2.1地球和地球仪课件-2025-2026学年地理中图版七年级上册

学习目标 区域认知：了解人类认识地球形状的过程。 综合思维：会使用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。 人地协调观：通过了解人类认识地球形状的过程，受到科学史的教育，激发探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成。 地理实践力：通过认识与制作地球仪，了解地球仪的基本结构。 PART 01 地球的形状和大小 The shape and size of the Earth "天圆地方"的设计理念 在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。 方孔圆币 天坛 地坛 01 最初的猜想 天圆如张盖，地方如棋局 02 后来的推测 人们根据太阳和月球的形状， 推测地球也是一个球体。 03 实践证实 如果地球是圆的，我们船队一直向西航行，最后一定能返回原地。 03 实践证实 04 卫星影像确证 20世纪，人类进入了太空，亲眼目睹地球是个球体。 思考探究 猜想阶段 推测阶段 证实阶段 确证阶段 1.科学需要实践来证明。 2.科学是不断发展变化的。 3.科学探究需要不畏艰难、勇于探索的精神。 思考探究 1.月食现象（地球遮挡住太阳光，地球的影子投在了月球上） 实验探究（P18探索） 2.海岸观船（先看到桅杆，再看到船身） 思考探究 3.登高望远（站得高，才能看得远） 猜一猜， 地球是个正球体吗？ 说明地球是“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。 极半径 赤道半径 6357千米 6378千米 地球的形状 这才是地球真正的样子哦！ 地球的大小 平均半径6371千米 最大周长约4万千米 地球表面积5.1亿平方千米 庐山起义是半径， 五点一亿表面积。 要知赤道有多长， 坐地日行八万里。 地球大小歌 6371千米 4万千米 地球的大小 地球表面积约等于_____ 个足球场。 赤道周长约等于客机飞行_____个小时 的距离。 729亿 50 PART 02 地球的模型—地球仪 The Model of Earth —— globe 地球仪在日常生活中有什么用途？ 地球仪 查看地球的全貌及地理事物 演示地理现象 B C D E A 地轴 北极 南极 经线 纬线 赤道 （假想的轴） 对着北极星方向 地球仪 按照书本P21的要求制作简易的地球仪。 班级评出优秀的作品并展示。 地球和地球仪 地球的形状 地球的大小 地球仪 地球形状的认识过程 证明地球是球体的证据 平均半径： 最大周长： 表面积： 6371千米 约4万千米 约5.1亿平方千米 ——按照一定比例缩小的地球模型 本课小结 （2022·湖南株洲·中考真题）随着我国航空航天技术的快速发展，已有多名宇航员进入太空。下图为航天员在中国空间站—“天宫”中看到的绝美地球。读图完成下面1-2小题。 1．在空间站能观测到地球表面的（ ） A．经线 B．纬线 C．地轴 D．海洋 2．在空间站，可见证地球（ ） A．是巨大的球体 B．天圆地方 C．围绕太阳公转 D．围绕月球公转 随堂检测 随堂检测 2023年10月26日11时14分，“最青春乘组”航天员搭乘的神舟十七号载人飞船圆满发射升空，从天宫飞船看太空，可以欣赏不一样的星空和地球。据此完成下面小题。 3.航天员在太空中看到的地球形状是( ) A.椭圆 B.圆弧 C.球体 D.方形 C 6. 若给地球做一件“外衣”，至少要用多少布料？(　　) A. 5.1亿平方千米 B. 4万平方千米 C. 6 371立方米 D. 960万平方千米 下图为某同学用泡沫制作的地球仪。读图，完成4～5题。 7. 下列制作地球仪的步骤顺序合理的有(　　) ①将小球固定在支架上　②确定两个对称点作为两极点　 ③用小木棍贯穿小球　 ④绘出若干条经线和纬线 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③④① D. ④②①③ 8. 若在此地球仪上确定某点的位置，需要(　　) A. 标注经度和纬度 B. 固定后小木棍应竖直 C. 标注昼夜半球 D. 泡沫球应修整为椭球体 随堂检测 25 随堂检测 D 4.下列关于地球的描述，你认为有误的是( ) A.地球的平均半径大约6371千米 B.地球的表面积约5.1亿平方千米 C.地球的最大周长约为4万千米 D.地球真实存在着一根巨大的地轴 5.不锈钢地球仪雕塑，在制作过程中应注意( ) A.地轴与赤道平行 B.地轴穿过南北两极 C.地球仪是椭球体 D.地轴与地平面垂直 B 有一天，住在地球某地的“咸蛋”超人准备“遁地”穿越地心前去拜访位于地球另一端的“面包”超人。于是他从家中钻入地底，始终保持直线并穿越地心来到“面包”超人家。 7.“咸蛋”超人此次穿行的距离约为（ ） A.4万千米 B.6 371千米 C.8万千米 D.12742千米 8. 两位超人很久没见，准备进行比赛，他们选择了绕赤道一周作为比赛线路。他们此次比赛的距离相当于围绕一个800米的跑道跑了 圈 A. 50 B. 500 C. 5 000 D. 50 000 PART 02 纬线和纬度 Latitude and Latitude Lines 视频导入：《地球仪的制作过程》 学习目标 区域认知：运用地球仪，知道经线与纬线，经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。 综合思维：在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 人地协调观：通过学习地球与地球仪的相关知识，培养对地球环境的责任感。 地理实践力：小组合作，在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界，标出东西半球和南北半球。 纬线 1、地球仪上，与 距离相等的大圆圈，叫 。 与赤道平行。 2、纬线的数量： 。 3、最大的纬线圈： 。 4、纬线在 ，缩成一个点 5、指示方向： 。 南北两极 赤道 赤道 南北两极 东西 纬线 无数条 纬线有无数条，我们该如何区分它们呢？ 起个名字？ 标号？ 用数字？ 怎么办？ 同样大小的圈又该怎么分？ 认识纬度 0° 90° 90° 北纬 南纬 N=North S=South 北增北纬 南增南纬 厄瓜多尔首都基多以北24千米的圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑，碑高30米，四方塔体坐落在一个直径为100米的大圆盘上。碑的四面刻有代表东、南、西、北四个方向的西班牙文字母E、S、W、N，并书有“这里是地球的中心”字样。碑顶放置直径4.5米的铝质大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。 赤道纪念碑 1 0°纬线 纬度的起始线 2 3 最长的纬线 5 南北半球的 分界线 到南北极 距离相等 4 南北纬的分界线 特殊的纬线 0° 23.5°N 66.5°N 90°N 23.5°S 66.5°S 90°S 赤道 南回归线 北回归线 南极圈 北极圈 特殊的纬线 37 找找不同国家所在的纬度 小练习:写出下面点的纬度。 100 00 100 A B 600 500 700 C 200 300 100 D 10°N 10°S 60°S 20°N 纬度 【回顾目标】运用地球仪和地图，归纳纬度的划分。 问题1 纬度的范围。 参考资料 问题2 纬度的变化规律。 问题3 南北半球如何划分，分界线是哪条纬线。 问题4 高、中、低纬度的划分。 问题5 选出你认为最特殊的纬线，并谈谈你的认识。 问题6 谈谈赤道（最长纬线）的意义。 PART 01 经线和经度 Meridian and Longitude 经线 1、定义：地球仪上连接南北两极的半圆弧，叫经线，也叫 。 2、形状： 3、指示方向： 4、长度： 5、相互关系： 6、数量： 子午线 半圆 南北 相等 相交 无数条 经线 本初子午线的地面标志 1884年10月13日在美国华盛顿召开的国际经度会议作出规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线作为经度的起算经线。本初的原意是起点，所以就把这条经线称为本初子午线。 图1.13为本初子午线的地面标志。该标志为一条宽十几厘米、长十多米的铜线，位于英国格林尼治天文台旧址。 本初子午线 0° 10° 20° 30° 30° 20° 10° E E E W W W 180° 180° 东 经（E） 西 经（W） “东增东经” “西增西经” 小练习:写出下面点的经度。 10°W 10°E 170°W 50°E 100 00 100 A B C 500 600 700 D 1700 1600 1500 两条经线度数之和为1800 两者互为东西经 认识经线圈 北 南 那该如何划分东西半球？ 方案1：0° 和 180° 方案2：20°w 和 160°E 提示：比较这两个经线圈，哪一个穿过的陆地少。 划分东西半球 180° 160°E 0° 20°W 东半球 西半球 西半球 东西半球的划分 原因：避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。 东西半球分界线为20°W和160°E 49 20°W 160°E 0o 60o 60o 120o 120o 180o 180o 东半球 西半球 西半球 20°W 西半球 20°W 东半球 小练习:判断东西半球。 判断东西半球的秘诀：小小东，大大西，中间看字母 （小于20度的在东半球，大于160度的在西半球） 50 经度 【回顾目标】运用地球仪和地图，归纳经度的划分。 问题1 经度的范围。 参考资料 问题2 经度的变化规律。 问题3 东西半球如何划分， 分界线是哪两条经线？ 活动：认识经纬线和经纬度 项目 经线 纬线 形状 长度 指示方向 项目 经度 纬度 度数范围 表示符号 度数分布规律 东南西北 “ESWN” 一生为你 地球和地球仪 经线和经度 纬线和纬度 经线的特点 东西半球的划分 纬线的特点 纬度的特点 南北半球的划分 本课小结 经度的特点 1.下列有关经纬线知识描述正确的是（      ） A．本初子午线是东西半球的分界线 B．25°纬线位于低纬度地区 C．东经度和西经度的分界线是20°W D．经线指示东西方向 B 随堂检测 C 随堂检测 2.以下经纬线作为分界线，示意图正确的是（     ） 浪浪山小妖怪 学习目标 区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。 综合思维：运用地球仪知道经纬网定位的方法。 人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。 认识经纬网 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 59 经纬线不同视角 平面网格状 俯视图 侧俯视图 局部视图 侧视图 每个图中，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 120° 130° 110° A 30° 40° 50° S S S E E E (40ᵒS, 130ᵒE) 经纬网定位 1.判别方法： 2.写出A点的经纬度: ①横纬竖经 ②南增南纬，标注S ③东增东经，标注E （40°S, 130°E） 总结方法： ①明确字母（N北S南E东W西) ②看度数增大的方向 120° 110 ° 130° 48° 51 ° 45 ° A B 1.判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？ 2.写出A、B两点的经纬度。 S S S W W W (48°S,130°W) (45°S,120°W) 经纬网定位 A B A（ ， ） B（ ， ） 40°N 40°W 20°S 40°E 写出A、B两地的经纬度位置 小试牛刀：经纬网侧视图 (1)图中A地的经纬度是           ， 其位于           （高、中、低）纬度的分界线上。 (2)图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是          ，位于东、西经度分界线上的是          。 (3)若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，方向不变，他们能否回到原出发地？          。 （60°N，90°E） 中高 ① ② 不能 读世界部分地区经纬网示意图，回答下列问题。 小试牛刀：经纬网俯视图 64 难点突破： 从左图中的A点出发一直向东走，是否可以回到原出发点? 从右图中的B点出发一直向北走， 是否可以回到原出发点? 1 2 可以，纬线是圆圈。 不可以，经线是半圆。 是否能建一座四面窗户都朝南的房子? 3 能，建在北极点。在北极点看方向，前后左右都是南；在南极点看方向前后左右都是北 难点突破： 小明说他一脚踏着南半球，一脚踏着北半球，向东看到东半球，向西看到西半球，请问，小明在哪里？ 4 (0°，20°W) 比较阴影区域a、b、c、d的面积大小 5 b=c>a>d 手机定位 交通物流 外卖送餐 船只在茫茫大海上航行，如果遇到事故救援，要求救，需要先报位置，作为求救者，你应该怎样传达自己的位置？作为救援者，又该怎样确定遇事船只的确切位置？ 北斗的应用，只限制于想象 地球和地球仪（3） 认识经纬网 利用经纬网定位 经度的确定 经纬度的书写 地点定位 北斗卫星导航系统 本课小结 纬度的确定 随堂检测 2.读“经纬网图”完成下列各题。 (1)写出图中字母所在地点的经纬度 C． D．  。 (2)按东西半球划分：B点属     半球，按高中低纬度 划分，E点属于     纬度。 (3)在东半球的点是     。 (4)B在E的     方向。E在D的     方向。A在B的     方向。  (60°N，150°E )  (45°N，165°W ) 西 C 正北 正西 东北 中 读某半球的经纬网图，完成17～18题。 17. 根据图中信息判断，A点的经纬度为(　　) A. (90°S，60°W) B. (60°N，90°E) C. (90°N，60°W) D. (60°S，90°W) 18. 下列关于图中①②③④四点之间 方向的判断，正确的是(　　) A. ①在②的东北方 B. ③在④的西北方 C. ②在④的正东方 D. ③在①的东南方 D C Lavf57.83.100 $