第二单元分类复习卷-【小明星提优活页卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

《小明星提优活页卷》语文三年级上册 参考答案 舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠 A卷 也赶来看热闹。我似乎看到了孩子们下 第一单元分类复习卷 课后玩耍时高兴的样子，这句话展现了孩 -、1.feng qiang bi song li hú 子们在自然环境中无拘无束的快乐生活。 2.(1)jiàjiǎ(2)juàn quan 第二单元分类复习卷 二、1.飘扬互招呼功课2.热闹 -、1.D2.B 轰响风笛急急忙忙狂欢 二、1.枫邮票亮晶晶杏挤庭 三、1.B2.B3.石8① 深霜菊花争凉爽寒未 挖 四、示例：挨打挨骂忍饥挨饿处罚 2.(1)棱 按凌案(2)郎 经 惩罚赏罚分明黄色黄瓜炎黄子孙 朗径 五、1.(1)招引(2)摇头晃脑2.B 三、1.Yyin卩3(1)③(2)② 3.示例：粗壮古老洁白敬爱湿润 (3)③2.(1)B(2)A(3)C 飘扬4.D 六、①面耳②头发③口舌 四、1.示例：(1)红彤彤绿油油白花花 ④手脚⑤手眼⑥心胆1.人体 (2)井井有条栩栩如生津津有味 部位名称示例：口是心非张牙舞爪 2.①五谷②习习③似火④纷飞 2.(1)⑥(2)⑤ ⑤炎炎⑥鸟花⑦冰雪⑧明媚 七、C (1)⑥⑧③⑤①②④⑦(2)示例： 八、1.(1)慢(2)冲重2.摇头晃脑 秋高气爽天高云淡层林尽染 鸦雀无声3.示例：(1)花儿们便展开了笑 五、1.向往2.心神极为不安3.形容 脸(2)走过山谷在河道中欢快地唱歌 色彩多样4.不整齐，没有秩序 九、示例：上课的时候，我在教室里认真地 六、示例：1.一盏盏小红灯笼2.穿上了 听老师讲课，工工整整地做笔记。 厚厚的、油亮亮的衣裳3.大雁挥挥翅膀， 十、黄牛歌声鸣蝉闭口立1.清 和北方的伙伴们约定来年再见4.粉牵 袁枚2.A 牛花粉色的花朵像一个个小喇叭吹呀 十一、1.③②①④⑤2.孩子(“我”) 吹呀吹响了秋天的乐章 妈妈3.B孙中山勤学好问 七、1.白银盘里一青螺2.夜深篱落一 十二、1.上课下课安静热闹2.A 灯明3.渔灯孤光散作满河星 3.示例：下课了，大家在大青树下跳孔雀 八、1.洞庭湖对洞庭风光的喜爱和赞美 潭面无风镜未磨2.杜牧停车坐爱枫林 、在 晚霜叶红于二月花3.萧萧梧叶送寒声 2.人工智能工具（再）减轻老师工作负担方 江上秋风动客情4.法国梧桐树的落叶 面起到了很大作用。 60 对大自然和生活十分热爱5.秋雨秋天 3.我非常什分喜欢妈妈送我的潮玩摆件。 的色彩丰收的情景 八、①不贰过②若爱其身③仁者爱人 九、1.CAB2.(1)平整、服帖增 ④与人善言暖于布帛1.①2.③ 加，添加3.棕红色的小雨靴愉快 九、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 4.示例：上学的路上，经过一片竹林时，我 壁虎2.（动物）老母鸡（向老屋求助的 意外发现那一片片羽毛般的小叶子上，都 理由)找不到安心睡觉的地方找不到安 有一颗颗水晶似的小雨珠，雨后的阳光照 心孵蛋的地方找不到安心织网抓虫的地 在小雨珠上，闪闪发亮，好看极了。 方3.（示例)农夫问它：“你要去哪儿？” 第三单元分类复习卷 小狗说：“我自己也不知道。”农夫对它说： 1.fu feng shi hun qing chi “那你就到我家来吧，我的孩子正想养一条 mòrěnjúsheng zh6uli2.C 小狗呢！”小狗说：“我愿意去，但我不会 3.B 叫。”农夫说：“那更好，这样不会吓到他。” 二、1.(1)屋门板准备暴风雨等 小狗说：“行。”就这样，不会叫的小狗到了 等(2)爬漂亮萌萌钻晒(3)阁 农夫家里，陪着农夫的孩子一起长大。 楼恒心2.C 4.题目插图示例：一群小朋友玩躲猫 三、示例：1.美丽舒适陌生2.喵喵 猫，有一个小朋友玩这个游戏十分厉害 叽叽哞哞咕咕汪汪喔喔 十、1.小猫2.(1)B(2)C(3)A 四、示例：1.（1)费力（2)所以2.(1)经 3.同情小猫在有暴风雨的晚上没地方安心 常(2)喜欢 睡觉善良慈祥、乐于助人 五、1.③2.①3.② 第四单元分类复习卷 六、1.：“！。”2.“。” -、1.jue kui bàxuan yòuyi 3.“,!”,,“”冒号句号 jin zha chi2.(1)chòng shao 逗号4.(1)“人就像种子，要做一粒好种 chong (2)ji xi (3)gu gǔ(4)da 子。”袁隆平爷爷说。 (2)“人就像种子，” ying chu 袁隆平爷爷说，“要做一粒好种子。” 二、1.(1)葫芦错可怜救命(2)旅 七、ACB 行刚来得及管(3)睛牙齿胃 2.申示例：申请介示例：介绍肯 戴着 示例：肯定旨示例：宗旨乏示例： 1.那个小姑娘穿着粉色上衣，人一顶蓝色 草帽。 缺乏另示例：另外3.①④⑩②② 2字典中的解释，请你为下面的加点字选择正确的解释（填序号）。 (1)这是一块印着落叶图案的地毯 第二单元分类复习卷 (2)有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了一串人的脚印 建议用时：40分钟 我的心情： (3)中世纪时，欧洲的书都是手抄或用雕版印刷的。 2.解释下列诗句中加点字的意思。 第一部分汉 字 (1)湖光秋月两相和 A.暖和 B.协调，和谐 C.平息争端 ■选一选，完成字音练习。 (2)白云生处有人家 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 A.产生，生出 B.发生 C.食物不熟 A.促织(chd)粘住(zon) B.棕色(zōng)五彩缤纷(bing, (3)知有儿童挑促织 C.抖动(zu)掠过(lUe) D.歌吟(yin)频频，点头(pin) A.打 B.拿 C。用细长的东西拨 2.下列句子中，加点字的读音相同的一项是 A.李师傅在石磨上，把刀磨得锃亮。 第二部分 词 语 B.面对这项艰巨的学习任务，他勇敢地接受了挑战，决心从今晚开始挑灯夜战。 四词语积累。 日填一填，完成字形练习。 1,按要求写词语。 1.根据拼音和语境，写字词。 (1)ABB式词语： 一片片红色的feng()叶像一枚枚y6upiào( ),给人们送来秋的消 (2)AABC式词语： 息。初秋的早晨，草叶上“长"出了liang jing jing( )的露珠：中秋时节，果 2。把词语补充完整，并完成练习。 园里的xing( )儿、梨子、葡萄你ji()我碰，像是在召开家ting( )会议： )( )秋，做shuang( ②秋风( shen( )的júhua( zheng( )奇斗艳，li6ng ①( )丰登 )( ③骄阳( )( ①大雪( )( ⑤烈日( ) ⑥( )语( )香 shuang( )的风渐渐有了hn()意。冬天wèi( )到，可小动物们已经 开始wa( )洞准备过冬了。 ⑦( )天()地 ⑧春光( 2.用“○”圈出句子中的错别字，并在横线上改正 (1)按季节给上面的词语分类。（填序号） (1)老人脑海中那些棱乱的图按和碎片慢慢拼凑成完整的童年往事。 春 夏： 秋： (2)今天天气晴郎，我们沿着一条小经，走到了一片果园里。 (2)关于秋天的词语我还知道： 目按要求完成字义练习。 五用不同的方法，理解句子中的加点词语 1.我会查字典。 1.我憧憬着能拥有一座建在沙滩上的小木屋，每天都能听着海浪的声音入睡。 “印”按音序查字法，应先查音序 印率格下苑这，将 通过查字典，可以知道“憧憬”的意思是 再查音节。 按部首查字法，应先查 把文字或图画等留在纸上或器物上： 2.明明弄坏了李阿姨的花瓶，心中忐忑不安，害怕阿姨责怪他。 部首，再查画。右边是“印”在 书。④合，符合：心心相一。 通过拆分“忐”“忑”的字形，可以理解“忐忑不安”的意思是 3.妈妈买回一束五颜六色的花儿，有红的玫瑰、黄的向日葵，紫的薰衣草。 2.当我行走在山中，看到满山的红叶似火，不禁想起唐代诗人 写的《山行》中 联系下文“红的玫瑰、黄的向日葵、紫的薰衣草”，可以知道“五颜六色”的意思 的诗句“ ”。 是 3.《夜书所见》一诗中，写诗人看见秋风中的悟桐树叶，引发了思乡之情的诗句是 4.落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ”。 根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是杂乱的、没有规则的，所以“凌乱” +.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 的意思是 文中，我感受到了作者 的感情。 5.《秋天的雨》以 为线索，细腻地描绘了秋天的景象，包括 第三部分句 子 以及动植物为迎接冬天做准备的状态。 因仿写句子。 九阅读课文片段，完成练习。 1.例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 满树熟透了的小柿子挂在枝头，像 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落 2.例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… 松柏 ( 3.例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，发帖地、平展地粘在水泥道 秋是什么？秋是 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。() 4.例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 天的炎热。 瞧，这多像两只棕红色的小乌，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着( 秋天的雨把 色给了 1.三个自然段分别描写了怎样的画面？将对应的序号填入文中括号里。 A.金色巴掌图 B.雨靴歌舞图 C.彩色地毯图 巴把诗句补充完整。 2.用多种方法理解难懂的词语。 1.遥望洞庭山水翠， (1)读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服熨烫平整。因此“熨帖” 2.知有儿童挑促织， 让我感受到了落叶 的样子。 3.月黑见 。 一点萤。微微风簇浪， (2)根据“增”和“添”的意思，我知道“增添”一词是 的意思。 第四部分课文 3.画“”句中“棕红色的小鸟”指的是 读这句话时，应读 出“我” 的心情。 瓜根据课文内容，完成练习。 4.落满法国梧桐树叶的水泥道真美！你还看见过哪些美景？选择一处，运用比喻或 1.《望洞庭》描写了秋夜月光下 的优美景色，表达了诗人 拟人的修辞手法，写几句话吧！ 之情。其中“ ”一句，运用比喻的修辞手法，写 出了湖面风平浪静的美。