第4单元 二 家乡文化生活现状调查-【成才之路•学案】2025-2026学年高中语文必修上册同步新课程学习指导(统编版)

094 二家乡文化生活现状调查 课前预习任务 ●预习活动：分组合作明确任务 1.你认为家乡文化生活包含哪些方面？尽可能多地列举。 2.在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？ 预习：毛泽东《调查的技术》：戴香智、侯国凤《调查报告的一般结构》：董海军《撰写调查报告应注意 的问题》。 参考书目：《社会研究方法》《现代社会调查方法》。 课堂探究任务 ●课堂探究任务一分工合作，确定调研主题 1.你认为家乡文化生活包含哪些方面？ 只要有人生活的地方，就有文化，文化无时无刻不在影响着人。生活在家乡，你感受到哪些家乡文 化，我们可以通过头脑风暴说出自己的感受。不仅关注传统文化，还要关注现代文化；不仅关注物质文 化，还要关注精神文化；不仅关注城市文化，还要关注乡村文化；不仅关注文学艺术，还要关注政治、经 济、军事等；不仅关注名胜古迹，还要关注风俗习惯、生活方式等。 2.在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？你为什么会关心或感兴趣？如果 要深入研究，能否明确你最想了解的是什么？或者你想解决的问题是什么？ 首先，调研的主题要在“家乡文化生活”的范畴之内，切入口可以小一些；其次，调研的目的要明确。 3.小组讨论，拟定调研计划。 确定自己的研究主题之后，研究主题相近的同学，可以3~4人组合成研究小组，明确调研的目的和 对象，确定调研的方法和内容，安排调研的时间进度，拟定调研的计划，填写调研计划书。如下面的调研 计划书： 主题 调研人员 调研目的 调研对象 1.文献梳理（网上查阅或图书馆借阅）。2.访谈（个别或群体）。3.实 调研方法 地考察。4.问卷调查 调研内容 时间进程 095 ●课堂探究任务二开展调查，收集调研信息 根据调研目的和调研内容，小组分工合作，明确调研过程中要问什么、看什么、怎么做，从而收集有 意义的证据和信息。 1.查阅资料。 可以根据调研主题，分析研究其核心概念，查阅相关资料，梳理文献资料，做好信息的分类、组织和 评估，从中寻找需要研究的方向和角度，细化研究的指标和维度，思考需要描述或解释的研究内容，一步 步让研究具有可操作性。 2.通过访谈、问卷和实地考察等，搜集信息或证据。 可以通过书面、面对面和电话访谈，收集信息；可以实地考察，学会观察，做好记录。为了研究的深 入，用数据说话，可以运用相关网络软件进行问卷调查。设计问卷要注意： 问卷前言：简要介绍调查者的身份、调查目的、调查的大致内容、作答方法和规则 问题设置 答案设置 题型 单选题 1.这个问题是否有必要问？提问的目的是什么？ 1.答案与问题是否一致？ 多选题 2.提问是否考虑到主要的因素？ 2.供选择的答案是否穷尽？ 排序题 3.问题表述是否明确？是否带有倾向性？ 3.各个选项之间是否有交叉？ 比重题 4.问题的数量是否适中？顺序是否合理？ 4.开放性的题目是否多？ 填空题 开放题 ○课堂探究任务三整理资料， 撰写调查报告 1.什么是调查报告？ 教材中《调查报告结构表格式》 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进， 指导工作：或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的 作用越来越为人们所重视。 2.调查报告的特点 写实性 用叙述的语言实事求是的反映某一客观事物 调查报告的特点 针对性 针对和围绕某一综合性或专题性问题展开 逻辑性 探明发展的原因，预测变化趋势，逻辑严密，提示本质 3.拟写提纲 梳理调查过程中的文献检索、实地考察、访谈和问卷调查的内容，综合分析并得出具体的结论。 调查报告没有固定的格式，一般情况下要有标题、导言、主体和结尾四个部分。主体的部分一般包 括调查背景、总体状况、存在问题和几点建议。结尾部分还要附上参考文献。 调查背景 总体状况 调查报告提钢 几点建议 存在问题 096 ●课堂探究任务四分享交流，互评总结 1.上节课学生完成一次调查报告的撰写任务，这节课请学生来分享一下各自的作品。分享作品，可 利用班级电脑视频展台。 2.教师指导评价：参考调查报告评价表 调查报告评价表 项目 分值和评分要求 标题 (10分)简明扼要，切中肯綮 摘要 (10分)概括简要，有条有理 目录 (10分)几大部分，一目了然 背景 (10分)调查背景，设定目标 步骤 (10分)方法步骤，实施方案 内容 (10分)主体内容，分析透辟 结论 (10分)总结升华，提出看法 建议 (10分)简要提出，解决措施 参考资料 (10分)列出参考的文献资料及其来源 小组合作融洽 (10分)小组成员参与度高，合作融洽 ●课堂探究任务五总结感悟，展示成果 1.学习借鉴他人作品，进一步完善自己的调查报告。 2.整理小组成果，择优择机在校园文化节上布置展位，设计海报，展示成果。 三 参与家乡文化建设 课前预习任务 ●预习活动 1.查找资料，整理建议书的格式，形式，特点。 2.补充资料： 明确建议书概念：建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活 动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。 学习建议书的格式： 要素 要求 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建 标题 议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加 称呼 冒号