第二单元第3课《诗意的色彩》课件 2025-2026学年人美版（2024）初中美术七年级上册

该初中美术课件以“诗意的色彩”为主题，围绕中国传统色彩的矿物来源、诗赋中的文化内涵及实践制作展开，通过赏析《千里江山图》引入石青、石绿等矿物颜料知识，结合古诗词寻色理解传统色美学，搭建“赏析-探究-实践”的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过《千里江山图》色彩赏析及“天水碧”“胭脂”等传统色的诗句解读，让学生感受色彩与文化的联结。创意实践环节引导学生用树叶、花瓣提取色彩制作书签，结合诗句设计，既提升艺术表现能力，又深化文化认同。学生能在实践中体会传统色之美，教师可借助丰富的赏析案例与实践活动增强教学趣味性。

七年级上姜晓慧 学习目标： 1.通过对经典作品的赏析，感受中国传统色彩的美。 2.了解中国传统色名称的文化内涵和美学精神。 一 色彩的来源—— 矿物之谜 目录 二 诗歌中的色彩—— 诗意寻色 三 探索实践——传统色书签的制作 项目 目标 要求 任务一： 资料搜集与研究 赏析名作： 《千里江山图》 了解《千里江山图》的朝代以及作者： 了解《千里江山图》的色彩运用： 从《千里江山图》中找出标志性的中国传统色： 任务二： 诗句搜集与匹配 对诗歌中描述的色彩进行鉴赏与理解。 1.阅读中国古诗词，找到其中描述色彩的诗句。 2.写下描述色彩的诗句，它并创作一幅铅笔稿图画。 任务单 一 色彩的来源—— 矿物之谜 任务单 目标 要求 赏析名作： 《千里江山图》 了解《千里江山图》的朝代以及作者： 了解《千里江山图》的色彩运用： 从《千里江山图》中找出标志性的中国传统色： 任务一：从《千里江山图》中找出标志性的中国传统色。 7 如今，我们可以很方便的买到各种各样的颜料，但在古代，想要获取颜料是一件困难的事。你知道《千里江山图》所用到的这些石青，石绿颜料来自那里吗？ 石青 石绿 蓝铜矿 蓝铜矿是一种碱性铜碳酸盐矿物，也称石青。 孔雀石 孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物，是石绿的原料，用以表现鲜艳纯正的绿色。 任务二：了解中国古代颜料的来源及其在画面中呈现的色彩效果。 8 二 诗歌中的色彩—— 诗意寻色 根据诗歌片段猜对应的颜色名称 苏轼《前赤壁赋》—— 相与枕藉乎舟中， 不知东方之既白。 东方既白 香炉紫烟 李白《望庐山瀑布》—— 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 王昌龄《从军行》—— 胡瓶落膊紫薄汗， 碎叶城西秋月团。 香炉紫烟 欧阳修《渔家傲》—— 一夜雨染成天水碧， 朝阳借出胭脂色。 天水碧 胭脂 黎明时太阳跃出地平线时的高空天色。 任务三：了解中国传统色名称的文化内涵和美学精神。 苏轼《赤壁赋》—— 相与枕藉乎舟中， 不知东方之既白。 东方既白 香炉紫烟 李白《望庐山瀑布》—— 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 王昌龄《从军行》—— 胡瓶落膊紫薄汗， 碎叶城西秋月团。 香炉紫烟 欧阳修《渔家傲》—— 一夜雨染成天水碧， 朝阳借出胭脂色。 天水碧 胭脂 此色有仙气，李白独爱紫烟意境，是诗仙眼中的仙境。 紫薄汗 香炉紫烟 李白《望庐山瀑布》—— 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 天水碧 胭脂 是汗血宝马的汗色，这是英雄的颜色，代表着速度、力量与边塞的豪情。 风入松 紫薄汗 王昌龄《从军行》—— 胡瓶落膊紫薄汗， 碎叶城西秋月团。 嵇康《风入松》—— 其色出自词牌名，此名源自嵇康所作古琴曲《风入松》。 东方既白 香炉紫烟 紫薄汗 风入松 诗意的色彩不仅停留在诗歌中，更被能工巧匠们凝聚在实物中，这些色彩，承载着古人的审美智慧和生活方式。那么这些美丽的传统色，能否走进我们今天的生活呢？ 三 探索实践：传统色书签制作 1.收集花瓣。 2.捣碎， 提取颜色。 3.制成染料。 4.制作书签或者团扇 并写上相应诗句 课堂创造 以花瓣为颜料提取色彩制作书签的步骤 探索实践： 请你从树叶、花瓣、蔬果中提取出自然色彩，涂染在纸上,并找到符合其意境的诗句写在上面，做成书签。 探索实践： 让我们为自己制作一枚充满诗意的书签。 选择最喜欢的几种传统色，结合本单元学习的色调知识、 心灵色彩的知识等设计一枚书签， 并配上适合的诗歌吧！ 最美传统色书签展 今天的美术课，咱们用诗意的色彩，给书签画满了灵感！ 这枚亲手做的书签不只是咱们的实践成果，更是打开读书之旅的钥匙。 希望大家带它多读书，读好书，在纸页的墨香里遇见千年古诗词，让每一次阅读，都裹着色彩的温柔和诗的浪漫！ 七年级上姜晓慧 谢谢聆听 $