专题07 作文（学考真题汇编，福建专用）高中语文

专题07 作文 题型 考查内容 命题作文 审题立意、内容聚焦、结构与表达 半命题作文 补题创意与适配性、主题深化、素材匹配与整合 材料作文 材料解读与提炼、立意角度选择、材料与观点结合 话题作文 话题范围界定、内容创新与个性化表达、主题深度挖掘 题型 命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文 一、（2025·福建）作文 【材料作文】21.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，网络短视频已成为社会文化的主要传播方式之一，成为人们记录生活、传播知识、分享美好、表达情感的载体。 也有人说，网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容，观看会浪费大量时间，也限制了人们的认知，使人困于其中。 以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（2024·福建）作文 【材料作文】21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是花样年华，有困惑，有憧憬，有奋斗，有追求…… 请结合自身感受和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 三、（2024·福建）作文 【材料作文】21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平终其一生发现天然杂交稻，培育杂交稻，进一步选育“超级稻”；张秉贵在平凡的劳动岗位上，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心；钟扬一生都在对“生命的高度和广度”作不懈探索…… 习近平总书记在江苏考察时勉励年轻研发人员，希望大家以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。 以上材料对追求理想的当代青年具有启示意义。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 四、（2023·福建）作文 【材料作文】21．阅读下面的材料，根据要求写作。 《2023中国田径协会路跑工作报告》显示，今年上半年已备案的路跑赛事达133场。据统计，仅在今年3月26日当天，各地同时举行的路跑赛事就有26场，30多万跑步爱好者踏上赛道。人们在奔跑中收获了健康，收获了自信，感受到了城市的发展，感受到了生活的美好…… 请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 五、（2023·福建）作文 【材料作文】21．阅读下面的材料，根据要求写作。 人生在世，一生俱在行走。幼童成长叫学步，春日郊游叫踏青，世事参与叫涉足，奋力前行叫跋涉，伟大事业叫远征。 以上材料对追求理想的当代青年具有启示意义。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 六、（2022·福建）作文 【命题作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：孔怀兄弟，同气连枝。（南朝梁·周兴嗣《千字文》） 材料二：《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣，与子同泽。”这首诗讲士兵出征的故事，“袍”和“泽”都是古代的衣服名称，后来称军队中的同事为袍泽。（《现代汉语词典》） 当今世界正面临百年未有之大变局，面对新的机遇和挑战，我们命运与共。请综合上述材料内容，以“携手并肩，一路向前”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 七、（2020·福建）作文 【材料作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “奇文共欣赏，疑义相与析。”爱读书，一起读好书，是中华民族的优秀传统。今天“读书沙龙”“读书走廊”“读书角”等读书活动各有各的精彩。 在读书活动中，你与他人交往最受感动的人和事是什么？有什么心得？ 请结合材料内容写一篇发言稿，在读书交流会上分享你的故事或心得。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 八、（2020·福建）作文 【话题作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 心里有火，眼里有光 因为你们 这个世界会更喜欢中国   请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。   要求:自拟标题、自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文 题型 考查内容 命题作文 审题立意、内容聚焦、结构与表达 半命题作文 补题创意与适配性、主题深化、素材匹配与整合 材料作文 材料解读与提炼、立意角度选择、材料与观点结合 话题作文 话题范围界定、内容创新与个性化表达、主题深度挖掘 题型 命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文 一、（2025·福建）作文 【材料作文】21.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，网络短视频已成为社会文化的主要传播方式之一，成为人们记录生活、传播知识、分享美好、表达情感的载体。 也有人说，网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容，观看会浪费大量时间，也限制了人们的认知，使人困于其中。 以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 短视频时代，做清醒的舞者 当指尖划过屏幕，一分钟的光影流转便能呈现山河万里、人间百态；当算法精准推送，相似的内容浪潮又悄然筑起认知的围墙。网络短视频，这把兼具蜜糖与砒霜的双刃剑，正深刻重塑着当代人的生活方式与认知边界。身处信息洪流中的我们，不应在短视频的漩涡中随波逐流，而应做手握缰绳的舞者，在享受其便利的同时，守住清醒的自我。 短视频的价值，在于它以轻量化的形式，搭建起文化传播与情感联结的新桥梁。敦煌研究院的“数字供养人”系列短视频，用镜头还原莫高窟壁画的千年神韵，让斑驳的飞天在屏幕上重新起舞，使传统文化走出博物馆的围墙，走进千万人的视野；乡村教师用短视频记录山区孩子的课堂日常，粗粝的画面里藏着最真挚的教育坚守，唤起社会对乡村教育的关注与支持；普通网友分享的生活小技巧、职场经验，以碎片化的方式填补知识缝隙，让学习融入日常的碎片时光。这些短视频，如同散落在网络世界的星光，汇聚成照亮生活、传递温暖、普及知识的银河，让文化传播不再受限于时空，让情感共鸣跨越山海阻隔。 然而，短视频的“陷阱”也如影随形，在不知不觉中消耗着人们的时间与认知。算法主导的推送机制，如同精密编织的“信息茧房”——喜欢美食，屏幕便被各式探店视频填满；关注娱乐，明星八卦便源源不断涌入视野。长期沉溺其中，人们的认知会逐渐窄化，对多元世界的感知变得迟钝，仿佛被困在无形的牢笼中，看不见茧房之外的广阔天地。更有甚者，在“短平快”的内容刺激下，注意力变得难以集中，十分钟的文章读不下去，半小时的纪录片难以坚持，深度思考的能力在一次次滑动中逐渐流失。那些本可用于阅读、学习、陪伴家人的时间，被切割成无数碎片，消散在短视频的光影之中。 面对短视频的“双面性”，当代青年更应保持理性与自觉，在享受便利的同时守住自我的边界。我们可以利用短视频获取知识、拓展视野，但要主动打破“信息茧房”，有意识地关注不同领域的内容，让认知在多元碰撞中不断丰富；我们可以通过短视频放松身心、记录生活，但要学会控制时间，避免让娱乐占据生活的主导，将更多精力投入到有意义的事情中。正如作家卡尔・纽波特在《深度工作》中所说：“在这个注意力分散的时代，深度工作的能力日益成为稀缺资源。”短视频本无对错，关键在于使用者能否掌握主动权——是被算法牵着走，沦为时间的奴隶；还是主动驾驭算法，让短视频成为提升自我、丰富生活的工具。 短视频是时代发展的产物，它为我们打开了一扇观察世界的新窗口，也带来了前所未有的挑战。作为新时代的青年，我们既要学会拥抱科技带来的便利，也要守住内心的清醒与坚定。在短视频的浪潮中，不迷失、不沉溺，以理性为帆，以自律为桨，方能在信息洪流中找准方向，活出属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 材料围绕“网络短视频”展开，呈现了两种对立又统一的观点。 正面观点：强调短视频的积极价值——作为社会文化传播的重要载体，具有记录生活、传播知识、分享美好、表达情感的功能，体现了其在文化传播与日常交流中的正面作用。 负面观点：指出短视频的潜在问题——算法推送导致的“信息茧房”限制认知，以及大量占用时间、使人沉溺的弊端，反映了其对个人成长与认知发展的消极影响。 题目未明确限定特定情境，但需结合“当代人”的生活实际思考，尤其需站在青年视角（隐含要求，因作文受众与写作者多为青年），探讨短视频对个人认知、时间管理、价值观形成的影响，以及如何理性对待这一传播形式。 需围绕“短视频的双面性”展开，不能只谈一面而忽略另一面。核心是回答“如何看待短视频的利弊”“当代人（尤其是青年）应如何理性使用短视频”，避免非黑即白的判断，需体现辩证思维，提出建设性的观点。 立意： 1.辩证看待短视频，做信息的主人。 2.打破信息茧房，在短视频中拓宽认知。 3.短视频时代，守护深度思考的能力。 4.短视频：文化传播的新载体与新挑战。 5.以自律为尺，量短视频之度。 二、（2024·福建）作文 【材料作文】21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是花样年华，有困惑，有憧憬，有奋斗，有追求…… 请结合自身感受和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 青春有痕，奋斗为证 站在十八岁的路口回望，青春像一幅未完成的油画——有课桌上堆积如山的试卷留下的淡墨痕，有运动会上奔跑时汗水浸透的斑驳色，也有深夜里对未来迷茫时笔尖划过的凌乱线条。但正是这些或清晰或模糊的印记，拼凑出属于我的、独一无二的青春模样：它藏着困惑的褶皱，却也闪着憧憬的光，而奋斗，是抚平褶皱、让光更亮的唯一画笔。 青春的困惑，是成长路上绕不开的迷雾。高一时文理分科的抉择曾让我文理分科的抉择曾让我辗转难眠：偏爱文科的细腻，却又担心理科未来的选择更多；想加入文学社追逐文字梦想，又怕占用学习时间拖慢成绩。每当晚自习抬头看见窗外的夜色，总忍不住问自己：“我选的路，真的能通向想去的地方吗？”后来才明白，青春本就是在困惑中摸索的过程——就像在迷宫里寻找出口，每一次犹豫、每一次试错，都是在为最终的方向积累线索。那些纠结的夜晚没有白费，它们让我学会倾听内心的声音，也让我懂得：困惑不是青春的“污点”，而是成长的“序曲”。 而憧憬，是照亮青春迷雾的星光。我曾在笔记本上写下“想去北京读大学”的心愿，也曾在看到航天发射直播时，偷偷幻想自己能为中国的航天事业出一份力。这些憧憬或许稚嫩，或许遥远，却像一双无形的手，在我刷题疲惫时轻轻推我一把，在我考试失利时帮我擦干眼泪。记得一次模考成绩下滑，我把自己关在房间里哭，偶然翻到笔记本上那句“要成为眼里有光的人”，突然就有了重新出发的勇气。青春的憧憬，从来不是不切实际的幻想，它是我们给自己埋下的“种子”，只要用心浇灌，总有一天会发芽。 最终撑起青春的，是脚踏实地的奋斗。为了实现心中的目标，我开始把困惑化为行动，把憧憬落在实处：每天早起半小时背单词，课间向老师请教不懂的理科难题，周末挤出时间阅读文学名著。有一次为了准备语文竞赛，我连续一周每天只睡五个小时，把历年真题刷了一遍又一遍，手指上磨出了淡淡的茧子。当拿到竞赛二等奖的证书时，我突然懂得：青春的美好，不在于它有多轻松，而在于我们愿意为了热爱的事拼尽全力。那些流过的汗、熬过的夜，不是青春的“负担”，而是未来回忆时最珍贵的“勋章”。 青春的画卷还在继续铺展，或许未来还会有新的困惑，新的憧憬，但我知道，只要带着奋斗的勇气往前走，每一笔都会画得坚定而明亮。因为青春不是用来挥霍的，而是用来奋斗的——困惑会在奋斗中解开，憧憬会在奋斗中实现，而我们，会在奋斗中长成更好的自己。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“青春是花样年华”为总起，提炼出青春的四个关键特质——“困惑”“憧憬”“奋斗”“追求”，并以省略号暗示青春内涵的丰富性（如友情、成长、挫折、蜕变等）。核心在于引导考生结合自身经历，挖掘青春中“困惑与成长”“憧憬与行动”“奋斗与收获”的内在关联，而非单纯罗列青春的表象。 情境与身份限定：题目明确要求“结合自身感受和思考”，限定了写作视角需以“我”为核心，强调真实体验与个人感悟，避免空泛议论。写作主体多为青少年（学生群体），需贴合该年龄段的生活场景（如学业、人际交往、未来规划等）与心理状态（如迷茫、期待、热血等），体现青春的独特性与真实性。 写作方向要求：需围绕“青春”这一核心，可选取材料中的一个或多个关键词展开（如聚焦“奋斗”，结合“困惑”与“憧憬”谈奋斗的意义；或平衡“困惑”与“憧憬”，体现青春的矛盾与成长）。文体以记叙文、散文或议论文均可，但需“明确文体”——记叙文需有具体事例支撑，散文需注重情感表达，议论文需有清晰的观点与论证逻辑，且字数不少于600字。 核心要求强调：“选准角度”意味着无需面面俱到，可从“自身感受”切入小切口（如一次考试失利后的奋斗、对未来专业的憧憬、与朋友相处中的困惑等），以小见大展现青春；“不要套作”要求避免堆砌通用素材（如盲目引用名人青春故事），需融入个人真实经历与思考，让文章有“个人印记”。 立意： 1.在困惑中寻找方向，在奋斗中靠近憧憬。 2.奋斗，是青春最亮的底色。 3.青春的憧憬，是奋斗的起点。 4.接纳青春的困惑，拥抱成长的可能。 5.青春里的小追求，拼成大梦想。 三、（2024·福建）作文 【材料作文】21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平终其一生发现天然杂交稻，培育杂交稻，进一步选育“超级稻”；张秉贵在平凡的劳动岗位上，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心；钟扬一生都在对“生命的高度和广度”作不懈探索…… 习近平总书记在江苏考察时勉励年轻研发人员，希望大家以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。 以上材料对追求理想的当代青年具有启示意义。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 执一事，终一生，成一境 当袁隆平院士在稻田里追寻“禾下乘凉梦”，一俯身便是数十载；当张秉贵在百货柜台练出“一抓准”的绝技，一抬手便温暖几代人；当钟扬教授在高原上收集种子，一迈步便丈量生命的广度——他们用“一辈子办成一件事”的执着，在时光里刻下了理想的模样。习近平总书记对青年研发人员的勉励，恰是对这种精神的传承：当代青年追求理想，无需急于求成、贪多求全，若能守住一份执着，专注一事、深耕一生，便足以成就有价值的人生。 执着于一事，是在纷繁世界中锚定理想的坐标。袁隆平年轻时目睹饥饿的苦难，便立下“让所有人远离饥饿”的誓言。此后几十年，他的世界似乎只有稻田：烈日下观察稻穗，暴雨中抢救秧苗，实验室里反复试验，哪怕遭遇失败与质疑，也从未偏离“培育高产杂交稻”的目标。他曾说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这份“眼里只有稻子”的专注，让他在杂交水稻领域不断突破，从培育出“三系法”到“两系法”，再到攻克“超级稻”难关。于青年而言，理想往往不是模糊的幻想，而是像袁隆平的“稻田”一样具体的方向——守住这个方向，不被外界的喧嚣干扰，才能在理想的道路上走得稳、走得远。 深耕于一事，是用岁月的沉淀浇灌理想的花朵。张秉贵只是北京百货大楼的一名普通售货员，却把“卖糖”这件小事做到了极致。为了让顾客少等一秒，他苦练售货技巧，最终练就“一抓准”“一口清”的绝活——顾客要多少糖，他随手一抓，重量分毫不差；报出价格，精准快速，无需计算器。有人问他为何如此较真，他说：“我守着这个柜台，就要让顾客满意。”这份对平凡岗位的敬畏与深耕，让“张秉贵”三个字超越了“售货员”的身份，成为一代人记忆里“温暖服务”的象征。青年的理想或许宏大，或许平凡，但无论何种理想，都需要像张秉贵一样，在日复一日的坚持中打磨细节、积累力量——没有一蹴而就的成功，只有日积月累的成就。 “一辈子办成一件事”，从来不是固执的“一条路走到黑”，而是对理想的坚定与专注。钟扬教授一生致力于生物多样性研究，为了收集种子，他常年奔波于青藏高原，即使身体出现问题，也从未停下脚步。他曾说：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”这份执着中，藏着对理想的热爱，更藏着对价值的追求——他知道，自己收集的每一粒种子，都可能在未来为人类带来希望。当代青年面对的选择更多、诱惑更杂，更需要这份“择一事、终一生”的定力，不必羡慕他人“一事无成”却“样样涉足”，只需认准自己的方向，用执着对抗浮躁，用专注化解焦虑。 青春的理想，需要热情点燃，更需要执着守护。袁隆平、张秉贵、钟扬用一生的实践告诉我们：理想的价值，不在于“做了多少事”，而在于“把一件事做到了什么程度”。作为当代青年，若能以“一辈子办成一件事”的执着，在自己选择的道路上深耕细作，便一定能在时光的淬炼中，成就有价值的人生，绽放属于自己的光芒。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料分为两部分，形成“事例支撑+观点引领”的结构。列举袁隆平（科研领域，终其一生研究杂交稻）、张秉贵（平凡岗位，专注服务温暖他人）、钟扬（学术领域，执着探索生命广度）三位人物，核心共性是“专注一事、坚持一生”，覆盖“科研”“平凡岗位”“学术”等不同领域，体现“一辈子办成一件事”的精神可适用于各类理想追求。引用习近平总书记对青年研发人员的勉励，明确核心观点——“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，并通过“对追求理想的当代青年具有启示意义”限定写作方向，强调“执着”与“理想价值”的关联。 情境与身份限定：写作主体为“追求理想的当代青年”，需结合青年视角思考：在选择多元、节奏快速的当下，如何理解“一辈子办成一件事”的执着？如何将这种执着融入自身理想追求？需避免空泛议论，要体现青年的思考与感悟，而非单纯复述人物事迹。 需紧扣“执着”与“理想价值”的核心关系，可从“为何要‘一辈子办成一件事’”（如对抗浮躁、积累深度、实现价值）、“如何做到‘一辈子办成一件事’”（如专注、坚持、抗挫折）、“‘一辈子办成一件事’对青年的意义”（如明确方向、成就人生）等角度展开。文体需明确（议论文为主，可结合抒情或事例），需结合材料事例，同时可融入自身或当代青年的实际，避免脱离“青年”身份。 “选准角度”意味着无需覆盖所有人物或所有领域，可聚焦某一领域（如科研、平凡岗位）或某一维度（如执着的意义、坚持的方法）；“体现感悟和思考”要求避免单纯堆砌事例，需分析“执着”与“理想成就”的内在逻辑，展现青年对“理想追求方式”的认知。 立意： 1.执一事终一生，以执着筑就理想丰碑。 2.平凡岗位亦有大价值，专注深耕成就不凡。 3.“一辈子办成一件事”的定力，破当代青年“浮躁之困”。 4.“一辈子办成一件事”：不是固执，而是对理想的敬畏。 5.青年当以“一事一生”的执着，担时代之责。 四、（2023·福建）作文 【材料作文】21．阅读下面的材料，根据要求写作。 《2023中国田径协会路跑工作报告》显示，今年上半年已备案的路跑赛事达133场。据统计，仅在今年3月26日当天，各地同时举行的路跑赛事就有26场，30多万跑步爱好者踏上赛道。人们在奔跑中收获了健康，收获了自信，感受到了城市的发展，感受到了生活的美好…… 请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料陈述了2023年路跑赛事呈现增长趋势，越来越多跑步爱好者踏上路跑赛道，并且阐述了路跑的意义——“收获了健康，收获了自信，感受到了城市的发展，感受到了生活的美好。”综合材料来看，考生应该围绕“路跑”这一关键词展开写作，在写作时，可以围绕“是什么”“为什么”“怎么样”来展开论述。 1.是什么：路跑，也称为马拉松，是一项在道路、马路上进行的长跑比赛项目。它不同于传统的田径运动，因为路跑需要在开阔的公路上进行，其路线多为环形，起点与终点通常在同一个地点。 2.为什么：为什么越来越多的人喜欢路跑？随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，健康与运动已成为现代人追求的重要生活方式之一。在这个背景下，路跑以独特的魅力吸引了越来越多的参与者。而且，路跑不仅是一种身体锻炼，更是一种心灵的释放和精神的追求。当我们踏上赛道，每一步都是对自我极限的挑战，每一步呼吸都是与大自然的亲密接触。在这个过程中，我们收获的不仅是健康的体魄，更是对自我价值的肯定和对生活的热爱。路跑，也是一种生活态度，是对自我的挑战，是对美好的向往。它让我们在平凡的日子里，遇见更好的自己，收获更多的精彩。所以，无论前方的道路多么漫长，无论途中会遇到多少困难，让我们都勇敢地迈出脚步，去追寻跑步的意义，去拥抱属于我们的精彩人生。 3.路跑的意义：路跑赛事的盛行，也从一个侧面反映了城市的发展和变迁。随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注运动、关注健康。而路跑赛事的举办，不仅为人们提供了一个展示自我、挑战自我的平台，更成为了城市发展的一个重要标志。通过参与路跑赛事，人们可以更加深入地了解城市的文化、历史和发展现状。同时，赛事的举办也为城市带来了更多的经济收益和社会效益，促进了城市的繁荣和发展。从个人角度来看，在路跑赛事中，每一个人都是参与者，也是分享者。他们用自己的方式感受着奔跑的快乐和生活的美好。无论是年轻人还是老年人，无论是专业选手还是业余爱好者，他们都在赛道上找到了自己的位置和价值。通过参与路跑赛事，他们不仅收获了健康和自信，更在奔跑中感受到了生活的乐趣和美好。同时，他们也将这种长好分享给了身边的人，让更多的人感受到了运动带来的快乐和变化。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，在奔跑中收获身心愉悦。接着，结合材料阐述路跑这一活动越来越受大众欢迎的现状。然后分析路跑为什么受到大众欢迎的原因，比如随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，健康与运动已成为现代人追求的重要生活方式之一。在这个背景下，路跑以独特的魅力吸引了越来越多的参与者。最后，从城市发展和个人角度阐述路跑的意义。 立意： 1.在奔跑中收获身心愉悦。 2.奔跑重塑生命。 3.奔跑吧，生命。 4.奔跑让生命重新焕发生机。 五、（2023·福建）作文 【材料作文】21．阅读下面的材料，根据要求写作。 人生在世，一生俱在行走。幼童成长叫学步，春日郊游叫踏青，世事参与叫涉足，奋力前行叫跋涉，伟大事业叫远征。 以上材料对追求理想的当代青年具有启示意义。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 少年派，行动派 人生在世，俱在行走；一息尚存，绝不松劲。做一个行动派，才是打开理想的正确方式。 一个拥有梦想的人，时时刻刻都会在奋力前行。试图救百姓于水火的大禹，三过家门而不入；为实现兼爱理想的墨子，整天奔波于列国之间；让全国人民摆脱饥饿的袁隆平，在田间地头废寝忘食……在他们的心里，充满对完成梦想的热切渴望，汇聚解决问题的火热激情。正因为如此，不管日子如何忙碌，我们都能清楚其中的意义；生活可能琐碎，我们都能感受到其中的乐趣，最后让自己的每一天都翩翩起舞，从不辜负生命的美好馈赠。其实，我们每一个人的心中都有一座梦想电台，它能不断地接受来自世间的美感、希望、勇气与力量，从而让我们处于美好的生命状态。 倘若我们收起梦想的天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，那么即使我们年方二十，也会成为垂垂老者。多少“躺平”族，不知道自己是谁，不知道自己要去哪儿，浑浑噩噩地度过灰色人生；多少的软弱无能者，很快就被岁月磨去棱角，随波逐流地蝇营狗苟；多少矫情自恋者，很容易就沉溺在痛苦中不可自拔，消沉失意而迷失自我。 由此看来，我们很多时候缺的不是想法和计划，缺的往往是一往无前的勇气、决心和魄力。在通向理想的大道上，我们常常瞻前顾后，顾虑重重，揣测他人的看法，担心未知的风险。“夜里想了千条计，天明依旧没主意”“语言的巨人，行动的矮子”“听过许多道理，依然过不好这一生”……这些反面的醒世恒言无不在告诫我们不要纸上谈兵，不要前怕狼后怕虎，因为所有的这一切都会让我们在人生的原地打转；只有全力行动，人生才有答案；不断前行，梦想才能开花。 这个时代，青年人无可回避的是高强度的竞争、快节奏的生活、复杂的世事……我们无需将它们汇聚成放大焦虑、矮化梦想的凸透镜。在跋涉远征的路上，紧紧记住我们火热的初心，去奔走、去呐喊，去想，去做，敢担当不畏难，梦想就不再缥缈。逢山开路，遇水搭桥，认真爱过，放肆活过，你就是世界的王！ 青年逐梦，或许不再有幼童学步时的被人百般呵护，或许难得有踏青时刻的无忧无虑。但是，只要做个行动派，人生的春日美景自会逐次展开。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句，第一句“人生在世，一生俱在行走”总括人生和行走的关系——人生是需要行走才能成长的。第二部分从不同的角度解读“行走”的意义。对于第二句的每一分句我们可以对“行走”做一些具体解读： “行走”可以是学步（学习），是我们人生成长的一个必经之路，帮助我们成长；“行走”的含义可以是踏青、旅行，通过自身实践去领悟山水的美好；“行走“也可以是跋涉，指在生命历程中的一段经历，可以是遇到困难挫折、人生低谷时的勇敢面对；或者是涉足，是遇到挑战时的努力尝试；还可以是远征，为实现梦想而奋力拼搏。当然行走还可以综合理解为一次践行（行动），是坚持不懈的努力……本题中的“行走”不仅仅理解为具体的走路，还应该理解为抽象意义上的“实践”“行动”等等。 引导语“对追求理想的当代青年具有启示意义”这一情境主要限定了对材料解读的方向，主要从材料中解读出在追求实现理想过程中的启示；同时也限定了写作者的身份：追求理想的青年。 结合材料和引导语，材料给追求理想的青年的启示是在实现理想的过程中需要实践、需要学习、需要努力尝试、需要付诸行动等等。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，人生在于不断行走。接着采用正反论证的方法，从正面来阐述行动对于实现理想的意义和重要性，同时从反面论证只有理想，没有行动，理想只会是空话。然后，指出作为当代青年，不要纸上谈兵，不要前怕狼后怕虎，因为所有的这一切都会让我们在人生的原地打转；只有全力行动，人生才有答案；不断前行，梦想才能开花。最后，总结观点，青年逐梦，或许不再有幼童学步时的被人百般呵护，或许难得有踏青时刻的无忧无虑。但是，只要不断行走，人生的春日美景自会逐次展开。 立意： 1.少年派，行动派。 2.人生在于不断行走。 3.行走让理想丰盈。 4.行走是理想的基石。 5.千里之行始于足下。 6.成长从行走开始。 六、（2022·福建）作文 【命题作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：孔怀兄弟，同气连枝。（南朝梁·周兴嗣《千字文》） 材料二：《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣，与子同泽。”这首诗讲士兵出征的故事，“袍”和“泽”都是古代的衣服名称，后来称军队中的同事为袍泽。（《现代汉语词典》） 当今世界正面临百年未有之大变局，面对新的机遇和挑战，我们命运与共。请综合上述材料内容，以“携手并肩，一路向前”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料一来自《千字文》，意思是兄弟之间要十分关爱，因为同受父母血气，犹如树枝相连。这是家庭中兄弟姐妹之间的团结和谐。一个家庭只有团结和谐了，才能对抗困难、解决问题，才会越来越兴旺。 材料二是《诗经》中的一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，抒写将士们在大敌当前、兵临城下之际，以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴师”，磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概和爱国主义精神，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。这是战场上的同仇敌忾，携手抗敌，只要这样才会赶走敌人，保卫国家。 两则材料的共同点就是“携手并肩”，共同努力。作文要求以“携手并肩，一路向前”为题写作，题目不能改变。同时给出了当下的时代背景，“当今世界正面临百年未有之大变局，面对新的机遇和挑战，我们命运与共”，这就提示考生，要有胸怀天下的大格局，要将眼光放得长远一些，立意要有高度，思考要有深度。 建议采用层进式结构来写，从家庭的“携手并肩”到面对困难整个国家的“携手并肩”，再到整个世界面临的环境危机、疫情危机、能源危机、战争危机等，世界各国应放下偏见和私利，“携手并肩，一路向前”。写作时也可以用反面素材进行论证，如当前的俄乌冲突导致整个欧洲陷入能源困境，从而更强调世界团结协作的重要性。 立意： 1.携手共进，砥砺前行。 2.携手同行，分担风雨。 3.并肩前行，共享风景。 七、（2020·福建）作文 【材料作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “奇文共欣赏，疑义相与析。”爱读书，一起读好书，是中华民族的优秀传统。今天“读书沙龙”“读书走廊”“读书角”等读书活动各有各的精彩。 在读书活动中，你与他人交往最受感动的人和事是什么？有什么心得？ 请结合材料内容写一篇发言稿，在读书交流会上分享你的故事或心得。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 读书，善！ 亲爱的同学们：    大家好！我今天发言的题目是“读书，善”。 作为21世纪的青少年，我们是幸运的，因为我们有着那么多的好书陪伴。书中那一则则美妙动人的故事如同夜空中闪闪发亮的星星，会铭刻在我们心中，在默默中，使我们在应对流逝的光阴时不再黯然，在应对无可避免的错误时不再茫然，从而拥有值得回味的感动。可见，读书，善！ “书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”，古人对于读书有着无可想象的热诚，也给了它极高的评价，在宋朝更是大力地推行文学，正是因为对读书的热诚，对文学的喜爱，才有了让我们引以为傲的唐诗宋词元曲以及今天的散文、美文，而这些知识和语感正是读书所得。可见，读书，善！ “书籍是人类进步的阶梯。”高尔基以前这样说过。是的，我也认为如此，书中有前人的经验和智慧，也有着今人的探索和发现，书中又有着许许多多人的故事，作者用最质朴的语言详尽地描述着他所生活的那个时代的印记，带给我们最真实的感受，深深地触动我们的心灵。可见，读书，善！ 书籍，是历史的烙印，是智者的低吟。读书能够神会古人，汲取先贤智慧。正如古希腊哲学家德谟克利特所说：“坚定不移的智慧是最高贵的东西，胜过其他的一切。”书中充满了智慧，它们在静静地等待我们去寻求，去探知。而书中所领悟的道理对我们登书山之路，泛学海之舟有莫大的推动力，更能够丰富我们的见识，沉着我们的心智，让我们在残酷的社会竞争中站稳脚跟,让我们即使兵临城下，也能镇定自若地抚琴一曲。因为我们已获得心灵的镇静和从容的心态。可见，读书，善！ 一本好书是我们成长的伙伴，一则好故事是我们智慧的萌发，它们能够为我们带来丰富的精神享受，使我们得以尽情地畅游智慧与欢乐的书海中，受益终生。就像《走遍天下书为伴》中的作者一样，一本好书所能带给我们的绝不是游戏所能给予的，一本好书甚至能够让我们活跃思维，学会思考，让智慧在灵魂深处发光！可见，读书，善！ 既然如此，就让我们捧起一本书，静静地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文。材料作文的审题首先要读懂材料，抓住主旨，然后根据任务选择角度，准确立意。 材料中最关键的词语是读书，并且引用诗句强调重点是读好书。 材料第二段提出思考的方向：一是在读书活动中，与他人交往最受感动的人和事是什么？可见可以写成记叙文，考生注意选材要紧紧围绕读书或读好书展开，可以写人，也可以记事，可以是一个读书的痴迷人，也可以是一个爱好读书的人对“我”的帮助和品质上的引领等；要详略得当，可以运用细节描写来凸显读书活动中最受感动的部分，进而突出文章中心。 二是有什么心得？可见可以写成议论文，阐述考生读书的心得。这个范围比较广泛，可以写如何读书，读哪方面的好书，读书有什么收获，读书有什么好处和作用等等。考生注意议论文观点要鲜明，脉络要清晰，事例要典型。 题目任务是写发言稿，考生要注意发言稿格式，要有称呼，有开场语，要注意读书交流会上的听众对象。 立意： 1.一场读书“官司”。 2.腹有诗书气自华。 3.书中自有“智囊团”。 4.读一本好书，就是交一位挚友。 八、（2020·福建）作文 【话题作文】22．阅读下面的材料，根据要求写作。 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 心里有火，眼里有光 因为你们 这个世界会更喜欢中国   请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。   要求:自拟标题、自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以青春之我，托举时代中国 各位老师、同学们： 大家好！今天我发言的题目是“以青春之我，托举时代中国”。 纵观历史长河，青年都是最具有活力和富有责任担当的群体，从1919年五四的火炬唤起了民族的觉醒，吹响了革命的号角，千百万有志青年在革命的道路上前赴后继，冲破重重阻碍，换来了我们今天的美好生活。而我们，身处于中华民族伟大复兴的关键时刻，更要铭记历史，忆苦思甜，鼓足干劲，力争上游，让青春绽放在祖国最需要的地方。 “青年+立志”，勇立时代潮头争做时代先锋。总书记曾经这样说：“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”这句话深切的指出了当今青年人的价值追求与人生发展方向，我们作为新时代的青年，身逢强国盛世，带给我们青年一代新机遇、新挑战，肩负着国家富强、民族复兴的伟大中国梦，对青年人来说，立志代表着青年一代的人生观、价值观。没有正确的志向，就像航船没有导航，注定迷茫；有明确的志向，若肯努力，就能到达梦想的地方，我们每个青年人都应该深切体会到总书记对于我们的期望，志存高远，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新，让我们的青春在岗位上闪光。 “青年+担当”，弘扬实干精神争做务实表率。林则徐敢于担当，成为了民族英雄；贝多芬敢于担当，在困境中收获成功；杨善洲敢于担当，推动了经济发展。敢于担当是五四运动留给我们的宝贵精神财富，新时代是奋斗者的时代，奋斗需要担当作为。我们作为新时代的青年人，作为基层工作者，我们更应该把个人前途与国家命运相结合，把个体发展与民族振兴相联系，以青年的朝气和激情彰显实干担当的时代气质，在工作中做敢于担当的实干家，敢于克服工作繁杂、任务重、压力大的各种困难，在立足本职岗位的基础上，不断提升自我、超越自我，唯有如此，我们才能赢得群众的信任，更高效的开展基层工作。 “青年+知行合一”，夯实理论基础争做实践达人。总书记说过：青年干部要“知行合一、真抓实干”。作为新时代的青年，我们要争做“行动者”，一方面要读原著、学原理，努力提高自身素质，做到政治强、本领高，争做工作上的行家里手；另一方面，要把所知所学通过实践外化于行，通过实践了解基层群众的心声，为群众做好事、做实事，实现学用相长。总书记在梁家河七年艰苦劳作的知青生活，培养出了他知行合一的品格风范，正是在艰难岁月里的学习、思考、实践，才使得总书记赢得了全党全国各族人民爱戴和敬重。“知是行之始，行是知之成”，青年人要真正做到理论学习与实际工作的有机统一，才能够提升和强化自身的思想认知水平和道德修养，更好的为社会为人民提供最优质的服务。 “天行健，君子以自强不息”，新时代的青年人应把个人梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与国家同频共振，常思常唤初心，自觉担负历史使命，以敢做善成的闯劲、时不我待的干劲，切实为建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。 我的发言结束，谢谢大家。 【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。任务驱动型作文题的特点①所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。多元、多向、对立是其特点。②给出明确、具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。考生要阅读材料，更要分析“任务”，按照要求去完成“任务”才是最佳思路。 审题：材料出自B站视频《后浪》，演讲中何冰老师热情洋溢地赞美青年，说他们是“一个国家最好看的风景”，并说因为你们“这个世界会更喜欢中国”，考生从中可以提炼出两个关键词：青年、祖国。那么考生就需要从这两个关键词的关系入手来打开思路。青年和祖国的关系当然可以多种多样，但考生写作时一定要体现出正能量，体现出青年的当担和责任。可以从回顾历史，展现青年对于祖国自立自强的重要价值；更要联系当下，从优秀青年身上汲取精神的力量，思考作为青年自己的做法是否配得上国家的需要；更要展望未来，思考作为青年如何担当建设国家的重任。 任务分析：要求写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。注意是“祖国和我”主题班会，内容上就要围绕“祖国”和“我”来写，这个“我”可以是自己，也可以指所有青年，据此考生可以写成记叙文，通过自己的切身体会谈自己的感悟；也可以写成议论文，表达当代青年应当承担起时代赋予我们的建设祖国的重任。另外注意“发言稿”的格式，要有称呼，有结尾，发言面向的是全班师生，注意用语的准确性。 参考立意： 1.舞青年姿态，唱时代赞歌。 2.燃青春之年华，就泱泱之大国。 3.做怀揣家国情怀的追梦青年。 4.以青春托举时代中国。 5.指点江山，激扬青春。 6.且以青春报祖国。 参考素材： 1. 要建设好我们伟大的祖国，就必须热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，和睦相处，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。热爱祖国，就要从热爱家庭、班级、学校、家乡和环境做起；服务人民，我们就从服务父母、老师、同学和长辈做起；崇尚科学，就从刻苦努力学习、发奋成才做起；辛勤劳动，就从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起；团结互助，就从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起；诚实守信，就从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起；遵纪守法，就从守校纪班规班纪做起；艰苦奋斗，就从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。总之，让我们从身边一点一滴的小事做起，从小磨练自己，传承我们伟大的光荣传统，弘扬时代的精神，做一个自强不息，具有远大理想、人格健全、品德高尚的接班人。 2. 作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津？我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那？有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。 3. “愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。”鲁迅曾在《热风》中如是说。青年，自古以来都代表着一个民族，国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命，不是仅仅存在着，而是去生活与改变，青年亦是如此…… 4. 使命，是爱国，是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今，英雄伟人的事迹数不胜数，他们热爱着祖国，热爱着他们的时代。在这个春节，疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时，心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅，选择将团圆搬到抗“疫”战场，他们披星戴月地守护一座座城市，用无畏对抗着疫情。在这寒冬中，传递一份份温暖。两分悸动，从而点点连心。2020的冬与春，在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏，迎来新生。这是中国青年团结的力量，也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人，感谢所有为我们的安全付出努力，甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受，保有炽热的内心和滚烫的灵魂。 5. 北大“学霸”宋玺蜕变成海上“霸王花”，能文、艺、武的她怀揣“从军梦”便决定进入最具挑战性的海军陆战队。每日制定计划，进行高负荷训练，结果就以全优成绩进入战队，成为中国人民解放军第二十五批赴亚丁湾护航编队的队员。一次，图瓦卢籍OS35号货船在亚丁湾索科特拉岛西北海域遭到劫持，中国海军护航编队前往解救，击溃海盗，在海军舰载机空中掩护，救出船员。宋玺在其中，她热切的感受到祖国的强大，爱国之情又得到升华。 参考结构：题目是“以青春之我 托举时代中国”。开篇简单回顾历史，提出观点：我们，身处于中华民族伟大复兴的关键时刻，更要铭记历史，忆苦思甜，鼓足干劲，力争上游，让青春绽放在祖国最需要的地方。主体部分分别列举三个分论点：“青年+立志”，勇立时代潮头争做时代先锋；“青年+担当”，弘扬实干精神争做务实表率；“青年+知行合一”，夯实理论基础争做实践达人。并以习主席对青年的鼓励与期望等贯穿全文，再以林则徐、杨善洲等为例，使得文章内容充实，论证充分。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $