开篇-【创新教程】2026年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

聚焦立德树人·加强教考衔接·引领回归教材 2025年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以 落实立德树人根本任务为目标，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，试题命 制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，发挥对教学的正向引导作用，服务拔 尖创新人才选拔，助力教育高质量发展。 高考新趋势（全国-卷） 语篇综合分析 考查载体 关键能力 试题亮点 题型语篇词数 主题 类型 语境 语篇话题 考教衔接 核心价值题号能力 人与 申报行 BS选择性必修一U1 培养问题 Text 1 39 短对话 1 社会 李丢失 细节 RELATIONSHIPS 解决能力 人与 WY选择性必修四U1 Text 2 讨论未 提高规划 38 短对话 细节 自我 来规划 Looking forwards 能力 人与 BS必修一U1 追求优 Text 3 42 短对话 搬家意向 3 主旨 自我 LIFE CHOICES 质生活 人与 YL选择性必修四U4 敢于接触 蓋 Text 4 32 短对话 滑雪体验 推断 自我 Never too old to learn 新鲜事物 空间辨别能 人与 RJ必修一U2 Text 5 29 短对话 社会 指路 力与时间管 5细节 TRAVELLING AROUND 理意识 6 细节 人与 处理交 WY选择性必修四 Text 674 长对话 遵守交 Text 10 社会 通违章 U2 Lessons in life 通规则 话题融 第 7 细节 合美育 部 8 :推断 与环保 听 人与 Text 7:122 长对话 社会 偶遇熟人 YL必修一U3 Getting 提高人际 9 交往能力 细节 力 along with others 10细节 11 细节 人与 讨论电 Text 8 122 长对话 WY必修二U4 培养批判 社会 12 观点 视节目 Stage and screen 性思维 态度 高考核心素养引领 13推断 推断 人与 学校服 RJ必修一U1 15 细节 Text 9: 180 长对话 倡导学生的 社会 务项目 TEENAGE LIFE 全面发展 16 细节 17 推断 通过艺术 18 推断 Text 人与 引发对气 WY选择性必修三U6 关注社 174:长对话 19 细节 10 自然 候变化的 Nature in words 会问题 关注 :推断 -- 语篇综合分析 考查载体 关键能力 主题 试题亮点 题型 语篇 词数 类型 语境 语篇话题 考教衔接 核心价值 题号能力 21 细节 语篇按“指 交通领域的碳排放及 RJ选择性必修三 人与 呼吁环 出问题→分 A 318 应用文 U3 ENVIRONMENTAL 22 细节 自然 绿色转型方案 境保护 析问题→探 PROTECTION 索方案”逻 23 细节 辑发展 24推断 人与 BS必修三 提高学 25推断 第27题四 295 记叙文 社会 写作课的教学启示 U9 LEARNING 习能力 个选项均为 26 猜测 英语谚语 27 推断 28 细节 分析车轮上 的生活对传 关注社会 BS必修三 29 推断 统生活方式 315 议论文 人与 社会 城市交通与生活 问题，提高 U8 GREEN LIVING 生活质量 30推断 的冲击，培 养批判性 31 主旨 思维 32推断 BS必修二 人与：微塑料污染及应对 提高健 33细节 D 316 说明文 U5 HUMANS AND 社会 方法 康意识 NATURE 34推断 35推断 36细节 37 承上 彰显劳动 人与：咖啡馆员工的工作日 RJ选择性必修四 培养敬 启下价值，传递 七选五 326 记叙文 自我 常与奉献精神 U4 SHARING 业精神 38细节 勤勉敬业 的劳动教 39 细节 育真谛 40 细节 41 动词 42 名词 43 动词 动词 形容 45 词 名词 名词 语言运用 完形填空 人与 RJ选择性必修三 注重生 238 记叙文 学会断舍离 自我 U2 HEALTHY LIFESTYLE 活品质 48 名词 49 动词 50 名词 51 :动词 52 动词 53 名词 54 名词 55 :动词 ·2· It is no profit to have learned well,if you neglect to do well. 假如你不注重实践，满腹经纶也是枉然。 语篇综合分析 考查载体 关键能力 主题 试题亮点 题型： 语篇词数 类型 语篇话题 核心价值题号 能力 语境 考教衔接 56定语从句 57 冠词 58 非谓语 59 名词 时态、语 语篇关注 提高传统 60 态和主 中国传统 语言应用 语法填空 文化中的 人与 WY必修三 文化认同 谓一致 227 说明文 社会 围棋主题艺术展 U4 Amazing art 感，培养 哲学思想 时态和 美商 ⊙ 和智慧与 主谓一 现代科技 致 的结合 62 介词 形容词 64 并列连词 65 副词 培养逻辑 应用 文写 邮件 人与 英语报增设栏目 YL必修 思维和人 作 社会 Ul Back to school 际沟通内容十词汇 能力 语法十篇章 结+写作 读后 人与 WY必修 培养共情 规范 续写 311 记叙文 社会 兄弟间的冰释前嫌 与换位思 U3 Family matters 考能力 高考新趋势 （全国二卷) 语篇综合分析 考查载体 关键能力 主题 试题亮点 题型 语篇 词数 类型 语境 语篇话题 考教衔接 核心价值 题号 能力 引导学生感 21 细节 RJ必修一U2 TRAVEL 受自然与 语言地道， 266 应用文 人与 22 社会 四个英国集镇 细节 多处体现 LIGN AROUND 人文景观 融合之美 23 细节 熟词生义 24 细节 社会责任 B 记叙文 人与 开设在儿童医院 RJ必修三U2 MORALS 25 细节 303 社会 感与奉献 里的学校 AND VIRTUES 精神 26 猜测 27 推断 28 细节 BS必修三U8 GREEN 29 细节 阅 C 261 说明文 人与 绿植对健康的 提高健 自然 影响 LIVING 康意识 30 推断 31 主旨 减少食物 32 推断 “指出问题 RJ选择性必修三 人与 用食品边角料加 浪费，践 33 细节 →分析问题 D 328 说明文 U3 ENVIRONMENTAL 社会 工美味 行可持续 34 →探索方 PROTECTION 主旨 发展理念 35 推断 案”的逻辑 36 细节 37 段尾 七选五 人与 家庭志愿服务的 RJ选择性必修四 提升社会 401 说明文 38 社会 意外益处 U4 SHARING 段首主旨 责任感 39 小标题 40 细节 -0 ·3· 语篇综合分析 考查载体 关键能力 主题 试题亮点 题型语篇 词数 类型 语篇话题 语境 考教衔接 核心价值题号 能力 41 动词 42 名词 副词 44 名词 45 形容词 46 名词 47 名词 完形填空 RJ选择性必修三 展现体育 人与 运动对身 218 记叙文 健身的老奶奶 U2 HEALTHY 引导体育 48 动词 自我 心健康的 LIFESTYLE 名词 促进作用 50 名词 51 动词 52 动词 语言运 53 名词 54 名词 55 名词 56 定语从句 57 形容词 58 介词 59 连词 语法填空 诗意栖 60 人与：中国浙江乡村 WY选择性必修三 代词 216:记叙文 自我生活 U5 Learning from nature 居的生 活智慧 时态和主 61 谓一致 62 非谓语 63 名词 64 名词复数 65 非谓语 应用文 人与 RJ必修一U3 SPORTS 重视体育 写作 询问信 社会 加拿大体育运动 And FITNess 与健康 内容十词汇语法 作 +篇章结构十写 读后 人与 向外国同学解释 WY选择性必修四U3 传播中国 作规范 续写 271 记叙文 社会 中文姓名含义 The world meets China 传统文化 The passing years steal from us one thing after another. 背“ 练 逝去的年华从我们这里偷走一样又一样东西。 背练 高考新领航 一、深化基础性，夯实语言能力基础 2025年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查，强调对语音、词汇、语法、语篇、语言知识 的内化掌握和恰当运用，以及对中外文化知识的理解掌握，强调结合具体语境和交际情境，运用基本 语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的理解性技能和表达性技能进行考查，如听 力部分主要考查获取具体信息、进行简单推断的能力，阅读部分强调读懂文章基本内容以及掌握具体 细节信息的能力，语言运用部分主要考查学生在阅读理解基础上准确运用词汇和语法结构的能力，写 作部分强调准确恰当地运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力。高考英语全国卷通过对基 础知识和基本技能的考查，引导高中英语教学回归课堂，落实课标要求，扎实开展教学，重视日常积 累，减少死记硬背和机械刷题。 二、强调综合性，提升语言运用能力 2025年高考英语命题注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能 的灵活运用，试题设计既包含对单项语言技能的考查，也涉及对多项语言技能的综合考查，引导学生 在跨文化学习和交流过程中充分发挥综合语言运用能力解决实际问题，表达个人情感和观点。全国 一卷读后续写题综合考查了“读+写”的语言技能，引导学生协同发展各项语言技能，提升综合语言运 用能力。 D 备考新支招 1.培养备考新思维 2.建立备考新策略 转变“以练代学”的思维，走“双线齐下”的新路 死记硬背会有效果，不过对于时间紧、任务重 线。刷题少是无法过高考关的，但只顾刷题而 的高三来说似乎性价比太低。那么，考生要建 缺乏对基础的必备知识的系统梳理、积累和熟 立备考新方法、新策略，以话题为核心，以语篇 练掌握也无法突破瓶颈、考出优异的成绩。因 为依托，落实听、说、读、看、写科学综合训练模 此，在备考中要转变备考思维，牢记对必备知 式，在句段中分析句法结构、语法规则，在语篇 识的积累和对关键能力的培养这样的备考新 中拓展词汇量。 思维。 ①建立“情境化”备考模式。以教材语篇、 高考真题语篇、高质量模拟试题语篇为依 ①形成知识树：对核心词汇、语法等基础 托，所有词汇和语法学习都要放在语篇、 知识进行梳理、归纳和总结，使之更全面、 语段中进行，不要孤立理解和硬背。 更系统 ②形成归纳总结的好习惯。建立“美文 ②形成情境链：尝试通过在真实的语篇 好句好词”本，及时对遇到的美文中的 (高考真题、模拟题)情境中体验、归纳 长难句进行分析、对生词进行归纳梳 词汇的用法和语法规律 理，并定期背诵和复习。对每次考试试 芳 考 题进行详细深入的分析和总结，既要对语 ③形成思维链：加强深度思维和高阶思维 言知识进行总结，更要对做题方法和策 论 略 略、经验和教训进行归类总结。 维 训练，精读、泛读相结合，做到精下去、泛 起来，不能只停留在文字表层含义。 ③定期限时独立测试。除了学校的各 级各类测试外，寻找真题或优秀模拟试 ④形成策略线：要刷好题，科学刷题，刷题 题进行定期限时独立测试，并认真核对 后要对试题进行深度归纳和总结，以便形 答案，对试题进行深度总结，尤其是对 成试题知识树，词汇、语法学习、思维训练 高阶思维的程式化进行训练和总结，找 的情境链，进而形成备考策略线。 出下一步努力方向，并对复习及时监 控，及时作出科学调整。 5· 3.养成备考好习惯 续表 英语备考的过程是必备知识线、关键能力线 ⑤养成针对个人实际及时把控复习节奏 “双线”同步进行的过程，贯穿整个高三学习和 的好习惯。复习的节奏需要自己及时调 复习备考的全过程，考生千万不可只重视其中 控，一阶段复习后，如果发现有些地方效 一线而偏废了另一线，一定要养成备考好 率低下、效果不明显，就要深入分析，及时 习惯。 找到适合自己复习的新节奏，并始终保持 良好的复习心态。 ①养成每天坚持题型交替训练的好习 4.注重六大能力 惯。每天坚持做“三个”：1篇阅读十1 在各种语篇中遇到生词或 篇完形十1篇语法填空或1篇完形十1 短语不要立即查阅，要根据 篇语法填空十1篇写作，练后要及时通 新情境中 语篇情境进行科学、合理推 过各种途径解决存在的问题，并把问题 的词汇猜 断，逐步养成习惯，加强通 进行详细记录。 测能力 过语篇情境理解专业词汇 的能力。 ②养成“一题多写”的好习惯。同一篇 对复杂长 归纳、总结近五年高考真题 应用文写作要进行三遍写作，第一遍认 难句的理 中出现的复杂长难句的句法 真写完后让同学批阅，根据批阅情况和 结构，准确理解句意及其在 修改要求进行第二遍写作，写完后找老 解能力 语篇中的作用。 师面对面批阅，让老师提出修改意见， 然后进行第三遍写作。这样写作水平 提升较快。对于读后续写平时应多注 写作中词 总结梳理环境描写、动作描 汇、语法 写、心理描写的单词、短语 重写作素材的积累，如环境描写、动作 的选择和 和句式及核心语法结构的 描写、心理描写的词汇、句子等。 应用能力 运用，并有意识地运用到平 时的写作中。 ③养成依托高考语篇情境学习词汇、语 惯 法的好习惯。不要孤立进行语法概念 归纳、判 通过平时的阅读和考试，重 的学习，要把语法放进历年高考真题语 ,点训练段意和主旨归纳能力 4 断和推测 篇中进行体会。考生可以通过高考试 以及根据语篇进行判断和合 能力 理推测的能力。 题中的语篇情景对该语法项目进行归 纳，总结其规则，做到语法不离情境，情 抓住故事情 读后续写更加强调对原文 境不离考情。 故事的理解和充分利用原 5 节合理创作 文故事情节、根据要求合理 的能力 ④养成“研、做、归、梳”高考真题的好习 创作的能力。 惯。高考题是备战高考的最佳素材，应 投以十足的精力加以深度分析、研究和 坚持进行听力外放训练，尤 训练，这些题可分两种方式训练，一种 听后的理 其是教室内的考场模拟训 解、判断 是以一套题为训练单位，另一种是以归 练，适应不同口音、不同速度 6 和推测 的英语，听后要针对错误对 梳在一起的同一题型为训练单位。限 能力 录音原稿进行认真分析、查 时训练，体验做题顺序，寻找最佳做题 找原因并进行针对性训练。 方案。同时应注重对高考真题的深度 探究，如语篇中是如何设题的，题目的 总之。英语试题越来越趋向于对深度阅读、高 设置有什么规律等。 阶思维和创新思维的考查，同学们在备考过程 中要关注并强化对关键能力的培养训练 There is no formula for success,except perhaps an unconditional acceptance of life and what it brings. ·6· 成功没有规律可言，如果有的话，或许是无条件地接受生活以及生活所带来的一切。