第13课《穷人》同步练习 2025—2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

 

第13课 《穷人》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制）

 

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________

 

(满分：100分 时间：40分钟)

 

一、基础积累 (共40分)

1. 根据拼音写汉字。 (每空1分，共8分)

（1）屋外寒风hū xiào（        ），汹涌pénɡ pài（        ）的海浪拍击着海岸。

（2）渔夫拖着shī lín lín（        ）的渔网走进来，说着：“我？我没事儿。”

（3）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得fēi（        ）这样做不可。

（4）桑娜脸色苍白，神情jǔ sàng（        ）。

（5）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你tǎn tè（        ）呢！”

（6）她yōu lǜ（        ）地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”

 

2. 解释下列词语在课文中的意思。 (每题2分，共6分)

（1）汹涌澎湃：___________________________________________

（2）忐忑不安：_________________________________________

（3）自作自受：_____________________________________________

 

3. 补充成语，并按要求完成练习。 (共12分)

（1）心（    ）肉（    ）    （2）自（    ）自（    ）

（3）（    ）（    ）澎湃    （4）一（    ）不（    ）

选择练习： 请从上面填写的成语中选择一个，描写一个人物心神不定的状态。(4分)

我选择的成语是：__________

描写：_________________________________________________________

 

4. 判断下列说法的对错（对的打“√”，错的打“×”）。 (每题2分，共8分)

（1）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 （    ）

（2）课文主要通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了桑娜和渔夫勤劳、善良的形象。 （    ）

（3）桑娜在抱回西蒙的孩子后，内心始终坚定，从未感到害怕和纠结。 （    ）

（4）课文以“穷人”为题，主要指桑娜一家和西蒙一家物质上的贫穷，并未体现他们精神上的富有。 （    ）

 

5. 按要求完成句子练习。 (6分)

原句： 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（1）这句话属于__________描写，作用是____________________。

（2）请仿写一个句子，通过环境描写来表现人物“高兴”的心情。

____________________________________________________________

 

二、课文理解 (共30分)

1. 根据课文内容填空。 (每空1分，共16分)

（1）课文开头描写了屋外__________的环境，而屋内却__________而__________，通过对比，突出了桑娜的__________。

（2）桑娜起身去探望生病的女邻居__________，发现她已经__________，两个幼小的孩子睡在她身边。桑娜没有丝毫__________，用头巾裹住孩子，把他们抱回了家。

（3）桑娜把两个孩子抱回家后，内心__________，她“脸色苍白，神情激动”，她“__________”地想，既担心家庭负担过重，又觉得“__________”。

（4）渔夫拖着湿淋淋的渔网回来，他也抱怨这“真是__________天气！”，渔网也“撕破了”，表明他们一家人生活十分__________。

（5）当渔夫主动提出“得把他们抱来”时，桑娜“__________”开了帐子，这一动作表现了她__________的心情。

（6）文中的“__________”和“__________”两个词语，集中体现了桑娜和渔夫宁可自己受苦，也要帮助他人的高尚品质。

 

2. 课内片段阅读。 (共14分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一

顿也好！”

（1）请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。(4分)

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（2）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话矛盾吗？为什么？(4分)

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（3）片段中是如何刻画桑娜抱回孩子后的心理活动的？表现了桑娜怎样的品质？(6分)

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三、课外阅读 (共30分)

阅读下面的文章，回答问题。

伞

①徒儿功成，拜别师父下山。

②师父送至山门。

③风雨凄迷，山色空蒙。

④山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。

⑤这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。

⑥这也是师父感到最遗憾的，他一生都没能找到“天罡刀法”的传人。他曾对徒儿说：“你悟性超群，是习武良材。但‘天罡刀法’必须以血刃传人，也就是说，要找一名天赋异禀的传人，并以此刀法取其性命，让刀法嗜血通灵，而后再传于你。此乃师门秘规，为师寻了百年，未得其人，而今寿元将尽，只能将此遗憾带入黄泉了。”

⑦徒儿走出几步，下意识地回头。

⑧师父的身影在风雨中飘摇，徒儿的心一酸，眼眶里涌出泪水。他忽然想起一件事，忙伸手入怀，取出一柄短刀。“师父，此刀乃家传之物，锋利无比，奉于师父，以供裁纸削木之用。”说罢，跪在地上，将刀举过头顶。