专题强化练3 信息类文本阅读(C组)-【创新教程】2026年高考语文大二轮专题增分方案课时作业

班级： 姓名： 学号： ⑧错题序号： 专题强化练三 信息类文本阅读(C组) @错因分析： 一、（分析图表信息十归纳概括）阅读下面的文 模的战争杀戮；秦至东汉晚期气候相对温暖， 字，完成1-5题。 开创并巩固了大一统的局面；东汉末年及魏晋 材料一： 南北朝进入寒冷期，这是一个极糟糕的战乱不 与现代气候研究的依据是大量的气象监 已的时代；隋唐气候总体温暖，一度展现盛唐 测数据不同，在古气候研究中，对气候参照物 气象；唐中叶并延至五代时期气候转凉，五代 的分析研究一般从三个“维度”展开：第一，文 十国是中国历史上一个大分裂的时期；宋至元 字资料—主要是研究分析文字记载中的古 中叶为气候温暖期，宋朝经济繁荣曾经举世无 气候；第二，考古资料—主要是研究分析古 双；明清气候相对寒冷，明末农民大起义与清 生物活动与气候变化的关系；第三，地质资 朝太平天国运动都与当时农业生产遭受严重 料—主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积 的自然灾害有一定关系。 物判断古气候的变化。 (摘编自徐鸣《历史上的气候变化 而大型计算机出现之后，人们将各种古气 与人类社会变迁》) 候资料汇集成数据库，根据气候形成理论及统 材料二： 计规律，建立了气候的数值模拟和实验模拟， 我国古代的气候变化一直以来都是历史 使得古气候的面貌逐渐清晰起来。 地理学者关注的问题。西南大学历史地理研 这些年来，气候科学发展进步，古气候研 究所蓝勇教授关于《唐代气候变化与唐代历史 究成果丰硕，使得我们对古气候的变化有了更 兴衰》的研究表明，按百年尺度而论，在唐朝 多的认识，我们能够对地质时代的气候变化勾 300多年的历史中，气候可划分成冷暖两个时 画出一个大体清晰的粗线条轮廓。 期，其中以8世纪中叶（公元750年左右）为转 地球诞生时呈现熔融状态，温度非常之 折点，复旦大学历史地理学教授满志敏在《唐 高。随着地球表面温度的降低，岩石冷却固 代气候分期及各期气候冷暖特征的研究》中也 化，大约在40~38亿年前形成了最初的地壳， 认为唐代气候以8世纪中叶为转折点，分为两 地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。太古 个时期：从7世纪初至8世纪中叶，气候冷暖 宙已经有了岩石圈、大气圈和水圈，并孕育了 特征与当代相近；而8世纪中叶至10世纪中 叶则气候转寒，气候带要比现代南退一个 生命。太古宙的气候温暖潮湿，但后期逐渐变 冷，出现第一次冰川活动。元古宙藻类植物繁 纬度。 著名气象学家竺可桢在其晚年的著作《中 盛，大气中含氧量增加，气候延续温暖潮湿，但 国近五千年来气候变迁初步研究》中通过对梅 有较广泛的数次冰川活动。元古宙的震旦纪 树、柑橘物候和农作物生长期的对比研究，认 出现全球性的剧烈降温，导致了“雪球事件”。 为唐代是一个温暖湿润的时代，同时又用一万 寒武纪气候温暖，出现了“寒武纪生命大爆 年挪威雪线，格陵兰（位于北美洲）冰块反映的 发”。奥陶纪气候分带明显，早期温暖，末期冰 气候特征做了印证。有关专家根据物候和柑 川活动活跃。志留纪早期延续寒冷，中、晚期 橘分布的研究也表明，唐代年平均气温比现在 转暖。泥盆纪是相对温暖和干旱的时期。石 高出1℃。据历史记载，唐代发生的水突比较 炭纪气候潮湿、多雨，植被茂盛，末期进入冰川 多，由此可知，唐代长安气候温和湿润多雨。 期。二叠纪气候由冷转暖。三叠纪、侏罗纪、 由于气候温暖湿润，这一时期农牧业界线北 白垩纪气候都十分温暖，几乎找不到冰川活动 移，农耕区扩大，可供农作物的生长期增长，复 痕迹。第三纪气候有波动，但延续了温暖，南 种指数提高，农作物单产量提高，水利建设也 方古猿出现在第三纪末期。第四纪气候转为 成效显著。由于国力强盛，南方地区的开发有 寒冷，出现了第四纪冰川期，非洲的晚期智人 了保证，气候的温暖湿润为唐代农业经济的发 被迫离开家园，走向了世界各地，直至全新世 展创造了条件，农业经济的发展也为社会经济 气候才逐渐转暖。 的整体发展和繁荣奠定了基础。 从全新世开始，人类逐步进入了农业社 然而从8世纪中叶至10世纪中叶，各类 会，气候变化对人类的农业生产活动产生重要 寒冷事件频繁发生，秋季冷空气南进的时间提 影响。全新世气候分为三个阶段：早期增暖， 前，春季则推迟。相应的，霜冻与降雪出现的 中期温暖、晚期转冷。从全新世气候转暖起 最早、最晚时间都有提早或推迟，无霜期变短。 始，中华大地先后出现仰韶文化、龙山文化等， 从对河湖海冰冻现象的研究发现，当时的气候 孕育了灿烂的古文明；夏商周处于大暖期的后 带要比现代南退一个纬度。这种相对寒冷的 期，中华文明得到延续，诞生了最初的国家形 时期从安史之乱前后一直延续到五代时期。 态；春秋战国由温暖转温凉，战国出现了大规 (摘编自谢爱民《气候变化与盛唐转衰》) ·170· [第一部分]专题一信息类文本阅读 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确 ★5.农业稳定和粮食安全是国民经济的基础。 的一项是 材料二中唐朝发展受气候变化影响很大，这 A.古代气候与现代气候的研究依据有所不 同，前者一般通过文字资料、考古资料和 给我国的长远发展带来哪些启示？ 地质资料展开，而不依靠气象监测数据。 B.地球诞生后，生命衍化乃至人的活动与气 候变化息息相关。从全新世开始气候逐 二、（筛选整合十归纳概括）阅读下面的文字， 渐转暖，人类便逐步进入农业社会。 C.气候变迁对农业生产活动影响重大，因 完成6-10题。 此，中国古代社会朝代的盛与衰大体伴 种树问答传 随着气候的暖与冷，规律十分清晰。 问一：郭橐驼因何得名？ D.大量研究表明中国唐代的气候在8世纪 答：驼少时患瘘症，背脊隆然如驼峰，伏行 中叶开始趋冷，这为气候变化影响了唐 代盛衰的认识提供了科学依据。 若驼，乡人戏呼“橐驼”。驼闻之笑曰：“甚善， 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 名我固当。”遂弃本名，自号“橐驼”以应之。 问二：世人言橐驼种树“无不活”，其术何 A.第四段中“宙”“纪”“世”都是地质年代分 以神乎？ 期单位，三者中“世”的层级最小。 B.在历史上不止一个时代气温偏高，说明了 答：凡长安贵胄构园、贾人植果，必以重金 全球变暖都源于温室气体排放。 邀驼。观其种树，移栽之木鲜有枯槁，且枝繁 C.人类在全新世步入农业社会，后来的工业 如盖，实熟较他树早倍许。他植者匿窥其作， 社会和信息社会一般认为也属全新世。 仿其土法、效其手势，终莫能及。驼曰：“非我 D.竺可桢通过格陵兰冰块印证了唐代气候 温暖，说明同时期北美气温也偏高。 有奇术，顺木之性而已。” 3.下列关于古代气候研究的解说，不正确的 一 问三：“顺木之天，以致其性”作何解？ 项是 答：驼指老槐曰：“木之生，犹人之长。根 A.通过《竹书纪年》中周孝王时汉江结冰等 史料，佐证该时期中国偏冷。 欲舒展如儿伸臂，培土欲平如田埂，其土欲带 B.通过考古资料证明，汉武帝时期一些亚热 故园之泥，筑土欲密如城墙一此四者，木之 带植物生长北界远超过当代。 天性也。栽时如抱婴孩，栽毕则如释重负，去 C.通过对岩溶石笋开展研究，揭示长期气候 不复顾，天性得全矣。” 变化趋势中人为因素的作用。 D.大型计算机的出现，大大提高了人们对古 问四：他植者亦知培土之法，为何终成 代气候的研究效率。 败绩？ ★4.结合材料内容，对下面这两幅图进行简要 答：“彼知其形而不知其神。吾辈栽毕不 解读，列出气候变化的相关要点。 复顾，彼则朝视暮抚，甚者掐皮验死活，摇晃观 气温低 气温高 积雪 疏密，木之性日以离矣。譬如育儿，襁褓中终 雪线 积雪 入雪线 日摇晃，岂得长成？” 问五：种植何时为最佳时节？亦需择晴 图1雪山雪线与气温的关系 日否？ 挪威雪线海拔高度（米） 中国气温距平变化（℃） 2000 答：“春分后、秋分前，土润根易生，此通法 1900 1800 挪威 700 中国 也。然松柏宜早春，桃李须清明。至若晴雨之 600 择，吾与《花经》稍异：彼主晴日碎土，吾谓‘润 1500 1400 1300 土胜干泥’，但忌大雨滂沱时泥水灌根。” 1200 问六：远地移木，难带原土，当如何？ 0000 答：“必带土球，寸径之木土球围三尺，草 公元前 公元后 绳缠裹如襁褓。新坑先铺故园土，置球后填半 图2历史上挪威雪线与中国气温的高度对照 新半旧土，浇原土浸水，如人饮故乡水，自易 存活。” 171· 班级： 姓名： 学号： 问七：不同树种种植有别乎？ 问十六：“肥树如养儿，宁饥勿饱”作何解？ 答：“松柏性耐寒，早春正月植，抗深三尺 答：“木之需肥如人之需食，多餐少食则脾 容主根；桃李性喜暖，清明后栽，坑深二尺适须 胃健。近见以浓肥灌根者，木初叶茂如醉，未 根。此乃‘因木制宜’。” 几根腐而死，犹人暴食而亡。故施肥宁淡勿 问八：移栽后是否需要修剪枝叶？ 浓，淡而频施为妙。” 答：“远移必剪繁枝：松柏留三分之一叶， 6.下列对原文问答内容的理解，正确的一项是 桃李留半，防根断失水。晴日修剪，剪口涂松 ) 脂如敷药，曾见不剪者三载枯亡，此不知‘舍枝 A.郭橐驼认为所有树种均需在春分后种 保根’。” 植，唯松柏可提前至正月，体现“因木制 问九：土壤贫瘠当如何改良？ 宜”。 答：“坑底铺三寸腐熟秸秆，上覆五寸腐叶 B.修剪枝叶需在阴雨天进行并涂松脂防腐， 土，再填原土三寸，使根不触浓肥，如人先食莱 与《花经》“天晴种植”理念相通。 羹再吃饭。燥土掺沙，湿土混石灰，酸土加草 C.改良贫瘠土壤时，基肥需以秸秆、腐叶土 木灰，顺土性而调。” 隔开，避免直接触根导致烧根。 问十：树木生虫当用何药救治？ D.盆栽花木需每日浇水，见土发白即浇透， 答：“少用药石，多仗天工。虫少以竹片刮 与地栽“湿不如干”原则相悖 卵，虫多引啄木鸟啄食。昔有客以础霜灌树， 7.下列对问答内容的分析，不正确的一项是 虫死树枯，此乃‘玉石俱焚’，不若顺木皮生浆 ( ) 御虫之力。” A.问六“带土球移木”与问八“舍枝保根”共 问十一：盆栽花木与地栽之法异乎？ 同体现“护根为本”的种植理念。 答：“盆栽如笼中养鸟，全在‘控’字。每年 B.问十“引禽治虫”与《花经》“及时留意害 翻盆剪盘曲根，用土过筛如面粉，见土发白方 虫”均强调生态防治的重要性。 浇透。曾见玉盆日浇三次者，半年根烂如泥， C.问十四以“迁民”类比移木标记阴阳，增强 不知‘盆栽贵千不贵湿’。” 了说理的形象性。 问十二：种树之道可移于官理乎？ D.全文以“顺天致性”为核心，从种树技术延 答：“吾居乡见吏呼‘促尔耕，勖尔植’，百 仲至治民之道，层层递进。 姓辍飧饔以劳吏，何谈蕃生安性？此与‘旦视 8.根据问答内容，补全横线处语句，每处不超 而暮抚’之害树，岂不相类？治民如养树，当顺 其性，少发苛令。” 过10字。 问十三：若为官者欲效君之术，当从何 郭橐驼的种植体系包含三层维度： 入手？ ① ② ③。此三者 答：“首在‘知民之性’，如种树知松喜燥、 皆以“不违天性”为核心。 柳喜湿；次在‘去妄为’，罢无谓之役。昔尧帝 垂衣而治，与吾种树‘置若弃’，皆顺天之 道也。” 问十四：官府广移奇木为何多枯死？ ★9.问十五中郭橐驼为何反对“遇虫即灌药”？ 答：“移木如迁民，轻则伤筋，重则丧命。 这与《花经》“肥不如瘠”的理由有何相似性？ 昔京兆尹移古柏百株，存者十无一二，盖不问 树之阴阳，根土分离过久。若先断侧根裹草 绳，标记原向，庶几可活。” 问十五：君言“勿动勿虑”，若遇风雨虫灾， ★10.本文问十一（盆栽之法）与《花经》“种植 亦不问乎？ 地位”均涉及环境控制，二者的核心差异是 答：“非漠然不顾也。栽时已择高燥之地， 什么？请结合文本分析写作目的的不同。 除虫蚁之巢；若逢天灾，木自能承露抗虫。昔 客欲灌药治虫，吾止之曰：‘木皮自能生浆御 虫。’旬月后虫去皮坚。” ·172·答案精析 第②空，根据“中原文明出土的青铜器…作为陪葬的 ⑤由“由于国力强盛…和繁荣奠定了基础”分析，加强 明器，象征着财富和政治权力 …巴蜀文明的青铜器则 国家层面粮食储备，避免潜在的气候风险对农业发展的 多用于大型祭祀”可知，巴蜀文明与中原文明的青铜时 冲击。 代作用不同，故第②空应填写：青铜器的用途（或作用） 答案：①不断提高长期气候变化研究和预报水平，防备 第③空，根据“中原文明区域地势平坦，湿润多雨，交通 其对农业发展的不利影响。②加强农业科技创新和农 便利，农业资源丰富 ”“对巴蜀文明而言，雄伟的横断山 业基础设施建设，彻底告别“靠天吃饭 ③守住基本农 脉造成四川东西地貌的巨大反差，川西高原耸立、雪山 田数量，以抵御各种天灾带来的粮食减产风险。④加强 巍峨，川东盆地则地势平坦，河流纵横。 高原和盆地之 水利基础建设和赈灾、抗灾、数灾体系建设，确保大灾面 间是一道降雨带，形成中国的雨雾之极，多种奇花异卉 前农业和社会稳定。⑤加强科技创新和国家层面粮食 和珍禽异兽终日笼罩其中”可知，巴蜀文明与中原文明 储备，避免潜在的气候风险对农业发展的冲击 在青铜时代的差异在于不同的生态环境，故该空应填 6. [A项：原文“春分后、秋分前，土润根易生，此通法 写：生态环境 惠。 然松柏宜早春，桃李须清明”，说明不是所有树种都 答案：①巴蜀文明和中原文明都经历了辉煌的青铜时代 要在春分后种植，该项“所有树种均需在春分后种植”错 (或巴蜀文明和中原文明同属中华文明的一部分) B项：原文“晴日修剪，剪口涂松脂如敷药”，并非“阴 ②青铜器的用途（或作用） ③生态环境 雨天进行 ”,该项错误。C项：原文“坑底铺三 寸腐熟秸 10.解析：①根据“三星推出土文物…不仅改变了今人对 秆，上覆五寸腐叶土，再填原土三寸，使根不触浓肥，如 中国古代青铜器以殷墟青铜器为代表的认知，也在事 人先食菜羹再吃饭”，体现改良贫瘠土壤时，基肥以秸 实上重构了中华文明中青铜知识的图谱”概括：重构了 秆、腐叶土隔开，避免烧根，该项正确。D项：原文“盆栽 中华文明中青铜知识的图谱； 贵干不贵湿”“见土发白方浇透。 曾见玉盆日浇三次者， ②根据“高原和盆地之间是一道降雨带，形成中国的雨 半年根烂如泥”，不是“每日浇水”，该项错误。 雾之极，多种奇花异卉和珍禽异兽终日笼罩其中 这 7.B [A项，问六“带土球移木”保护树根，问八“舍枝保 很容易让巴蜀人产生对大自然的敬畏之情，并刺激了 根”强调护根，共同体现“护根为本 ,分析正确。 B项，问 巴蜀人的想象力，由此形成神秘的宗教情结和对艺术 十“引啄木鸟啄食”是生态防治，但文中未提《花经》“及 的迷狂”概括：独自向内发展形成了神秘的宗教情结和 时留意害虫”与生态防治关联，该项“均强调生态防治的 对艺术的迷狂： 重要性”分析错误。C项，问十四以“迁民”类比移木标记 ③根据“三星堆文化展示出了·强烈的扩张性和辐射 阴阳，让说理更形象，分析正确。D项，全文以“顺天致 性’”“巴蜀文明独特的文化基因成为中华文化系统 性”为核心，从种树技术延伸到治民之道，层层递进，分 中的文化基因之一，展现着自己强大的生命力和传播力” 析正确。 概括：辐射影响范围广，有强大的生命力和传播力 8.解析：需从文中种树涉及的“时节（春分后、秋分前等）” 答案：①重构了中华文明中青铜知识的图谱：②独自向 “树种（松柏、桃李等）”“护根（带土球、舍枝保根）”等内 内发展形成了神秘的宗教情结和对艺术的迷狂；③辐 容，概括出“因时种植、因木制宜、护根顺性”，体现种植 射影响范围广，有强大的生命力和传播力 体系围绕“不违天性”构建 专题强化练三 答案：①因时（节）种植②因木（树）制宜③护根顺性 1.C [C.强加因果。原文“从全新世开始，人类逐步进入 (围绕种植体系，体现“不违天性”即可) 了农业社会，气候变化对人类的农业生产活动产生重要 9解析：先从问十五“‘木皮自能生浆御虫。’旬月后虫去皮 影响…”只能说明历史上人类社会变迁与气候变化的 坚”“昔有客以础霜灌树，虫死树枯，此乃‘玉石俱焚’”。 联系，但不能得出“中国古代社会朝代的盛与衰大体伴 提炼反对灌药的原因。 随着气候的暖与冷，规律十分清晰”的结论。 再结合《花经》“肥不如瘠”是顺应植物对肥力的天然需 2.B[B.“都源于温室气体排放”推断不合理，在历史上不 求，对比二者都以“顺性”为核心，避免过度干预的相 止一个时代气温偏高，说明了全球变暖未必源于温室气 似性 体排放。 答案：反对灌药原因：树木自身有生浆御虫的天性(“木 3.C [C.“人为因素”错误，应为“自然因素”。 皮自能生浆御虫”)，灌药会破坏天性，导致“虫死树枯 4.解析：(1)分析图1，展示了“气温高低”变化与“积雪”“雪 (玉石俱焚)。 线”的变化的关系，气温高时，雪山的雪线就高；气温低 相似性：都遵循事物天性，避免过度干预。《花经》“肥不 时，雪线也会相应变低 如瘠”是顺应土地、植物对肥力的天然需求，郭橐驼反对 (2)从图2来看，图2展现了“中国气温距平变化”与“挪 灌药是顺应树木御虫天性，均以“顺性”为核心，防止过 威雪线海拔高度”的关系，两条线并未完全重合，可见历 度人为干预产生不良后果。 史上中国气温高低与挪成雪线的高低并非完全一致。 10.解析：核心差异：从问十一“盆栽如笼中养鸟，全在‘控’ (3)分析图2，“中国气温距平变化”线条变化，中国气温 每年翻盆剪盘曲根……” ,可知盆栽强调人工“控” 在唐代整体上偏高，与材料中“隋唐气候总体温暖”的相 来顺性；《花经》“种植地位”侧重选自然环境（土壤、光 关描述基本吻合 照等)让植物顺性生长，对比得出差异 (4)分析图2“挪威雪线海拔高度”与“中国气温距平变 写作目的：本文借盆栽之法，把种树“顺性”理念拓展到 化”图示，历史上挪威雪线与中国气温高低的整体走势 特殊场景，进而服务“治民如养树”的主旨；《花经》“种 大体上是一致的 植地位”是指导种植者选环境，保障植物生长，侧重实 答案：(1)图1说明，气温高时，雪山的雪线就高：气温低 操，由此分析不同写作目的。 时，雪线也会相应变低。 答案：核心差异：问十一盆栽强调“控”（翻盆剪根、控水 (2)从图2来看，历史上中国气温高低与挪威雪线的高低 等人工干预手段)，通过“控”来顺应盆栽花木天性；《花 并非完全一致。 经》“种植地位”侧重自然环境选择（如土壤、光照等天 (3)图2显示，中国气温在唐代整体上偏高，与材料中的 然环境)对植物的影响，核心是依托自然环境顺性 相关描述基本吻合 写作目的：本文问十一写盆栽之法，是为阐述种树“顺 (4)从图2来看，历史上挪威雪线与中国气温高低的整体 性”理念在特殊种植场景（盆栽）的体现，以小见大，深 走势大体上是一致的。 化“治民如养树，顺性而为”的主旨；《花经》“种植地位” 5.解析：①由“我国古代的气候变化一直以来都是历史地 理学者关注的问题”“从7世纪初至8世纪中叶.气侯 是从植物生长基础条件角度，指导种植者选合适环境， 保障植物自然生长，侧重种植实操指导。 带要比现代南退一个纬度”“从8世纪中叶至10世纪中 叶…春季则推迟”分析，不断提高长期气候变化研究 专题强化练四 和预报水平，对不利影响防患于未然。 1.D [A.“听到警报后没有及时躲进防空洞”错误。原文 ②由“据历史记栽，唐代发生的水灾比较多”分析，加强农业 没有明确写出空袭前是否拉警报。B.“这些细节都体现 科技创新和农业基础设施建设，彻底告别“靠天吃饭"” 出宝庆一家缺乏应对空袭的经验”错误。原文这些“宝 ③由“由于气候温暖湿润……水利建设也成效显著”分 庆光脚跑出，二奶奶吓得腿软、尿裤子，秀莲爬到桌子底 析，守住基本农田数量红线，以抵御各种天灾带来的粮 下，大凤趴在床底下”细节更多地是表现了人们在突如 食减产风险。 其来的轰炸面前的惊恐和无助，而非缺乏经验。 正 )由“霜冻与降雪出现的最早·当时的气候带要比现 面体现”错误。宝庆的反应体现了对受灾民众的同情和 代南退一个纬度”分析，加强赈灾、抗灾、救灾体系建设， 轰炸的可怕。虽然有一定道理，但“正面体现”一词不准 确保大灾面前农业和社会稳定。 确，宝庆的反应更多是侧面反映。] ·267.