河北省邯郸市等3地2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试题

2025~2026学年第一学期期中考试 7.8千来的中轴布局。这条最长都城中仙线留存于今，我们今天可以看到，它从钟鼓楼起一路 向南，经万宁桥，景山，通过放官，端门，天安门，外金水龄、天安门广场及建线群，正相门、中仙线 南段罐路遗存，至南病永完门，其中大庙与社覆标，天坛与先农坛分列于中仙战东西两侧，形或 左右对称的位特景观。中轴线统率全城的宫殿建就科，礼制建筑群、成门广场，道路桥梁，构成 高三语文试卷 都城的整体轮系与路同结构，代表了中国古代都城中仙线设计的最高水准】 (铸编自张养（都城中轴线：中国传统城疗规划的典范与文明标识》） 材料二： 北京中轴线始建于元，成型，丰富于明清，发展，传承于近现代，是逾7个世纪城市历史进存 考生注意： 不断累积企压的结果：是中华文明连埃性，创新性，统一性的集中体现， 1.本议卷满分150分，考试时间150分钟。 元至元四年(1267年)至明水乐三年(1405年)，初步确立了北京中物战的住置与基本利态 明水乐四年(106年)至明喜情四十三年(1564年)，北烹城形成“凸“字形域郭格局，死京中轴线 2答题前，考生务必用直径0.5毫来黑色墨水答字笔将密封战内项日填写清楚， 的整体格局基本形或。明喜靖四十四年(1565年)至1911年，北京中轴战的整体格局得以保将 3.考生作答时，请将答食答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 和延续，清轮隆年同对北京成规划格局的调整与完善，进一步丰富与加联了中轴战的景观秩序】 应题目的答案标号涂黑：非选棒题请用直径Q.5毫来黑色多求签字笔在答题卡上各题的答 19]2年以后，原有服务于立权的包式性空间转变为服务会众的开数空间。中票人民共和国成 题区线内体答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 止后，天安门广场的规划与建设延埃并强化了中轴线居中，对称的规划格局，北京中仙战作为北 4.本卷命题范国：高考花国， 京城事发展的基准线仍然发挥着统领性作用。 北京中轴找的规划格局体现了《考工记)所我理想都城范式，展现出气势族常、铁序井然的 一、阅读(72分) 整体空间形态，在和谱统一的秩序中蕴藏着对比与变化，管造出富于的律变化，礼乐交触的空间 (一)阅读1（本题共5小题，19分） 体验。北京中轴战之上及其两侧的建筑形制遵绮严格的等缓性，制度性，根据位置、功能、使用 阅读下面的文字，完成1一5题 者的差到，在建筑台基，厘身、屋顶，材料，色彩，装饰等各个方面采用系统化的设计语言，将等领 材料一： 差异性篮合于内在秩序性，构成就一处体。在玩京中轴线上的古代皇家宫充连筑中，坐落于三 中国古代都域中轴战具有久远的历史，其起源或可上湖到西周时翔甚至更早的新石器时 层议白玉须弥座台基之上的故宫大和魔为黄疏璃瓦重檐庞殿顶建说，形制等纸最高，是宫城最 名 代。位于廿肃省庆阳市西峰区的南佐遗址，距今5000年左右，其植心区、殿堂，大火坛，中门构 重要的礼仅空间之一。钟楼和线楼均坐落在高大的城台上，分别采用了黑琉瑞瓦绿剪边与灰筒 成中心院落中轴线。作为新石器晚期具有代表性的都邑中轴线，虽然从严格意又上来看，并不 瓦绿剪边屋面，表现出与皇家建就明显的差割。北京中轴线两侧的四姐参把建就，在规划格局 上具有对称性，又因功能和重要性的不同，建筑形制在相似性中蓝合谱多变化。中国古代传统 解 十分规花，反映了都邑中轴线的一些原站性，但也可看出中国都域中轴线的设计历史海达流长。 夏有周时代，都邑中仙线格局分有依然存在。中国人民大学教授韩建业指出，周人发样地 中以庙堂餐把先祖，以高台黎彩自然神灵。为彩显条花先祖的重要性，太庙享殿在建就尺寸、用 周原地区的岐山风单聚幕道址，以及快西风相马家庄、山西侯马呈王路等春秋时期奏、骨建筑卧 材方面与故宫太和殿相近，都是明清官式建筑藏高形制。而社缓坛、天坛围丘坛，先农坛等作为 中都有类叔的都色中轴找遭存。至西周晚期周公的分封地曲卓鲁国故城，南北中轴战更加规 条礼自然神灵的条坛，均为开做高台。其中，天坛围丘坛是规提最大的祭坛，以国形象征着“天 国地方”中的“天”。社极坛为方形秦坛，坛上铺设的五色土由全国钠黄而来象征国土，土之五色 靼 范，且延埃仲展至城外的南郎条把区舞零台，已经完全具备了标准的都城中仙战的各奥委素。 早期考古透址所见新邑中轴找多数建筑格局并不完些，有些对称也不规范。争界共识认 原征“五行”为万物之本。北京中袖战建筑群以位特的规划格局、建航形制、尺度与色彩的设计 为，都城中轴线发展完善的大殊时同是在雷魏时翔。位于河北临漳县的曹魏都城外北域，建有 和变化，营造出不同区段和而不同的空间体脸，自北向南构建了多层次且各具特色的城市景观， 展见出壮美有序的整体空间形态， 一条黄穿南北的城市中轴线。后曹桃迁都洛阳，又在东汉洛阳城北宫故址建洛阳宫，首魏洛阳 城承象东议的中袖线规划模式，延埃至西合，北魏。北桃洛阳城不仅有宫城内的朝殿、帝后接魔 (携编自国家文物局（北京中轴线：中国理想都城秩序的态作）) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 区南北一线排列，宫域的三道正门赤与之对应，并向南是伸，正时内城御道铜驼街、正门宣阳门， 共网狗成一条纵贯全城的中轴我，重要的官署建筑群集中位于铜能街左右两侧，大庙，太社分列 A北魏洛阳城中轴线纵贯全城，朝殿与帝后寝爱，太庙与太社、官署建筑群等沿中轴线左右 分列，对称规范. 东西，皆星对称布局，直热伊水北库的围丘，全长大的7.1千来，中间御道两边还规整地分布有 B刘秉忠在设计元大都时，首先从设计中心台：确定中轴线人手，以保证大都城的设计规划 城门，桥梁，四夷馆，四通布等。北魏洛阳城的中轴线布局，是对《周礼·考工记》的一次究美论 符合中轴对称原则。 释，也标志着中国古代都域中轴钱的发展成熟。 C钟楼和鼓楼分别采用黑琉璃瓦绿剪边与灰简瓦绿剪边屋面，与作为皇家建筑的太和殿在 明清北京城是在元大都基础上改建、是最而来的。元大都的设计者刘来忠热诸周礼·考 形制上具有显著差别. 工记》中理想都城的规划原则，并严格遥循这一设计手法，一开始就从设计中心台，确定南北中 D.故宫太和殿是礼仪空间，太庙享殿则是条把空间，二着在功能上有所不同，但都采用了明 袖线入手，保证了大都域的设计规刻符合中仙对称原则。明北京城或然相较于元大都在南部有 清官式建筑的最高形制。 所拓展、北部有所收馆，但并未改变都城的整体中轴格局，而是在此基赔上增修、完善而成。至 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () 清王朝定都北京，中轴体系发展至项峰，形成南起永定门，北至钟鼓楼，以紫染城为植心，全长 A.明北京城在保留了元大都的整体中轴格局的基础上，对南北部的空间范围进行了调整， 【高三期中考试·语文试卷第1页（共8页）】 26-X-121C 【高三期中考试·语文试卷第2页（共8页）】 26-X-121C B北京中轴线南起水定门，北至钟鼓径，全长7,8千米，是我国现存最长的都城中轴线， 茶房不是组装没听见，使是耳桑已经震是，竟自度回头，一直地快步走开 C19]2年以后，北京中轴线的空间服务对象发生转变，这可能和当时社会制度的变革有关。 “茶房！茶房！茶房！”马林先生连成，一声比一声高：②站台上逃客的地过一科来，以为车 D用以条把自然神灵的天坛假丘坛为圆形的开散高台，象征着“天”，是规模最大的条把建筑： 上失了火，要不然侵是出了人命茶房始格液回头，马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字：(3分) “你坐二等？”这是问我呢。我义毛了，我确是买的二等，难道上错了奉？ 清华大学国家遭产中心主任昌舟介相，成书于春状战国时期的（考工记》是摇导中国古代 “你呢？”我问。 域市规划的主委理论，而北京中轴线是中国见存历代都城中最为完整地展见《考工记》① “二等，这是二等，二等有卧情。块开车了尼？茶房！“ 的实斜。北京中袖线体见了中国传统观念里的“择中“思想。比如，重要的功能性建筑或沿中 我拿起报纸来。 轴战南北依次排布，浅沿中袖线②，就是对“中“和”的极班追求。同时，这条长达7.8公 他站起来，：他自己的行李，一共入件，全堆在另一卧铺上一两个上情都被他占了。数了 里的中轴战上，各类建筑因为③的不同，形成对建筑形制、尺寸、装饰、材料与色彩的差异 两次，又说了话，“你的行牵呢？” 化设计。“在和谱桃一的整体性中蓝含着变化与对比，均衡包容之美由此而生。”吕身说 我没言语。原来我误会了，他是各意，因为他限着说：“可马的茶房，怎么不给你搬行李？” 答：① 我非说语不可了：“我没有行争， “哦？！“他确是下了一聪，好像坐车不营行奉是大延不道似的，“早知道，我那四只皮箱也可 以不打行李票了！” 4.请简要梳理中国都城中轴线的发展历程。(4分) 这回试轮着我了，“哦？！”我心里说，”幸而是如此，不然的语，把四只皮箱也搬进来，还有略 答： 觉的地方啊？！” 5北京中轴战是如何体现中华文明的连续性、创新性、统一性”的？请结合材料简要说明。(6分) 茶房从门前是过. 答： “茶房！拿毛巾把！ (二)阅读1（本题共4小题，16分） “等等。”茶房似乎下了抵扰的决心 阅读下面的文字，完成6~9题. 马裤先生把领零解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大 马裤先生 衣.已占了两个， 车开了，他顿时想起买报：“茶房！“ 火奉在北平东站还没开，同是那位暗上铺的穿岛裤，戴平光的眼镜，青银子洋服上身，的袋 茶房没有来。我把我的报赠给他：我的耳鼓出的主意。 墙着小楷羊毫，是登青城快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。 他爬上了上铺，在我的头上既靴子，并且击打靴底上的土。批着个手提箱，用我的报纸盖上 我创有点逃了头，火车还没动呢，不从北平上本，难道由一由哪儿呢？我只好反攻了，“你 脸，车还爱到水定门，他暗着了， 从哪儿上车？”很和气的。①我看望他说是由议口或按述上车，因为采然如此，那么中因火东一 我心中安坦了许多。 定已经是无统的，可以随使走走：那多么自由！ 到了半台，车还没站住，上面出了声：“茶房！” 他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气或了声：“茶房！“ 没等茶房答应，他义龄着了：大概这次是梦话 茶房正忙着给客人搬东西，我铺位。可是听见这么常急的一声威，就是有天大的事也得放 过了丰台，茶房拿来两壹热茶，我和对面的客人吃茶闲壮。大概还没到廊坊，上面又打丁 高 下，茶房跑来了。 富：“茶房！” “拿思子！“马裤先生成 茶房来了，眉毛拧得好像委把谁吃了才璃快。 “请精待一会儿，先生，”茶房很和气地说，“一开车，马上就给绝好。” ③“干吗？先一生—“ 马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作， “拿茶！”上面的雷声响亮 茶房刚走开两步。 “这不是两壶？”茶房指着小来说 “茶房！”这次连火车好似都震得直动 “上边另要一壶！” 茶房像羲风似的转过身桌 “好尼！”茶房是出去 “拿枕头，”马裤先生大概是已经承认息子可以迟一下，可是枕头总斌先拿来 “茶房！” “先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到.”茶房视得很快，可依然是 茶房的眉毛拧得直往下落毛， 很和气， “不要茶，要一壶开水！” 茶房看马裤客人没任何表示，刚传过身去要是，这次火车确是华业了丰天：“茶房！” “好啦！” 茶房差点下了个限头，赶景转因身来 “茶房！” “拿茶！” 我直抽茶房的后毛既净！ “先生，请感：等一等，一升车茶水就来，” “拿电子拿批头，打手中把，拿一“椒平没想起拿什么好。 马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示数意。然后搭讪着授授地转身，以免快 “先生，您等一等。天津还上客人呢：过了天津我们一总收轮，也耽误不了您瞪觉！茶房一 转又下小孤头，转好了身，腿刚预备好要走，膏后打了个年腐，“茶房！" 气说完，祖头此走，好像永这不再想回来。 【高三期中考试·语文试卷第3页（共8页）】 26-X-121C 【高三期中考试·语文试卷第4页（共8页）】 86-X-121C 待了会儿，开水到了，马林先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点 “开水，先生！” 7.下列对文中码线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) “茶房！” 人句子①表面在畅想“无轨火车的白由，实则是对马裤先生荒送提问的调限， “就在这几：开水！” B句子②通过描写送客者的动作及心理，侧面表现出马裤先生的呼喊声之大 “拿手纸！“ 句子③中的破折号表示声音的延长，通过语气反映出茶房的不满情绪 “周所里有” D.句子④“带钩的呼声”，不仅写出了马裤先生呼声的特点，也体现了呼声对他人的影响。 “茶房！厨所在哪边？” 8.“我”在小说中有何作用？请筒要分析。(4分) “哪边虾有” “茶房！” 9老含素有“语言大师”之称，文中运用反话正说，对比.漫而式夸张等具有偏默认刺效果的手 “回头见，“ 法，体现了作者独特的语言风格。请结合文本具体分析以上手法的艺术效果。(6分) 答 “茶房！茶房！茶房” (三)阅读Ⅲ（本题共5小题.22分） 没有应声。 阅读下面的文言文，完成10一14题 ”叶一呼呼一呼.”又暗了 臣阳忠臣之事君也，言切直则不用而身危，不切直则不可以明道，故切直之言，明主所歌急 有她！ 闻，忠臣之所以常死而场加也。地之晓者，虽有各种，不能生焉：江桌河潮，虽有局种，无不很大 国 到了天津。又上朵些装客。马裤先生醒了，叶着壶常喝了一气水，又在我头上击打税底 穿上和子，溜下桌，食指抢了鼻孔一下，看了看外面。“茶房！” 普者夏商之率世，虽兴龙迁，某于、比干之骨，身死亡而道不用。文王之时，豪位之士普得调其 智，合莞采薪之人皆得尽其力，此周之所以兴也，故地之美者善养系，君之仁者善养士。雷宽之 种 给巧茶房在门前经过」 所击，无不拔折者：万钩之所压，无不食灭者。今人主之成，非特雷式也：势重。非特万钩也。开 “拿毯子！” “毯子就来，” 道而来谏，和额色而受之，用其言而显其身，士我品视而不数自尽，又乃况于纵致站行基虑，马闻 其过乎！素之以戒，压之以重，则或有先舟之智，孟育之勇，岂有不旅折者战？如此则人主不班 马林先生出去，来采地立在走命中间，专为阻母来往的旅客与脚夫。息然用力挖了鼻孔一 闻其过失矣弗用则社段危矣 下，走了。下了年，看看梨，没买：看看报，没买：看看脚行的号哀，更没作用。又上来了，向我超 普者，泰数力并万国，富有天下，减六回以为那县，筑长城以为关意。春地之围，大小之势， 呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己礼，“问问茶房，”紧限着一个雷，“茶房！”我后梅了，赶 紧地说，“是天津，没错儿.” 轻重之权，其与一家之富，一夫之强，胡可胜计也！然而兵破于陈涉，地年于刘氏者，何也？套三 四 “总得问问茶房：茶房！” 食镇基地，我或天下，穷困万民，以递其欲也。普者，周盖千入百国，以九州之民养千入百国之 我笑了，没法再思住。 君，用民之力不过岁三日，君有余财，民有余力，而顾声作。泰业常以千入百四之民自养，力买不 釅 车好客易义从天津开走 能肚其授，财尽不能肚并求。一君之身耳，所以自养者驰酵光穑之提，天下鼎能供也。劳要者不 刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份思子批头和手中把。马裤先生用手中把耳舞孔全钻 得休息，纪术者不得表食，亡罪而死剂者无所香诉，人与之为奶，家与之为绿，故天下坏也。泰皇 得到家，这一把手中擦了至少有一斜钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土 帝身在之时，天下已坏矣，而第自加也。泰皇常东诞称，至会橙、琅都，刻石著其功，自以为过完 年镜：县石铸钟成，稀土就何房之官，自以为万世有天下也，古者圣王作越，三四十世耳，虽尧年 我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又成了四五十声茶房。茶房只来了一次，他 的问题是大车向哪面走呢？茶房的回答是不如道：于是又引起他的建议，车上总该有人如道茶 禹汤文武不世广他以为子孙燕亚，无过二三十世煮也。泰皇帝日：“死而以溢法，是父子名号有 时相囊也，以一至万，则世世不相复也，”故死而号日始皇喻，其次日二世皇帝者，登以一至万也。 房应当负真去问。茶房说，连驶奉的也不晚得东西南北。于是他几乎变了瓶色，万一车走建了 秦皇◆计其功他，度其后期，世世无穷，然身死才数月耳，天下四面而攻之，宗庙灭绝矣。 路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛 他又暗了，这次是在头上排了排林子，可是一口我并没往下睡，而是赋丽了车顶， 泰皇骨居灭绝之中而不自知者何也？天下莫数告也。其所以莫敢告者何也？亡养老之义 我睡不着是当然的，我早已看清，除非有一对“避呼耳套”当然不能略着。可怜的是剂屋的 亡精钢之臣，亡进谏之士，飘洁行诛，远诽请之人，示直谦之士，是以道说偷合苟客，比其德则资 人，他们并没预备来林夜，①可是在这种零的的呼声下，还只好是白亚眼一夜。 于尧年，课其功则资于汤式，天下已清而莫之告也：《诗)日：“厘言不能，胡此是忌，听言则对，活 言则道.”此之训也 我的日的地是他州，天裤亮此到了。谢天谢地！ (节选自贸山《至言) 车在此处停平点钟，我雅好车，避了城，还清清楚楚地听见“茶房！ 10.文中西波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将容题卡上相应位置的容案标号涂黑。涂 一个多礼拜了，我还皓记着茶房的眉毛呢。 对一处给1分，涂属超过三处不给分。(3分) (有副改) 如此[A]刚人[B]主不得[C闻[D]其过失矣[E]佛[F]闻[G)刚[H门社很危矣. 6.下列对文本相关内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是(3分) 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A小说将场景集中于火车车厢，叙述了“我”从将开车到下车前的见闻，结构精巧紧凑。 A.特，只，与（陈情表》中“诏书特下”的“特”意思不同. B从马裤先生“用我的报纸盖上验可以看出，买报只是他使唤茶房的借口，并非真的想读， B以为，把…作为与（论语）中“仁以为己任”的以为”意思相同， C马裤先生频繁支使茶房的行为，反映出他的自私本性以及对底层服务者的不尊重态度， C“兵破于陈涉“与师说)师不必贤于弟子"两句中的于“用法不同， D.茶房对马裤先生的态度发生了变化，从最初的积极响应到无奈忍耐，再到最后不调反击。 D.度，估计，与（齐恒晋文之事）中度，然后知长短”的“度”意思相同。 【高三期中考试·语文试卷第5页（共8页）】 26-X-121C 【高三期中考试·语文试卷第6页（共8页）】 26-X-121C 12.下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是(3分) 拉你，探出长疑儿件你，你哪里还狮得动步？ A文章通过地之硗者”与“江皋河海”、“夏商之季世”与“文王之时”的对比，形象地说明了 曹雪芹具有高挺的文字把控能力，使用起动胡来非常精准。第六回刘批地一进荣国府，要 君主贤明的重要性。 去入竿子打不着的亲成家“打抽丰，本就“开口告人难”，偏义求告的这家“侯门深似海”，心里自 B贾山认为，君主的威势运超雷露，权势重过万钧，因此不可溢用，否则即使君主有过人的 然又桃又祛。地“来至荣府大门石卧子前，只见熊装轿马”，不教过去，暗到角门前，只见几个仆 智勇，也会被摧折。 C贾山认为，秦始皇贪婪恣欲，以天下之力供养其一人，仍不能满足他的需求，百姓力尽财 段坐在大板凳上指手岛脚地聊天，只得雅上来问：“大爷们情福，”这才打听荣府的管家周瑞。这 竭，心杯怨愤， 里，曾雪芹用了两个同样的动词：难，增有厚擦和慢腾跨行走的意思。两个增字， D.秦始皇认为秦朝基业能万世相传，但实际上，在他在位之时，天下已经前坏：在他死后数 月，秦朝便灭亡了， 曹雪芹并不看重词汇的原有楂界，名湖也能拿来当动词用。第十四回中，王熙风料理泰可 13.把文中面横线的句子译成现代汉语。(8分) 御表事，正忙得不可开交，宝玉驰来催着收拾书房。凤姐进他不给发办事的对牌，“宝玉听说，便 (1)秦王贪狼暴虑，残贼天下，穷困万民，以适其欲也 底向风姐身上立刻要牌”。①“展”字在这里变成了动调，②表达的意思中至少有两个动作：③第 译文： 一，宝五钻在风姐身上：④第二，不仅宝玉结在风姐身上，⑤而且不停地扭动、搬桥。回采然风想 (2)课其功则资于汤武，天下已遗而莫之皆也 道：“我乏得身子上生疼，还拥得住揉极！”⑦风姐这句话，⑧足以能够证明一个“猴”字的双重 译文： 含义 14.本文与贾谊（过秦论分别借秦之兴亡向统治者提出了怎样的治国主张？请根据文本及所学 对于“震”字的动河用法，脂现斋在（红楼梦》第十四回中有一句批语：“诗中知有烁字之法， 知识葡要说明。(5分) 不期于（石头记）中多得其妙，”这句批语非常情碎，诗句精短，写诗雾字斟句酌，必须精心挑选 答： 最贴切、最富有表现力的字词。故此古人有作得岭安一个字，检断数茎须"的感叹，也有贾岛作 (四)阅读下（本题共2小题，9分） 诗，“僧藏月下门”中“敲门”与“推门“反复吟满科的的典故流传。作为（红提芝》第一块者的脂现 阅读下面这首宋诗，完成15一16题. 偶书三首（其三） 寺是第一个指出曾雪芹将写诗的炼字之法引入小说创作并将长篇巨著当作几句诗去精慰细刻 张来 的人：这句批语不愧为如音之谈，也凸显了现斋文学批评的慧眼。 周部战处沦江回，鱼龙荡满卫山石推 18.下列各项中，与文中第一段所用修辞相同的一项是(3分) 利州檬粒莫举样，走君不劳一矩灰。 A战士军前半死生，美人帐下优歌舞 当年雄豪谁复在，乔木荒烟忽千载。 B蜀道之雄，难于上青天，使人听此调朱颜！ 斋州藏竹作笛材，一写山川万古哀。 C自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 【注】①荡满：水动蓝涌的样子， D.见云中白若樗箱数十立者，山也。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 19.文段中加点同的读音和书写，正确的一项是(3分) A.首联下句展现了赤壁之战时江水翻腾、山石崩摧的激烈战况，极具断面感， A又愧又法 B.慢鹅腾(teng) C.捻(non)断 D.的 B.额联上句与（赤壁赋）中的“玻刑州，下江陵”都描绘了曹军战船所向披磨的壮圆气势 20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，卫辑严密。 C“乔木“荒烟”两个意象给人以荒凉，沧桑之感，“忽”字突出了时间流逝之快。 可少量增副词语，不得改变原意。(4分) D诗人截竹制笛，将对历史的感触融人笛声，让怀古之思更具感染力，余味悠长 答：(1) 16.本诗与苏轼念奴娇·赤壁怀古)均通忆了赤壁之战，二者所表达的情感有何异同？请结合 (2) 本诗与苏词下侧简要分析。(6分) 21.请在文中横线处将“两个珊字“的艺术效果补充完整。(4分) 答： 答： (五)名篇名句默写（本隐共1小题，6分 22.文中画波浪线的句子是一个长句，请议成四个语意连贯的短句，可以改变语序，少量增刷词 17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分) 语，但不得改变原意，(4分) (1)杜甫老年弧病用苦，《登高》中的 ”与登岳阳楼)中的“ 答： ”便是其生活状况的真实写熙。 三、写作(60分) (2)小明经常无节制地刷短找频，小刚用队五代史伶官传序)中“ 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)】 "两句警示他不要沉溺其中。 经历“教训”，能让我们花得宝责的“经险”：而依械“经脸”，有时又可能会让我们得到“教 (3)诗人内心的忧思，命运的悲苦常通过头发斑白的状态表现出来，如 训”. 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章， 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 阅读下面的文字，完成1822题。 息：不少于800字. 《红授梦》里的词部特利好动，好像长着长略解长腿儿，你从它们身边过，它们就仲出长脉尊 【高三期中考试·语文试卷第7页（共8页）】 26-X-121C 【高三期中考试·语文试卷第8页（共8页）】 26-X-121C