第一单元素养提升卷-【小明星提优活页卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

拟人的修辞手法，生动地描绘了岸边野花 三、1.A2.C3.C4.发愤图强极 的多样姿态，展现出自然界的生机与美好。 端负责关爱战士朽木不折金石可镂 二、1.zen zhen2.shǔn sǔn 士不可以不弘毅任重而道远 3.weiwěi4.jfji鱼字鱼类 示 四、示例：1.《钱学森传》《司马光》《童第周 例：鲸鲜 的故事》《白求恩传》《赵一曼事迹》笔记 三、B 本、签字笔、荧光笔、便利贴、书签投影 四、1.(1)倒映倒影(2)摇摆2.示 仪、话筒、音响其他饮用水、一次性纸 例：绿绿的荷叶旁开满了美丽的荷花，美丽 杯2.阿姨您好，请问故事类书籍在几楼 的荷花上挺立着可爱的蜻蜓。3.树叶 呀？谢谢阿姨，那请问我怎样才能上3楼？ 声音季节音乐轻轻柔柔的狂风吹 到了3楼之后该怎么走呢？好的，我知 起4.示例：3小朋友攀爬树木的行为， 道了，谢谢阿姨！ 不仅破坏树木，还非常不安全，我们应及时 五、1.于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了 劝阻。4我们不能随意破坏树木、捕捉 乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后， 鸟类，要爱护它们，为保护环境贡献自己的 还必须做100个发球、接球的动作。当时， 一份力量。 邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己 五、1.B2.荷叶罗裙一色裁3.山色 的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自 空蒙雨亦奇欲把西湖比西子4.两岸青 己的腿上绑上沙袋，还把木拍换成了铁拍。 山相对出 2.勤奋刻苦、坚持不懈3.邓亚萍的出色 六、1.①小熊星座②帮人们判断天气状 成就改变了世界乒坛只在高个子中选拔运 况③鸟儿④预告季节2.比喻丝线 动员的传统观念，她还被邀请到洛桑国际 白发山铁砧3.示例：①蚂蚁搬家预 奥委会总部做客。4.示例：我学到了做 示着要下雨；②含羞草被触碰后叶片合拢， 事情要勤奋刻苦、坚持不懈。学习中遇到 是一种自我保护的方式。 难题时，我要像邓亚萍一样不放弃，多思 七、略。 考、多练习，努力克服困难。 第八单元综合检测卷 六、略。 一、1.留学落后同意刻苦从事 C卷 成就地位2.持续示例：(1)上课铃打 响了，同学们陆续走进教室。(2)他休息 第一单元素养提升卷 了一会儿，继续投入到工作中。3.BCD 一、1.(1)学校飘扬互招呼热闹 二、l.si deng weng die2.B 枝干粗壮(2)C2.(1)B(2)D 3.(1)一儿登瓮，足跌没水中。(2)水迸， (3)示例：①伸着懒腰风中微笑着点头 儿得活。4.C ②清晨，从冰雪的融化中，从鸟儿的歌唱 8 中，从枝头的绿芽中，我感受到春天来了。 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明湖光 3.示例：过山车—雷霆闪电道旋转木 秋月两相和潭面无风镜未磨孤光一 马—童话转圈圈蹦床一云朵弹跳站 点萤 二、1.(1)醉墨书法社(2)七彩画廊 四、1.秋季秋雨秋风2.B3.形 (3)示例：百灵鸟合唱团2.提吊牙 容姿态多种多样各不相同示例：不同颜 爪口舌披散面耳口舌 色的菊花在秋雨中轻轻摇曳4.A5.春 (1)面红耳赤(2)张牙舞爪(3)提心吊 天的风夏天的风冬天的风凉爽 胆3.(1)牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉 6.示例：秋风来到了玉米地。玉米脱去绿 (2)示例：蝉听到动静飞走了，牧童笑着耸 色外衣，换上黄色礼服，像是列队的士兵， 耸肩，又骑上牛唱歌了。牧童的歌声会 站得整整齐齐，等待着人们的检阅。 让蝉警觉地飞走。 五、略。 三、1.轻柔喜爱和爱护2.阳光明 第三单元素养提升卷 亮和温暖3.(1)/(2)/(3)X 一、1.暴风雨屋子旁边安心低头 4.示例：我从“一个课桌的缝隙里，有一撮 阁楼母鸡准备漂亮2.D3.C 小草芽，用细细的白线娇娇地扎着”中想象 4.(1)①女9②ACBB(2)B 到孩子们用细细的白线轻柔地扎着课桌缝 (3)B 隙里的小草芽，细心地呵护着它，小草芽也 戴着 奋力生长着的画面。 (4)①她穿着一件灰色上衣，人一顶蓝色帽子。 四、（一）示例：总爱和爷爷去菜园里忙活。 提高 菜园不大，泥土松软，绿油油的蔬菜挨挨挤 ②他的写作水平明显（改进）了。 挤。在爷爷的指导下，我学会了给菜苗浇 水，看着菜苗“咕咚咕咚”地喝水，感觉自己 ③春天到了，（菊花）桃花和月季花都盛开了。 也融入了这片充满生机的土地。（二）略。 (5)C 第二单元素养提升卷 5.示例：笨狼的故事笨狼在生活中发生 一、1.丰收清凉香甜气味放晴 的一系列有趣又好玩的故事。 排列规则挤2.农作物收成好3.B 二、1.后来转而信奉“行是知之始，知是行 之成”，于是又更改了自己的名字。2.廉 4.C 洁正直，使自己保持清白3.略。 二、1.A2.C3.B4.C5.示例： 三、1.示例：马上把自己的吸盘牢牢地吸 (1)啪啦啪啦和雨伞唱歌谣(2)一串串 在大鲨鱼身上 沉甸甸的金珠子，摇啊摇啊，摇来了秋天的 喜悦 2.半个月过去了，小黄花鱼和小章鱼连续回 三、停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 到了珊瑚礁。 -9B.一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。 第二站：发现校园新变化 C.阳光下，鸟儿的羽毛像金子一样闪亮」 第一单元素养提升卷 D.烈日下，柏油路都快被晒化了。 已新学期开始了，校园里创设了许多新的兴趣社团， 建议用时：60分钟 (2)下列句子中，朗读重音标识有误的一项是(3分) 诚邀你加入。(26分) 满分：100分 得分 兴趣 活动 兴趣 活动 同学们，在这一单元里，我们认识了大青树下团结友爱的小伙 A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强 参加条件 参加条件 杜团 时间 社团 时间 州 伴，探访了花儿们的学校，还学到了孙中山“不懂就要问”的求学精 调听时的神态) 周一 限有一定围棋基 B.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调 七彩 周 凡有兴趣者 棋人 下午 础者，且每周的 神。现在，让我们带上这些收获，开启一场“校因探秘之旅”"吧！ 画廊 下午 都可参加 棋室 周五 两次活动都必须 没有用) 下午 第一站：收集校园新鲜事 参加 C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 限四年级及 醉墨 周三 合唱 周二 限二年级及以上 日想要顺利开启探秘之旅，我们要有一定的知识储 (强调家的位置) 以上年级同 书法社 下午 社团 下午 年级同学参加 学参加 备，多多积累，解锁更多的知识宝藏。(22分) D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强 1. 1.校园的角落里藏者许多有趣的词语，我要做到书写端 调没有弄明白》 请阅读兴趣社团的相关信息，完成练习。(6分) 正，卷面整洁。(9分) (3)语文要素按要求写有新鲜感的句子。(4分) (1)三年级(2)班的明明一定无法参加的兴趣社团是 早上，我们来到xuéxiào( )。国旗在蓝天 ①湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿 下高高piao yang( ),同学们h心( )相打 写句子)(2分) (2)小星对围棋和绘画都感兴趣，并且有一定的围棋 zhao hu( ).re nao( )极了。我们从一棵 树叶在阳光下 ·在 基础，但她只有周一下午有空，她能参加的兴趣社 zhi gan( )cu zhuang( )的大树下走过， ②早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 团是 路边的花朵摇头晃脑地欢迎我们。 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用 (3)合唱社团的负责人觉得社团的名字不够有趣，请 (1)根据拼音和语境，把新鲜事补充完整。(7分) 加点的字写一句话)(2分)》 你帮他想一个趣味十足的名字： (2)与“摇头晃脑”一词结构不同的一项是(2分)( 2. 书香文学社也深受同学们的喜爱，请你完成入社考 A.指手画脚 B.张牙舞爪 3.探秘路上，我们还遇到了许多闲难，请你开动脑筋想 核，把成语补充完整，再选择填空，加入文学社吧！ C.鸦雀无声 D.挤眉弄眼 想，完成下面的挑战。(3分) (12分) 2.探秘之旅需要展示同学们的观察能力和思考能力，请 过山车、旋转木马、碰碰车、蹦床…是同学们喜 心理，动作：( )心( )胆张( )舞( 按要求完成下面的练习。(10分) 欢的游乐项目。今年暑假，儿童公园开展游乐项目名 张( )结( ) (1)“风抢走了我的帽子，又把它扔在了路上。”与这句 字征集活动，请你从中选择三个游乐项目，给每个游 外貌，状态：()头( )发 )红( )赤 话写法相同的一项是(3分) ( ) 乐项目取个有创意的名字 ( )干()燥 A.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 (1)他俩昨天为了一块橡皮争得 ,最后不欢 叫了。 而散。 33 (2)狂风 地不断逼近，卷起了漫天的飞沙 春意在孩子的课桌上萌发和蔓延。桌缝里，有一两 (3)“染在了他们的课桌上”一句中，将“染”换成“插” (3)优优在听了那个可怕的故事后，总是 的。 裁刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花，那么 会更贴切。 ( 3.墨香悠悠，笔韵潺潺，醉墨书法社诚邀你共赴一场墨 小，白的似米粒，黄的、红的，像从蜡笔上削下的碎屑。 4.语文要素请你根据示例，在文中用“”画出一个有 海之约！(8分) 终于有一天，孩子的课桌上插了一枝迎春，枝条上是 新鲜感的句子，并把想象到的画面写出来。(3分) (1)作品展示：把诗句补充完整。(4分) 繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了 示例：我从“花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝 所见 一层淡淡的暖意。打碗花、紫地丁、黄地丁、映山红、葛 染红了小脸，还是小脸染红了花枝”中，想象到孩子们 [清]袁枚 条…课桌上花事纷繁起来。一到春天，山里野花真是 用绑着花枝的钢笔写字，花枝在孩子脸上轻轻摩擦的 ,歌声振林樾。 太多了，山坡上、田埂上、河边、路旁，到处都是。孩子们 画面。 ,忽然闭口立。 翻山越岭来学校，路上随处可见这些野花。 (2)开放探究“捕蝉之后”续写：牧童最后有没有捉到 这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐 蝉？请你补写一个结局(50字以内)，并说说理由。 肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着柳笛，摇着手里的野 (4分) 花，沿着弯弯的小路跑着，跳着，到了学校，便把那花插在 第四站：分享校园人和事 结局： 深桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在钢笔上，看上 四探秘之旅的最后一站，是属于你的“表达小天地”， 去，他像是捏着花枝在写作业了。花枝轻抚小脸，让人想 畅谈你的暑假生活，写写你熟悉的人吧！(35分) 理由： 不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。 (一)口语交际。(5分) 春天是从孩子们身上产生的，先染了他们的课桌，然 明明正在和同桌讨论自己暑假里的有趣经历，请你 后漫出窗子，染了山川。 第三站：感受校园新春意 也加入其中。 (有册改) 目探秘途中，出现了一片“阅读小树林”，请你仔细阅 1.语文要索第2自然段中的“娇娇”在文中是 假期里，我经常和爸爸一起去我家附近的 小溪边钓鱼。小溪的水很清澈，小鱼和小虾都 读，感受校园春日的优美景象。(17分) 的意思，从中我们可以感受到孩子们对草芽的 清晰可见。在爸爸的指导下，我学会了钓鱼。 开花的课桌 。(4分】 王连明 2.文中的画“”句将迎春花比作 ,形象地写 假期里，我 三月的风荡来春天的纤尘，细心的孩子发现了，便用 出了迎春花的 (4分) 小手指将它们粘起来，染在了他们的课桌上。 3.请你判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇 (6分) (二)习作展示。(30分) 娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部 (1)山里的孩子与课桌有很多互动，如用细线扎着课 在校园里，哪位同学、老师令你印象深刻？他（她） 则嫩白。在寒风料峭的二月里，发现这一抹淡到极致的 桌缝隙里的小草芽、把花插在课桌上等。() 的长相是怎样的？你们之间发生过怎样令你印象深刻 春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子 (2)“开花的课桌”的深层含义指孩子们是最美的春光。 的事？请选择一个你熟悉的人写一篇作文。不少于 们才能感受得到。 (）300字。 34