期中（1-4）单元（试题）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

期中综合素质达标（1--4单元） 一、积累与运用。(共43分) 1.读拼音,写字词。(8分) 初秋的湖边，jié( )白的芦花上挂着晶莹的露zhū( ),在 shī rùn( )又 qīng liáng( )的微风中轻轻摇曳身姿。shān pō( )上,fēng shù( )的叶子红了，就像一团团燃烧的火焰。成熟的水果散发着xiāng tián( )的 qì wèi( )。这真是一年当中zuì hǎo( )的季节! 2.下面四个字中都含有“口”字,与其他三项的意思不一样的是( ) A.扣 B.喊 C.唤 D.啼 3.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?( )(2分) A.几乎(jī) 缤纷(bīng) B.答应(dā) 圈养(quān) C.挨饿(āi) 妥当(tuǒ) D.增添(zēng) 凌乱(líng) 4.读拼音,写同音字。(4分) (1)bàn 伙( ) ( )法 花( ) ( )嘴 (2)lí ( )米 ( )开 ( )树 ( )笆 5.下列词语依次填入横线处,最恰当的是哪一项?( )(2分) 幸亏是和做事一向 的妮妮一组,有“小马虎”之称的小军才不至于在做实验时 。 A.百依百顺 张牙舞爪 B.四平八稳 手忙脚乱 C.百发百中 七手八脚 D.四通八达 手疾眼快 6.将下列词语归类摘抄到词语积累卡中,正确的是哪一项?( )(2分) A.春光明媚、百花齐放词语积累卡 描写秋天的四字词语: 秋高气爽、 B.骄阳似火、秋风习习 C.天高云淡、一叶知秋 D.层林尽染、风雪交加 7.我们已经学到了好多阅读方法。下列说法不正确的是哪一项?( )(2分) A.读书时,遇到一些有新鲜感的词句，可以多读几遍,然后抄写下来。 B.读书时,遇到不理解的词语,可以尝试用查词典的方法。 C.预测时,想象越奇特一定越好,这样预测出来的内容才会有趣。 D.阅读童话,我们可以认识到令人钦佩的朋友,还能获得很多启示。 8.故事会上,同学们分享了自己喜欢的童话故事。请你将故事情节和故事名称一一对应起来。(填序号)(6分)①丑小鸭 ②海的女儿 ③灰姑娘 她用声音换取了能长出人类双腿的药水。( ) 她虽身处逆境,却仍保持善良、真诚待人。( ) 历经重重磨难,它终于变成了美丽的天鹅。( ) 9.秋日里,学校组织同学们参加秋游活动。(6分) (1)林间小路上落满厚厚的落叶,就像 。(补写比喻句)(2分) (2)秋风吹过,树叶哗哗作响， 。(补写拟人句)(2分) (3)还有比这叫声更好听的吗?(换种说法,使句子意思不变)(2分) 10.小明回家后写了一则秋游日记,请你仔细阅读日记内容并完成练习。(5分) 11月14日 星期五 晴 全年级师生和班主任都参加了这次秋游活动。我们穿着蓝色的队服,白色的帽子,乘坐大巴车,很快就到了目的地。“同学们,”带队老师说:“大家跟紧队伍,不要走散啦!” 我们来到草地上，原计划布置野餐区需要一小时,但在老师和同学们的默契配合下,半小时就完成了，真是“ ， ”。 (1)日记第一自然段里有三处错误,请你用修改符号修改。(3分) (2)在日记中的横线上写出你平时学过的一句名言。(2分) 11.面对满山红叶,我会想到《山行》中的“ ， ”。看到月光映照下的洞庭湖风平浪静,犹如一面铜镜,我会想到《望洞庭》中的“ , ”。(4分) 二、阅读与理解。(共 27 分) (一)花的学校(节选)(12分) ①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过(荒 慌)野,在竹林中吹着风笛。 ②于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做(工 功)课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ⑤雨一来,他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌(sù shù)簌地响,雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 ⑦你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 12.用“\”画去括号内不正确的字或读音。(3分) 13.在读画“ ”的句子时,想突出“我”天真无邪,应该重读“( )”。(3分) A.我 B.真的 C.花朵 D.上学 14.读文中画“ ”的句子,想一想,花孩子们冲出来会说些什么?(3分) 15.结合选文内容,下列说法错误的是哪一项?( )(3分) A.这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真,充满了童趣。 B.选文想象丰富而奇特,赋予“雷云”“东风”“花朵”等以人的行为。 C.开头写花朵在地下,后来写花朵在天上,说明他们的家很多。 D.读完选文,我认真想了想,发现自己还知道了花儿的生长过程。 (二)雨中的舞蹈(15分) ①夏天到了,红红的草莓熟透了,狐狸一家要到树林里去采草莓,这一天他们可期盼很久了。谁知半路上突然下起了大雨,狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得很沮丧。 ②“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着,撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好?”狐狸太太看了小狐狸一眼,“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜,更好吃。” ④听小狐狸这么一说,狐狸太太的心情好起来了。狐狸先生却还在发愁:“河水把小桥都漫过了,再新鲜的草莓也采不到了。” ⑤“爸爸。你应该这么想: 。” ⑥听小狐狸这么一说,狐狸先生的心情也变好了。 ⑦雨更大了,地上盛开着白色的水花,小狐狸撑着红雨伞,在雨中跳起舞来。“你疯了吗?”狐狸太太朝小狐狸喊道,“下雨还跳舞!” ⑧“有这么好听的鼓声,怎么能不跳舞呢?”“哪里有鼓声?”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵,“我们怎么听不见?”“你们到伞下来听-”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下,果然听到了欢快的鼓声,“咚咚咚”……在雨中，有一把鲜艳的红雨伞,红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑨在雨中跳舞,是多么有意思的事啊! 16.联系上下文，我知道“沮丧”的意思是 。(2分) 17.猜猜第⑤段空白处小狐狸说了哪些话,将预测的内容填在线上。我这样预测的依据是: 。(4分) 18.第⑧段中“这么好听的鼓声”指的是( )。(3分) A.打鼓的“咚咚”声 B.踩水的“嗒嗒”声 C.雨水打在伞上的“咚咚”声 19.读短文，根据提示写出人物的心情。(3分) 事情的经过 狐狸太太和狐狸先生的心情 狐狸一家去采草莓 半路上突然下雨 小狐狸安慰父母 20.读了这篇短文,你有什么收获或启示?写一写。(3分) 三、表达与交流。(共30分) 21.请你在下列词语中选择一组,发挥想象,编一个有趣的童话故事。要求:想象合理,可以添加你喜欢的其他角色。题目自拟,300字左右。 1.清晨 森林 蘑菇 2.夜晚 乡村 萤火虫 3.秋天 果园 刺猬 期中综合素质达标（1-4 单元）答案 一、积累与运用 1.洁；珠；湿润；清凉；山坡；枫树；香甜；气味；最好 2.A 3.D 4.（1）伴；办；瓣；拌 （2）厘；离；梨；篱 5.B 6.C 7.C 8.②；③；① 9.（1）示例：一层厚厚的金色地毯 （2）示例：仿佛在演奏动听的乐曲 （3）没有比这叫声更好听的了 10.（1）修改：①删去 “和班主任”（“全年级师生” 已包含班主任）；②“白色的帽子” 前加 “戴着”；③“带队老师说:” 改为 “带队老师说，” （2）人心齐，泰山移 11.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 二、阅读与理解 （一）花的学校（节选） 12.画去：慌；工；shù 13.B 14.示例：雨来啦！我们放假啦！可以尽情玩耍啦！ 15.C （二）雨中的舞蹈 16.心情低落、郁闷 17示例：河水漫过小桥，我们可以踩着水花过去，多有趣呀； 依据：小狐狸始终积极乐观，会从雨中找到乐趣 18.C 19.期盼；沮丧；变好 20.示例：面对不顺心的事，要保持积极乐观的心态，学会从困境中发现乐趣 三、表达与交流 21.略 学科网（北京）股份有限公司 $