专题06 语言文字运用（学考真题汇编，福建专用）高中语文

专题06 语言文字运用 题型 考查内容 选择题 修改病句、语句衔接 填空题 字音字形、词语运用、修改病句、语句衔接 简答题 拟写标题、应用文改错 题型 选择题、填空题和简答题 一、（2025·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成17-20题。 中华几千年的文明史中，名垂青史的文人 ,被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、都富于魅力者实在是 。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 。 在中国，如若游厉名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。( );最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡。 当年宋神宗每逢"举箸不食"时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之爱不释手，其妻难以忍受，章元弼便为苏东坡而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。 【字音字形】17.下列与文中加点字"逊"读音不同的一项是() A.巽 B.珣 C.驯 D.殉 【字音字形】18.文中画波浪线的词语有错别字的一项是() A.趋于 B.游厉 C.举箸 D.仰慕 【词语运用】19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A.多如牛毛 屈指可数 相形见绌 B.俯拾皆是 屈指可数 黯然失色 C.俯拾皆是 凤毛麟角 相形见绌 D.多如牛毛 凤毛麟角 黯然失色 【语句衔接】20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A.将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的是苏东坡 B.苏东坡是将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的 C.历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡 D.历史上最具文化意义的山是庐山，苏东坡是将庐山写得最有意味的 【答案】17．B 18．B 19．D 20．C 【解析】17．本题考查学生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 文中加点字“逊”读音为“xùn”。 A.“巽”读音为“xùn”，与“逊”读音相同； B.“珣”读音为“xún”，与“逊”读音不同； C.“驯”读音为“xùn”（口语中也读“xún”，但标准书面语及本题考查语境中读“xùn”），与“逊”读音相同； D.“殉”读音为“xùn”，与“逊”读音相同。 故选B。 18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“游厉”改为”游历 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：“多如牛毛”形容数量极多，数不胜数；“俯拾皆是”形容到处都有，很容易得到（多指具体事物或现象）。语境强调中华文明史中“名垂青史的文人”数量多，侧重“数量庞大”而非“易获取”，应选“多如牛毛”。 第二空：“屈指可数”指扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少；“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或事物。语境突出苏东坡“诗文书画和人品道德都趋于完美”的特质，强调其“珍贵性”与“稀缺性”，“凤毛麟角”更契合对苏东坡的高度评价，应选“凤毛麟角”。 第三空：“相形见绌”指和同类的事物相比较，显出不足；“黯然失色”指本指心情不好，脸色难看，后多比喻相比之下有很大差距，远远不如。语境是说其他文人在苏东坡的“光照对比”下显得差距大、吸引力减弱，“黯然失色”更能体现“光芒被掩盖”的效果，应选“黯然失色”。 故选D。 20．本题考查学生语言表达之语句衔接的能力。 括号后句子的结构为“最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡”，采用“最具文化意义的事物（山/水）是XX，将XX写得最XX的也是苏东坡”的对称句式。 A.只提及“庐山”和苏东坡的关联，未体现“最具文化意义的山”这一前提，与后文句式不对称； B.以“苏东坡”开头，与后文“最具文化意义的水是西湖”的主语（事物）不一致，句式不匹配； C.结构为“历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡”，与后文“最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡”完全对称，衔接自然； D.后半句“苏东坡是将庐山写得最有意味的”与后文“将西湖写得最为传神的也是苏东坡”句式不一致（后文强调“……的也是苏东坡”，选项强调“苏东坡是……的”）。 故选C。 二、（2024·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部 ① 的文学经典，在今天成为我们阅读对象中的必读物。经典之所以是经典，是 ② 它提出了具有普遍性的人生问题，这是我们一生中可能遇到的问题，比如家国问题、性别问题、青春价值与人生选择问题等。集大成之作的《红楼梦》作为一部公认的文学经典，已经融 ③ （rù）了我们民族的灵魂，被广泛地应用于各个领域。《红楼梦》及其伴生的红楼文化，更是成为被广泛讨论和使用的文化元素，从国家外交到百姓生活，从学术研究到普及型阅读，从各组织文化活动到个体日常生活，几乎随处都能看到《红楼梦》的身影。可以说，《红楼梦》俨然已成为中华民族的标志性文化符号。研究《红楼梦》，为的是我国文学艺术的发展与繁 ④ （róng）。在《红楼梦》与文学经验的关系上，人们的焦虑也许在于：要求或希望《红楼梦》的研究者更进一步为文学经典的再创造，提供一条可以验证的规律。当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，人们普遍关心的问题。 【词语运用】17. 下列填入文中①的成语，恰当的一项是（ ） A. 无可置疑 B. 无的放矢 C. 无济于事 D. 无微不至 【语句衔接】18. 请在文中②处填入恰当的关联词语。 【字音字形】19. 请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20. 文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】17．A 18．因为 19．入、荣 20．当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，是人们普遍关心的问题。 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 B.无的放矢：没有目标乱射箭，比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。 C.无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 D.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到。 ①处是形容《红楼梦》作为文学经典的地位，强调其经典性无需怀疑，应选“无可置疑”。 故选A。 18．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ②处前半句“经典之所以是经典”中，“之所以”是表示因果关系的连词，通常与“是因为”搭配，用于引出原因。后文“它提出了具有普遍性的人生问题”是对“经典之所以为经典”的原因解释，因此此处应填“因为”。 19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ③处“融（rù）”：结合语境“融入我们民族的灵魂”，“入”有进入、渗入之意，应写为“入”。 ④处“繁（róng）”：结合语境“文学艺术的发展与繁荣”，“荣”有兴盛、茂盛之意，“繁荣”指（经济或事业）蓬勃发展，应写为“荣”。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子“当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，人们普遍关心的问题”中，“怎样才能再造辉煌、再塑经典”与“人们普遍关心的问题”之间缺少判断动词，导致句子成分残缺（缺少谓语）。 补足后需明确两者的判断关系，应在“人们普遍关心的问题”前加上“是”，使句子结构完整，即“当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，是人们普遍关心的问题”。 三、（2024·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 《乡土中国》作为学术论著，每个章节均在解释、分析、论证各个核心概念和学术观点，但读来并不艰涩难懂，反而深入浅出，颇接地气。究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑：首先，该书主要是作者在大学授课的内容，受众是青年学生，生动的事例、浅易的表达才能为学生所 ① ； ② 后来连载在报刊上，因受众是各个行业、文化程度参 ③ （cī）不齐的读者，作者也没有改变大学授课的表达风格，随讲随写、随写随发表，因此它也被誉为“写在纸上的大学课堂”。其次，为了回答“乡土社会究竟是个什么样的社会”，作者深入乡村实地研究，以中国的事实来说明乡土社会的性质。另外，费孝通的研究理念是“在具体现象中提炼出认识现象的概念”，这种概念不是虚 ④ （gòu）和理想的，而是存在于具体事物中的普遍性质，是从具体社会生活中提炼而来，又可不断在具体事物中去核实的。 【词语运用】17. 下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（ ） A. 喜不自胜 B. 喜闻乐见 C. 喜出望外 D. 弹冠相庆 【语句衔接】18. 请在文中②处填入恰当的关联词语。 【字音字形】19. 请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20. 文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】17．B 18．而且/况且 19．差、构 20．究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑（或“分析”“探究”）。 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.喜不自胜：高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点，侧重个人内心的极度喜悦，与“为学生所……”的被动接受语境不匹配。 B.喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎，符合“生动的事例、浅易的表达”被学生接受、喜爱的语境，“为学生所喜闻乐见”是常用搭配。 C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，侧重“意外惊喜”，文中并未体现“意外”的含义，不符合语境。 D.弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，含贬义，与文中对《乡土中国》表达风格的正面评价语境相悖。 故选B。 18．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 前文提到《乡土中国》“主要是作者在大学授课的内容，受众是青年学生”，后文进一步说明“后来连载在报刊上，受众是各个行业、文化程度参差不齐的读者”，前后内容是对该书受众范围的递进补充——不仅面向青年学生，还面向更广泛的读者群体。因此需填入表递进关系的关联词语，“而且”“况且”均符合语境。 19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ③处“参（cī）不齐”：“差”有“不相同、不相合”之意，“参差不齐”指长短、高低、大小不一致，形容水平不一或很不整齐，应写为“差”。 ④处“虚（gòu）”：“构”有“构造、组合”之意，“虚构”指凭想象造出来（与“真实”相对），符合“不是……理想的，而是存在于具体事物中的”的对比语境，应写为“构”。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子“究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑”中，“可供考虑”后缺少宾语中心词，导致成分残缺——“考虑”的对象不明确，应补充与“原因”相关的动词性宾语，使语义完整。常见补充方式为“可供考虑（分析/探究）”，补足后完整句子为“究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑（或‘分析’‘探究’）”。 四、（2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 【词语运用】17．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．惩恶扬善 B．锄强扶弱 C．除暴安良 D．救死扶伤 【字音字形】18．请根据文中②、③处的拼音写出正确的汉字。 【词语运用】19．请在文中④处填入恰当的关联词语。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】17．D 18．济、弃 19．而且 20．“人民英雄”张定宇拖着罹患绝症的身躯，为新冠患者撑起了希望的天空。 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.惩恶扬善：惩罚恶势力，奖励、宣扬善良的意志。 B.锄强扶弱：铲除强暴，扶助弱者。 C.除暴安良：铲除强暴黑恶势力，安抚善良的人民。 D.救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 ①处是表现医疗卫生领域这些功勋模范的做法和精神品质，应选“救死扶伤”。 故选D。 18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 济世：救世、济助世人。 决不放弃：坚决不放弃。 19．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ④处，前面“不仅”是递进连词，前后形成递进分句，应用“而且”。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “张定宇罹患绝症的身躯”缺少与“身躯”搭配的动词，改为“张定宇拖着罹患绝症的身躯”。 五、（2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 【词语运用】17．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．错综复杂 B．相辅相成 C．绵延不绝 D．源远流长 【词语运用】18．请在文中②填入恰当的关联词语。 【字音字形】19．请根据文中③④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】17．D 18．而是 19．③钟   ④复 20．所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 源远流长：比喻历史悠久或传统文化的根底深厚。错综复杂：形容头绪繁多、‌情况复杂的状态。相辅相成：是两件事物互相配合、‌互相补充，‌缺一不可。绵延不绝：连续不断，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。本空语境是说在传统文化中“海棠花”与女性美的联系从古有之，故选用“源远流长”。 故选D。 18．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 前句“海棠花并不是晴雯的独有符号”中关联词是“不是……”，“他所钟爱的‘清净女儿’的普泛性符号”和前句内容构成并列，均是强调“海棠花”与女性美的联系。因此此处关联词应为“而是”，和前文构成并列。故填“而是”。 19．本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力。 ③处应为“钟”。钟爱：非常喜爱。 ④应为“复”。无以复加：指已达到了极点，不能再有所增加。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句成分残缺，句末缺中心语和“隐含着”搭配，应补充出宾语中心语“用意（想法）”。故答案为：所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 六、（2022·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态________。既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。（    ）。青年时期在成长之路上，总会有①，②，③。当面对人生困惑的时候，用学习去启迪智惠、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。 【字音字形】16．文中画波浪线的文字有错别字的一项是（    ） A．模式 B．支撑 C．智惠 D．陷入 【词语运用】17．下列填入文中横线处的成语，正确的一项是（    ） A．推陈出新 B．连绵不绝 C．接二连三 D．层出不穷 【病句修改】18．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．这既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。 B．这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。 C．既对青少年的能力素质提出了新的更高要求，也为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台。 D．既为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。 【字音字形】19．下列与文中加点字“砺”读音不同的一项是（    ） A．励 B．蛎 C．沥 D．勖 【语句衔接】20．填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（    ） A．学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要 B．学习不仅是青少年自身发展的需要，也是时代的要求 C．学习与其说是时代的要求，不如说是青少年自身发展的需要 D．学习与其说是青少年自身发展的需要，不如说是时代的要求 【语句衔接】21．填入文中①②③处的句子最恰当的一项是（    ） A．①许多困惑  ②许多选择  ③许多思考 B．①许多选择  ②许多思考  ③许多困惑 C．①许多困惑  ②许多思考  ③许多选择 D．①许多思考  ②许多困惑  ③许多选择 【答案】16．C 17．A 18．B 19．D 20．C 21．C 【解析】16．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“智惠”应为“智慧”。 故选C。 17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。 B.连绵不绝：连续而不中断。 C.接二连三：一个接着一个，接连不断。 D.层出不穷：比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。 语境强调新技术新模式新业态不断更新变化，应选“推陈出新”。 故选A。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 成分残缺，句首缺主语，加上“这”作主语，承前指代； 搭配不当，“提出……舞台”动宾不搭配，改为“提供……舞台”； 搭配不当，“提供……要求”动宾不搭配，改为“提出……要求”。 只有B项修改正确。 故选B。 19．本题考查学生识记常用字字音的能力。 加点字“砺”读lì。 A.“励”读lì； B.“蛎”读lì； C.“沥”读lì； D.“勖”读xù。 故选D。 20．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 结合下文可知，语境只是强调学习对于自身发展的重要，与时代要求无关，因此递进分句不如选择关系更适合语境，排除AB； D项强调“时代的要求”，排除D。 故选C。 21．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据内在逻辑顺序，有“困惑”才有“思考”，再有“选择”。 故选C。 七、（2020·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 练基本功要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有______________的心理，追求______________的效果。但正如世间没有包治百病的______________，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的恣态决定了成绩，但为了这一秒，（            ）。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。 【字音字形】1．下列与文中加点字“酬”读音不同的一项是（   ） A．洲 B．稠 C．畴 D．愁 【字音字形】2．文中画波浪线的词语有错别字的一项是（   ） A．耐住 B．捷径 C．恣态 D．领悟 【词语运用】3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．急功近利        立竿见影        妙手丹青 B．急于求成        立竿见影        灵丹妙药 C．急于求成        速战速决        妙手丹青 D．急功近利        速战速决        灵丹妙药 【病句修改】4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．重复练习转体、抱膝、反身等基本动作，就要用十来年的时间 B．要用十来年的时间重复练习基本动作，包括转体、抱膝、反身等 C．要用十来年的时间重复练习转体、抱膝、反身等基本动作 D．转体、抱膝、反身等基本动作，要用十来年的时间重复练习 【病句修改】5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．方志敏的忠诚担当和精神信仰，永远激励着后人。 B．我们渴望能施展自身的意志和才华，做真正的自己。 C．“绿色之都”华沙人均绿地面积居世界各大城市之首。 D．福厦高铁的开通，将会从根本上改变现有的经济格局。 【句子衔接】6．填入横线处的句子排序最恰当的一项是（   ） 惠民政策落地生根的关键，______________，______________，______________。 ①作为一切工作的出发点和落脚点 ②把实现好、维护好人民群众的根本利益 ③是各级领导干部牢固树立为民服务的宗旨意识 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 【答案】1．A 2．C 3．B 4．C 5.B 6.D 【解析】1．本题考查学生识记常用字字音的能力。 “酬”读音为“chóu”； A．“洲”读音为“zhōu”； B．“稠”读音为“chóu”； C．“畴”读音为“chóu”； D．“愁”读音为“chóu”。 故选A。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C．“恣态”中“恣”应为“姿”。 故选C。 3．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益。“急于求成”，急着要取得成功。此处语意指“年轻人容易有急着要取得成功的心理”，故填“急于求成”。 ②“立竿见影”，比喻收效迅速。“速战速决”，迅速投入战斗，迅速结束战斗，比喻做事时迅速地完成任务或解决问题。此处语意指“年轻人追求做事时迅速地完成任务或解决问题的效果”，故应填“速战速决”。 ③“妙手丹青”，指优秀的画家。“灵丹妙药”，比喻能解决所有问题的办法。此处语意指“世间没有包治百病的能解决所有问题的办法”。故应填“灵丹妙药”。 故选C。 4．本题考查学生语言表达之语意连贯的能力。 依据所填文句前面的“但为了这一秒”的提示可知，依据语意连贯的原则可知，紧随其后内容应和“需要的时间”有关，据此可排除A、D项； 其次，从句式上看，B项是两个短句，强调“动作，包括转体、抱膝、反身等”，C项是一单句，强调需要练习的基本动作有哪些，更合乎语境，且更加连贯。故可排除B项。 故选C。 5.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当，“施展”和“意志”不搭配，改为：我们渴望能磨练自己的意志并施展自身的才华。 故选B。 6.本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “惠民政策落地生根的关键”，其中“关键”作主语，为了保持“关键”作主语，下句应先说③，与前文衔接紧密，排除AB； ②与①之间，“把……作为……”是一个连贯的结构，故先②后①，排除C。 故选D。 八、（2020·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 社会记忆是民族良知的彰显。华夏民族(   )的优秀文化，如同滔滔江河，生生不息、(   )。郁达夫撰文纪念鲁迅时说“ 、 、 ，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”这样的(   )让我们意识到:“五四”精神一百年来都在激厉我们前行，为其建造一座历史博物馆，是梦想，是情怀，更是担当。 【字音字形】1．下列与文中加点字“滔”读音不同的一项是（   ） A．岛 B．涛 C．韬 D．绦 【字音字形】2．文中画波浪线的词语有错别字的一项是（   ） A．彰显 B．撰文 C．爱戴 D．激厉 【词语运用】3．下列依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．博大精深       喋喋不休         火眼金睛 B．博大精深       源源不绝         真知灼见 C．博学多闻       源源不绝         火眼金睛 D．博学多闻       喋喋不体         真知灼见 【句子衔接】4．下列依次填入横线处的语句，排序正确的一项是（   ） ①没有伟大的人物出现的民族 ②是世界上最可怜的生物之群 ③有了伟大的人物 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【病句修改】5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．大约有67.3％左右的国民认为应当召开读书节。 B．做好复学复课工作离不开全社会的密切配合。 C．中国女排顽强拼搏的精神鼓舞我们勇敢向前。 D．新时代青年要为乡村振兴贡献自己的一份力量。 【词语运用】6．下面是某村一则通告的主要内容，其中词语使用不得体的一项是（   ） 本村将于7月1日起对南门路段改造升级，届时该路段将封闭施工，禁止行人和车辆光临。如有不便，敬请谅解。 A．届时 B．光临 C．敬请 D．谅解 【答案】1．A 2．D 3．B 4．A 5.A 6.B 【解析】1．本题考查对字音的辨识能力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、音近字、及通假字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境的词语中的具体读音、要求考生比较形近字的读音、要求考上识别通假字的读音等，所以考生平时必须多读多记。 “滔”“涛”“韬”“绦”均读tāo；“岛”读dǎo。 故选A。 2．本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。 D项，“激厉”应为“激励” 故选D。 3．本题考查正确使用词语（熟语、成语、实词及虚词）的能力。做好此类题目，应该注意：要恰切地了解词语的含意，要了解词语的使用范围，要注意词语的感情色彩，要分辨词语的语体色彩，要注意词语的语法功能。 博大精深：形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微，其形容对象多为某某内容。博学多闻：学识广博，见闻丰富。修饰“优秀文化”应选“博大精深”。 喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。源源不绝：形容连续不断。依据前文“如同滔滔江河，生生不息”，应选“源源不绝”。 火眼金睛：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛；后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。这里是指郁达夫正确而深刻的认识和高明的见解，应选“真知灼见”。 故选B。 4．本题是对语言表达连贯的考查，有主观和客观两种考查方式。做主观排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。试排时从同话题内容，时间、空间、逻辑推理，相同句式，代词，关联词语，起始句，总领句，总结句，标点的角度入手。而做客观排序题要结合以上思路，巧妙使用排除法。 后文写“而不知拥护、爱戴、崇仰的国家”，其中“而”表转折，所以③应放最后；依据“有了……是……”，可知前面应是“没有……是……”，所以正确的顺序应为①②③。 故选A。 【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 5.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 A项，“大约有67.3％左右”错误，“大约”与“左右”意思重复，删掉“大约”或“左右”。 故选A。 【点睛】辨析并修改病句答题技巧： 解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、不合逻辑等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 6.本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 B项，“光临”是敬辞，称宾客的来到。与“行人和车辆”搭配不得体，可改成“通行”。 故选B。 【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 题型 考查内容 选择题 修改病句、语句衔接 填空题 字音字形、词语运用、修改病句、语句衔接 简答题 拟写标题、应用文改错 题型 选择题、填空题和简答题 一、（2025·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成17-20题。 中华几千年的文明史中，名垂青史的文人 ,被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、都富于魅力者实在是 。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 。 在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。( );最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡。 当年宋神宗每逢"举箸不食"时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之爱不释手，其妻难以忍受，章元弼便为苏东坡而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。 【字音字形】17.下列与文中加点字"逊"读音不同的一项是() A.巽 B.珣 C.驯 D.殉 【字音字形】18.文中画波浪线的词语有错别字的一项是() A.趋于 B.游历 C.举箸 D.仰慕 【词语运用】19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A.多如牛毛 屈指可数 相形见绌 B.俯拾皆是 屈指可数 黯然失色 C.俯拾皆是 凤毛麟角 相形见绌 D.多如牛毛 凤毛麟角 黯然失色 【语句衔接】20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A.将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的是苏东坡 B.苏东坡是将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的 C.历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡 D.历史上最具文化意义的山是庐山，苏东坡是将庐山写得最有意味的 二、（2024·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部 ① 的文学经典，在今天成为我们阅读对象中的必读物。经典之所以是经典，是 ② 它提出了具有普遍性的人生问题，这是我们一生中可能遇到的问题，比如家国问题、性别问题、青春价值与人生选择问题等。集大成之作的《红楼梦》作为一部公认的文学经典，已经融 ③ （rù）了我们民族的灵魂，被广泛地应用于各个领域。《红楼梦》及其伴生的红楼文化，更是成为被广泛讨论和使用的文化元素，从国家外交到百姓生活，从学术研究到普及型阅读，从各组织文化活动到个体日常生活，几乎随处都能看到《红楼梦》的身影。可以说，《红楼梦》俨然已成为中华民族的标志性文化符号。研究《红楼梦》，为的是我国文学艺术的发展与繁 ④ （róng）。在《红楼梦》与文学经验的关系上，人们的焦虑也许在于：要求或希望《红楼梦》的研究者更进一步为文学经典的再创造，提供一条可以验证的规律。当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，人们普遍关心的问题。 【词语运用】17. 下列填入文中①的成语，恰当的一项是（ ） A. 无可置疑 B. 无的放矢 C. 无济于事 D. 无微不至 【语句衔接】18. 请在文中②处填入恰当的关联词语。 【字音字形】19. 请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20. 文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 三、（2024·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 《乡土中国》作为学术论著，每个章节均在解释、分析、论证各个核心概念和学术观点，但读来并不艰涩难懂，反而深入浅出，颇接地气。究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑：首先，该书主要是作者在大学授课的内容，受众是青年学生，生动的事例、浅易的表达才能为学生所 ① ； ② 后来连载在报刊上，因受众是各个行业、文化程度参 ③ （cī）不齐的读者，作者也没有改变大学授课的表达风格，随讲随写、随写随发表，因此它也被誉为“写在纸上的大学课堂”。其次，为了回答“乡土社会究竟是个什么样的社会”，作者深入乡村实地研究，以中国的事实来说明乡土社会的性质。另外，费孝通的研究理念是“在具体现象中提炼出认识现象的概念”，这种概念不是虚 ④ （gòu）和理想的，而是存在于具体事物中的普遍性质，是从具体社会生活中提炼而来，又可不断在具体事物中去核实的。 【词语运用】17. 下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（ ） A. 喜不自胜 B. 喜闻乐见 C. 喜出望外 D. 弹冠相庆 【语句衔接】18. 请在文中②处填入恰当的关联词语。 【字音字形】19. 请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20. 文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 四、（2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 【词语运用】17．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．惩恶扬善 B．锄强扶弱 C．除暴安良 D．救死扶伤 【字音字形】18．请根据文中②、③处的拼音写出正确的汉字。 【词语运用】19．请在文中④处填入恰当的关联词语。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 五、（2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 【词语运用】17．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．错综复杂 B．相辅相成 C．绵延不绝 D．源远流长 【词语运用】18．请在文中②填入恰当的关联词语。 【字音字形】19．请根据文中③④处的拼音写出正确的汉字。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 六、（2022·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态________。既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。（    ）。青年时期在成长之路上，总会有①，②，③。当面对人生困惑的时候，用学习去启迪智惠、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。 【字音字形】16．文中画波浪线的文字有错别字的一项是（    ） A．模式 B．支撑 C．智惠 D．陷入 【词语运用】17．下列填入文中横线处的成语，正确的一项是（    ） A．推陈出新 B．连绵不绝 C．接二连三 D．层出不穷 【病句修改】18．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．这既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。 B．这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。 C．既对青少年的能力素质提出了新的更高要求，也为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台。 D．既为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。 【字音字形】19．下列与文中加点字“砺”读音不同的一项是（    ） A．励 B．蛎 C．沥 D．勖 【语句衔接】20．填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（    ） A．学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要 B．学习不仅是青少年自身发展的需要，也是时代的要求 C．学习与其说是时代的要求，不如说是青少年自身发展的需要 D．学习与其说是青少年自身发展的需要，不如说是时代的要求 【语句衔接】21．填入文中①②③处的句子最恰当的一项是（    ） A．①许多困惑  ②许多选择  ③许多思考 B．①许多选择  ②许多思考  ③许多困惑 C．①许多困惑  ②许多思考  ③许多选择 D．①许多思考  ②许多困惑  ③许多选择 七、（2020·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 练基本功要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有______________的心理，追求______________的效果。但正如世间没有包治百病的______________，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的恣态决定了成绩，但为了这一秒，（            ）。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。 【字音字形】1．下列与文中加点字“酬”读音不同的一项是（   ） A．洲 B．稠 C．畴 D．愁 【字音字形】2．文中画波浪线的词语有错别字的一项是（   ） A．耐住 B．捷径 C．恣态 D．领悟 【词语运用】3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．急功近利        立竿见影        妙手丹青 B．急于求成        立竿见影        灵丹妙药 C．急于求成        速战速决        妙手丹青 D．急功近利        速战速决        灵丹妙药 【病句修改】4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．重复练习转体、抱膝、反身等基本动作，就要用十来年的时间 B．要用十来年的时间重复练习基本动作，包括转体、抱膝、反身等 C．要用十来年的时间重复练习转体、抱膝、反身等基本动作 D．转体、抱膝、反身等基本动作，要用十来年的时间重复练习 【病句修改】5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．方志敏的忠诚担当和精神信仰，永远激励着后人。 B．我们渴望能施展自身的意志和才华，做真正的自己。 C．“绿色之都”华沙人均绿地面积居世界各大城市之首。 D．福厦高铁的开通，将会从根本上改变现有的经济格局。 【句子衔接】6．填入横线处的句子排序最恰当的一项是（   ） 惠民政策落地生根的关键，______________，______________，______________。 ①作为一切工作的出发点和落脚点 ②把实现好、维护好人民群众的根本利益 ③是各级领导干部牢固树立为民服务的宗旨意识 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 八、（2020·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 社会记忆是民族良知的彰显。华夏民族(   )的优秀文化，如同滔滔江河，生生不息、(   )。郁达夫撰文纪念鲁迅时说“ 、 、 ，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”这样的(   )让我们意识到:“五四”精神一百年来都在激厉我们前行，为其建造一座历史博物馆，是梦想，是情怀，更是担当。 【字音字形】1．下列与文中加点字“滔”读音不同的一项是（   ） A．岛 B．涛 C．韬 D．绦 【字音字形】2．文中画波浪线的词语有错别字的一项是（   ） A．彰显 B．撰文 C．爱戴 D．激厉 【词语运用】3．下列依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．博大精深       喋喋不休         火眼金睛 B．博大精深       源源不绝         真知灼见 C．博学多闻       源源不绝         火眼金睛 D．博学多闻       喋喋不体         真知灼见 【句子衔接】4．下列依次填入横线处的语句，排序正确的一项是（   ） ①没有伟大的人物出现的民族 ②是世界上最可怜的生物之群 ③有了伟大的人物 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【病句修改】5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．大约有67.3％左右的国民认为应当召开读书节。 B．做好复学复课工作离不开全社会的密切配合。 C．中国女排顽强拼搏的精神鼓舞我们勇敢向前。 D．新时代青年要为乡村振兴贡献自己的一份力量。 【词语运用】6．下面是某村一则通告的主要内容，其中词语使用不得体的一项是（   ） 本村将于7月1日起对南门路段改造升级，届时该路段将封闭施工，禁止行人和车辆光临。如有不便，敬请谅解。 A．届时 B．光临 C．敬请 D．谅解 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $