专题05 名篇名句默写（学考真题汇编，福建专用）高中语文

专题05 名篇名句默写 题型 考查内容 直接型 补充上下句 理解型 根据情境默写 题型 直接型和理解型 题型一：直接型默写 一、（2022·福建）名篇名句默写 15．补写出下列语段中的空缺部分。 中国古代有不少含有“山”或“海”的诗文名句。古诗名句如曹操《观沧海》中的“东临碣石，（1） ”，陶渊明《归园田居（其一）》中的“少无适俗韵，（2） ”；古文名句如荀子《劝学》中的“不积小流，（3） ”，刘禹锡《陋室铭》中的“（4） ，有仙则名”。此外，古诗名句还有如“（5） ”，古文名句还有如“（6） ”。 【答案】 以观沧海 性本爱丘山 无以成江海 山不在高 示例一：小山重叠金明灭  示例二：空山新雨后    示例三：愁空山 示例四：地崩山摧壮士死 示例五：须行即骑访名山 示例六：戎马关山北 示例七：岂无山歌与村笛 示例八：悠然见南山 示例九：江山如画 示例十：落木千山天远大 示例十一：中原北望气如山 示例十二：千古江山 示例十三：也不干曾遇骊山母 示例十四：单于猎火照狼山 示例十五：山川萧条极边土 示例十六：力尽关山未解围 示例十七：空山凝云颓不流 示例十八：昆山玉碎凤凰叫 示例十九：梦入神山教神妪 示例二十：可怜无数山 示例二十一：青山遮不住 示例二十二：山深闻鹧鸪 示例一：渺沧海之一粟 示例二：（则）思江海下百川 示例三：周览四海名山大川 示例四：囊括四海之意 示例五：威振四海 示例六：北海虽赊 示例七：窜梁鸿于海曲 示例八：河海不择细流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字词：“沧”“渺”“粟”。 二、（2020·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）君子生非异也， 。（荀子《劝学》） （2） ，师之所存也。（韩愈《师说》） （3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》 （4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）白露横江， 。（苏轼《赤壁赋》） （6）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （7）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》 （8）锦城虽云乐， 。（李白《蜀道难》） （9）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （10） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 【答案】 善假于物也 道之所存 往来无白丁 处江湖之远则忧其君 水光接天 洪波涌起 悠然见南山 不如早还家 百年多病独登台 千呼万唤始出来 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字：“忧”“涌”“悠”“见”。 三、（2020·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)冰， ，而寒于水。(荀子《劝学》) (2)水不在深， 。(刘禹锡《陋室铭》) (3) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)蜀道之难， !(李白《蜀道难》) (5)烽火连三月， 。(杜甫《春望》) (6)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) (7)锦瑟无端五十弦， 。(李商隐《锦瑟》) (8)大江东去，浪淘尽， 。(苏轼《念奴娇・赤壁怀古》) (9)枯藤老树昏鸦， 古道西风瘦马。(马致远《天净沙・秋思》) (10)落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》) 【答案】 水为之 有龙则灵 大漠孤烟直 难于上青天 家书抵万金 浅草才能没马蹄 一弦一柱思华年 千古风流人物 小桥流水人家 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“漠”“抵”“浅”“弦”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 题型二：理解型默写 一、（2025·福建）名句名篇默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韩愈《师说》中，作者通过"______________"一句话，不仅表达了写文送给李蟠的原因，也表明作者倡导恢复古人从师学习风尚的态度。《荀子・劝学》中，"______________"一句话运用比喻从反面说明用心不专，即使有良好条件，也会导致的后果。 (2)曹操《短歌行》运用《诗经》中的典故表达自己渴望得到贤才的句子是“______________，______________” (3)杜甫《登高》中运用"落叶"和"江水"意象刻画出苍凉雄浑、沉郁悲壮意境的诗句是“______________，______________” 【答案】 (1)余嘉其能行古道；非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)青青子衿；悠悠我心 (3)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：嘉、蛇鳝、衿、萧。 第一题第一空，《师说》中作者表明写文送李蟠原因且体现倡导古人从师风尚的句子为“余嘉其能行古道”，“嘉”字易因形近或音近写错；第二空，《劝学》中从反面用比喻说明用心不专后果的句子是“非蛇鳝之穴无可寄托者”，“蛇鳝”二字均为虫字旁，易漏写偏旁或写错字形。 第二题，曹操《短歌行》借《诗经》典故表求贤渴望的句子是“青青子衿，悠悠我心”，“衿”指衣领，为衣字旁，易误写为“矜”（矛字旁，有怜悯、自尊等义），需注意字形区分。 第三题，《登高》中用“落叶”“江水”绘苍凉沉郁意境的诗句是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧”形容落叶声，易误写为“潇”（常与“洒”搭配，或指水名），需结合语境辨别字形。 二、（2024·福建）名句名篇默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中的“______________，______________”两句，阐述了选择老师的标准。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中的“______________，______________”两句，体现诗人不愿与世俗相融，本性向往田园。 （3）李煜在《虞美人》中用水来比喻愁绪的两句诗是“______________，______________”。 【答案】 （1）道之所存；师之所存也 （2）少无适俗韵；性本爱丘山 （3）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：存、韵、丘、恰。 第一题，韩愈《师说》中阐述选择老师标准的句子为“道之所存，师之所存也”，核心在于“道”与“师”的关联，需注意“存”字的正确书写，避免漏写或错写。 第二题，陶渊明《归园田居（其一）》中体现不愿融于世俗、本性爱田园的句子是“少无适俗韵，性本爱丘山”，“韵”字易误写为“运”，“丘”字需与“邱”区分，结合诗句语境明确字形。 第三题，李煜《虞美人》中以水喻愁的句子是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“恰”字易因形近误写为“洽”，需注意其表意与“正好、刚好”相关，准确书写。 三、（2024·福建）名句名篇默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“__________，__________”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________，__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“__________，__________”的观点相近。 【答案】 （1）士不可不弘毅；任重而道远 （2）江山如画；一时多少豪杰 （3）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：弘毅、贤。 第一题，《论语・泰伯》中表现士人坚毅品格与天下担当的句子为“士不可不弘毅，任重而道远”，“弘毅”指弘大坚毅，“弘”易误写为“宏”，“毅”需注意右半部分“殳”的正确书写，避免漏笔。 第二题，苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中收束赤壁景物描写、引出历史缅怀的句子是“江山如画，一时多少豪杰”，需准确记忆句子顺序，“豪”易因形近误写为“毫”，结合“豪杰”指英雄人物的语境区分字形。 第三题，与《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”（强调后学超越前人）道理相近的《师说》句子是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“贤”易误写为“闲”，需结合“贤能”的表意明确字形，同时注意“是故”作为关联词语不可遗漏。 四、（2023·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写文章常引用前人话语作为论据，韩愈在《师说》中就引用孔子的话“ ， ”来证明从师的必要性。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用来表明自己光明磊落、襟怀坦白的句子是：“ ， 。” （3）曹操在《短歌行》结尾运用典故，表明自己热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服归顺的诗句是：“ ， 。” 【答案】 三人行 则必有我师 孤光自照 肝肺皆冰雪 周公吐哺 天下归心 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：则、孤、哺。 五、（2023·福建）名篇名句默写 16．写出下列语段中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，孔子认为“君子”和“小人”价值取向不同：“ ， 。” （2）《虞美人·春花秋月何时了》中，词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，表明词人亡国之痛的两句是“ ， ”。 （3）我国古代诗词中有许多吟咏“江山”的名句，统编普通高中语文教科书（必修）中有如“ ， ”。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 千古江山 英雄无觅孙仲谋处（江山如画，一时多少豪杰） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：喻、恰似、觅。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 题型 考查内容 直接型 补充上下句 理解型 根据情境默写 题型 直接型和理解型 题型一：直接型默写 一、（2022·福建）名篇名句默写 15．补写出下列语段中的空缺部分。 中国古代有不少含有“山”或“海”的诗文名句。古诗名句如曹操《观沧海》中的“东临碣石，（1） ”，陶渊明《归园田居（其一）》中的“少无适俗韵，（2） ”；古文名句如荀子《劝学》中的“不积小流，（3） ”，刘禹锡《陋室铭》中的“（4） ，有仙则名”。此外，古诗名句还有如“（5） ”，古文名句还有如“（6） ”。 二、（2020·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）君子生非异也， 。（荀子《劝学》） （2） ，师之所存也。（韩愈《师说》） （3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》 （4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）白露横江， 。（苏轼《赤壁赋》） （6）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （7）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》 （8）锦城虽云乐， 。（李白《蜀道难》） （9）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （10） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 三、（2020·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)冰， ，而寒于水。(荀子《劝学》) (2)水不在深， 。(刘禹锡《陋室铭》) (3) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)蜀道之难， !(李白《蜀道难》) (5)烽火连三月， 。(杜甫《春望》) (6)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) (7)锦瑟无端五十弦， 。(李商隐《锦瑟》) (8)大江东去，浪淘尽， 。(苏轼《念奴娇・赤壁怀古》) (9)枯藤老树昏鸦， 古道西风瘦马。(马致远《天净沙・秋思》) (10)落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》) 题型二：理解型默写 一、（2025·福建）名句名篇默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韩愈《师说》中，作者通过"______________"一句话，不仅表达了写文送给李蟠的原因，也表明作者倡导恢复古人从师学习风尚的态度。《荀子・劝学》中，"______________"一句话运用比喻从反面说明用心不专，即使有良好条件，也会导致的后果。 (2)曹操《短歌行》运用《诗经》中的典故表达自己渴望得到贤才的句子是“______________，______________” (3)杜甫《登高》中运用"落叶"和"江水"意象刻画出苍凉雄浑、沉郁悲壮意境的诗句是“______________，______________” 二、（2024·福建）名句名篇默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中的“______________，______________”两句，阐述了选择老师的标准。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中的“______________，______________”两句，体现诗人不愿与世俗相融，本性向往田园。 （3）李煜在《虞美人》中用水来比喻愁绪的两句诗是“______________，______________”。 三、（2024·福建）名句名篇默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“__________，__________”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________，__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“__________，__________”的观点相近。 四、（2023·福建）名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写文章常引用前人话语作为论据，韩愈在《师说》中就引用孔子的话“ ， ”来证明从师的必要性。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用来表明自己光明磊落、襟怀坦白的句子是：“ ， 。” （3）曹操在《短歌行》结尾运用典故，表明自己热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服归顺的诗句是：“ ， 。” 五、（2023·福建）名篇名句默写 16．写出下列语段中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，孔子认为“君子”和“小人”价值取向不同：“ ， 。” （2）《虞美人·春花秋月何时了》中，词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，表明词人亡国之痛的两句是“ ， ”。 （3）我国古代诗词中有许多吟咏“江山”的名句，统编普通高中语文教科书（必修）中有如“ ， ”。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $