2.1 用地球仪探究地球自转课时4 课件 2025-2026学年 初中地理晋教版（2024）七年级上册

该初中地理课件聚焦地球自转的中心、方向、周期及昼夜更替、时间差异等核心知识，以“月球视角地球自转”情景导入，从日月星辰东升西落现象切入，通过动画演示、地球仪操作、合作探究等支架，逐步揭示自转规律与地理现象的联系。 其亮点在于突出地理实践力，设计地球仪模拟自转、小组标注极地上空方向等活动，结合“坐地日行八万里”诗句培养综合思维，小结结构化梳理知识。学生能在动手与生活实例（如时区问候）中深化理解，教师可借助丰富素材提升教学效率。

课时4　地球自转与昼夜更替 主题二　1　用地球仪探究地球自转 初中地理晋教版（2024）七年级上册 情景导入 1.运用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的中心、方向和周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。(综合思维) 2.能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。(地理实践力) 地球自转的基本概况 地球自转产生的地理现象 01 02 Contents 目录 地球自转的 基本概况 知识点一 一、地球自转的基本概况 新知学习 日月星辰每天东升西落，周而复始。这究竟是“天在转还是地在转”？ 日出景观 日落景观 一、地球自转的基本概况 自转演示 观察地球自转动画，思考地球是绕什么在不停地自转，并说出其自转方向。 一、地球自转的基本概况 中心 观察地球自转示意图，思考地球是绕什么在不停地自转？ 地球围绕地轴的旋转运动，称为地球自转。 一、地球自转的基本概况 方向 观察地球自转示意图，思考地球的自转方向？ 西 东 方向：自西向东 一、地球自转的基本概况 周期 地球自转一周所需时间？ 西 东 一天，约24小时 1.我国的航天事业近年来取得了显著的成就，我们作为新时代的中学生也需要培养动手动脑的能力。让我们小组合作，转动地球仪，分别从北极、南极上空看，地球自转方向有什么不同？并在空白图中标注出来。 一、地球自转的基本概况 合作探究 11 答案　北逆南顺(北极逆时针，南极顺时针)，绘图如下： 一、地球自转的基本概况 合作探究 12 2.思考“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的“日”指的是什么？在什么位置才能符合诗句中的要求？ 答案　“日”指的是地球自转的周期；在赤道才能“坐地日行八万里”。 一、地球自转的基本概况 合作探究 13 地球自转产生 的地理现象 知识点二 二、地球自转产生的地理现象 看图说现象 昼半球 夜半球 地球不发光、不透明 被太阳照亮的半球 未被照亮的半球 太阳只能照亮地球的一半 二、地球自转产生的地理现象 昼夜交替 昏线： 晨线： 晨昏圈 太 阳 光 昼半球 夜半球 夜→昼 昼→夜 3.正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变(北极始终指向北)， 用手电筒(或台灯)代表太阳，模拟演示地球的自转，如下图所示： (1)图中A点正处于______(填“白天”或“黑夜”)，B点正处于_____(填“日出”或“日落”)。 (2)按照地球自转方向拨动地球仪，观察A点会产生_________现象。 (3)转动地球仪，观察A、B两点，_____点先看到日出。说明不同经度的地方会出现______差异。 黑夜 日出 昼夜更替 B 时间 二、地球自转产生的地理现象 合作探究 17 二、地球自转产生的地理现象 时间的差异 思考图中B点先看到日出的原因，并总结规律。 由于地球自西向东自转，地球上东边总比西边先看到日出，东边时间早于西边。 东早西晚 .B .A 二、地球自转产生的地理现象 时间的差异 时差的推算 1 天 自转一周 24小时 自转360° 1小时 自转15° 全球划分为24个时区，每个时区跨15个经度。 二、地球自转产生的地理现象 时间的差异 深夜 黄昏 清晨 正午 二、地球自转产生的地理现象 拓展 从中时区向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区 时间相同，日期相差1天。 【时差计算方法】经度相差15°时间相差1小时，相差几个时区就相差几个小时，位置靠东的时间早，靠西的时间晚，采取“东加西减”的方法计算。 二、地球自转产生的地理现象 日月星辰东升西落 我们看到地球不停地自西向东自转，考虑运动的相对性，我们总从东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。这就形成我们看到的日月星辰东升西落。 课堂小结 地球的 自转 自转的概况 自转产生的 地理现象 从赤道上空看地球的自转 从不同角度观察地球的自转 1.自转方向：自西向东 2.绕转中心：地轴 3.自转周期：24小时 1.从北极点上空看：逆时针 2.从南极点上空看：顺时针 昼夜交替现象 时间差异现象（时区——东早西晚） 日月星辰的东升西落 当堂检测 当堂检测 (2024·湖南衡阳期末)某中学地理兴趣小组用台灯和地球仪模拟地球自转实验。下图示意台灯及地球仪。据此完成1～2题。 1.在演示过程中，拨动地球仪的正确方法是 A.自东向西 B.自西向东 C.自北向南 D.自南向北 根据所学知识可知，地球围绕地轴的旋转运动是地球自转，地球自转的方向是自西向东。因此在演示过程中，拨动地球仪的正确方法是自西向东。故选B。 25 2.地球自转的周期为 A.一年 B.一月 C.一周 D.一天 根据所学知识可知，地球绕地轴自西向东做自转运动，周期是一天。故选D。 26 (2024·四川眉山期中)2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。据此完成3～4题。 3.航天员在太空中看到地球的自转方向，正确的是 27 结合所学知识可知，地球自转方向在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针，A、B错误； 地球自转的方向是自西向东，C正确、D错误。故选C。 4.每天早上我们都能看到太阳从东边升起，傍晚又从西边落下，这反映了 A.地球在不停地公转 B.太阳在不停地公转 C.地球在不停地自转 D.地球和太阳的位置是不变的 结合所学知识可知，每天早上我们都能看到太阳从东边升起，傍晚又从西边落下，这反映了地球在不停地自转，自转方向为自西向东，C正确； 与地球、太阳的公转无关，A、B错误； 地球和太阳的位置是会发生改变的，D错误。故选C。 29 (2025·山西吕梁月考)家住北京的小丽打电话问候居住在纽约的叔叔。读图，完成5～6题。 5.北京时间中午12点，小丽打电话给叔叔的问候语应该是 A.早上好 B.中午好 C.下午好 D.晚上好 读图可知，北京在正午12点时，纽约正处于夜半球中，因此小丽的问候语应该是“晚上好” ，故选D。 30 6.小丽与叔叔所在地区昼夜不同，是因为地球是 A.正球体 B.不透明球体 C.不规则球体 D.椭球体 31 地球上不同地区昼夜不同，是因为地球是一个不透明、不发光的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一面，被太阳照亮的半球是昼半球，没有被太阳照亮的半球是夜半球，故小丽与叔叔所在地区昼夜不同，是因为地球是一个不透明、不发光的球体，B正确； 与地球的形状无关，且地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，排除A、C、D。故选B。 Lavf61.7.100 Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $