九年级上册 第3单元 封建时代的欧洲(基础手册)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word(统编版)

2025-11-04
| 5页
| 64人阅读
| 5人下载
深圳天骄文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 82 KB
发布时间 2025-11-04
更新时间 2025-11-04
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-11-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54684181.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 封建时代的欧洲 【3.1基督教的兴起和法兰克王国】 一、基督教的兴起 1.背景:1世纪,基督教产生于罗马帝国统治下的  巴勒斯坦 地区。 2.教义:  耶稣 就是“救世主”,教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。 3.传播:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为  国教 ,促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1.建立:日耳曼人在西欧建立了许多王国,其中最强大的是481年  克洛维 建立的法兰克王国。 2.克洛维改革:克洛维的改革使自己取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持,为王国的  巩固 和  扩张 奠定了基础。 三、封君与封臣 1.背景:8世纪前期,法兰克王国对  土地的分封形式 进行改革。 2.特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的  契约 意义。 3.内容:封臣对封君要  忠诚 ,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供  保护 。 4.扩展:11世纪时,这种以  土地的封赐 为纽带而形成的封建制度在西欧已普遍存在。 四、查理曼帝国 1.帝国时代:800年,教皇在罗马为查理举行了  加冕礼 。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。 2.分裂:814年,查理曼去世。843年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成以后  德意志 、  法兰西 和  意大利 三个国家的雏形。 【3.2西欧庄园】 一、庄园的领主与佃户 1.性质:庄园是一个独立的  自给自足 的经济和政治单位。 2.西欧庄园的构成:庄园分为两部分,领主直接经营的“  自营地 ”和分给佃户的“  份地 ”。此外还有庄园周围的“  共用地 ”,如林地、荒地等,全体佃户都可以放牧,共同使用。 二、庄园法庭 1.概况:庄园具有  司法权 ,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭审判依据习惯法或村法。每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。 2.惩罚手段:通常是处以  罚金 ,  罚金 全部归领主所有。 3.作用:维护庄园  公共秩序 。 4.意义:庄园法庭既维护了领主的  利益 ,也在一定程度上限制了领主的  特权 。 【3.3中世纪城市和大学的兴起】 一、自由和自治的城市 1.城市复兴:旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以  手工业 和  商业 为中心的城市发展更快。 2.城市争取自治的手段:  金钱赎买 、  武力斗争 。 3.城市取得自由和自治权的形式:从国王或领主手里取得“  特许状 ”。 4.城市居民:市民是自由人,享有  财产 权;部分城市还有权  选举 市长、市政官员。 5.影响:既削弱了  割据 势力,又获得城市的拥护。 二、城市居民的身份   随着城市的发展和工商业的繁荣,  市民 阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等(早期  资产阶级 的形成)。 三、大学的兴起 1.兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“  最美好的花朵 ”,促进了欧洲文化恢复和发展。 2.过程 (1)12世纪,  巴黎 出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。 (2)13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,  自治 权利得到保证。 3.自治地位:  免赋税 特权、  司法 特权、  教育自主 权;国王希望大学成为教育和文化中心,一般都尊重大学自治;教皇支持大学,但不允许异端言论。 4.评价 (1)局限性:仍受  基督教会 的影响。 (2)进步性:反映了经济和社会发展的要求。 【3.4拜占庭帝国和《查士丁尼法典》】 一、查士丁尼及《查士丁尼法典》 1.帝国建立:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国,东罗马帝国(又称拜占庭帝国)延续下来,并进入了一个“黄金时期”。 2.《查士丁尼法典》 (1)编纂目的:稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力。 (2)过程:东罗马帝国皇帝  查士丁尼 组建法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《  查士丁尼法典 》。 3.《  罗马民法大全 》 (1)构成:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 (2)①局限性:仍然承认  奴隶制 。②进步性:在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。③对财产、买卖、债务、  契约 关系等作出明确规定。 (3)意义:奠定了欧洲  民法 的基础。 二、拜占庭帝国的灭亡 1453年,拜占庭帝国被  奥斯曼 帝国所灭。拜占庭帝国存在时间达千年之久,它对东西方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化。其历史地位在于保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的  文艺复兴 提供了丰富的精神营养。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

九年级上册 第3单元 封建时代的欧洲(基础手册)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word(统编版)
1
九年级上册 第3单元 封建时代的欧洲(基础手册)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word(统编版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。