3.5海洋资源与海洋环境保护（教学设计）地理新教材粤人版八年级上册

该初中地理教学设计聚焦海洋资源的类型、分布、开发利用及环境保护，以湛江对虾产业案例导入，承接前三节自然资源学习逻辑，以“资源特征—开发利用—保护措施”为脉络，搭建“认知—问题—对策”学习支架。 特色在于以舟山渔场、七里海湿地等真实案例和地图分析为载体，通过小组合作探究污染案例、设计保护方案，培养综合思维与地理实践力，融入“深海一号”等科技案例渗透人地协调观，助力学生提升区域认知与问题解决能力，为教师提供“案例—探究—应用”完整教学链。

粤教版八年级上册教学设计 课题 第三单元《自然资源与合理利用》 第四节《海洋资源与海洋环境保护》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时 备课人 教材 粤教版初中地理 课标要求 依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求：运用地图和相关资料，描述我国海洋资源的主要特征，举例说明海洋资源与人们生产生活的关系；结合实例阐述海洋环境面临的问题，认识开发、利用与保护海洋资源的重要意义，树立海洋环境保护意识。 素养目标 1. 区域认知：通过读图明确我国主要海洋资源（渔场、盐场、油气田）的分布格局，如舟山渔场、长芦盐场的位置及形成条件，建立海洋资源的空间概念。 2. 综合思维：结合资料分析海洋资源开发与经济发展的关联，以及污染、过度捕捞等问题产生的多重原因，理解资源利用与环境保护的辩证关系。 3. 人地协调观：通过海洋环境问题与保护措施的学习，认识人类活动对海洋的影响，树立合理开发、保护海洋的可持续发展观念。 4. 地理实践力：通过小组合作分析海洋污染案例、设计保护方案，提升运用资料解决地理问题及语言表达的能力。 教材分析 本节是第三单元“自然资源与合理利用”的收尾内容，承接土地、水、矿产资源的学习逻辑，以“资源特征—开发利用—保护措施”为核心脉络展开。教材通过舟山渔场“捕养结合”、长芦盐场成因等案例，具象化海洋资源的类型与分布；结合赤潮、塑料污染等实例，揭示环境问题的严重性；最终以红树林保护、国际合作为例，呈现保护路径，构建了“认知—问题—对策”的完整知识体系，是培养学生海洋意识与责任担当的关键载体。 学情分析 八年级学生已具备自然资源的基础认知，对海洋充满好奇心，但多数学生缺乏对海洋的直观体验，知识多停留在“鱼盐之利”的感性层面，对深海资源、生态保护等内容了解零散。其思维正处于形象向抽象过渡阶段，能通过图片、视频理解具体资源类型，但对“盐场分布与气候的关系”“污染跨区域影响”等抽象问题的分析能力不足，需依托案例与直观资料引导探究。 学习目标 1. 能说出我国海洋生物、矿产、化学等资源的主要类型，结合地图指出舟山渔场、长芦盐场、渤海油气田等主要分布区。 2. 举例说明海洋资源对生产生活的作用，归纳海洋污染、过度开发等主要环境问题。 3. 掌握我国海洋环境保护的主要措施，能提出简单的海洋保护建议，树立环保意识。 重难点 1. 重点：我国海洋资源的主要类型与分布；海洋环境面临的问题及保护措施。 2. 难点：分析海洋资源分布与自然条件的关系；理解资源合理开发与环境保护的协调意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 展示给湛江市的对虾产业与绿色养殖的图片和问题 1．结合《地理图册》，简述湛江成为“中国对虾之都”的原因。 2．阅读图文材料，说说湛江在海洋资源开发与保护方面采取的措施。  学生们自主学习给湛江市的对虾产业与绿色养殖 内容。 激发学生的学习兴趣和好奇心。  环节二 新课讲授 活动探究 我国是一个海洋大国，海域辽阔，自然条件优越。 我国管辖的海域面积约300万平方千米； 大陆海洋线长达1.8万多千米； 我国海域自北向南跨越暖温带、亚热带和热带三个温度带。 我国是一个海洋大国，海域辽阔，自然条件优越，海洋资源十分丰富 认识海洋资源——生物资源 认识海洋资源——矿物资源 认识海洋资源——化学和动力资源 一、蓝色粮仓 我国渔业资源丰富，有海藻、鱼虾、贝类、蟹、乌贼、海参等，这些资源为我们提供了营养丰富的食物。辽阔的海洋就是“蓝色的粮仓、丰茂的牧场”。我们要树立大食物观，耕海牧渔，建好“蓝色粮仓”，构建多元化食物供给体系。 1问题思考 读图3-5-3，思考下列问题。 1.我国主要渔场的分布特点是什么？ 主要集中在近海大陆架水域。 这些水域阳光充足，生物光合作用强，且受到来自高纬度的冷海水和来自低纬度的暖海水经过或交汇的影响，加上长江、黄河等河流带来大量的营养盐类，促进了浮游生物的繁殖，为鱼类提供了丰富的饵料。此外，我国近海岛礁广布，为鱼类生存、繁殖提供了场所。 2.石岛东南渔场、舟山渔场和粤西渔场分别位于哪些海域？ 分别位于黄海、东海、南海。 中国主要渔场很多，其中的黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场由于产量高，被称为中国的四大渔场。 我国第一大渔场 浙江舟山渔场 大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼四大经济鱼类的主产区，涵盖嵊山渔场等八大作业区，被列为全球四大渔场之一。 2023年，中国的海洋捕捞总量为1306.56万吨，其中近海捕捞约为1074.33万吨。 2023年，中国人均海鲜消费量达到32.82公斤/年，约为4594万吨 我国是世界最大的海鱼、海盐生产国和消费国 北部湾、南部沿海、舟山等渔场盛产黄鱼、带鱼、鳕鱼等众多的经济鱼种，海水养殖场、滩涂的渔业资源也十分丰富。 长期以来，过度捕捞、粗放式养殖和环境污染等，导致传统渔业资源衰退和海洋生态系统失衡。我国通过采取增殖放流、科学投放人工鱼礁、建设海藻场等措施，促进了海洋渔业资源的保护和可持续利用。 2、 我国大力发展海水养殖 案例学习 舟山渔场 舟山渔场位于30°N附近，杭州湾以东，地处长江和钱塘江的入海口，是我国最大的渔场。舟山渔场海域有大量岛屿和珊瑚礁，适宜多种鱼类繁殖、生长、索饵、越冬，鱼类、虾类、蟹类、海藻类、贝类等资源丰富，其中大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是主要的经济鱼类。历史上，舟山渔场长期以海洋捕捞为主。近年来，舟山渔场大力发展智能网箱和围栏养殖，同时通过育苗育种创新，努力实现海洋渔业资源的可持续利用。 海洋为人类提供丰富的食物，保护和合理开发利用海洋资源至关重要。请搜集资料，简述近年来我国在建设“蓝色粮仓”方面的主要成就。 湛江市的对虾产业与绿色养殖 广东省湛江市三面环海，有漫长的海岸线。这里气候宜人，水温和盐度稳定适中，是对虾培育和养殖的优质场所。经过多年发展，湛江市的对虾养殖面积、养殖产量、种苗产量等均居全国第一，被誉为“中国对虾之都”。近年来，湛江市大力推进绿色养殖，建设应急净化池、机械除污设施、循环水再用水处理系统等，禁止养殖废水直接排海，保护了海洋生态环境。 海洋牧场是基于海洋生态系统的基本原理，在特定海域，通过增殖放流、科学投放人工鱼礁等措施，构建或修复海洋生物繁殖、生长、索饵或避敌所需的场所。海洋牧场是增殖养护渔业资源、改善海域生态环境、实现渔业资源可持续利用的一种新兴渔业生产方式，它为保障粮食安全提供了新方案。 海洋牧场一般建在水质清澈、水流平缓、海底坚硬平坦的海域，按照海域不同，可分为浅海海洋牧场和深海海洋牧场；按照功能不同，可分为休闲观光海洋牧场、养殖生产海洋牧场和多功能海洋牧场等。目前，我国形成了沿海一带和黄渤海区、东海区、南海区三区的海洋牧场新格局，构建了全国海洋牧场智能监测网，促进了海洋渔业高质量发展。 活动：思考海水养殖的好处是什么？ 保障海产品的消费 渔业资源得到恢复与保护 二、资源宝库 我国是一个海洋大国，拥有丰富的海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源、海洋油气资源和海洋空间资源。 读图3-5-5，思考下列问题。 1.我国近海油气资源主要分布在哪些海域？ 2.我国主要的盐场有哪些？它们分别位于哪些省级行政区？ 1主要分布在渤海、黄海、东海和南海的近海大陆架区域。 截至目前，我国共有海上油气田160余个，生产设施超360座，已建成渤海3000万吨级、南海东部2000万吨级两个大型油气生产基地。 我国第一大海上油气田 渤海油田 渤海油田是中国海上最大的油田，也是全国第一大原油生产基地。 淮北盐场。主要分布在江苏省长江以北的黄河沿岸 布袋盐场是台湾省最大的盐场。这里海水含盐量高达35‰以上，约等于长江口外的7倍多，是我国含盐度最高的水域之一 莺歌海盐场海南岛最大的海盐场，在华南地区也是首屈一指 辽宁盐场 中国东北地区的主要海盐产区，分布于辽宁省渤海沿岸的营口、盖县及黄海沿岸的大连、新金等地。产区面积较小，但所产海盐质量上乘。 长芦盐场 主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸 我国海盐产量最大的盐场，产量占全国海盐总产量的1/4 鲁北盐场 位于山东省滨州市无棣县。该盐场采用“一水多用”技术构建循环产业链，形成“淡化-提溴-制盐”生产模式，实现盐、化、养并举，配套建设15万吨/日海水淡化工程。 活动：认识我国沿海盐场与气候的关系 我国主要采用晒盐的方法生产海盐，即把海水引入盐池，经过自然蒸发将海水中的盐提取出来。晒盐需要降水少、蒸发强的气候条件。 1. 渤海沿岸的长芦盐场是我国最大的海盐盐场，最适宜的晒盐时段为晚春到初夏。从气温、降水等方面，分析这个时段晒盐的综合优势。 晚春到初夏，渤海沿岸地区气温较高，海水蒸发速度快； 同时降水相对较少，雨水对盐池内海水盐分稀释作用弱，有利于晒盐。 2. 台湾岛西南沿海的布袋盐场是台湾省最大的盐场。对照中国地形图，从地形对降水影响的角度，分析布袋盐场能够晒盐的气候条件。 位于台湾岛西南沿海，处于东南季风的背风坡，降水少，晴天多，蒸发大。 思考：除了石油和天然气，海洋中还有哪些可以利用的能源？ 海上风电 潮汐能 潮汐能发电：利用潮汐的水位差，涨潮和落潮均可发电。 中国海洋空间是海洋资源的重要组成部分。自古至今，海洋空间都被人类用作行舟楫之便的运输通道。 由港口和海运航线组成的海上交通运输网络 我国通过海运航线连接世界主要沿海港口 目前，我国的进出口货物近95%是由海运完成的。 活动：结合右图，想一想海上运输的中转站是什么？ 沿海港口 我国沿海港口众多，形成环渤海、长江三角洲、东南沿海、珠江三角洲、西南沿海五大港口群 我国港口货物吞吐量位居世界首位 我国最大的港口上海港 位于中国大陆海岸线中部、长江入海口南岸，是中国沿海最大的港口和对外贸易基地，也是全国性的多功能枢纽港。 活动：思考我国目前对海洋的开发都有哪些？ 迄今为止，我国海洋开发利用活动主要分布在近海，截至2024年，我国海洋生产总值达9.46万亿元，涵盖海上油气开发、可再生能源利用、海水淡化等关键技术领域。 近年来，随着世界人口的急剧增长，世界渔业生产的发展速度很快，很多渔区产生了过量捕鱼的现象，捕获的海洋生物已经超过生态系统能够平衡弥补的数量，会使整个海洋系统生态退化。 近海资源锐减 过度捕捞 环境压力增大 环境污染 近年来，随着世界人口的急剧增长，世界渔业生产的发展速度很快，很多渔区产生了过量捕鱼的现象，捕获的海洋生物已经超过生态系统能够平衡弥补的数量，会使整个海洋系统生态退化。 二、海洋生态环境保护 海洋是人类赖以生存和发展的重要空间。随着沿海地区人口的不断增加，工农业生产和城市建设的不断发展，以及海上活动的日益频繁，大量的废弃物排放入海，导致海洋生态环境污染和破坏日益严重。 保护海洋生态环境是我们共同的责任。我国实施一系列海洋环境监测计划，同时进行合理的海洋功能区划，健全相关法律法规，使海洋资源的开发秩序得到明显改善。此外，我国坚持陆海统筹，增强陆海污染防治协同性和生态环境保护整体性，构建、完善沿海、流域、海域协同一体的综合治理体系，开创美丽海湾和美丽海洋建设新局面。 活动探究 认识七里海湿地的生态保护与修复 七里海湿地位于渤海之滨的秦皇岛北戴河新区，经潮汐通道与渤海相连，实现淡水与海水交换、流通，在防潮护岸、涵养水分、维持生态平衡等方面具有重要意义。为了治理围堰养殖、稻田开发等造成的七里海潮汐通道淤积、湖面萎缩、水质恶化等问题，秦皇岛市采取岸线修复、退养还湿、清淤疏浚、植被修复等措施，……如今，七里海湿地岸滩植被丰茂，水面浩渺辽阔，鱼虾成群。过境候鸟种类和数量明显增加，白琵鹭、丹顶鹤、灰鹤、黑嘴鸥等各种珍贵鸟类频频飞临这片美丽的海洋湿地。 1．分析七里海湿地生态环境遭到破坏的原因。 2．说出使七里海湿地重现原生态美景所采取的措施。 3．简述保护海洋生态环境的意义。 活动：了解我国海洋资源开发方式的转变 从近海走向远洋 从浅海走向深海 近海开发 需要优先注重生态保护，非必要不开发 优化资源的综合利用，大力发展生态友好型“海洋牧场”，以及近海风力发电、潮汐发电等。 深海开发重点加强油气资源等矿产资源的勘探与开发。 加强深海油气资源开发。我国海上油气资源前景广阔，南海的天然气约 50%蕴藏在深海海域。 图为我国自主研制的“深海一号”钻探平台，是由中国自主研发建造的全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台,它标志着我国海洋石油勘探进入 1 500 米的“超深水时代”, 远洋开发 适度利用远洋渔业资源和海底矿产资源 加开发世界大洋海底矿产。图为我国自主设计、制造的“海洋地质十号”综合地质调查船，它能够帮助科学家更深入地了解世界海洋地质、海底矿产资源等 深海和远洋地区的开发不能超过自然环境的承受能力 地理博览 为海洋生物营造生态家园 福建省地处我国东南沿海，拥有宽广的滩涂，是生物多样性保护的关键区域。近年来，福建省持续开展流域、海域污染防治工作，制定保障措施，使近岸海域优良水质面积大幅增加，海洋自然景观和生态环境明显改善，同时积极开展人工育苗试验，保护种质资源，使中华白海豚、中国鲎等珍稀海洋生物得到有效保护。   阅读课本，结合右图，描述中国的海洋资源。 读图3-5-3，思考下列问题。 1.我国主要渔场的分布特点是什么？ 2.石岛东南渔场、舟山渔场和粤西渔场分别位于哪些海域？ 依据定义分析案例，举手回答并阐述理由，纠正错误认知。 学生运用地图知识分析问题，解决问题。 观察案例地图，思考问题，运用所学地图知识分析并回答问题，提出自己的解决方案。    小组内讨论归纳分布规律，派代表发言。 结合案例理解资源分布对区域发展的支撑作用。  整理笔记，构建特征知识框架。 每组派代表分享1-2条建议，倾听并补充其他小组观点。  读图3-5-5，思考下列问题。 1.我国近海油气资源主要分布在哪些海域？ 2.我国主要的盐场有哪些？它们分别位于哪些省级行政区？ 结合洋流、气候等知识，讨论舟山渔场、长芦盐场的形成原因，代表发言。  思考：除了石油和天然气，海洋中还有哪些可以利用的能源？ 活动：思考我国目前对海洋的开发都有哪些？ 阅读资料，提取关键信息，归纳污染类型（工业污染、生活污染、过度开发等） 结合资料分析危害，如破坏生态、影响渔业、威胁健康等，进行班级交流。  1．分析七里海湿地生态环境遭到破坏的原因。 2．说出使七里海湿地重现原生态美景所采取的措施。 3．简述保护海洋生态环境的意义。 活动：了解我国海洋资源开发方式的转变 培养学生观察和分析图表的能力。   通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。   从概念拆解到案例辨析，再到分类探讨，层层递进帮助学生准确掌握基础知识； 采用“讲解+游戏”的方式，化抽象为具体，帮助学生清晰掌握矿产资源的分类及用途，突破概念记忆难点。  通过实际案例分析，让学生体会地图在生活中的实际应用，培养学生运用地图解决实际问题的能力。  以地图为核心工具，通过“观察—讨论—归纳”的过程，培养学生区域认知能力，落实重点知识。  运用数据图表和地图等地理工具，培养学生读图析图能力；通过问题链引导学生主动探究，结合国情分析成因，突破重点与难点。  从理论回归生活实践，将知识转化为行动意识，落实人地协调观的素养目标，同时培养合作与表达能力。  依托地图与案例，培养区域认知与合作探究能力。  通过真实资料增强代入感，让学生直观认识环境问题的严重性，为后续学习保护措施铺垫。 从“措施认知”到“实践建议”，突破“协调开发与保护”的难点，落实人地协调观的素养目标。 环节三 课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。 板书设计 作业设计 A类作业 练习：《分层练》 B类作业 理解记忆：海洋资源 课堂练习 海上风电基础设施可为海洋生物提供栖息地，海洋牧场能够维护风电场区域的生态平衡。我国首个“海上风电+海洋牧场”示范项目选址在山东省莱州湾海域。读我国近海区域图及我国首个“海上风电+海洋牧场”项目示意图，完成下面小题。 1．我国首个“海上风电+海洋牧场”项目所在的近海是（    ） A．黄海 B．东海 C．渤海 D．南海 2．推进“海上风电+海洋牧场”融合发展时，需优先（    ） A．保护海洋生态 B．扩展海底空间 C．增加成本支出 D．加强渔民培训 答案：BA 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $