第四单元 《家乡文化生活现状调查》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕“家乡文化生活现状调查”单元，涵盖家乡文化内涵、调查报告撰写、调查方法（访谈、考察等）及活动设计（小组合作、资料整理、报告展示），通过“家乡文化生活”素材卡（历史遗存、传统习俗等）引导学生感知，搭建从文化感知到实践调查的学习支架。 其亮点是以“当代文化参与”任务群为引领，融合文化自信（增强家乡文化认同）、语言运用（调查报告撰写与访谈“三要六不要”技法）和思维能力（资料分析与问题提炼）。实例有调查主题参考（文化遗产保护、商业招牌文化）、调查报告结构表等，采用活动课与小组合作教学，学生提升实践能力与文化自信，教师获得系统活动设计与资源支持。

单元目标导引 学习任务群 当代文化参与 单元人文主题 我们的家园 家乡文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,是民族凝聚力和进取心的真正动因。家乡文化可以是物质的,也可以是非物质的,其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。 本单元旨在让我们以活动课的形式,了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;培养关注和参与当代文化生活的兴趣,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 第四单元 家乡文化生活 家乡文化生活现状调查 语文 必修上册·统编版 四 学习目标 三 了解调查报告的基本概念和特点，掌握相关的基本知识、方法、程序、技巧等；提高在具体情境下的语言文字运用能力。 二 一 思考家乡文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀。 阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，提升理性思维能力和审美鉴赏能力；学会灵活运用常见工具书和网络，查阅所需信息资料，快速定位信息。 学会从现象中提炼有价值的典型问题，形成专题研究的意识，根据事实说话，学会论证说理；培养自己理性思考、深入认识问题的能力。 3 任务一　活动设计 要点一 小组讨论:确定调查的范围、对象,确定调查的形式 要点二 分组落实:查阅相关材料,拟写调查提纲,走访有关人员,写出调查报告 要点三 分享展示:组织调查分析总结会,宣读优秀调查报告,反馈调查整改问题 1.以小组为单位，通过访谈、考察等方式，对家乡的文化生活现状进行调查 2.明确家乡文化生活现状的多样性、复杂性、时代性 3.小组合作，每小组撰写一篇调查报告，或制作一份演示文稿 重点难点 1.了解调查报告的基本概念和特点，掌握相关知识、方法、程序、技巧等； 提高语言文字运用能力。 2.提升理性思维能力和审美鉴赏能力，学会运用工具书和网络，查阅所需信息资料，快速定位信息。 形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀；培养理性思考、深入 认识问题的能力。 6 1.活动目的 通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状,并撰写调查报告。 2.活动形式 学生以学习小组为单位,进行访谈、考察,撰写调查报告。 3.活动步骤 第一步,同学分组讨论,交流你所观察到的家乡文化生活现状。 第二步,每组确定小组调查的重点内容和对象,规划调查路线。 第三步,小组分工收集相关的资料,为调查做好充分准备。 第四步,以小组为单位,进行实地访谈调查,并做好调查记录。 第五步,整理调查记录,并收集相关资料,然后撰写调查报告。 第六步,以小组为单位交流各自的调查报告,选出小组代表作品。 学习资源 调查报告类：陈芳《弘扬传统文化，扮靓现代生活——历 城区民间扮玩队伍调查报告》；戴香智、侯国凤《调查报 告的一般结构》；董海军《撰写调查报告应注意的问题》 。 文化类：汪曾祺《胡同文化》衣俊卿《文化哲学十五 讲》；钟敬文《中国民俗文化》费孝通《乡土中国》调查 方法类：风笑天《社会研究方法》 《现代社会调查方法》； 毛泽东《调查的技术》 一、开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入调查即可。 下面的题目可供参考： （1）家乡文化遗产保护传承情况调查 （2）家乡群众性业余文化活动调查 （3）家乡图书室藏书与借阅情况调查 （4）家乡商家招牌体现的商业文化调查 （5）家乡文化习俗、生活方式的变化调查 “家乡文化生活”素材卡 历史遗存 历史遗迹 传统习俗 生活方式 道德风尚 人际关系 学习活动一：感知家乡文化生活 二、调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料（包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。 三、运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。 四、对材料作深入挖掘分析，对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。 参考题目如下: • (1)家乡文物保护情况调查。 • (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 • (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 • (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。 活动：撰写调查报告 ③调查报告技法六要： 要有一个鲜明的主题；要详细地占有材料；要找出规律性的东西；要学会运用对比的方法突出主题；要善于运用统计数字来说明主题；要了解读者需求。 ④调查报告结构表 问卷前言:简要介绍调查者的身份、调查目的、调查的大致 内容、作答方法和规则。 问题设置 答案设置 题型 1这个问题是否有必要问？ 提问的目的是什么？ 2提问是否考虑到主要的 因素？ 3问题表述是否明确？是 否带有倾向性？ 4问题的数量是否适中？ 顺序是否合理？ 1答案与问题是否一致？ 2供选择的答案是否穷 尽？ 3各个选项之间是否有 交叉？ 4开放性的题目是否太 多？ 单选题 多选题 排序题 比重题 填空题 开放题… 【访谈技法】 （一）“三要” 1.主导场面,要善于引导。 2.语速要控制好。 3.谁来执笔要说清楚。 （二）“六不要” 1.不要过于主动。 2.不要啰唆。 3.自己不要急于下结论。 4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。 5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。 6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。 （一）陕西安塞腰鼓民俗舞蹈调查报告 形成了一套独有的表演风格，其动作豪迈矫健，鼓点遒劲有力，有气吞山河之势；舞蹈动作有“十字步”“平侧蹬”“双腿蹬”“三角阵”“四方阵”“野马分鬃”“白虎甩尾”“青龙摆尾”“凤凰展翅”等花样和程式。 访谈主题：家乡生活的变化。 访谈对象：外婆 访谈问题： 1外婆，请问您小时候生活在城里还是乡下？ 2我听您的地方口音很重，这样工作后会不会有不适应呢？ 3在生活方面，您的伙食这些年有什么变化吗？ 4您居住的环境随着时间的推移有什么改变吗？ 5外婆，那物价和工资方面有变化吗？ 6那你们平时的兴趣爱好有没有改变？ 7您那时的学习教育还有就业方面有没有什么改变呢？ 8现在时代变化越来越快，科技进步也很快，你有没有不适应？ 学习活动 1学习调查报告的文体知识 2学习撰写调查报告的基本方法 3撰写家乡文化调查报告提纲 4撰写家乡文化调查报告 调查报告结构组成（教材74页，高考调研100页） 标题 标题应明确调查的主旨，放在第一页中间 摘要 简要概括报告内容，语言应简明清晰 目录 列出报告主要包括哪几部分 调查背景与目标 调查的背景和设定的目标 调查步骤与方法 怎样实地调查、经历了怎样的步骤、运用了哪些方法 调查内容与分析 调查的主要问题、获得的各种信息、对信息的分析（这是调查报告的主体部分，可分成若干段落） 结论 总结调查的主要内容，提出自己的看法 建议 简要提出解决问题的措施 参考资料 列出参考文献资料及其来源 调查报告结构表 （一）陕西安塞腰鼓民俗舞蹈调查报告 的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。 安塞腰鼓是民间广场群体艺术，融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，展现了陕北人民的一腔热血，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。1996年，安塞县被国家文化部命 活动二：学习撰写调查报告的基本技法 1.典型法 2.对比法 3.数据分析法 4.夹叙夹议 （二）中学生经济消费现状调查报告 调查内容及过程： 中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？ 活动三：撰写调查提纲 调查对象 例如：广州早茶文化 调查方式 例如：实地调查、文献查阅、人物访谈 调查注意点 例如：访谈人物的年龄段不能单一；小组人员分工要 明确；注意上交材料的时间节点 调查路线 例如：用网络搜索关于广州早茶的介绍；至水荫路虾 饺妹早茶店实地访谈 调查前所做的事 例如：搜集、整理与广州早茶文化相关的各种资料； 联系虾饺妹的负责人，确定调查时间、方式、内容 调查中所做的事 例如：拍摄相关的照片和视频；向虾饺妹负责人了解 广州早茶文化，并做好记录 调查后所做的事 例如：整理、汇总、梳理材料 （二）中学生经济消费现状调查报告 造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。 零用钱的来源 从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经 报告格式 规范，体现学术严谨性 写作语言 严谨、客观，不带任何修饰和感情 问题剖析、观点 论述 保持客观、辩证的态度；多角度、多方面思 考、论证 文本结构 层次分明，依照由小到大、由表及里、由浅 入深、由普遍到特殊、由现象到本质的行文 思路完成，力求思路清晰、一目了然 数据和事实 研究依据要凸显出来 观点和建议 须有事实和一定学术理论做支撑，不可凭空 捏造，亦不可搭建空中楼阁 活动四：撰写调查报告 随堂活动 1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。 请把这个流程图转写成一段文字。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,100字左右。 点拨 家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。然后以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。 历史建筑登记表 建筑名称 花萼楼 建造历史 明万历三十六年(1608),距今有400多年的历史 价值描述 (1)外形特色:①　　　　　　　　　　的土木结构圆形建筑  (2)实用价值:②    (3)历史价值:目前广东土围楼中规模最大、设计最精美、保存最完整的民居古建筑,是世界民居建筑的一大奇观和文化瑰宝 建筑现状 ③基本保存完好但    发展建议 ④    外形似花萼 居住生活安全、便利、条件优越 地处偏僻,且承载力有限 进一步加强保护,渐进式合理开发 $