专题05：综合题（期中专项训练）-2025-2026学年教科版科学三年级上册（新教材）

专题05：综合题 目录概览 题型1 认识天气和测量气温 题型2制作雨量器及测量降水量 题型3观察风和云 题型4天气预报及天气对动植物的影响 题型5 水的蒸发和凝结 题型6 水的沸腾 题型7 水结冰及冰融化 题型8 水的溶解及用水分离 题型演练 题型1 认识天气和测量气温 1．地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。例如，空气受热会上升，遇冷会下沉，这种流动就形成了风；水汽遇冷凝结成小水滴，聚集后就是云。当云中的小水滴越来越多时，它们会互相碰撞合并，变得越来越重，小水滴就会从云中落下，形成雨。如果高空温度极低，小水滴会冻结成小冰晶，落下时就是雪。 (1)风、云、雨等天气现象和（     ）有关。 A．接近地面的大气运动 B．地面上的气体流动 C．大气圈上方的大气运动 (2)雨的形成需要小水滴（   ）。 A．变轻 B．变重 C．消失 (3)雪和雨的区别主要与（   ）有关。 A．云的颜色 B．高空温度 C．空气湿度 2．大气圈和天气现象。大气圈中含有氮气、氧气、水汽等，对地球有着至关重要的作用。太阳给地球加热，但由于不同的地方受热不均匀，所以有的地方冷，有的地方热，冷热交换就形成了风。陆地和海洋吸热速度不同，陆地升温快，海洋升温慢。这样，陆地上的热空气上升，海洋的冷空气过来补充，就形成了“海陆风”。水蒸气遇冷会变成小水滴，无数的小水滴聚在一起就是云，如果小水滴继续变多，就会因为太重而掉下来，这就是雨。如果温度再低一些，小水滴会变成小冰晶，那掉落下来的就会是雪。气流与云层里的小冰晶、小水滴互相碰撞，会产生闪电。 (1)不同的地方受热不均匀，陆地上的热空气上升，海洋的冷空气过来补充，形成的天气是（   ） A．雨 B．雪 C．风 (2)下列自然现象，（   ）是水蒸气在大气圈中小水滴聚在一起产生的。 A．云 B．雨 C．雪 (3)大气圈产生雨，与大气圈中的（  ）有关。 A．氮气 B．氧气 C．水汽 3．根据《观测天气》单元的学习内容，认真分析并回答下列问题。 (1)同时在校园的不同地方测量气温，三十分钟后，温度最高的是（   ）。 A．树荫下 B．阳光下的水泥地上 C．阳光下的草地上 (2)以下不属于风带来的有利影响的是（   ）。 A．摧毁建筑 B．风力发电 C．传播种子 (3)降雨与人类生产生活紧密相关，下列描述不准确的是（   ）。 A．降雨可以起到补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温的作用 B．降雨时可以用雨量器测量雨量，使用前要把水加到“0”刻度 C．水是生命之源，所以降雨越多越好 (4)下面几句话中，描述天气的是（   ）。 A．梅雨天马上要到了 B．未来两天内有大雨 C．大连四季分明 (5)如果今天最高气温是27℃，那么应该读作( )。 题型2制作雨量器及测量降水量 4．测量降水量。 如下图，小明找来一些透明的容器，制作简易雨量器测量降水量。请结合课堂所学，回答下列问题。 (1)甲容器不能用来制作雨量器，这是因为 。 (2)雨量器需要贴刻度条，其刻度是表示容器内水的（    ）。 A．体积 B．高度 C．质量 (3)在刻度条外贴上透明胶带，这是为了（    ）。 A．美观 B．容器更牢固 C．防止刻度条湿了 (4)某天一共下了三场雨，则这天的降雨量是指（    ）。 A．三场雨一共的降雨量 B．最大那场雨的降雨量 C．平均每场雨的降雨量 (5)用乙、丙容器分别制作雨量器，在同一地点同时测量某地的降水量，它们的示数（    ）。 A．丙容器大 B．乙容器大 C．一样大 5．夏季来临，气温发生了变化。小敏测量并记录了汾阳5月30日这天4个不同时段（6时、10时、14时、18时）的气温，有几个没有及时读数 (1)请在横线处写出A、C气温表上的温度。                                 (2)观察小敏记录的4个不同时段的温度，可以发现一天中( )温度最高（填写时间）。 (3)小敏用自制的雨量器测量降水量（下图），测量前她应该（    ）。 A．雨量器中加水，到“0”刻度 B．观察是否下雨，判断是否测量降水量 (4)小敏测得5月30日当天的降水量是1毫米，依据下边的降水量等级表，可以知道这天的降水量属于( )雨。 题型3观察风和云 6．请阅读《风级歌》，并结合古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”回答相关问题。 风级歌 0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展； 4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇；6级举伞步行艰，7级迎风走不便； 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。 (1)诗中孩子们“忙趁东风放纸鸢”，此时观察到杨柳树枝轻轻摇动，红旗也在飘动，根据《风级歌》判断，这时的风最可能是（    ）。 A．1级风 B．3级风 C．5级风 D．7级风 (2)上学时，红红发现烟囱里的青烟直上云霄，这时的风力为 级；放学回家时，她看到小树在风中摇动，这时的风力为 级。 (3)古诗中的春日微风，和《风级歌》中描述的 级烟柱直冲天、 级青烟随风偏的微风状态类似。 (4)台风是广阔海面上形成的大风，有时会登上陆地，给人们的生命和财产带来很大威胁。根据《风级歌》我们猜测，台风的风级应该是（       ）。 A．5级 B．8级 C．11、12级 7．祥云古镇以祥瑞文化为核心，重点挖掘庆云县禅意圣地、崇文尚武、养生福地、多彩民俗、商埠重镇的文化特色，打造庆云重要发展引擎、城市会客厅、旅游集散地、文化休闲旅游目的地和中国传统文化教育基地。暑假，小丽想去祥云古镇玩，于是查询了近几天庆云的天气预报。 (1)星期二的天气符号表示（   ）。 A．晴天 B．多云 C．小雨 (2)星期二的最高气温是 ℃。 (3)最低气温是 ℃。 (4)星期三的风向是 ，风向标的箭头会指向 方向。 8．尝试观测天气，并完成天气日历。请回答下列问题，将正确答案的序号填在括号内。 (1)各种天气现象都是发生在（   ）的自然现象。 A．大气圈里 B．大气圈外 C．太空里 (2)我们经常用天气符号来表示天气状况，下列符号中表示晴天的是（   ）。 A． B． C． (3)这一天，小明在室外阴凉、通风处测得的气温是28℃，在阳光下测得的气温是35℃。他在天气日历中应该记录的气温是（   ）。 A．28℃ B．35℃ C．30℃ (4)根据上题小明测出的温度，我们推测当时很有可能是（   ）。 A．秋季 B．夏季 C．冬季 (5)小明观测到他的小风旗飘向东南方，此时刮的是（   ）。 A．西北风 B．东南风 C．东北风 (6)小明观测到的云量多而且密集，那么这天是（   ）。 A．晴 B．多云 C．阴 9．下图是小强记录的一天的天气日历，请你根据天气日历选一选。 (1)当天下午2点测得的气温如图所示，读数是（    ）。 A．17℃ B．－7℃ C．－3℃ (2)当天的天气状况是（    ）。 A．晴 B．多云 C．阴 (3)当天的风向是西北风，此时风向标箭头指向（    ）。 A．西北 B．东南 C．西南 (4)当天的风速是（    ）。 A．无风 B．微风 C．大风 题型4天气预报及天气对动植物的影响 10．小红查询了未来一周天气预报如下图： (1)12月26日的天气是（   ）。 A．多云 B．阴 C．小雨 (2)如果用风旗来测量风向，那么12月23日风旗会飘向（   ）。 A．东 B．西 C．北 (3)天气预报显示12月24日要下雨，如果要测量降雨量，我们应该选用的工具是（   ）。 A． B． C． (4)天气预报中的最高气温一般出现在（   ）。 A．上午10-11点 B．中午12-1点 C．下午2-3点 (5)这一周最高气温的变化趋势是（   ）。 A．整体上升 B．整体下降 C．先上升后下降 11．综合题 小科同学记录了同一天五个地方的天气信息，如下表，请回答下列问题。 城市 北京 哈尔滨 海南 长沙 厦门 天气状况 多云 阴 阴 小雨 晴 气温 ﹣4-6℃ ﹣10-1℃ 12-19℃ 4-9℃ 9-16℃ (1)当天长沙市的最高气温是 ，最低气温是 ，天气状况是 。 (2)当天最高气温最高的城市是 ，最高气温最低的城市是 。 (3)家住北京的龙龙在当天穿（   ）最适宜。 A．短袖T恤 B．长袖衬衫 C．羽绒服 12．某市周五发布周末天气预报：周六晴，气温 15~22℃；周日中雨，气温 12~18℃。小明一家计划周末安排三项活动：帮爷爷晾晒刚收割的谷子、全家去公园放风筝、小明参加户外足球训练。请结合天气预报和天气对不同活动、人群的影响，回答下列问题： (1)小明一家周六最适合进行的活动是（    ）。 A．仅帮爷爷晒谷子 B．仅去公园放风筝 C．帮爷爷晒谷子和去公园放风筝 (2)针对周日的中雨天气，小明参加户外足球训练的合理应对方式是（    ）。 A．正常户外训练，不用准备防护用品 B．暂停户外训练，改为室内活动 C．冒雨训练，锻炼意志力 (3)爷爷认为周六的晴天是“好天气”，主要原因是（    ）。 A．适合放风筝，能放松心情 B．适合晾晒谷子，避免粮食发霉 C．适合踢足球，利于小明锻炼 (4)若周日中雨转为暴雨，可能对小明家周边产生的影响是（    ）。 A．路面积水，出行需穿防滑鞋 B．适合户外晾晒衣物 C．公园游客数量大幅增加 题型5 水的蒸发和凝结 13．取一小杯温水，用干燥透明的大杯子罩住它，观察有什么现象发生。 (1)一段时间后，大杯子内侧出现（    ）。 A．水蒸气 B．小水珠 C．灰尘 (2)经过足够长的时间，温水的水量会（    ）。 A．不变 B．变少 C．变多 (3)移走大杯子，水量会（    ）蒸发。 A．减慢 B．加快 14．为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，究究同学在4块相同的玻璃板上各滴了一滴质量相同的水，并进行下图所示的探究实验。 (1)观察甲、乙两个实验，发现实验 中的水滴蒸发得更快，这说明水蒸发的快慢与 有关。 (2)究究同学若要探究水蒸发的快慢与温度的关系，他应该选择实验（       ）来进行观察。 A．甲和丙 B．乙和丙 C．丙和丁 (3)究究又对甲和丁两个实验进行了观察，下列对实验现象描述正确的是（      ）。 A．实验甲中的水滴蒸发得更快 B．实验丁中的水滴蒸发得更快 C．实验甲和实验丁中的水滴蒸发得一样快 (4)通过以上实验，我们可得出结论：影响水蒸发快慢的因素包括 、 和 等。 15．我们在早晨起床的时候，拉开窗帘，可以看到窗户上有许多小水珠，它们是从哪儿来的呢？通过查阅资料，我们发现水有三种不同的形态，分别为液态水、固态水和气态水。 影响小水珠形成的主要因素包括两个方面:一是水蒸气含量的多少，二是环境温度的高低。只有当水蒸气遇到足够冷的物体时，才会发生凝结现象。水蒸气是水的气态形式，它存在于空气中，是无色无味的气体。夜间气温下降，窗户的温度也会随之下降。这时，房间内的温度比室外高，温暖的水蒸气遇到冷的玻璃窗，便在玻璃窗的里面凝结成了液态水，即我们常说的小水珠。有趣的是，玻璃窗的外面较冷，不容易形成小水珠。 (1)水蒸气凝结成小水珠需要的温度 。（填“较高”或“较低”） (2)玻璃窗上的小水珠属于是 。（填“固态水”、“液态水”或“水蒸气”） (3)冬天会看到玻璃窗上有许多小水珠，它们出现在玻璃窗的（   ）。 A．里面 B．外面 C．两面 (4)玻璃上、草地上的小水珠通常是在早晨出现，这是因为（   ）。 A．早晨空气新鲜，易形成小水珠 B．夜间温度较低，空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠 C．早晨地面下的水蒸发到地面形成小水珠 16．我家的自来水管其中有一段是埋在地下的。在夏天的时候，我经常发现自来水管会“出汗”，慢慢地，我发现我家的自来水管一“出汗”，过一会儿就会下起雨来。难道我家的自来水管能预测天气？通过查阅资料，我明白了夏天自来水管壁大量“出汗”并不是管内的水渗漏，而是管内水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会凝结成小水滴附着在水管的外壁上。如果管壁大量“出汗”，就说明空气中水蒸气的含量较高，湿度较大，这在夏天正是下雨的前兆。 (1)自来水管“出汗”的过程是（    ）。 A．水由气态变为液态 B．水由液态变为气态 C．水由固态变为液态 (2)自来水管“出汗”的过程在科学中叫（    ）。 A．蒸发 B．凝结 C．熔化 题型6 水的沸腾 17．水沸腾了：如图，给烧杯里的水加热。 (1)烧杯下面使用了 ，可以让烧杯加热时受热更均匀（填写实验器材名称）。 (2)观察水温计读数时，眼睛应 水温计液面，观测到这时的水温是 。 (3)一般情况下，水沸腾的温度是 左右｡ 18．如图，小明用酒精灯加热烧杯中的水，每隔1分钟测量一次水的温度，直到水沸腾4分钟后，停止加热。请根据水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。 (1)水沸腾前，温度( )；水沸腾以后，停止加热前，温度( )。（均填“持续上升”或“保持不变”） (2)由曲线图可知，水沸腾时的温度是( )℃。 (3)停止加热后，烧杯中水面的位置与加热前水面的位置相比来说( )（填“上升了”“下降了”或“不变”）。 题型7 水结冰及冰融化 19．小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水与温度的变化做了如下记录，分析记录表，完成问题。 时间 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 水的变化 水 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中大部分是冰块 完全结冰 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ (1)从记录表中我们知道，水从第 分钟开始结冰，这时的温度是 ℃；第 分钟水完全结冰，这时的温度是 ℃。 (2)我们发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 ℃。 (3)在做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入（   ），使杯中温度降得更低。 A．食盐 B．沙子 C．食用油 (4)小科在试管中倒入水后做了一次标记，水完全结冰后又做了一次标记，请你帮他在下边方框的图中画出水完全结冰后的标记。 (5)小科家的冰箱有三层，上层的最低温是6摄氏度，中层最低温是1摄氏度，底层最低温是零下10摄氏度，要将水变成冰，应该把水放在冰箱的（   ）。 A．上层 B．中层 C．底层 (6)冰是 （填“固态”“液态”或“气态”）的水。冰和水 （填“是”或“不是”）同一种物质。水结冰是因为 。（填“受冷了”或“受热了”） (7)装冰块的杯子外面会出现小水珠，这是因为（   ）。 A．水从杯口滴出来 B．周围水蒸气凝结成水 C．水从杯子里流出来 20．在试管中加入四分之一水，将装有水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化， 记录如下。 时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 水的变化 没结冰 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中冰块继续增加 水中大部分是冰块 完全结冰 仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答下列问题。 (1)将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，加一些食盐，这是为了 。（选填“升高温度”或“降低温度”） (2)水在 ℃时开始结冰，结冰的原因是水 （填“受热”或“受冷”）。 (3)用温度计测量水温时，温度计 （填“能”或“不能”）接触试管壁。 题型8 水的溶解及用水分离 21．阅读下表中的信息，回答问题。 混合物 水与食盐混合 水与沙子混合 水与白糖混合 透明度 透明 半透明 透明 均匀度 均匀 不均匀 均匀 静置后是否有沉淀 无沉淀 沙子沉淀 无沉淀 过滤结果 过滤不出食盐 过滤出沙子 过滤不出白糖 (1)从上面的表格中我们可以知道：能够溶于水的物质有( )、( )；不能溶于水的物质有( )。 A．食盐    B．沙子    C．白糖 (2)如果还想知道淀粉能不能溶于水，我们可以用（    ）的方法进行判断。 A．过滤 B．蒸发 C．过滤和蒸发都可以 (3)对于食盐在水中的溶解情况，下列说法正确的是（    ）。 A．食盐可以无限地溶解在水中 B．食盐和水可以混合，但是不能进行分离 C．不管是溶解了的食盐，还是被分离出来的食盐，都属于同一种物质 (4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水，我们应该（    ）。 A．直接判断 B．依据生活经验进行判断 C．通过溶解和过滤实验判断 22．在学习科学的过程中，探究实践、动手操作是非常重要，究究和探探为了探寻溶解的秘密，做了以下实验。 (1)究究和探探做的这个实验是（    ）实验。 A．对比 B．模拟 (2)要验证猜想：食盐溶解的快慢与温度有关，应该选择 （填“A”、“B”或“C”）和 （填“A”、“B”或“C”）来实验。 得出结论：食盐溶解的快慢与温度 （填“有”或“无”）关。 (3)要验证猜想：食盐溶解的快慢与颗粒大小有关，应该选择 （填“A”、“B”或“C”）和 （填“A”、“B”或“C”）来实验。 得出结论：食盐溶解的快慢与颗粒大小 （填“有”或“无”）关。 (4)要探究搅拌是否能加快食盐的溶解，需要改变的条件是（    ）。 A．食盐的质量 B．水的温度 C．是否搅拌 23．炎热的夏天小明想自制绿豆冰棍，家里有绿豆、白砂糖和块状冰糖各种材料。 (1)小明先装了一壶自来水，放到电磁炉上加热。当水加热到沸腾时温度应该是 。 (2)加入绿豆后半小时绿豆汤煮好了，小明希望快点把糖溶解到绿豆汤中，他应该（    ） A．晾凉后加入小颗粒的白砂糖 B．加热时加入小颗粒的白砂糖 C．晾凉后加入块状的冰糖 D．加热时加入块状的冰糖 (3)除了上述操作，他还可以 使得加入的糖溶解得更快。 (4)煮好的绿豆汤晾凉了就可以倒入冰棍模具放进冰箱冷冻了，我们知道要想水结冰温度应该低于 ；水变成冰后体积会 。 24．为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，同学们设计了如图所示的实验步骤。 (1)在图甲中，为了使粗盐尽快溶解，我们主要采用了 的方法。 (2)实验甲中，杯底始终有一些粗盐，可能的原因是（ ）。 A．搅拌还不够 B．杯中的水太少 C．食盐颗粒太大 (3)等食盐完全溶解后，盐水（ ）。 A．中部最咸 B．底部最咸 C．各个地方都一样咸 (4)图乙的过程叫 ，图丙的过程叫 。 A．蒸发 B．过滤 C．沉淀 (5)在步骤丙中，出现较多的固体时，应该（ ）。 A．移去酒精灯，停止搅拌 B．移去酒精灯，继续搅拌 C．继续用酒精灯加热 (6)加热蒸发后得到的食盐颗粒比原来的粗盐颗粒（ ）。 A．大 B．小 C．相同 (7)如果想在实验室中分离另外两种物质的混合物，他选择了实验乙的装置，那么这两种物质可能是（ ）。 A．面粉和水 B．酒精和水 C．白糖和水 试卷第4页，共15页 试卷第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)A (2)B (3)B 【详解】（1）根据阅读从材料第二句话可知，风、云、雨等天气现象主要发生在靠近地面的空气中。因为这里的空气经常水平流动（如风）和垂直流动（如空气上升或下沉），这些运动导致了各种天气变化。例如，空气受热上升形成风，水汽遇冷凝结成云和雨。故选A。 （2）云中的小水滴会互相碰撞、合并，变得越来越大和越来越重。当小水滴重到空气无法托住时，它们就会从云中落下来，形成雨。故选B。 （3）根据阅读从材料最后两句话可知，雪和雨都是云中的小水滴形成的，但区别在于高空的温度。如果高空温度非常低，小水滴会冻结成小冰晶，落下来就是雪；如果高空温度较高，小水滴直接落下来就是雨。故选B。 2．(1)C (2)A (3)C 【解析】【小题1】材料中提到“不同的地方受热不均匀，冷热交换就形成了风”，因此陆地和海洋受热不均导致的空气流动属于风的形成，故选C。 【小题2】材料中说明“水蒸气遇冷变成小水滴，无数小水滴聚在一起就是云”，所以云是小水滴聚集产生的，故选A。 【小题3】雨的形成是水蒸气遇冷变成小水滴并聚集降落，这与大气圈中的水汽有关，故选C。 3．(1)B (2)A (3)C (4)B (5)二十七摄氏度 【详解】（1）同一天同一时刻在不同地点测量气温，测量的数据也可能是不同的，在阳光直接照射的地方测量的气温会高于在树荫下测量的气温。在水泥地上测量的气温会高于在草地上测量的气温。故答案选B。 （2）风对环境和人类活动的影响是多方面的，有正面影响也有负面影响，风力发电、传播种子、有利于空气流通消除雾霾等都是正面影响。但强风可能引发暴雨、洪涝、台风等自然灾害，造成负面影响。故答案选A。 （3）适量的降雨可以降低气温，并稀释空气中的污染物，调节气温，补给水源。A描述正确。 在使用雨量器测量降雨量时，在使用前需要把水加到“0”刻度。B描述正确。 适量的降雨可以降低气温，并稀释空气中的污染物，调节气温，补给水源。但如果出现强降雨可能会引发洪涝灾害、地质灾害、导致基础设施损坏等情况。C描述错误。 故答案选C。 （4）天气是指某一地区短时间内的大气状态，而气候是指该地区长期的平均天气模式。A选项中的梅雨天和C选项的四季分明描述的是气候。B选项描述的大雨是天气现象的一种。故答案选B。 （5）27℃读作二十七摄氏度。 4．(1)雨量器要选择直筒透明杯，甲容器上大下小 (2)B (3)C (4)A (5)C 【分析】雨量器是测量降水量多少的装置。 【小题1】甲容器不能用来制作雨量器，这是因为甲容器上大下小。雨量器的标准形状是直筒形，这样保证水位的上升高度与降水量成正比。如果容器上大下小，相同量的水在容器中的高度会不同，导致无法准确测量降水量。 【小题2】在雨量器中，我们通常测量的是水的高度，因为这样可以直观地反映出降水量。体积和质量虽然也与降水量有关，但不如高度直观和便于测量。故选B。 【小题3】透明胶带可以防水，保护刻度条不被雨水浸湿，确保刻度的清晰度，从而保证测量结果的准确性。故选C。 【小题4】某天一共下了三场雨，则这天的降雨量是指三场雨一共的降雨量。一天中的降雨量通常是指一天内所有降雨事件的总量，而不是单场雨的最大量或平均量。故选A。 【小题5】乙和丙容器都是标准的直筒形，在相同地点同时测量，它们接收的降水量是相同的，因此示数应该一样大。故选C。 5．(1) 16℃ 26℃ (2)14时 (3)A (4)小 【详解】（1）空气的温度叫气温，测量气温的仪器叫气温计。温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。分析图片可知，A是16℃；C是26℃。 （2）同一地点不同时间，一天中的温度也在不断变化，一天中温度最高的时间一般是在午后2时左右，最低气温出现在凌晨日出前两小时左右。观察小敏记录的4个不同时段的温度，可以发现一天中14时温度最高。 （3）雨量器是测量降水量多少的装置，用雨量器测量前要把水加到“0”刻度，测量雨量时，应当把直筒玻璃杯放在没有遮挡的空地上。 （4）降水量等级是按照降水量的多少来划分的。分析降水量等级表可知，小敏测得5月30日当天的降水量是1毫米，这天的降水量属于小雨。 6．(1)B (2) 0 5 (3) 0 1 (4)C 【分析】风力大小用“风级”表示，从《风级歌》中我们知道，通常把风分为0-12级，最小为0级。 【详解】（1）观察到杨柳树枝轻轻摇动，红旗也在飘动，根据《风级歌》判断，3级叶动红旗展；是3极风。故选B。 （2）0级烟柱直冲天，上学时，红红发现烟囱里的青烟直上云霄，这时的风力为0级。5级带叶小树摇，放学回家时，她看到小树在风中摇动，这时的风力为5级。 （3）春日微风轻柔，类似风级歌中的“0级烟柱直冲天”（无风）和 “1级青烟随风偏”（微风）状态。 （4）台风发源于海洋上，有时会登上陆地，带来灾难。根据11、12级陆上很少见，我们猜测台风的风力等级应该是11、12级，故选C。 7．(1)B (2)33 (3)26 (4) 南 正北 【详解】（1）参考题目中的图片，星期二的天气符号为多云图标，因此表示多云。故选B。 （2）从图中星期二下方的温度曲线可以看到，最高气温为33℃。 （3）同样可以从温度曲线上看到星期二的最低气温为26℃。 （4）星期三的风向标明是南风，在风向标上箭头会指向风吹来的方向，因此如果是南风，箭头会指向北边。 8．(1)A (2)B (3)A (4)B (5)A (6)C 【详解】（1） 我们平时能观察到的雨天、闪电等天气现象都是发生在大气圈之内的自然现象。故选A。 （2）我们经常用天气符号来表示天气状况，下列天气符号中表示晴天的是选项B，选项A是阴天，选项C是多云。 （3） 温度是在室外通风、阴凉的地方测的，他在天气日历中应该记录的气温是28℃，符合气温测量的环境要求。故选A。 （4） 根据小明测出的温度，28℃的气温，气温较高，我们推测当时很有可能是夏季。故选B。 （5）小明观测到他的小风旗飘向东南方，此时刮的是从西北方向吹来的，应该是西北风。故选A。 （6）云量超过了圆的四分之三，那么这天是阴天，小明观测到的云量多而且密集，有可能是阴天。故选C。 9．(1)C (2)B (3)A (4)B 【详解】（1）观察温度计，液柱在0℃以下，刻度值越往下越大，每一小格代表1℃，液柱顶端在0℃以下第3小格处，所以读数是-3℃，故选C。 （2）从天气日历中的天气符号可以看出，当天有云且能看到太阳，属于多云天气，故选B。 （3）风向是指风吹来的方向，风向标箭头指向风吹来的方向。西北风是从西北方向吹来的风，所以风向标箭头指向西北，故选A。 （4）根据用风旗确定风速简化定级可知：0级无风、1级微风（风旗微动）、2级大风（风旗飘动）。图中风旗微动，表示微风，故选B。 10．(1)A (2)B (3)A (4)C (5)C 【详解】（1）A.图示可见有太阳和云彩，表示“多云”，所以该选项正确。 B.阴天图标一般是大面积云层覆盖且无明显降水迹象，所以该选项错误。 C.小雨图标会有雨滴，明显12月26日的图示中没有，所以该选项错误。 故选A。 （2）A.风是从东方吹来的，风旗会被吹向与风向相反的方向，即西方，而不是东方，所以该选项错误。 B.风从东方来，风旗会飘向西方，所以该选项正确。 C.12月23日的风向是东风，不是北风，风旗不会飘向北方，所以该选项错误。 故选B。 （3）A.是雨量器，雨量器是专门用于测量降雨量的工具，通过收集雨水，读取雨水在雨量器中的高度等数据来确定降雨量，所以该选项正确。 B.红旗主要用于观测风向等，不能用于测量降雨量，所以该选项错误。 C.温度计是用来测量温度的工具，和降雨量测量无关，所以该选项错误。 故选A。 （4）A.太阳辐射还在持续增强，地面吸收的热量仍在积累，气温还未达到一天中的最高值，所以该选项错误。 B.虽然太阳高度角较大，但地面热量的吸收和传递需要一定时间，此时气温还未升至最高，所以该选项错误。 C.经过上午太阳辐射的积累，地面热量收支达到平衡后，气温达到一天中的最高值，所以天气预报中的最高气温一般出现在这个时段，所以该选项正确。 故选C。 （5）A.从图中一周最高气温数据（14°、16°、16°、11°、5°、4°、4°）来看，并非整体上升趋势，所以该选项错误。 B.虽然后期气温下降，但前期有上升阶段，不是整体下降，所以该选项错误。 C.最高气温先从14°上升到16°，之后逐渐下降到4°，呈现先上升后下降的趋势，所以该选项正确。 故选C。 11．(1) 9℃ 4℃ 小雨 (2) 海南 哈尔滨 (3)C 【详解】（1）气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。根据题干可知，当天长沙市的最高气温是9℃，最低气温是4℃，天气状况是小雨。 （2）根据表格里的各地最高气温，北京最高气温是6℃，哈尔滨最高气温是1℃，海南最高气温是19℃，长沙最高气温是9℃，厦门最高气温是16摄氏度。故当天最高气温最高的城市是海南，最高气温最低的城市是哈尔滨。 （3）北京气温-4℃~6℃，相对比较寒冷，穿羽绒服比较合适。故答案选C。 12．(1)C (2)B (3)B (4)A 【详解】（1）A.周六是晴天，气温15~22℃，这样的天气不仅适合帮爷爷晒谷子，也适合去公园放风筝，并非仅适合帮爷爷晒谷子，该选项错误。 B.同理，周六的好天气也适合帮爷爷晒谷子，不是仅适合去公园放风筝，该选项错误。 C.晴天阳光充足，有利于晾晒谷子，能让谷子快速干燥；同时晴天风力等条件也适合放风筝，所以周六适合帮爷爷晒谷子和去公园放风筝，该选项正确。 故选C。 （2）A.周日是中雨天气，户外场地湿滑，且降雨会影响足球训练体验，还可能带来健康风险，正常户外训练且不准备防护用品是不合理的，该选项错误。 B.中雨天气不适合进行户外足球训练，暂停户外训练，改为室内活动，能避免因雨天带来的不良影响，是合理的应对方式，该选项正确。 C.冒雨训练容易导致受伤，也不利于身体健康，不是合理的应对方式，该选项错误。 故选B。 （3）A.爷爷的主要需求是晾晒刚收割的谷子，“适合放风筝，能放松心情”并非爷爷认为周六晴天是“好天气”的主要原因，该选项错误。 B.爷爷刚收割了谷子，需要晾晒，晴天阳光充足、通风良好，适合晾晒谷子，能避免粮食因潮湿发霉，这对爷爷来说是关键的，所以这是爷爷认为周六晴天是“好天气”的主要原因，该选项正确。 C.爷爷关注的是谷子晾晒，“适合踢足球，利于小明锻炼”不是爷爷的主要考量，该选项错误。 故选B。 （4）A.暴雨天气降水量大，短时间内大量雨水会在路面聚集，导致路面积水。路面积水后地面湿滑，出行时穿防滑鞋能增加摩擦力，防止滑倒，该选项正确。 B.暴雨天气不适合户外晾晒衣物，因为雨水会打湿衣物，还可能使衣物沾染污渍等，该选项错误。 C.暴雨天气天气恶劣，人们通常会减少外出，公园游客数量会减少，而不是大幅增加，该选项错误。 故选A。 13．(1)B (2)B (3)B 【详解】（1）小杯温水会蒸发到空气中。由于大杯子罩住了小杯，蒸发的水蒸气会积累在封闭空间内，水蒸气碰到凉的大杯子内壁时，就会凝结成小水珠，像露珠一样粘在杯子上。故选B。 （2）温水的水量减少了，因为水“跑”到了大杯子的壁上。故选B。 （3）移走大杯子后，湿空气散开了，外面的干燥空气进来，水蒸发得更快（就像风吹过来，湿衣服干得快）。所以，温水的水量蒸发速度会加快。故选B。 14．(1) 乙 蒸发面积的大小 (2)A (3)B (4) 温度的高低 空气流动的快慢 蒸发面积的大小 【分析】影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度；②液体的上表面积；③液体表面的空气流动速度。 【小题1】观察甲、乙两个实验，发现实验乙中的水滴蒸发得更快，这两个实验中改变的条件是水的面积大小，这说明水蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关。 【小题2】探究水蒸发的快慢与温度的关系时，需要使用控制变量法，即保证其他条件相同，只改变温度。因此，究究同学应该选择实验甲和丙来进行观察，因为这两个实验只有温度不同。故选A。 【小题3】比较实验甲和丁，实验甲的水滴暴露在空气中，而实验丁的水滴上方有风吹过，空气流动更快。根据实验结果，实验丁中的水滴蒸发得更快，说明空气流动的快慢影响蒸发速度。故选B。 【小题4】通过以上实验，我们可以得出结论：影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度的高低：温度越高，水分子运动越剧烈，蒸发速度越快。空气流动的快慢：空气流动越快，可以带走更多的水分子，蒸发速度越快。蒸发面积的大小：蒸发面积越大，更多的水分子可以直接与空气接触，蒸发速度越快。 15．(1)较低 (2)液态水 (3)A (4)B 【详解】（1）根据文中“只有当水蒸气遇到足够冷的物体时，才会发生凝结现象”可知，水蒸气凝结成小水珠需要的温度较低。 （2）文中明确提到“温暖的水蒸气遇到冷的玻璃窗，便在玻璃窗的里面凝结成了液态水，即我们常说的小水珠”，所以玻璃窗上的水珠属于液态水。 （3）因为夜间室内温度比室外高，室内温暖的水蒸气遇到冷的玻璃窗会在玻璃窗里面凝结成小水珠，所以选A。 （4）文中解释了夜间气温下降，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，所以玻璃上、草地上的小水珠通常早晨出现是因为夜间温度较低，空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠，选B。 16．(1)A (2)B 【分析】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。 【小题1】自来水管温度较低，空气中的水蒸气（气态）接触到冷的水管，就会变成小水滴（液态）附着在管壁上。这就是水从气态变成液态的过程。故选A。 【小题2】科学中，水蒸气（气态）遇冷变成液体（如小水滴）的过程叫做“凝结”。题干中也提到“空气中的水蒸气接触水管，就会凝结成小水滴”，蒸发是水由液态变为气态（如湿衣服变干），与题目相反。熔化是水由固态变为液态（如冰融化成水），题目没有涉及固态水。所以选B。 17．(1)石棉网 (2) 平视 96℃ (3)100℃ 【分析】水在100℃时达到沸腾。水在沸腾过程中我们可以看到烧杯底部形成大量气泡，上升，变大到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 【小题1】在水加热沸腾实验中，烧杯下面使用了石棉网，可以让烧杯加热时受热更均匀。 【小题2】平视水温计液面是为了准确读取温度。如果从上往下或从下往上看，会因为视差的原因导致读数不准确。观测到的水温是96℃，这表明水即将达到沸点，但还未完全沸腾。 【小题3】水的沸点在标准大气压下是100℃。当水温达到沸点时，水开始沸腾，产生大量气泡。这些气泡上升至水面并破裂，释放出蒸汽。在沸腾过程中，即使继续加热，水温也不会升高。 18．(1) 持续上升 保持不变 (2)100 (3)下降了 【解析】【小题1】根据水的加热过程，水在沸腾前温度会持续上升，而在沸腾后温度会保持不变。 【小题2】水的沸点在标准大气压下是100℃。观察图可知，水沸腾时的温度是100℃。 【小题3】水在沸腾过程中会有部分水蒸发成水蒸气，因此停止加热后，烧杯中水面的位置会下降。 19．(1) 2 0 8 0 (2)0 (3)A (4)体积变大了（高于原标记） (5)C (6) 固态 是 受冷了 (7)B 【详解】（1）从记录表看，2 分钟时 “水中出现小冰块”，说明水从第 2 分钟开始结冰，此时温度为0°C；8 分钟时 “完全结冰”，温度仍为0°C（水结冰过程中温度保持不变）。 （2）水结冰属于晶体凝固，过程中温度保持在凝固点（0°C），因此冰水混合物的温度长时间保持在0°C。 （3）食盐溶解在冰中会降低冰的熔点（即 “盐使冰的熔化点下降”），能让冰在更低温度下融化，同时吸收热量，使杯内温度降得更低。沙子和食用油无此作用，因此选 A。 （4）画图提示：水结冰后体积膨胀，密度小于水，漂浮在水面，因此结冰后的标记应高于“水的标记”，在试管内画一条比原标记位置更高的线即可。 （5）水结冰需要温度低于0°C。冰箱底层最低温是零下 10 摄氏度（小于0°C），能满足水结冰的温度条件；上层（6°C）、中层（1°C）温度高于0°C，水不会结冰，因此选 C。 （6）冰是水的固态形式，冰和水属于同一种物质的两种不同形态；水结冰是因为温度降低（受冷），由液态变为固态。 （7）装冰块的杯子温度低，周围空气中的水蒸气遇冷（杯子外壁温度低于水蒸气的露点温度）会凝结成小水珠，这是液化现象。并非水从杯口或杯内流出，因此选 B。 20．(1)降低温度 (2) 0 受冷 (3)不能 【详解】（1）在碎冰中加入食盐是为了降低冰的温度。这是因为盐可以降低水的冰点，使得冰能够在更低的温度下存在。 （2）从表格中可以看出，水的温度在0℃时开始保持不变，并且此时水中开始出现小冰块，这表明水在0℃时开始结冰，结冰的原因是水受冷。 （3）温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 21．(1) A C B (2)A (3)C (4)C 【详解】（1）表格显示，水与食盐、水与白糖混合后透明度均为透明，均匀度均为均匀，静置后无沉淀，且过滤后无法分离出原物质，说明食盐和白糖能溶于水。水与沙子混合后透明度为半透明，均匀度不均匀，静置后沙子会沉淀，且过滤能分离出沙子，说明沙子不能溶于水。 （2）根据表格，如果物质溶于水，过滤时无法被分离出来（如食盐和白糖）；若不能溶于水，过滤时会被分离（如沙子）。因此，判断淀粉是否能溶于水，可通过过滤实验：若过滤后淀粉留在滤纸上，说明不溶；若滤液仍含淀粉，说明溶解。 （3）A错误：食盐不能无限溶解，溶解度随温度变化。 B错误：食盐溶于水后可通过蒸发分离，例如晒盐。 C正确：溶解是物理变化，食盐的化学性质未改变，溶解和析出的食盐仍是同一物质。 （4）科学探究需基于实验验证，不能仅凭生活经验或主观判断（如A、B）。通过溶解实验观察是否均匀透明、静置有无沉淀，再结合过滤判断是否分离，能准确确定物质是否溶于水。 22．(1)A (2) A B 有关 (3) B C 有关 (4)C 【分析】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。不同的物质在水中的溶解能力是不同的。影响溶解的因素也有很多。食盐的溶解速度与温度有关，且温度越高，溶解得越快；食盐的溶解速度还与是否搅拌有关，还与食盐的颗粒粗细有关，搅拌时溶解快，食盐颗粒越小溶解越快。 【详解】（1）探寻溶解的秘密，需要设计影响溶解因素的对比实验。究究和探探做的这个实验是对比实验。 （2）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要研究食盐溶解的快慢与温度的关系，只能改变水的温度，其他条件应保持不变。所以应该选择A和B。 （3）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要研究食盐溶解的快慢与颗粒大小的关系，只能改变颗粒大小，其他条件应保持不变。所以应该选择B和C。 （4）要探究搅拌是否能加快食盐的溶解，需要改变的条件是是否搅拌，其他条件应保持不变。 23．(1)100℃ (2)B (3)搅拌 (4) 0℃ 变大 【分析】考查水的沸点、凝固点以及影响溶解快慢的因素。 【详解】（1）一般情况下，水的沸点是100℃。因此，当水在电磁炉上加热到沸腾时温度应该是100℃。 （2）影响溶解快慢的因素有温度、颗粒大小和搅拌等。温度高、颗粒小时溶解更快。小明希望快点把糖溶解到绿豆汤中，可以在加热时加入小颗粒的白砂糖，故选B。 （3）除了加热和使用更小颗粒的白砂糖，他还可以通过搅拌使得加入的糖溶解得更快。 （4）一般情况下，水的凝固点是0℃，所以要想水结冰，温度应该低于0℃。水变成冰后密度变小，体积会变大。 24．(1)搅拌 (2)B (3)C (4) B A (5)B (6)B (7)A 【分析】溶解指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 【小题1】在图甲中，为了使粗盐尽快溶解，用玻璃棒进行了搅拌，所以我们主要采用了搅拌的方法。 【小题2】因为一定量的水的溶解度是有限度的，实验甲中，杯底始终有一些粗盐，可能的原因是此时已经是食盐的饱和溶液了，也就是杯中的水太少，故选B。 【小题3】等食盐完全溶解后，形成食盐溶液，溶液具有均一性，即各个地方都一样咸，故选C。 【小题4】根据图乙和丙中的实验操作以及装置可知，图乙的过程是过滤，故选B，图丙的过程是蒸发，故选A。 【小题5】在蒸发过程中，出现较多的固体时，应该停止加热，但继续搅拌。这是因为蒸发皿有余热，如果继续加热，晶体可能会分解。停止加热后，可以利用余热将剩余的液体蒸干，故选B。 【小题6】蒸发后的食盐颗粒大小取决于原始食盐的粒度，所以，加热蒸发后得到的食盐颗粒比原来的粗盐颗粒小，故选B。 【小题7】过滤装置主要分离液体和不溶于液体的固体，如果想在实验室中分离另外两种物质的混合物，他选择了实验乙的装置，那么这两种物质可能是面粉和水，因为面粉不溶于水，而酒精、白糖都可以溶于水，故选A。 答案第2页，共13页 答案第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $