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第三单元测试卷
道德与法治九年级下册(R)
一、单项选择题(本大题共20小题,每到小题3分,共60分。在每小题给出的四个选
项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.2025年,人社部公示拟新增“低空经济场景设计师”“AI数据训练师”等15个
前沿职业,同步增设“银发旅居规划师”“非遗技艺数字化专员”等38个特色工
种。这些新兴职业既体现了科技赋能与产业升级趋势,也反映了社会多元化需求。
面对职业发展新机遇,我们应当(B)
①立足国家战略需求,提升专业素养
②聚焦热门领域,忽视冷门行业
③培养跨界融合能力,适应动态变化
④完全依赖职业规划师的建议
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.从“智能家居调试)师”到“元宇宙场景搭建员”,近年来涌现的新兴职业不断拓
宽就业边界。这要求我们(C)
A.立即投身实践,放弃理论学习
B.紧跟潮流创业,避免就业竞净
C.树拉终身学习理念,增强应变能力
D.固守传统职业路径,保持发展稳定
3.“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”在乡村振兴、科技创新等时代征程
中,无数平凡人用坚守诠释责任,以奋斗书写担当。这启示青少年要(C)
A.追求安逸生活,回避成长挑战
B.发挥个人特长,忽视集体利益
C.将个人理想融入国家发展大局
D.强调自我价值,淡化社会责任
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4.中学生小敏在参加“未来职业体验周”后,既被人工智能工程到师的创新魅力吸
引,又因社区养老服务工作带来的社会价值而触动。她在规划职业方向时,合理的
做法是(C)
①优先选择薪资高、工作轻松的岗位
②综合考量兴趣、能力与社会需求
③评估行业发展前景与个人成长空间
④只关注新兴行业,排斥传统职业
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.初三学生小张因学业压力出现失眠、注意力不集中等症状。对此,正确的建议是
(B)
①正视压力,掌握科学调节方法
②焦虑有害无益,必须彻底消除
③转移注意力,通过游戏释放压力
④主动寻求老师、家长的支持
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.2025年《国家职业分类大典》新增“碳中和规划师”“脑机接口调试员”等职
业,并明确规定新兴职业从业者享有与传统职业同等权益保障。这表明(C)
①职业选择应摒弃传统,唯新兴职业是从
②职业平等理念在法治层面进一步落实
③多元化职业发展拓宽个人成长空间
④新兴职业的社会认可度必然高于传统职业
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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7.全国技术能手李师傅深耕新能源汽车电池研发领域20年,带领团队突破电池续
航技术瓶颈,为我国新能源产业发展提供核心技术支撑。他的事迹给我们的启示是
(B)
A.选择热门职业,获取更高社会地位
B.坚守职业初心,在奉献中实现价值
C.频繁更换岗位,积累多样化经验
D.依赖政策扶持,降低个人奋斗成本
8.云南小伙阿力初中毕业后,毅然选择职业院校的古建修复专业。在校期间,他每
天最早到实训室研究榫卯结构,用三年时间掌握了传统彩绘技艺。毕业后,他不仅
参与了大理古城修缮工程,还在2024年全国传统技艺大赛中荣获金奖。阿力的经
历表明(C)
A.只有高学历才能实现人生价值
B.职业选择要以薪资高低为首要标准
C.多样化的职业道路成就精彩人生
D.传统技艺已过时,应选择新兴职业
9.中国首位女性深潜器主设计师、“90后”工程师林夏说:“当‘蛟龙号’下潜突破
7000米时,我深刻体会到,把个人理想熔铸在国家深海战略中,就是最有意义的
青春。”这启示我们要(B)
①将个人发展融入国家需求
②追求热门职业获取社会认可
③锤炼专技能应对时代挑战
④放弃兴趣爱好,服从集体安排
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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10.2025年教育部推行“AI研学助手”,通过大数据分析学生兴趣,定制敦煌文化
探秘、航天科技体验等跨学科研学路线。该举措旨在(C)
A.取代实地研学,降低教育成本
B.强化数据依赖,削弱实践能力
C.激发学习兴趣,培养创新思维
D.消除城乡差异,实现教育均衡
11.从“数字文物修复师”到“元宇宙场景架构师”,2025年新兴职业呈现“科技
十文化”融合趋势。某招聘平台显示,掌握传统技艺与数字技术的复合型人才缺口
达80万。这说明(B)
①职业选择需注重跨界能力培养
②传统职业将被完全淘汰
③社会分工细化创造更多就业机会
④高薪职业仅面向高学历群体
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.教育部新增“量子信息科学”等32个本科专业,其中“生物智造工程”专业聚
焦合成生物学与智能制造的交叉领域。这启示青少年要(C)
①摒弃传统专业,追逐科技前沿
②关注国家战略需求,提升综合素养
③仅凭兴趣选择专业,无需考虑社会发展
④适应技术变革,好职业规划
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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13.钳工技师李华出身渔村,放弃重点高中选择船舶技工学校。他用十年时间钻研
船舶精密零件加工,独创“误差归零工作法”,成为国产航母关键部件的“金牌工
匠”。他的故事启示我们(B)
①职业选择要结合个人特长与国家需要
②只有技能岗位才能创造社会价值
③奋斗能让平凡岗位成为人生舞台
④高学历是职业成功的唯一保障
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14.2025年“五四”青年节期间,某主题展览展示了不同时代青年的奋斗足迹:从
五四运动中的爱国学生,到新时代的航天团队。作为当代青少年,我们应该(
C)
A.享受青春,追求个人享乐
B.回避困难,选择轻松职业
C.传承精神,勇担时代使命
D.固守传统,拒绝创新变革
15.革命年代,朱德放弃优渥生活投身救国运动;钱学森冲破重重阻挠归国建设。
这些故事启新时代青少年要(B)
A.选择高薪职业,实现个人价值
B.立报国之志,将个人理想融入民族复兴
C.专注学业成绩,忽视社会实践
D.追求独特个性,拒绝集体合作
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16.古法酿酒到师结合现代工艺研发低度果酒,智慧牧场监测员通过物联网管理干亩
草场,适老化改造设计师为居家老人定制安全生活空间…这些新兴职业的出现表
明(A)
①传统职业与新职业呈现融合发展趋势
②多样化就业选择拓宽个人发展路径
③职业规划需紧跟时代需求动态调整
④学历是进入新兴职业领域的唯一门槛
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
17.排雷英雄杜富国在边境线上用血肉之躯守护国土,高铁焊接大师李万君以0.01
毫米精度铸就中国速度,乡村教师支月英扎根大山讲台36年点亮孩子未来。他们
的事迹共同体现了(A)
①在平凡岗位中创造生命价值
②对精益求精工匠精神的追求
③为实现共同富裕不解奋斗
④用科技力量推动社会进步
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
18.北斗卫星总设计师谢军带领团队攻克160余项核心技术难题,从青丝到华发,
将中国导航系统送入全球组网时代。退休后仍担任青少年科创导师,传递航天精
神。他的事迹彰显了(A)
A.开拓创新、甘为人梯的奉献品格
B.诚实守信、一诺干金的契约精神
C.兼济天下、扶贫济困的博大胸怀
D.自强不息、艰苦奋斗的生活态度
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19.在深海探测船操控室、在乡村振兴直播间、在古籍修复工作室,新时代青年用
行动诠释使命担当。下列诗句中,最能体现这种精神的是(C)
A.问渠那得清如许?为有源头活水来
B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
C.干磨万击还坚劲,任尔东西南北风
D.欲穷千里目,更上一层楼
20.在“传承英烈志青春建新功”主题教育活动中,学生们重走长征路,感悟革命
先辈精神。向英烈学习,我们应该(B)
A.弘扬以改革创新为核心的民族精神
B.把个人理想融入国家发展大局
C.只选择艰苦岗位体现人生价值
D.追求物质回报实现自我价值
二、非选择题(本大题共3小题,共40分)
21.阅读材料,回答问题。(10分)
【全球战略】
在2025年世界人工智能大会上,中国提出“智能时代全球治理倡议”:推动
建立“人工智能技术共享库”,向发展中国家提供1000项开源算法;发起“数字
南南合作计划”,为非洲洲、东南亚等地区培训2万名A虹应用工程师;倡导制定
《全球人工智能伦理宪章》,在算法透明、数据安全等领域建立国际共识。
(1)结合材料,说明我国在人工智能领域的国际合作主张体现了怎样的全球治理
理念?(4分)
①坚持共商共建共享的全球治理观。②倡导构建人类命运共同体。(两点4分)
【社会思考】
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某调研显示:AI客服已替代65%的传统客服岗位,工业机器人使生产效率提
升40%,智能写作工具让新闻稿生成速度提高10倍。中学生小林由此担忧:“未来
人类劳动会被AI完全取代。”
(2)运用劳动与创新的相关知识,对小林的担忧进行评析。(6分)
该观点是错误的。(1分)
①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,人世间的美好梦想,都是通过劳动实现
的。(1分)②人工智能是人类劳动的成果,它的发展离不开人类的劳动和创新。(1
分)③虽然人工智能会替代一些劳动,但也会创造新的劳动岗位和机会,劳动仍然
是推动社会发展的重要力量。(2分)
综上所述,我们要树拉正确的劳动观念,积极参与劳动,在劳动中实现自身价值。
(1分)
22.阅读材料,回答问题。(14分
材料一:在2025年“文化和自然遗产日”系列活动中,“非遗十元宇宙”成为焦
点:故宫錾刻技艺通过3D建模呈现纹样细节,苗族银饰锻造技艺在虚拟展厅中展
示锻造流程,敦煌壁画修复技术以AR互动形式让观众参与临摹。这些数字化非遗
项目日均吸引超10万年轻用户打卡,相关文创产品线上销售额同比增长210%。
(1)结合材料一,运用文化传承的知识分析非遗实现“破圈”的原因。(8分》
①推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,融合现代元素。(3分)②依托
文创产品载体,增强文化吸引力和影响力。(2分)③满足人们对美好生活的精神文
化需求,促进文化与经济相互交融。(3分)
材料二:据统计,我国30岁以下非遗传承人占比不足12%,某非遗传承研究显
示,68%的年轻人认为非遗“仅适合观赏”,仅11%的人愿意将非遗技艺作为职业
选择。某老字号剪纸工坊因传承人老龄化,不得不通过A生成图案维持订单,传
统纹样创新陷入停滞。
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(2)从职业选择与发展的角度,为材料二中的非遗传承困境提出解决方案。(6
分)
①树立职业理想,将个人兴趣与非遗传承结合。②学习非遗技艺,提升专业技能。
③勇于担当责任,积极传承和创新非遗文化。(三点6分)
23.阅读材料,回答问题。(16分)
某校时政兴趣小组以“全球治理中的中国行动”为主题开展探究活动。
【中国担当】
材料一:2025年5月,太平洋岛国汤加遭遇火山喷发与海啸双重灾害,中国政府立
即启动应急响应,向汤加提供500万元人民币紧急援助,包括派遣救援鄂队、运送
救灾物资,并派遣专家团队协助灾后重建规划。汤加总理在国际媒体上表示:“中
国的援助如同黑夜中的灯塔,为我们带来重生的希望。”
(1)结合材料一,说明“中国的援助如同黑夜中的灯塔”体现了我国怎样的国际
形象?(4分)
①中国是一个和平、合作、负责任的大国,积极参与国际人道主义救援,展现了大
国担当。②中国在国际舞台上发挥着重要作用,为维护世界和平与发展作出了积极
贡献。③中国坚持人类命运共同体理念,积极帮助其他国家应对困难和挑战,促进
共同发展。(任意两点得4分)
【中国智慧】
材料二:2025年6月,在金砖国家领导人峰会上,中国提出“人工智能全球治理倡
议”,主张建立包容各国技术发展水平的治理规则,推动发达国家与发展中国家在
AI领域的技术共享与能力建设,得到多国响应。会议期间,中国与南非签署A医
疗合作协议,帮助南非提升基层医疗智能化水平。
(2)从“中国与世界关系”的角度,分析材料二中中国倡议及行动的积极意义。
(6分)
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①有利于促进贸易、投资等领域的交流与发展,实现互利共赢。②有利于释放中国
坚定捍卫多边主义和国际贸易规侧的强烈信号,维护世界和平与稳定。③有利于彰
显中国负责任大国形像,提升中国的国际影响力和话语权。(三点6分)
【青年作为】
材料三:某高校学生社团发起“全球治理青年行动”,成员们通过翻译中国减贫案
例、组织跨国线上研讨会、参与国际志愿者项目等方式,向世界传递中国经验。一
位参与非洲农业技术推广的学生在日记中写道:“当看到当地农民用中国智慧培育
出高产作物时,我真正理解了‘天下一家’的责任。”
(3)作为新时代青年,你将如何以实际行动践行“天下一家”的理念?(6分)
①树拉全球视野,关注世界发展和人类命运,培养开放、包容的心态。②努力学习
科学文化知识,提高自身素质,为将来参与国际合作与交流打下坚实基础。③积极
宣传中国的发展理念和合作成果,促进中外文化交流与互鉴。④从身边小事做起,
践行平等、尊重、友善的理念,为构建人类命运共同体贡献自己的力量。(任意三
点得6分)
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