专题07 名句名篇默写（讲义，全国通用）语文学业水平考试合格考总复习

专题07 名句名篇默写 目 录 学考要求速览 1 必备知识梳理 1 高频考点精讲 8 考点一：直接默写 8 考点二：情境默写 13 实战能力训练 16 学业要求 能力层级 考点解读 表现出对中华优秀传统文化的兴趣，喜欢学习汉语和汉字，喜欢积累优秀古代诗文，能主动梳理和探究语言材料中蕴含的中国传统文化内容。 学业质量水平1 默写名篇名句 教材要求的背诵篇目（段落）目录 01《沁园春·长沙》(毛泽东) 02《短歌行》(曹操) 03《梦游天姥吟留别》(李白) 04《登高》(杜甫) 05《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼) 06《劝学》(《荀子》) 07《师说》(韩愈)第一段 08《赤壁赋》(苏轼) 09《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(《论语》) 10《阿房宫赋》(杜牧) 11《六国论》(苏洵) 教材要求的背诵篇目（段落）助记 教材要求的背诵篇目（段落）目录 01 毛泽东《沁园春·长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 02曹操《短歌行》 《短歌行》(曹操) 对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？有杜康。 青青子，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。阔谈，心念旧恩。月明星，乌南飞。绕树三，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐，天下归心。 03《梦游天姥吟留别》 海客谈洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已。熊咆龙吟岩泉，栗深林兮惊层。云青青兮欲雨，水澹兮生烟。缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，然中开。青浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮回车，仙之人兮列如麻。 忽魂以魄动，惊起而长嗟。觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。行即骑访名山。安能眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 04杜甫《登高》 风急天高猿啸哀，清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常客，百年多病独登台。艰难苦恨霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 05苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪尽，千古风流人物。故西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一还酹江月。 06 《荀子·劝学》 君子曰：学不可以。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就则利，君子博学而日参省乎己，则明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者。假舆马者，非利足也，而千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴无可寄托者，用心也。 07 韩愈《师说》(第一段) 古之学者必有师。师者，所以传道业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不，今其智乃反不能及，其可怪也！ 圣人无师。孔子师郯子、弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以之。 08 苏轼《赤壁赋》 壬之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万之茫然。浩浩乎如虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之妇。 苏子然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。飞仙以遨游，明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼。相与枕乎舟中，不知东方之既白。 09《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 子路、曾、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” 唯求则非邦也与？“安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 10杜牧《阿房宫赋》 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰回，檐牙高啄；各抱地势，心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不何虹？高低迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负之柱，多于南亩之农夫；架梁之，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 11苏洵《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思先祖父，霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以人，如弃草。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无，奉之繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言之。 齐人未尝赂秦，终继五国灭，何哉？与而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。牧以诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 点精讲讲练 高中学业水平考试中对名篇名句默写的考查有直接性默写、理解性默写等形式。注意根据给出的上下句、前后文、重要提示、手法限定、情感要求、氛围环境等进行填写，一定不能写错字。 考点一：直接性默写 通常是给出前后文，按要求进行填空。此类试题难度较简单，注意的是背诵连贯准确、书写规范正确。 例1（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） （2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》) （3） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》) （4）艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫《登高》) （5）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，不知今夕何夕。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】池鱼思故渊 非蛇鳝之穴无可寄托者 安能摧眉折腰事权贵 潦倒新停浊酒杯 渺沧海之一粟 扣舷独啸 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：渊、蛇鳝、摧眉、潦、粟、舷。 例2（2024·湖北·学考）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 【答案】非蛇鳝之穴无可寄托者 樯橹灰飞烟灭 砯崖转石万壑雷 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：鳝、樯、橹、砯、崖、壑。 1．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） （2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》) （3） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》) （4）艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫《登高》) （5）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，不知今夕何夕。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 2．（2024·湖北·学考）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 3．（2025·新疆·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 4．（2025·天津·学考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 5．（2025·福建·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中的“ ， ”两句，阐述了选择老师的标准。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中的“ ， ”两句，体现诗人不愿与世俗相融，本性向往田园。 （3）李煜在《虞美人》中用水来比喻愁绪的两句诗是“ ， ”。 6．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 7．（2024·浙江·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 8．（2025·广东·学考）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 9．（2025·黑龙江·学考）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 10．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 11．（2025·甘肃·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）故不登高山， ； ，不知地之厚也。（荀子《劝学》） （2） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （3） ，只是朱颜改。 ？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 12．（2025·辽宁·学考模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限， ，奉之弥繁， 。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 13．（2025·新疆·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 14．（2025·江苏·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 15．（2025·山东·学考模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在《诗经·静女》中，对于女主人公赠送的礼物，男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语的内涵，如对于“洵美且异”的荑草，男主人认为“ ， ”。 （2）《梦游天姥吟留别》中表现李白不慕权贵、追求人格自由的句子是：“ ， ？” （3）举酒属客， ， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）尽挹西江， ， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 16．（（2025·贵州·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有微尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的句子是“ ， ”。 （2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写词人梦归故里，与妻子相见，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的两句是“ ， ”。 （3）一个人在病痛忧伤时，常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用“ ， ”两句描述了这种情况。 17．（2025·湖南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 18．（2025·海南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句从兽类的叫声和产生的效果来描写令人恐怖的景象。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中强调，君王如果能够“ ， ”，那么文武百官会争相效力，国家治理也会变得轻松。 （3）古代诗词以问句结尾，可以起到强化情感、突出主题和观点、引人深思等效果，试举一例“ ， ？” 19．（（2025·河南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“ ， ”表达了蔑视权贵的思想感情。 （2）在《答司马谏议书》中，“ ， ”两句可以说是王安石的行为准则，也是对历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 20．（2025·黑龙江·学考模拟）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 考点二：情境式默写 理解性默写需要注意：①关键词句提示，②上下衔接提示，③因果关系提示，④技巧方法提示。积累学习中要充分理解诗句、文段的意思，避免死记硬背。 例（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 ①“荆轲刺秦王”历来有颇多赞语，也有不少非议，苏洵《六国论》用“___________，___________”来评论此事件。 ②《涉江采芙蓉》中诗人通过“___________，___________”自问自答，感情由欢乐突转为悲哀：这是深沉的疑问、无奈的叹息。 ③古代常以“汗青”代指书籍史册，在古代诗歌中也有使用“汗青”一词的诗句，如“___________，___________”。 【答案】①至丹以荆卿为计 始速祸焉 ②采之欲遗谁 所思在远道 ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：卿、焉。 1．（2025·山西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 2．（2025·北京·学考）在横线上填写原句。 （1）曹操在《短歌行》开篇写“对酒当歌，① ！譬如朝露，② ”，感慨岁月流逝，担心无所作为。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》的结尾处，借用“③ ，④ ”的典故，来抒写老当益壮、为国效力的豪情。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征用“怨不在大，⑤ ；载舟覆舟，⑥ ”，指出国家安危与民心向背紧密相关 3（2025·广西·学考）按要求默写名篇名句。 （1）《涉江采芙蓉》中“涉江采芙蓉， ”两句描绘了一幅主人公在江中采荷，泽畔芳草萋萋的画面。 （2）杜甫《登高》开篇以“风急天高猿啸哀， ”两句将听觉、视觉融为一体，写登高见闻。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比，悲愤反问的句子是：“凭谁问： ， ？” 4（2024·云南·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同是写秦朝暴政，有《过秦论》中表现钳制各派思想的“ ”，还有《阿房宫赋》中表达索取无度的“ ”。 （2）同样是用蛟龙来侧面描写音乐，《赤壁赋》“ ”突出箫声的悲凉与幽怨，《李凭箜篌引》“ ”突出箜声的美妙绝伦。 （3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在古诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦或豪迈之情，如“ ， ”。 5.（2024·浙江·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 6．（2024·福建·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“ ， ”的观点相近。 7.（2024·安徽·学考）补写出下列语句中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，引用《诗经》原句，借女子对情人的深情思念表达自己对贤才的渴慕。 （2）《荀子·劝学》中用“ ， ”两句，阐明了君子的天性与一般人并无差别，只是善于利用外物的道理。 （3）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，惊叹长桥如龙，使客观描写具有浓烈的抒情色彩。 8.（2024·江苏·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 9.（2024·黑龙江·学考））补写出下列句子的空缺部分。 （1）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（《荀子·劝学》） （2）青青子衿， 。但为君故， 。（曹操《短歌行》） （3）惑而不从师， ， 。（韩愈《师说》） （4）长桥卧波， ？复道行空， ？（杜牧《阿房宫赋》） 10.（2024·新疆·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）少无适俗韵， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。（李煜《虞美人》） （3） ，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （4）韩愈在《师说》中用“ ， ”两句批判了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气。 1．（2025·湖南·学考模拟）默写出下列空缺处的文字。 （1）脚著谢公屐， 。半壁见海日， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）大江东去， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） 2．（2025·海南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暑假里，小刚与父亲去观看瀑布。站在瀑布近前，那巨大的轰响、排山倒海的气势令小刚极为震撼，他立刻联想到《蜀道难》中的名句，脱口而出：“ ， 。” （2）《归去来兮辞并序》中，陶渊明描述了他回到家园后的生活，其中“ ， ”两句所写的那种随意地走走歇歇、举目远眺的惬意状态令人心动。 （3）春天的“雨”常给人带来美好的感受，如唐宋诗词中就有“ ， ”的诗句。 3．（2025·陕西·学考模拟）补写出下列句子中空缺部分。 （1）苍山负雪， （姚鼐《登泰山记》） （2） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3） ，翠峰如簇（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （4）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》） （6）秦人不暇自哀， 。（杜牧《阿房宫赋》） 4．（2025·湖南·学考模拟）默写出下列空缺处的文字。 （1） ， 。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）师者， 。 ，孰能无惑？（韩愈《师说》） 5．（2025·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《师说》中的“ ， ”两句，强调了人必须从师的先天原因。 （2）在《诗经·静女》中，“ ， ”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面，从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 （3）楼，凌空而立，历来为文人骚客所青睐，寄寓着诗人丰富的情感，如“ ， 。” 6．（2025·天津·学考模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 7．（2025·杭州·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句，通过意象叠加的手法，既描绘出秋日的典型景物，又传达出时光流逝、生命凋零的深沉感慨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中用“ ， ”两句，表达子路想治理千乘之国达到的效果。 （3）中国文人在诗词中往往有极具创造性的表达，“愁”看不见摸不着，却写得具体形象，如“ ， ”。 8．（2025·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《采桑子》中“停杯且听琵琶语，细捻轻拢”两句提到了琵琶弹奏的动作术语，白居易《琵琶行（并序）》中的“ ， ”两句也有相关的动作。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，冉有提出“ ， ”，表明礼乐教化需要等待君子实施的想法，可见其谦虚。 （3）“斗”作为二十八星宿之一，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 9．（2025·广东·学考模拟）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 10．（2025·陕西·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 21．（2025·湖南·学考模拟））默写出下列空缺处的文字。（任选三题） （1）惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2） ， ；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》） （3）鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （4）鹿，是一种美丽且温顺的动物。古人对鹿的喜爱，从诗文中便可看出，如李白的“ ，须行即骑访名山”，苏轼的“况吾与子渔樵于江渚之上， ”。 22．（23-24高一下·湖南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“ ”一句借用猿啸渲染出悲凉的氛围，“ ”一句写出了客居他乡的悲苦生活。 （2）古人认为后天的学习很重要，比如荀子在《劝学》中提出了“ ”的论点，而韩愈在《师说》首段用“ ”一句指出，任何人不是生来就懂得知识道理的，所以要拜师学习。 （3）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明“ ， ”。 23．（2024·安徽·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中“ ， ”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 （2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“ ， ”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。 （3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，本来就不在于战争。 24．（2024·山东·学考模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）正故国晚秋， 。 ，翠峰如簇。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) （2） ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！(李清照《声声慢》) （3）爱其子， ；于其身也， ，惑矣。(韩愈《师说》) （4）莫不殷忧而道著，功成而德衰。 ， 。(魏征《谏太宗十思疏》) 25．（2024·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“ ， ”，营造一种轻松平等的氛围，使三个弟子能够毫无顾虑地说出各自志向。 （2）《沁园春·长沙》中“ ， ” 两句表现了青年学子强劲有力，意气风发之貌。 （3） “六朝”原是一个政治地域概念，在中唐时开始作为诗的意象概念出现，之后诗人常借助此意象来表情达意。借“六朝”意象表达个人际遇或王朝运数变迁的有：“ ， 。” 26．（2024·江苏·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚》中，表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是“ ， ”。 （2）苏轼《石钟山记》中“ ， ”，是说李渤之类的“陋者”，主观臆断，这是得以有李渤的错误说法和后人以讹传讹的原因。 （3）倒置式的暗喻指将喻体放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈。请写出一句“ ， ”。 27．（2024·安徽·学考模拟）补写出下列语句中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，引用《诗经》原句，借女子对情人的深情思念表达自己对贤才的渴慕。 （2）《荀子·劝学》中用“ ， ”两句，阐明了君子的天性与一般人并无差别，只是善于利用外物的道理。 （3）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，惊叹长桥如龙，使客观描写具有浓烈的抒情色彩。 28．（2025·宁夏·学考模拟）请补写出下列名句中的空缺部分。 （1） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4）大弦嘈嘈如急雨， 。（白居易《琵琶行》） （5）乱石穿空， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》） 29．（2025·云南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”勾勒出阿房宫占地广阔，“ ”指出阿房宫利用地形，依山而建。 （2）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ”，而对于赵国灭亡，他感叹道“ ”。 （3）面对着滚滚向前的流水，小刚情不自禁地吟诵古人的诗词名句：“ ， 。”光阴流转、岁月沧桑之感油然而生。 30．（2025·山西·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名句名篇默写 目 录 学考要求速览 1 必备知识梳理 1 高频考点精讲 8 考点一：直接默写 9 考点二：情境默写 15 实战能力训练 19 学业要求 能力层级 考点解读 表现出对中华优秀传统文化的兴趣，喜欢学习汉语和汉字，喜欢积累优秀古代诗文，能主动梳理和探究语言材料中蕴含的中国传统文化内容。 学业质量水平1 默写名篇名句 教材要求的背诵篇目（段落）目录 01《沁园春·长沙》(毛泽东) 02《短歌行》(曹操) 03《梦游天姥吟留别》(李白) 04《登高》(杜甫) 05《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼) 06《劝学》(《荀子》) 07《师说》(韩愈)第一段 08《赤壁赋》(苏轼) 09《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(《论语》) 10《阿房宫赋》(杜牧) 11《六国论》(苏洵) 教材要求的背诵篇目（段落）助记 教材要求的背诵篇目（段落）目录 01 毛泽东《沁园春·长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 02曹操《短歌行》 《短歌行》(曹操) 对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？有杜康。 青青子，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。阔谈，心念旧恩。月明星，乌南飞。绕树三，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐，天下归心。 03《梦游天姥吟留别》 海客谈洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已。熊咆龙吟岩泉，栗深林兮惊层。云青青兮欲雨，水澹兮生烟。缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，然中开。青浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮回车，仙之人兮列如麻。 忽魂以魄动，惊起而长嗟。觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。行即骑访名山。安能眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 04杜甫《登高》 风急天高猿啸哀，清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常客，百年多病独登台。艰难苦恨霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 05苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪尽，千古风流人物。故西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一还酹江月。 06 《荀子·劝学》 君子曰：学不可以。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就则利，君子博学而日参省乎己，则明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者。假舆马者，非利足也，而千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴无可寄托者，用心也。 07 韩愈《师说》(第一段) 古之学者必有师。师者，所以传道业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不，今其智乃反不能及，其可怪也！ 圣人无师。孔子师郯子、弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以之。 08 苏轼《赤壁赋》 壬之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万之茫然。浩浩乎如虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之妇。 苏子然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。飞仙以遨游，明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼。相与枕乎舟中，不知东方之既白。 09《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 子路、曾、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” 唯求则非邦也与？“安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 10杜牧《阿房宫赋》 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰回，檐牙高啄；各抱地势，心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不何虹？高低迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负之柱，多于南亩之农夫；架梁之，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 11苏洵《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思先祖父，霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以人，如弃草。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无，奉之繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言之。 齐人未尝赂秦，终继五国灭，何哉？与而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。牧以诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 点精讲讲练 高中学业水平考试中对名篇名句默写的考查有直接性默写、理解性默写等形式。注意根据给出的上下句、前后文、重要提示、手法限定、情感要求、氛围环境等进行填写，一定不能写错字。 考点一：直接性默写 通常是给出前后文，按要求进行填空。此类试题难度较简单，注意的是背诵连贯准确、书写规范正确。 例1（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） （2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》) （3） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》) （4）艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫《登高》) （5）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，不知今夕何夕。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】池鱼思故渊 非蛇鳝之穴无可寄托者 安能摧眉折腰事权贵 潦倒新停浊酒杯 渺沧海之一粟 扣舷独啸 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：渊、蛇鳝、摧眉、潦、粟、舷。 例2（2024·湖北·学考）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 【答案】非蛇鳝之穴无可寄托者 樯橹灰飞烟灭 砯崖转石万壑雷 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：鳝、樯、橹、砯、崖、壑。 1．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） （2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》) （3） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》) （4）艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫《登高》) （5）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，不知今夕何夕。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】池鱼思故渊 非蛇鳝之穴无可寄托者 安能摧眉折腰事权贵 潦倒新停浊酒杯 渺沧海之一粟 扣舷独啸 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：渊、蛇鳝、摧眉、潦、粟、舷。 2．（2024·湖北·学考）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 【答案】非蛇鳝之穴无可寄托者 樯橹灰飞烟灭 砯崖转石万壑雷 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：鳝、樯、橹、砯、崖、壑。 3．（2025·新疆·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 【答案】为国以礼 使我不得开心颜 翠峰如簇 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：颜、翠、簇、纵、凌、顷。 4．（2025·天津·学考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 【答案】多情应笑我 犹抱薪救火 君子生非异也 善假于物也 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：犹、薪、生、度。 5．（2025·福建·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中的“ ， ”两句，阐述了选择老师的标准。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中的“ ， ”两句，体现诗人不愿与世俗相融，本性向往田园。 （3）李煜在《虞美人》中用水来比喻愁绪的两句诗是“ ， ”。 【答案】道之所存 师之所存也 少无适俗韵 性本爱丘山 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：适、韵、恰。 6．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】明明如月 使我不得开心颜 百年多病独登台 樯橹灰飞烟灭 君子生非异也 亦使后人而复哀后人也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“颜”“樯橹”“生”。 7．（2024·浙江·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 【答案】苟非吾之所有 虽一毫而莫取 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/多情应笑我，早生华发） 漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂（帘外雨潺潺，春意阑珊/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“霜”“啭”“潺潺”。 8．（2025·广东·学考）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 老病有孤舟 凭轩涕泗流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金戈铁马 气吞万里如虎 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：摧、折、颜、凭轩、涕、泗、戈。 9．（2025·黑龙江·学考）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 【答案】势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 只是朱颜改 恰似一江春水向东流 与山间之明月 目遇之而成色 必固其根本 必浚其泉流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“拔”“倾”“颜”“浚”。 10．（2025·陕西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 【答案】桃李罗堂前 千呼万唤始出来 怎一个愁字了得 所以传道受业解惑也 舞幽壑之潜蛟 非兵不利 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：始、受、壑、潜蛟。 11．（2025·甘肃·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）故不登高山， ； ，不知地之厚也。（荀子《劝学》） （2） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （3） ，只是朱颜改。 ？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 【答案】不知天之高也 不临深溪 庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟 雕栏玉砌应犹在 问君能有几多愁 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“临”“砌”。 12．（2025·辽宁·学考模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限， ，奉之弥繁， 。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 【答案】师不必贤于弟子 术业有专攻 只是朱颜改 恰似一江春水向东流 暴秦之欲无厌 侵之愈急 老病有孤舟 凭轩涕泗流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：术业、朱颜、暴、愈、涕泗。 13．（2025·新疆·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 【答案】为国以礼 使我不得开心颜 翠峰如簇 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：颜、翠、簇、纵、凌、顷。 14．（2025·江苏·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 【答案】周公吐哺 天下归心 故国不堪回首月明中 故国神游 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“哺”“堪”“萧”“逝”“淘”。 15．（2025·山东·学考模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在《诗经·静女》中，对于女主人公赠送的礼物，男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语的内涵，如对于“洵美且异”的荑草，男主人认为“ ， ”。 （2）《梦游天姥吟留别》中表现李白不慕权贵、追求人格自由的句子是：“ ， ？” （3）举酒属客， ， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）尽挹西江， ， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】匪女之为美 美人之贻 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 诵明月之诗 歌窈窕之章 细斟北斗 万象为宾客 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“匪”“贻”“摧”“事”“颜”“诵”“窈窕”“斟”。 16．（（2025·贵州·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有微尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的句子是“ ， ”。 （2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写词人梦归故里，与妻子相见，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的两句是“ ， ”。 （3）一个人在病痛忧伤时，常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用“ ， ”两句描述了这种情况。 【答案】 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 相顾无言 惟有泪千行 疾痛惨怛 未尝不呼父母也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：纤、皎、惟、惨怛。 17．（2025·湖南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】明明如月 使我不得开心颜 百年多病独登台 樯橹灰飞烟灭 君子生非异也 亦使后人而复哀后人也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“颜”“樯橹”“生”。 18．（2025·海南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句从兽类的叫声和产生的效果来描写令人恐怖的景象。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中强调，君王如果能够“ ， ”，那么文武百官会争相效力，国家治理也会变得轻松。 （3）古代诗词以问句结尾，可以起到强化情感、突出主题和观点、引人深思等效果，试举一例“ ， ？” 【答案】熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 简能而任之 择善而从之 春风又绿江南岸 明月何时照我还（此夜曲中闻折柳，何人不起故园情/江东子弟今虽在，肯与君王卷土来） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：吟、殷、栗、巅。 19．（（2025·河南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“ ， ”表达了蔑视权贵的思想感情。 （2）在《答司马谏议书》中，“ ， ”两句可以说是王安石的行为准则，也是对历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 度义而后动 是而不见可悔（故也） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：摧、折、颜、度义。 20．（2025·黑龙江·学考模拟）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 【答案】势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 只是朱颜改 恰似一江春水向东流 与山间之明月 目遇之而成色 必固其根本 必浚其泉流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“拔”“倾”“颜”“浚”。 考点二：情境式默写 理解性默写需要注意：①关键词句提示，②上下衔接提示，③因果关系提示，④技巧方法提示。积累学习中要充分理解诗句、文段的意思，避免死记硬背。 例（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 ①“荆轲刺秦王”历来有颇多赞语，也有不少非议，苏洵《六国论》用“___________，___________”来评论此事件。 ②《涉江采芙蓉》中诗人通过“___________，___________”自问自答，感情由欢乐突转为悲哀：这是深沉的疑问、无奈的叹息。 ③古代常以“汗青”代指书籍史册，在古代诗歌中也有使用“汗青”一词的诗句，如“___________，___________”。 【答案】①至丹以荆卿为计 始速祸焉 ②采之欲遗谁 所思在远道 ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：卿、焉。 1．（2025·山西·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 【答案】冠者五六人 童子六七人 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/小楼昨夜又东风  故国不堪回首月明中） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：冠、猿、啸、渚、洲、渡、堪。 2．（2025·北京·学考）在横线上填写原句。 （1）曹操在《短歌行》开篇写“对酒当歌，① ！譬如朝露，② ”，感慨岁月流逝，担心无所作为。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》的结尾处，借用“③ ，④ ”的典故，来抒写老当益壮、为国效力的豪情。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征用“怨不在大，⑤ ；载舟覆舟，⑥ ”，指出国家安危与民心向背紧密相关 【答案】人生几何 去日苦多 廉颇老矣 尚能饭否 可畏惟人 所宜深慎 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：廉颇、矣、惟、慎。 3（2025·广西·学考）按要求默写名篇名句。 （1）《涉江采芙蓉》中“涉江采芙蓉， ”两句描绘了一幅主人公在江中采荷，泽畔芳草萋萋的画面。 （2）杜甫《登高》开篇以“风急天高猿啸哀， ”两句将听觉、视觉融为一体，写登高见闻。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比，悲愤反问的句子是：“凭谁问： ， ？” 【答案】兰泽多芳草 渚清沙白鸟飞回 廉颇老矣 尚能饭否 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“泽”“渚”“矣”“尚”。 4（2024·云南·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同是写秦朝暴政，有《过秦论》中表现钳制各派思想的“ ”，还有《阿房宫赋》中表达索取无度的“ ”。 （2）同样是用蛟龙来侧面描写音乐，《赤壁赋》“ ”突出箫声的悲凉与幽怨，《李凭箜篌引》“ ”突出箜声的美妙绝伦。 （3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在古诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦或豪迈之情，如“ ， ”。 【答案】 焚百家之言 奈何取之尽锱铢 舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞 戎马关山北 凭轩涕泗流（万里赴戎机，关山度若飞） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“锱铢”“壑”“蛟”“戎”“涕泗”“度”。 5.（2024·浙江·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 【答案】苟非吾之所有 虽一毫而莫取 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/多情应笑我，早生华发） 漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂（帘外雨潺潺，春意阑珊/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“霜”“啭”“潺潺”。 6．（2024·福建·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“ ， ”的观点相近。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 江山如画 一时多少豪杰 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“弘毅”“豪”“贤”等。 7.（2024·安徽·学考）补写出下列语句中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，引用《诗经》原句，借女子对情人的深情思念表达自己对贤才的渴慕。 （2）《荀子·劝学》中用“ ， ”两句，阐明了君子的天性与一般人并无差别，只是善于利用外物的道理。 （3）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，惊叹长桥如龙，使客观描写具有浓烈的抒情色彩。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 君子生非异也 善假于物也 长桥卧波 未云何龙 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：衿、悠、生、卧。 8.（2024·江苏·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 【答案】 周公吐哺 天下归心 故国不堪回首月明中 故国神游 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“哺”“堪”“萧”“逝”“淘”。 9.（2024·黑龙江·学考））补写出下列句子的空缺部分。 （1）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（《荀子·劝学》） （2）青青子衿， 。但为君故， 。（曹操《短歌行》） （3）惑而不从师， ， 。（韩愈《师说》） （4）长桥卧波， ？复道行空， ？（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 朽木不折 金石可镂 悠悠我心 沉吟至今 其为惑也 终不解矣 未云何龙 不霁何虹 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：折、镂、惑、霁。 10.（2024·新疆·学考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）少无适俗韵， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。（李煜《虞美人》） （3） ，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （4）韩愈在《师说》中用“ ， ”两句批判了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气。 【答案】 性本爱丘山 只是朱颜改 江山如画 位卑则足羞 官盛则近谀 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“丘”“颜”“卑”“羞”“谀”。 1．（2025·湖南·学考模拟）默写出下列空缺处的文字。 （1）脚著谢公屐， 。半壁见海日， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）大江东去， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） 【答案】 身登青云梯 空中闻天鸡 浪淘尽 千古风流人物 朽木不折 金石可镂 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：梯、淘、镂。 2．（2025·海南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暑假里，小刚与父亲去观看瀑布。站在瀑布近前，那巨大的轰响、排山倒海的气势令小刚极为震撼，他立刻联想到《蜀道难》中的名句，脱口而出：“ ， 。” （2）《归去来兮辞并序》中，陶渊明描述了他回到家园后的生活，其中“ ， ”两句所写的那种随意地走走歇歇、举目远眺的惬意状态令人心动。 （3）春天的“雨”常给人带来美好的感受，如唐宋诗词中就有“ ， ”的诗句。 【答案】 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 策扶老以流憩 时矫首而遐观 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（好雨知时节，当春乃发生/天街小雨润如酥，草色遥看近却无/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：喧豗、砯、壑、憩、矫、遐。 3．（2025·陕西·学考模拟）补写出下列句子中空缺部分。 （1）苍山负雪， （姚鼐《登泰山记》） （2） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3） ，翠峰如簇（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （4）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》） （6）秦人不暇自哀， 。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 明烛天南 吴楚东南坼 千里澄江似练 一尊还酹江月 寄蜉蝣于天地 而后人哀之 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：坼、澄、练、尊、蜉蝣。 4．（2025·湖南·学考模拟）默写出下列空缺处的文字。 （1） ， 。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）师者， 。 ，孰能无惑？（韩愈《师说》） 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 各抱地势 钩心斗角 所以传道受业解惑也 人非生而知之者 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“常”“作”“钩”“受”。 5．（2025·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《师说》中的“ ， ”两句，强调了人必须从师的先天原因。 （2）在《诗经·静女》中，“ ， ”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面，从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 （3）楼，凌空而立，历来为文人骚客所青睐，寄寓着诗人丰富的情感，如“ ， 。” 【答案】 人非生而知之者 孰能无惑 爱而不见 搔首踟蹰 危楼高百尺 手可摘星辰（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/欲穷千里目，更上一层楼） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：孰、惑、搔、踟蹰、堪。 6．（2025·天津·学考模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 【答案】 多情应笑我 犹抱薪救火 君子生非异也 善假于物也 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：犹、薪、生、度。 7．（2025·杭州·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句，通过意象叠加的手法，既描绘出秋日的典型景物，又传达出时光流逝、生命凋零的深沉感慨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中用“ ， ”两句，表达子路想治理千乘之国达到的效果。 （3）中国文人在诗词中往往有极具创造性的表达，“愁”看不见摸不着，却写得具体形象，如“ ， ”。 【答案】 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 可使有勇 且知方也 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（白发三千丈，缘愁似个长） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：渚清、缘。 8．（2025·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《采桑子》中“停杯且听琵琶语，细捻轻拢”两句提到了琵琶弹奏的动作术语，白居易《琵琶行（并序）》中的“ ， ”两句也有相关的动作。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，冉有提出“ ， ”，表明礼乐教化需要等待君子实施的想法，可见其谦虚。 （3）“斗”作为二十八星宿之一，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 【答案】 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 如其礼乐 以俟君子 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间（尽挹西江，细斟北斗/潭西南而望，斗折蛇行/物华天宝，龙光射牛斗之墟/更深月色半人家，北斗阑干南斗斜） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：霓、俟、挹、斟、潭、墟、阑。 9．（2025·广东·学考模拟）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 老病有孤舟 凭轩涕泗流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金戈铁马 气吞万里如虎 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：摧、折、颜、凭轩、涕、泗、戈。 10．（2025·陕西·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 【答案】 桃李罗堂前 千呼万唤始出来 怎一个愁字了得 所以传道受业解惑也 舞幽壑之潜蛟 非兵不利 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：始、受、壑、潜蛟。 21．（2025·湖南·学考模拟））默写出下列空缺处的文字。（任选三题） （1）惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2） ， ；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》） （3）鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （4）鹿，是一种美丽且温顺的动物。古人对鹿的喜爱，从诗文中便可看出，如李白的“ ，须行即骑访名山”，苏轼的“况吾与子渔樵于江渚之上， ”。 【答案】 江山如画 一时多少豪杰 故不积跬步 无以至千里 金块珠砾 弃掷逦迤 且放白鹿青崖间 侣鱼虾而友麋鹿 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“跬”“逦迤”“麋”。 22．（23-24高一下·湖南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“ ”一句借用猿啸渲染出悲凉的氛围，“ ”一句写出了客居他乡的悲苦生活。 （2）古人认为后天的学习很重要，比如荀子在《劝学》中提出了“ ”的论点，而韩愈在《师说》首段用“ ”一句指出，任何人不是生来就懂得知识道理的，所以要拜师学习。 （3）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明“ ， ”。 【答案】 风急天高猿啸哀 万里悲秋常作客 学不可以已 人非生而知之者 王者不却众庶 故能明其德 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：常、作、已、庶、明、德。 23．（2024·安徽·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中“ ， ”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 （2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“ ， ”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。 （3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，本来就不在于战争。 【答案】 明明如月 何时可掇 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度 秦之所大欲 诸侯之所大患 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“掇”“复”“闲”“患”“度”等。 24．（2024·山东·学考模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）正故国晚秋， 。 ，翠峰如簇。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) （2） ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！(李清照《声声慢》) （3）爱其子， ；于其身也， ，惑矣。(韩愈《师说》) （4）莫不殷忧而道著，功成而德衰。 ， 。(魏征《谏太宗十思疏》) 【答案】 天气初肃 千里澄江似练 梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得 择师而教之 则耻师焉 有善始者实繁 能克终者盖寡 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词如下：肃、澄、练、焉、善、寡。 25．（2024·浙江·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“ ， ”，营造一种轻松平等的氛围，使三个弟子能够毫无顾虑地说出各自志向。 （2）《沁园春·长沙》中“ ， ” 两句表现了青年学子强劲有力，意气风发之貌。 （3） “六朝”原是一个政治地域概念，在中唐时开始作为诗的意象概念出现，之后诗人常借助此意象来表情达意。借“六朝”意象表达个人际遇或王朝运数变迁的有：“ ， 。” 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 书生意气 挥斥方遒 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：毋、遒、衰。 26．（2024·江苏·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚》中，表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是“ ， ”。 （2）苏轼《石钟山记》中“ ， ”，是说李渤之类的“陋者”，主观臆断，这是得以有李渤的错误说法和后人以讹传讹的原因。 （3）倒置式的暗喻指将喻体放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈。请写出一句“ ， ”。 【答案】 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 事不目见耳闻 而臆断其有无 明星荧荧 开妆镜也（绿云扰扰，梳晓鬟也/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：忳、侘、傺、臆、荧、鬟。 27．（2024·安徽·学考模拟）补写出下列语句中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，引用《诗经》原句，借女子对情人的深情思念表达自己对贤才的渴慕。 （2）《荀子·劝学》中用“ ， ”两句，阐明了君子的天性与一般人并无差别，只是善于利用外物的道理。 （3）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，惊叹长桥如龙，使客观描写具有浓烈的抒情色彩。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 君子生非异也 善假于物也 长桥卧波 未云何龙 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：衿、悠、生、卧。 28．（2025·宁夏·学考模拟）请补写出下列名句中的空缺部分。 （1） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4）大弦嘈嘈如急雨， 。（白居易《琵琶行》） （5）乱石穿空， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》） 【答案】 安得广厦千万间 浊酒一杯家万里 似曾相识燕归来 小弦切切如私语 惊涛拍岸 凄凄惨惨戚戚 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“厦”“凄”“戚”。 29．（2025·云南·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”勾勒出阿房宫占地广阔，“ ”指出阿房宫利用地形，依山而建。 （2）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ”，而对于赵国灭亡，他感叹道“ ”。 （3）面对着滚滚向前的流水，小刚情不自禁地吟诵古人的诗词名句：“ ， 。”光阴流转、岁月沧桑之感油然而生。 【答案】 覆压三百余里 骊山北构而西折 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（不知江月待何人，但见长江送流水/世间行乐亦如此，古来万事东流水/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/青山遮不住，毕竟东流去/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/百川东到海，何时复西归/流水落花春去也，天上人间） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“覆”“骊”“嬴”“衰”“凝”“遮”等。 30．（2025·山西·学考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 【答案】冠者五六人 童子六七人 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：冠、猿、啸、渚、洲、渡、堪。 15 学科网（北京）股份有限公司 $