第五单元第10课时 十几减8、7 练习应用（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“十几减8、7”的计算练习，课堂导入通过知识链接演示破十法步骤（如16-8拆分10和6先算10-8=2再算2+6=8），再经快速口算巩固，搭建从算理理解到熟练计算的学习支架。 其亮点是达标练习结合生活情境（如借走8个还剩多少）培养模型意识，知识总结结构化呈现破十法与相加算减，发展运算能力和推理意识。采用分层练习与情境问题结合的教学方法，帮助学生构建知识体系，教师可提升教学效率。

第五单元 20以内的加减法 第10课时 十几减8、7练习应用 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 加深对“十几减8、7”计算算理的理解，掌握“破十法”。 会正确计算“十几减8、7”的进位加法。 在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 进一步理解十几减8、7计算算理的理解，掌握“破十法”。 能根据具体情境正确列出算式解决实际问题。 发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 进行知识梳理，建构知识体系。 学习任务一 课前导入 Lead in 说一说下面的算式应该先算什么再算什么？ 先算：10 - 8 = 2 再算：2＋6 = 8 16 - 8 = 6 2 8 10 知识链接 Knowledge link 说一说下面的算式应该先算什么再算什么？ 先算：10 - 7 = 3 再算：3＋6 = 9 16 - 7 = 6 3 9 10 知识链接 Knowledge link 看谁算的又快又正确 12 - 8 = 14 - 7= 11 - 8= 15 - 7= 17 - 8= 16 - 7= 7 3 8 9 9 4 知识链接 Knowledge link 课堂练习 Practice 5 6 7 8 6 7 8 9 减数不变，被减数增加1，差也增加1 你发现了什么？ 1.想一想，算一算。 达标练习 Practice 2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。 ＜ ＜ ＜ = ＞ ＞ 达标练习 Practice 8 7 15 15 8 7 15 7 8 16 9 7 16 7 9 9 7 16 两个数相加的和减去其中一个加数，等于另一个加数。 你发现了什么？ 3.想一想，算一算。 达标练习 Practice 17 - 8 9 4.想一想，算一算。 达标练习 Practice 6 6 + 8 14 8 14 14 - 8 6 14 8 6 5.填一填。 达标练习 Practice 14 - 7 7 6.讲数学故事。 一共有14棵向日葵，浇了7棵， 还剩多少棵没有浇？ 达标练习 Practice 1. 破十法：先拆出10，用10减，再加剩下的数。 2.相加算减：计算减法时，去思考“减数加上多少等于被减数”，这个“多少”就是差。例如： 知识总结 Summary 16 1. 说一说十几减8、7时 “破十” 的计算过程。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第五单元 20以内的加减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $