词汇对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知道这 些词的精准含义。那么，如何排除这些障碍呢？ [技法一]熟词探源引生义，语境之中定含义 高考语篇中生词的数量是有限制的，但是高考对课标词汇的义项考查是没有限制的，很多单词本 身有很多释义，我们所熟知的通常是教材中给出的最常用的释义，而命题人在设计试题时，所给单词 的含义不会局限于学生熟悉的含义。有些单词的生义与熟义大相径庭，需要学生结合语境仔细推敲 来确定单词的含义。 典例 指津 (2025·全国二卷阅读D)Nevertheless,it serves as [熟义]n.地址；演讲 a reminder that there are many ways to address problems [生义].设法解决；处理；对付 of sustainability,and that you can make an amazing 根据address后的名词problems可推测 meal out of almost anything. 出address在此处是“处理问题”的意思。 [技法二]长难单词巧拆解，利用构词法猜词义 在阅读过程中，学生可以根据构词法猜测出有些长难单词的含义。构词法主要有三种：派生、合 成和转化。派生是指由一个词或词根加上前缀或后缀构成另一个词；合成则是由两个或更多的词合 成一个新词；转化是由一种词性转化为另一种词性。掌握构词法有助于我们准确地猜测生词的意思， 从而高效阅读。 类别 典例 指津 (2025·全国一卷阅读B)As a new unit star- persuade(v.说服)+-ive(形容词后缀) 生 ted,I asked everyone to write a persuasive piece →persuasive(adj.有说服力的) on a health-related topic of their choice. ①personal(个人的)+narrative(叙述的， (2025·全国一卷阅读B)For the next two 故事体的)persona-narrative个人叙事的 assignments,a personal-narrative unit followed ②creative(有创造力的)+writing(写作) 成 by a creative-writing workshop,I only required →creative-writing创意写作；创造性 that the piece meet the specifications of its genre 写作 (体裁)and that it contain a thesis.. ③由work(工作)十shop(场所)→work shop车间；研讨会 (2025·全国一卷阅读A)Batteries are ener charge常规词性为动词，表示“收费；指 转 gy-efficient and electric cars can plug into exist- 换 控；给…充电”之意。此处的charge为 ing systems and services.New solid-state batter- 名词，表示“一次充电量”之意。 ies will take a car farther on a single charge. 》[技法三]全然陌生莫慌张，巧用逻辑判意义 在阅读过程中，遇到纯粹的生词或没有见过的生僻短语，我们可以借助上下文中的逻辑关系猜测 词义，常见的方法有利用定义、定语从句、同位语等猜测词义；借助对比、同义或反义表达猜测词义；通 过因果、转折关系猜测词义；根据所举的例子反推词义。 9· |英语 典例 指津 disservice由dis-否定前缀和service构成，前文提到 (2025·全国二卷阅读B)Some teachers don't give the kids any assignments;they "Some teachers don't give the kids any assignments; they express sympathy instead.”;后文提到“They express sympathy instead."I feel like it is a think their teachers don't care about their school- disservice to the kids,”Ho says..“They work.”,所以该词所在的这句话中disservice应理解 think their teachers don't care about their schoolwork.” 为对某人或某事起到负面作用、损害了某种利益等 内容，可推断其意为“帮倒忙；损害”。 微课二运用“4妙招”破解长难句 阅读理解得分低，根本原因是句子太长或者 塑招二 提主干，去枝叶 句子结构复杂，使考生看不懂。句子太长或者句 般情况下，一个句子中的主句所表达的信 子结构复杂通常是该句除了主干之外还包含了 息为主要信息，从句、状语或定语等所表达的信 一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各 息为次要信息。若句子的主干被提炼出来，就能 种从句或较长的非谓语动词短语等等。 完全把握句子的核心意义，也就不会思维混乱， 主次不分。 塑招一 寻谓语，提主干 (2025·全国一卷阅读B)When the final 般情况下，我们可以根据谓语来确定其主 bell rang in June,I walked away with a 语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的 yearbook full of messages about writing's 典 谓语时，则该句可能是并列句或复合句（并列谓语 例 most powerful significance-the ability to 的情况除外)。 connect people,to put us in another's skin,to teach us what it means to be hu- (2025·全国二卷阅读C)Plants can improve man. our state of mind in a few ways but the big- 提主干I walked away 例 gest is by decreasing our level of cortisol,the stress hormone(激素)in our body. when引导时间状语从句；with a yearbook full of messages about 本句的谓语为：can improve;is writing's most powerful signifi- 分 寻谓语 by decreasing our level of corti- cance为with的复合结构表示伴 去枝叶 sol 随；the ability to connect people, to put us in another's skin,to 本句的主干为：Plants can im teach us what it means to be hu- 提主干 prove our state of mind;the big- man作同位语，其中并列的三个不 分 gest is by decreasing our level of 定式短语作定语，修饰the ability 析 cortiso】 当六月最后的铃声响起时，我带着一本年 鉴离开了，年鉴上写满了关于写作最强大 本句是一个有转折连词but连 句 接的并列句。the stress hor- 意 的意义的信息—写作能把人与人联系 析成分 起来、让我们换位思考，使我们明白做人 mone(激素)in our body作cor 的意义。 tisol的同位语 妙招三 寻关联，辨逻辑 植物可以通过几种方式改善我们的精神 些长难句其实是由若干分句组成的并列句 句 状态，但最显著的作用方式是通过降低我 或复合句，它们之间需要一些关联词来连接。如果 意 们的皮质醇水平，皮质醇是我们体内的压 找准这些关联词，我们就能够弄清楚句与句之间的 力激素。 逻辑关系，分别弄清楚主句和从句的意义，那么长 句就容易理解了。 Dream as if you'll live forever,live as if you'll die today ·10· 如永生般逐梦，如末日般生活。