同步高效集训(2)第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革-【学海风暴·PK中考】2026安徽中考历史备考集训本

同步高效集训（二） 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 ®真题精选 巴备考精练 安徽真题 题组练 1.(2025安徽)春秋战国时期，某学派主张“圣人之道， 题组1早期国家（奴隶制王朝）的更替 为而不争”。该学派是 1.“五帝官天下，三王家天下，家以传子，官以传贤。” A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 材料中的“家天下”反映的制度是 () 2.(2023安徽改编)商鞅主张“当时而立法，因事而制 A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.行省制 礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。 2.五育·美育商代音乐教育的内容主要有：一是 据此可知，二人都主张 “礼”，即仪仗、仪式、礼仪、礼节等：二是“乐”，即器 A.“无为而治” B.因势而变 乐、歌舞等。把“礼”和“乐”结合起来，形成一种统 C.“兼爱”“非攻” D.尊卑有序 一的教育体系。据此判断，商代的音乐教育() 真题拓展·归纳对比 A.具有规范社会秩序的功能 2.1(2025淮北相山区模拟)孔子提出“为政以德， B.造成诸侯争霸的局面 譬如北辰，居其所而众星共之”。荀子认为 C.大大推动了生产力的发展 “隆礼贵义者，其国治”。二者都主张( D.受到全体百姓的喜爱 A.道德教化 B.因材施教 3.角度新·政权特点西周时期，百官的任命仪式都 C.以民为本 D.重农抑商 要在王室宗庙前举行，其用意是让百官明白他们同 时也是王室家族的僚属。这表明西周政权的特点 全国真题 是 () 3.(2025深圳，有改动)公元前544年，鲁襄公宴请晋 A.君主专制B.家国一体C.垂直管理D.贵族世袭 卿范献子。在举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个 4.(2025芜湖模拟)周初分封制下“诸侯”作为周王派遣 熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫的家臣中 到地方政区的主官，需要接受中央任免与监督。封国 借。这反映了 基本上能够格尽职守、勤恤王事，很少裂土自重、对抗 A.铁制工具的推广 B.分封制度的衰落 中央。材料说明了分封制 () C,社会经济的萧条 D.兼并战争的残酷 A.使西周巩固了大一统的局面 4.跨学科·语文(2025连云港，有改动)胡曾在《流 B.导致西周出现诸侯纷争的乱局 沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。” C.稳定了西周初年的统治形势 该诗句描绘的场景发生于 () D.有利于儒家思想在全国的推广 A.西周时期B.春秋时期C.战国时期D.两汉时期 题组2春秋战国时期的社会变革（向封建社会过渡） 5.(2025广西，有改动)商鞅变法时期，军功是秦人获 5.(2025合肥蜀山区模拟)春秋以前，军队的编制主要 得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不 是根据战车作战的需要来组织，以车兵为主，随车而 能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有 行的“徒兵”（步兵）配合车兵作战。春秋时期，各诸侯 利于 ( 国不断扩大步兵数量，步兵逐渐成为独立的作战兵 A.改进生产技术 B.增强军事实力 种，进而成为各国军队的主体。这一变化 () C.维护周王朝统治 D.完善户籍管理 A.反映出战争性质的改变 6.考法新·史学素养(2025遂宁)朱绍侯等主编的 B.摆脱了战场地理条件的制约 《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的 C.源于诸侯国间争霸不断 地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 D.直接导致了分封制的瓦解 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人 6.教材素材《晏子春秋》载：“齐有北郭骚（人名）者， 们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣'的局面。”作 结罘罔(fuwang,捕兽的网)，捆蒲苇，织葩(fèi,麻) 者意在说明 ( 履，以养其母。”这可以印证，春秋时期 () A.人民群众是物质生产的主要承担者 A.民间手工业较发达 B.家庭手工较为常见 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.官营手工业规模大D.民间商业非常繁荣 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 7.战国时期，随着社会生产力水平不断提高，新兴地 D.社会变革促进了思想文化的发展 主阶级的势力逐渐增强，兼并战争日益剧烈，各诸 集训本 329 侯国为富国强兵，纷纷实行变法改革。这说明各国 材料二秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊 变法 的地位。这一时期，汉字字体由小篆演变为隶书， A.顺应了社会转型 B.促进了思想解放 确定了汉字的基本形态。隶书把小篆的长方形变 C.巩固了周朝统治 D.实现了国家统一 为扁方形，把匀称弯曲的线条变为方折平直的笔 8.墨子主张“官无常贵，民无终贱”，韩非强调“法不阿 画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后 贵”。二者思想的共同出发点是 () 汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发 A.构建君主集权理论 B.倡导以德治国理念 展吏上的一次革命。 C.维护小生产者利益 D.批判贵族享有特权 一摘编自郑师渠《中国文化通史》 9.下面是1963年出土于陕西省的何尊及其铭文拓 (2)根据材料二，概括隶书被称为“汉字发展史上 片。从中可以提取的有效历史信息是 ( 的一次革命”的原因。(4分) 尊底刻有铭文（部分）：“唯武 王既克大邑商，则廷告于天日：‘余 其宅兹中国，自之义民。” A.西周的青铜器制作水平达到了顶峰 (3)综合上述材料，谈谈你对汉字发展历程的认 B.西周时期生产力水平较高 识。(4分) C.汉语中“中国”一词由来已久 D.中国文字最早起源于西周 10.五育·智育跨学科·物理都江堰的设计实际上 应用了水流动力学原理（如下列图）进行排沙泄 洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰 ( ) 水平面 素养练 水面线 12.阅读材料，完成下列要求。 材料下面是春秋战国时期单元结构示意图。 →表层流 一断面水流图 经济 铁器、牛 铁器、牛 水流平面图 产底层流 发展 耕出现 耕推广 A.巩固了西周对国家的统治 王室衰微 地主阶级 社 B.应用了近代科学理论成果 政治 诸侯争霸 壮大，各 变 C.实现了对自然的完全征服 变革 分封制逐 国纷纷实 展 步瓦解 行变法 D.体现人民改造自然的智慧 12 11.小切口·汉字阅读材料，完成下列要求。 思想 解放 私学兴起 百家争鸣 材料一甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲 (1)根据材料，以秦国为例，简述图中①②③处史 兽骨文”，主要指中国商朝后期（公元前14一前11 世纪)王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻 事之间的内在联系。(6分) 的文字。般商灭亡，周朝兴起之后，甲骨文还延续 使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文 字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是 汉字发展的关键形态。 一摘编自李宗焜《甲骨文字编》 (1)根据材料一和所学知识，概括甲骨文在中国文 字发展史上的地位。(4分) (2)归纳这一时期历史发展的趋势。(2分) 330 从。己0已6安徽历史具又具备实用功能（用于盛水等），所以该文物能印证2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，商鞅主张 原始陶器兼具实用性和艺术性，D正确。从该文物的 “当时而立法，因事而制礼”，即顺应时势的发展而建 外观难以看出原始陶器源于劳动实践，排除A:图片只 立法度，根据国家的具体情况制定法令和礼制：韩非 展示了该陶器的外观，并不能反映其蕴含丰富的哲学 认为“法与时转则治，治与世宜则有功”，即法律能随 思想，排除B:图片没有反映该文物制作工艺繁复，且 着时代变化而变化，国家就能治理好，治理方式因时 实际上原始陶器的制作工艺都比较粗糙、简单，排 制宜，就能收到实际效果。因此，二者都强调立法与 除C。 治国要随着形势的变化而变化，即因势而变，B符合 5.B【解析】根据“种植农作物粟”“在渭河（位于黄河流 题意。 域)边对石器的刃部进行磨制，准备制作一柄石斧”可 2.1A【解析】孔子提出“为政以德，譬如北辰，居其所 知，材料描述的是半坡居民的生产生活状况。半玻居 而众星共之”，强调统治者通过道德修养和德行教化 民生活在黄河流域，种植粟，使用磨制石器，B符合题 来治理国家，如同北极星一样，依靠自身端正使民众 意。元谋人、北京人不会种植农作物，排除A、C。河 归顺：荀子主张“隆礼贵义者，其国治”，认为尊崇礼 姆渡人生活在长江流域，种植水稻，排除D。 义、重视道德规范是使国家安定的关键。二者都将道 6.C【解析】根据题干“在同一幕地的嘉葬中，有的随葬 德教化视为治理国家的重要手段，主张以民为本，A 百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一 正确。 无所有”可知，墓葬中随葬品的显著差异反映了当时 3.B【解析】根据材料可知，鲁国公室因缺乏熟悉礼仪 社会成员之间的财富和地位差异，这表明当时已出现 又善用弓矢的官属，需向大夫的家臣借人，这反映鲁 贫富分化现象，C正确：题干并未与其他国家进行对 国公室人才匮乏，其权力和影响力大幅削弱，无法维 比，无法得出手工业水平领先于世界的结论，排除A: 持传统的等级秩序。公室衰微，礼乐制度（如射礼）难 仅凭随葬品的多寡，不能推断出早期国家的初步形 以维持，这正是分封制度衰弱的体现，B正确：铁制工 成，排除B:题干主要表现的是慕葬中随葬品的差异， 具的推广说明生产力得到发展，与材料无关，排除A: 与当时定居生活是普遍现象无关，排除D。 材料反映的是政治权力结构的变化，而非经济状况，排 7.B【解析】根据题干可知，良诸文化、龙山文化和红山 除C。射礼属于礼仪活动，与兼并战争无关，排除D。 文化产生于不同地域，具有独特性，但又相互交流借 4.C【解析】根据所学知识可知，“七雄”是指战国时期的 鉴，即这些文化有一定的相似性和内在统一性。这体 七大诸侯国（秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩）：“戈戟乱如麻”形 现了中国早期文明呈现多元一体特征，B正确。 容战争频繁、兵器交错的混乱状态；“四海无人得坐家” 8.D【解析】根据材料和所学知识可知，龙山文化时期， 则直接点明战争导致百姓无法安居。综上可知，该诗 人们能够制作出厚度不到1毫米的“蛋壳陶”，这反映 句描绘了战国时期战事连绵、百姓遭殃的场景，C正确。 了制陶工艺的进步和社会生产力的发展，D符合题意。 5.B【解析】根据材料和所学知识可知，商鞅变法以军 9.A【解析】根据材料中的关键信息“尝味百草，宣药疗 功作为获得政治权利和世袭特权的依据，这一举措能 疾，以救天伤之命”“尝百草之滋味…一日而遇七十 激励秦人奋勇作战、建立军功，提高军队战斗力，增强 毒”可知，材料讲述的是炎帝亲尝百草的事迹，这体现 秦国军事实力，B正确：材料强调军功与政治权利、世 了炎帝注重实践的精神，A正确。 袭特权的关系，未涉及改进生产技术的相关内容，排 10.(1)生产生活状况：会制作和使用工具，处于旧石器时 除A:商鞅变法是为了增强秦国实力，并非维护周王朝 代；已经会使用火：通过捕猎获取食物。（答出两点即 统治，排除C；材料围绕军功爵制展开，与户籍管理无 可，4分)(2)历史信息：良诸古城和陶寺古城的先民 关，排除D。 会在玉器或陶器上雕刻或绘制图案，具有艺术审美 6.D【解析】材料指出，战国时期地主阶级通过开展社 观念：良渚古城遗址和龙山文化时期的遗址中出土 会改革掀起变法运动，巩固利益，而“社会大变革”引发 的玉器风格相似：陶寺古城遗址出土的陶器反映了 人们提出不同主张，最终形成“百家争鸣”的局面。这 早期国家的出现。（任答两点即可，2分）说明：良渚 清晰地体现了社会变革促进了思想文化的发展，D正 古城遗址和陶寺古城遗址的考古发现表明，长江、黄 确。材料聚焦于地主阶级、变法运动和思想争鸣，没有 河流域都发展出了各具特色的文明。(2分)(3)认 提及人民群众在物质生产中的作用，也没有提到劳动 识：中华文明的起源历史悠久，具有多元性的特征： 或生产活动，排除A,C:材料虽提及阶级斗争，但重点 早期国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 在于论述社会变革对思想文化产生的影响，而非阶级 (2分) 斗争的直接作用，排除B。 同步高效集训（二）】 ○备考精练 ⊙真题精选 1.B【解析】根据材料中的描述可知，“家天下”指的是 1.C【解析】春秋时期的老子是道家学派创始人，他在 权力在家族内部传承，即“家以传子”，这与“世袭制”相 政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会， 符，B正确；禅让制是尧舜禹时期实行的制度，对应的 材料中“圣人之道，为而不争”契合老子的思想主张，C 是“官天下”（传贤不传子），排除A:郡县制是秦朝在全 符合题意；儒家主张以德治国，排除A;墨家主张“兼 国实行的地方行政制度，郡和县的长官由中央任命， 爱”“非攻”，排除B:法家提出以法治国，建立中央集权 与材料不符，排除C;行省制是元朝实行的地方行政制 专制统治，排除D。 度，与材料不符，排除D。 。己D已6安徽历史 2.A【解析】根据材料可知，商代音乐教育将“礼”（仪 治逐渐瓦解而非得到巩固，排除C:秦始皇统一了六 仗、仪式、礼仪等)与“乐”（器乐、歌舞等）结合起来，形 国，实现了国家统一，排除D。 成统一的教育体系。“礼”的核心是规范社会等级和 8.D【解析】结合所学知识可知，“官无常贵，民无终贱” 秩序，“乐”则通过艺术的形式强化这种规范，将二者 的意思是，官员不会永远富贵，百姓也不会永远低贱， 结合的教育体系本质上是通过礼仪和音乐的配合，明 墨子主张打破贵族的世袭特权；“法不阿贵”的意思是， 确社会成员的身份、地位和行为准则，从而起到规范 法律不偏相贵族，韩非主张法律面前人人平等，反对 社会秩序的作用，A正确。 贵族凭借其身份逃避法律的制裁。二者的共同出发 3.B【解析】西周时期，百官的任命仪式需在王室宗庙 点是批判贵族享有特权，反对等级制度对社会公平的 前举行，让百官知道他们“同时也是王室家族的僚 破坏，D正确。 属”，这一现象直接体现了西周政权“家国一体”的特9.C【解析】何尊上的铭文明确提到“余其宅兹中国” 点，即“家”与“国”的组织结构和权力分配高度融合，周 这可直接证明汉语中“中国”一词在西周早期就已经 王既是天下的共主（国之君），也是姬姓宗族的大宗 出现了，“中国”一词由来已久，C正确。从材料中看不 (家之长)，B正确：中国早期政治制度的特点之一是最 出“西周的青铜器制作水平达到了顶峰”，排除A。材 高统治者尚未实现权力的高度集中，“君主专制”不符 料无法直接体现“西周时期生产力水平较高”，反映生 合史实，排除A;垂直管理指的是中央对地方的直接管 产力水平状况还应包括农业、畜牧业等多个领域的发 辖及控制，在材料中未体现，排除C:贵族世袭是西周 展状况，排除B。甲骨文（商朝）是目前已知中国古代 选官制度的形式，但材料强调的是百官与王室的关 文字中年代最早的成熟文字，因此“中国文字最早起 系，排除D。 源于西周”的说法错误，排除D。 4.C【解析】材料提到周初分封制下，诸侯作为周王派 :10.D【解析】根据题干可知，都江堰运用水流动力学原 遣的地方主官需接受中央任免与监督，且封国基本上 理实现高效排沙泄洪，分沙比例高达70%。这一设 能够格尽职守、勤恤王事，很少裂土自重、对抗中央。 计充分利用自然规律改造自然环境，解决了防洪和 这说明分封制在西周初年有效维护了中央与地方的 灌溉的问题，体现了古代劳动人民在与自然相处中 关系，使地方对抗中央的现象较少出现，稳定了当时 的智慧和创造力，D正确。都江堰修建于战国时期的 的统治形势，C正确。“大一统”局面的巩固更多与中 秦国，而非西周，且与“巩固了西周对国家的统治”无 央集权制度相关，西周实行分封制，地方有一定的独 关，A错误。“近代科学理论成果”是近代以来形成的 立性，并未形成严格意义上的“大一统”，A错误，排除。 科学体系，都江堰应用的是古代人们对水流规律的 材料明确指出周初封国“很少裂土自重、对抗中央”， 实践总结，并非近代科学理论成果，B错误。“完全征 且诸侯纷争的乱局主要出现在西周后期和东周时期， 服”的说法绝对，都江堰的设计是顺应自然规律、与自 这并非周初实行分封制造成的直接结果，B错误，排 然和谐共处的典范，而非“完全征服”，且人类始终无 除。儒家思想由孔子在春秋时期提出，西周初年尚未 法完全摆脱自然的制约，C错误。 产生儒家思想，因此实行分封制不可能使儒家思想得 :11.(1)地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最 到推广，D错误，排除。 早、体系较为完整的文字；在文字发展史上具有承上 5.C【解析】结合所学知识可知，春秋时期，诸侯国间争 启下的作用：是汉字发展的关键形态。（任答两点即 霸战争频繁，战争规模扩大，战场环境也更加复杂（如 可，4分)(2)原因：隶书改变了小篆的字形和线条笔 山地、沼泽等不适宜战车作战的地形增多)。步兵相 画，消灭了汉字中的象形面貌：基本确定了汉字的方 比车兵具有更强的灵活性和适应性，能适应多样化的 块形状、笔画特点和字体结构。(4分)(3)认识：汉字 作战环境，满足争霸战争的需求。因此，步兵逐渐成 是世界上最古老的文字之一，也是具有旺盛生命力 为军队主体，这一变化源于诸侯国间争霸不断，C 的文字：汉字自身的成熟与完美，为其保持旺盛生命 正确。 力打下了坚实基础：汉字至今还在使用，对于铸牢中 6.B【解析】根据材料可知，“结罘罔”“捆蒲苇”“织葩 华民族共同体意识、传承中华优秀传统文化、彰显文 (f1,麻)履”都是个人或家庭进行的小规模手工劳动， 化自信起到了重要作用：等等。（任答两点即可，4分） 这说明春秋时期，家庭手工劳动是较为常见的现象。 12(1)内在联系：①铁器、牛耕的推广，提高了生产力水 因此，材料可以印证，春秋时期，家庭手工较为常见，B 平，使新兴地主阶级势力增强，他们为了维护自己的 正确。这些活动主要是自给自足或小范围的交换，不 利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功。 能说明民间手工业较发达或民间商业非常繁荣，排除 (2分)②战国时期处于新旧制度交替之际，为了解决 A、D:材料反映的是家庭手工业，并非官营手工业，排 社会问题，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其 除C。 中法家思想为秦国提供了治国方略。(2分)③商鞅 7.A【解析】根据材料和所学知识可知，战国时期，随着 变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统 铁制农具和牛耕的使用与进一步推广，社会生产力水 一多民族的封建国家奠定基础。(2分)(2)趋势： 平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会 奴隶社会走向封建社会：国家走向统一。(2分) 政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以 同步高效集训（三） 求富国强兵，在兼并战争中取胜，A正确。战国时期的 ○真题精选 百家争鸣促进了思想解放，排除B:战国时期，周朝统1.B【解析】根据“汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一 参考答案 3