第2单元自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时通（统编版2024）

5,读经典名著，亦能对“亲子探源”有新的认识。请你 请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。(4分) 优计学案 第二单元自我测评卷 结合选文与所学知识，完成对话。(4分) 友情好像雨季的一把伞，撑起了一片睛空： (七年级上册语文·P) L课时通] 【选文】 (时间：120分钟满分：120分) 五猖会（节选）》 活动三：梳理古代文人对“探源”的不同理解。(11分) 要到东美看五猖会去了。 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成后而的小 我的血脉于何地兴起？我的灵魂在何处李育？古往今来，有思想的人都曾这样追问过自己。学校将 题.(11分) 组织一场“生命深源”之被，请郁参与以下活动， …我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪 活动一：父母乃生命孕育之源。(20分) (1)将【甲】段中的(A)句改为语气较强烈的句子。 人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空 1.教材不少篇目表现了作家关于“亲子探源”的思 (2分) 亲就站在我骨后。 中差可椒，”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 考，请你阅读并完成以下任务。(7分) “去拿你的书来。”他慢慢地说 公大兄无夹女，左将军王凝之妻也 史铁生从隐忍竖强的母亲身上，获得了 …知道从古至今的大概，那当然是很好的， 【乙】谢通①年少时，好著紫罗香食，垂覆手。太傅 (诀决设)别苦难，迎接断生的勇气： (2)【甲】段中(B)句的问号使用不当，应改为 然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”， 患之，而不欲伤其意，乃请与赌，得即烧之。 泰戈尔愿化作金色花，用陪伴报答母亲，躲在树的 (1分) 读下去，记住它，“粤自盘古”阿！“生于太荒” 【丙】谢公与人国棋，俄而谢玄淮上®信至。看书光 高枝上笑：在冰心的笔下，母亲则是自己被人生 (3)在【乙】段中，请根据语境，仿写一句。要求：内 呵！*… 骏然无言徐向局。客问：“淮上利害？”答日：“小儿桨 之雨打得左右戴斜时，在无zhē拦天空下坚强超 容相应，句式相同。(2分) 大破贼，”意色举止，不并于常。 同学甲：在鲁迅的成长历程中，父亲对他产生了不可灭 立的前蔽…他们无一不将母亲奉为生命之源 【注】①谢逼：谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香食：一 的影响。他的作品中对封建礼教的厌恶与批判，可追湖 给子我们生命，更给予我们生活的智慧与勇气。 种装有紫藤萝香料的香袋，为魏晋贵族男子所喜。 其幼时父亲之“源”。 (1)【任务一】根据拼音写出相应的汉字。(2分》 3.对自己已谦虚，对他人尊敬，是中华民族的传统美德 同学乙：我赞同你的看法，《五组会》中，(1) ③谲：数骗。①淮上：淮水上，这里指战场上。⑤向局： ①ni()笑 ②@zh()拦 之一。现代汉语中依然保留着传统文化中的谦 面向娱局。 (2)【任务二】根据语境，为语段中加点的字选择读 辞、敏辞的用法。结合学过的知识，下列语句中表 同学甲：《父亲的病》中也写到了亲情。作者写到父亲临 7.阅读古文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提 音，正确的一项是()(2分) 达不得体的一项是()(2分) 终时，衔太太让年幼的鲁迅不停地大声喊“父亲”，这作事 示完成表格。(3分) A.yin B.ying C.yin 让鲁迅后牌不已，原因是(2) A.李同学很满意自己在文具店里买的画笔，店主 方法 默系内容 释义 (3)【任务三结合汉字卡片，书写正确的汉字。(3分) 说：“满意就好，欢迎再次光临小店。” 活动二：朋友乃生命灿烂之源。(10分) 著：①显露，显著： 查 (1)好著紫罗香囊： (填 汉字卡片 “决“决“扶“声旁相同，形 B.小王对师傅说：“师傅，我是一个新人，工作中如 6.七年级(1)班开展“有朋自远方来”专题学习活动， ②写文章，写书： 学典 序号) 形声字的特点是形 旁不同，请辨析并填空。 有不当之处，请您多多指教.” 请你参与。(10分) ③附者，①穿，戴 旁表乐字又，声事表乐字 ①犹豫不 C.张教授说：“拙作历经两年时间，终于出版了，还 【活动一：交友之类】 成 想得患失 (2)太傅患之 音。我们可以据此对它们 望各位同仁多提宝贵意见！” (1)“朋友”在古代有很多种称谓，请为下面两种“朋 推断 的宇义和宇青近行烨析。 据 D.小高一次出差时见到了老领导的儿子：“许久 友”选称谓。（填选项字母）(2分) 课内 ①不计较贫富和身份的朋友： 迁移 俄而雪翼 (3)俄而密玄准上信至 2.阅读下面两位同学的习作片段，完成问题。(5分) 未去拜望，家父身体可好？” 【甲】人们曾经认为父母与孩子之间必定有着4.小语和小文交流后，梳理了近期所学内容。下列 ②幼年就相交的朋友： 8.小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容 代沟，他们所想的必不相同。(A)可事实也常常证 说法有误的一项是()(2分) A.杵白之交 B.刻颈之交 补全对话。(8分) 明，这是个很片面的观点。嘘寒问暖，这些事太过 A.《观沧海》是古体四言诗，全诗以“观”字统领全 C.竹马之交 D.莫逆之交 小光：你看，语段【丙】中的画线句“看书竟默然无言徐 平常，但却是生活中最常见的。有些事，存在也太 篇，虚实结合，写出了大海磅南的气势，表现了 【活动二：交友之道】 向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 过自然，(B)有然得让我们忽略了去问为什么？临 诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。 (2)有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认 小辉：这并不难，我们期读时应该根据文义停顿。 行前，父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多 B.老舍的《济南的冬天抓住济南的冬天“温晴”的 为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结 小光：我明白了！此句断两处即可，为(1)“看书竟 多保重身体”…孩子很自然的“爸爸，您别太劳 特点，以山为描写对象，从不同角度描绘了济 合链接材料陈述理由。(4分) 聚然无言徐向局”。 累妙“妈妈，荐见”却能温暖父母的心，也让子女自 南冬天特有的美景。 链接材料：某市中学生对网友的信任度调查数据显 小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义 信地踏上人生的征途…这就是心灵的呼应，家 C.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是 示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信 词，比如语段【甲】中的“儿女”，古义与今义大不 庭和谐最朴素的篇章。 泰戈尔的《金色花》，还是冰心的《荷叶·母 半疑占29.49%，不信任占36.29%， 相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 【乙】如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你 亲》，都被诗人用来歌颈母爱， 文义”这句话应翻译为(2) 提供生长必要的养分：如果你是一株小草，亲情就 D.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写 是大树，为你张开挡风遮雨的长臂： 了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德 【活动三：交友之悟】 小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段 “孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 (3)活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟， 【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。 此句应翻译为(3) 就是整个世界 用心，向来是亲自上市场速购食物。她还要在周末给：12，本文由“我”给母亲梳头写起，主要回顾了母亲哪几 小辉：没错！读完这三个语段，战认为谢安真是一 9.文章叙写了“散步”这件事，请你补充表格，把这件 我们洗晒球鞋，那些大大小小，黑黑白白的球鞋经常 方面的事情？请将表格补充完整。(4分) 个了不起的人，你赞同吗？ 事的来龙去脉呈现出来。(3分) 被整齐地放在阳台的栏杆上。 时间 情节 “我”的心理或反应 小光：(4) ④母亲也很关心子女的读书情况。地不一定指 (2 起因 出现矛盾 结局 导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的 (1) 百看不厌，好生美幕 活动四：文学乃生命滋养之源。(29分) 璃事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面 小时候 把全部精力成在家事上， (2) (一)阅读下面的选文，回答问题。(11分) “我”决定走大 的两个袖屉里，左边放着制尖的铅笔，右边别是用过 关心子女的读书情况 一家人在田 (1) (3) 散步 路，母亲最终决 野上散步 的磨纯的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写 近年来(3) 焦虑不已 莫怀成 定走小路 纯的，取走刚好的，便可各自去做功课了。每一支结 数日后(4) 充满爱怜 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子 10.第④段和第⑦段画线句的景物描写在作用上有 笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免 和儿子。 13.细读全文，完成下列题目。(6分) 何异同？请结合原句及上下文简要分析。(4分) 太过定爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而 ②母亲本不题出来的：地老了，身体不好，走远 不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此 (1)我用它小心翼翼地给坐在前面的母亲梳头。（品 一点儿就凭得累。我说，正因为如此，才应该多走 与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出 味加点词语的表达效果) 走。母亲信服地点，点头，便去拿外套。她现在很听 母亲是在什么时问做这些颜外的事情的。 我的话，就像我小时候很听地的话一样。 11文末“我”和妻子背人的行为，传递出怎样的人生 ⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却 ③天气狼好。今年的森天来得太迟，太迟了，有 态度？请简要分析。(4分) 在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地囊老。她的一 (2)不要惊动地，不要惊动地，让地就这样坐着，舒舒 一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是 但我和妻子都是授慢地，稳稳地，走得很仔 头秀发也逐渐变得花白而稀湾。这些年来，我忙着养 服服地打个肫儿吧。（从修辞手法的角度赏析） 春天总算来了，我的母亲又燕过了一个严冬。 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 育自己的儿女，更能体会往日号亲的爱心。我不再能 ④这南方的初森的田野！大块儿小块儿的新绿 天天与母亲相处，也看不到地在晨曦中梳理头发的样 随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密 子，只是觉那发型已明显变小。地仍然梳着相同样 14.第②段为什么用大量笔墨描写母亲梳头的场景？请 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都 (二)阅读下面的选文，回答问题。(18分) 式的警子，但是，从前堆满后頸的乌发，如今所余已不 结合文章内容简要分析。(4分) 使人想着一样东西—生命。 给母亲梳头发 及原来的四分之一。 ⑤我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后 林文月 ⑤近年来，母亲的身体已大不如前。由于心桩机 面。小家仗突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后 ①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还 能衰退，不得不施行外科手术。她十分害怕，幸而 面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 浸染着属于母亲的独特发香。我用它小心翼翼地龄 切顺利，经过一夜安眼之后，母亲终于渡过难关。数 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平 坐在前面的母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉 日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口盒合。可 15.关于本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认 顺：我的儿子要走小路，小路有意思…不过，一初： 落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。奖，曾 是，母亲忽然变得十分虚弱，不再是从前翼护着我们 为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪一种看 都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强 经多么乌黑求密的长发，如今却变得如此稀薄，只余 的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我使为她擦洗身 法？请结合文章内容加以探究。(4分) 壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 小小一罐在我的左手掌心。 体。起初，我们两个人都有些恨悦。母亲一直喷咕 亲：妻子呢，在外面，地总是听我的。一蜜时，我感到 ②记得小时候，我最喜欢每天早晨睁眼时看到 着：“怎么好意恩让女儿给我洗澡呢！”我用不太熟蛛 了责任的重大，就像领袖人物在严重关共时那样 母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长 的手法，小心地为地擦祝身子。没想到，地竞然逐渐 我想找一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人 可及地，所以地总是站着杭理。一把梳子从头顶往 放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地 活动五：投诸笔端，表达感激之情。(50分) 分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子 带着一种母性的总祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我 下缓缓地杭，还得用左手分段抓着才能植通。全部 16.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 了，因为我件同他的时日还长，我停可母亲的时日已 相信，我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地 械通之后，就在后脑勺用一条黑姓线来回地扎，扎得 稚真孩量与母亲雄戏，有全色花般神圣母爱陪 短。我说：“走大路，” 替或沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前 牢牢的：再将一根比毛线针稍加的钢针穿过，然后便 件的幸福：王昌龄被艇龙标途中，有李白纸短情长朋 ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还 这位囊老的母亲是我娇宠的婴儿。 把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘 友深情的幸挂… 是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色 ⑦洗完深，换一身千净的衣服，母亲觉得舒杨无比 的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 城，盘成一个均衡而标致的警子；接着套上一个黑色 更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉 回首往日，近思当下，生活中总有一些人与我们 的细网，再用四个长夹子从上下左右因定形我，最后 了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻 分享喜悦、共担磨难、并肩前行… 塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和 拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动 声絮聒。母亲膏对我坐着，我看不见她的脸。许是困了 请围绕“陪我走过的人”这一话题，写一篇不少 鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母 作，我真是百看不厌，心里好美慕那一头长发，觉得 吧？我想地大概舒服地腾着了，像墨儿沐浴后那样… 于500字的记叙文。 亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽 地那熟练的一举一动很动人。 嘘，轻一点儿。我轻轻柔柔地替地梳理头发，依照幼时 要求：①力求写出真切的体验与独特的感受： 然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟 ③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来， 记忆中的那一套过程。不要惊动地，不要惊动地，让地 ②文中不得出现真实的校名与人名。 幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳： 地似乎是把全部精力都放在家事上了，她照顾父亲 就这样坐着，舒舒服服地打一个吨儿吧。 地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，的生活起居，无微不至。地对子女们也服顾得十分 (选自《青少年必读的情感美文》，有副欧)月(6)海日生残夜(7)江春入旧年 成长规律的书籍，还压制他爱玩的天性，强迫他背 8.(1)D解析：D项，应是“《狗·猫·鼠》中一个神往 诵，深深地打击了小鲁迅，给他留下了心理阴影 于‘老鼠成亲’的充满童趣的‘我”“《父亲的病》中 (2)让父亲临终时也没能享受安宁 揭露和批判了庸医巫医不分、故弄玄虚、草菅人命 6.(1)①A②C解析：B项，刎颈之交：指可以同生 的实质的‘我’” 死、共患难的朋友。D项，莫逆之交：彼此心志相 (2)五猖会叫“我”背书，背不熟不允许去看迎神 通、情投意合的朋友。 赛会；揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 (2)示例一：我赞成网络交友。理由：有60%以上 9.(1)山梅正绽红河柳欲萌翠 的人对网友的态度是“完全信任”“基本信任”“半信 (2)贴切。图片整体为一个圆形，代表着一种循环， 半疑”，可见大多数人愿意体验新型的交友方式，愿 标示冬至阳气开始兴作变强；圆形（或一家人手牵 意拓展自己的朋友圈。有信任在，就会有心灵的沟 手的剪影)代表着团圆，冬至是家人祭祖、宴饮（团 通与交流。 聚)的时节；配图上有筷子夹饺子的图样，体现了冬 示例二：我反对网络交友。理由：有36.29%的人 至吃饺子的习俗。 对网友是“不信任”的，尽管占比不大，但是一旦遇 10.(1)示例：春天，百花争奇斗艳，竞相怒放，芳香 见这样的网友，沟通内容的真实度就会令人质疑， 迷人。 这样的沟通不仅不会顺畅，还会浪费时间。 (2)示例：《种菊吟》中通过菊花与百花的对比，表 (3)示例：友情好像冬季的一缕阳光温暖了寒冷 达诗人对菊花傲立风霜、高风亮节的赞美。《天净 的心灵 沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”一句，画面萧条、悲 7.(1)④(2)担心，忧虑(3)不久，一会儿 凉，而“小桥流水人家”的画面则是温馨、欢乐的， 8.(1)看书竞/默然无言/徐向局(2)谢安在寒冷的 二者形成对比，更突出作者漂泊异乡的孤独痛苦 冬天把家里人聚集在一起，给小辈讲解文章的义 和思乡之情。 理。(3)在说话时，谢公的神色举止和平常没有 11.(1)自然、平静、温暖(2)滋润美艳 什么不同。(4)赞同。谢安重视晚辈教育，在雪 12.“吝啬”在文中用来描写冬雨，准确地描摹出冬雨 天给小辈们讲解诗文，欣赏侄女咏雪之才；从香囊 的特点—少。 一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到 13.示例：家乡今年的大雪好像与我们“无缘”，孩子们 晚辈的捷报泰然自若。 也多么希望可以下一场大雪，过过打雪仗、堆雪人 【乙文参考译文】谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊 的瘾啊！也许是大家的童心感动了“雪神”，那天， (飘带)垂下来正好盖着手。谢安对这件事感到忧 天空中突然就飘起了鹅毛大雪。只见圆圆的雪 虑，却又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了 珠、小小的雪花、薄薄的雪片，轻盈盈地飞扬、飘 他就马上（把香囊）拿来烧掉。 落。多么美的雪花啊！我情不自禁地仰起头，张 【丙文参考译文】谢公正在与别人下围棋，不一会儿 开怀抱去接雪花。白白的雪花飘人口中，凉凉的、 淮上的谢玄的书信到了。谢公看了之后没有说话， 淡淡的，也不像我想象的那么难吃，也不像人们说 只是慢慢地和客人下着棋。客人问：“淮上的军情 的那样“甜”，而是一种极清爽的味道，让人的精神 如何？”谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话 为之一振，这也许就是冬天的“好味道”！ 时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。 14.点题，引出后文对故乡冬天的描写，表达对冬天的 9.(1)母亲要走大路，儿子要走小路(2)解决矛盾 喜爱之情，为全文奠定感情基调。 (3)一起走小路 15.冬天人们围着火取暖；冬天孩子们游戏的快乐；冬 10.相同点：都运用景物描写，生动形象地写出了春天 天下雪后人们扫雪，孩子们用雪塑造心里最美好 的生机与活力，展现了春天的气息，衬托了一家人 的期盼和祝福；冬天孩子们在冰面上驰骋，玩 散步时祥和、欢乐的气氛。 陀螺。 不同点：第一处为散步设置了背景（写出了一家人 16.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了 散步的目的)，表现了“我”对生命的热爱；第二处 白雪覆盖下村庄的美丽，表达了作者对雪后家乡 点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿 的喜爱与赞美之情。 的内心世界。 17.在内容上总结全文，表达对故乡冬天的怀念与迷 11.“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，表现了“我”和 恋；在结构上与题目和首段相呼应，使文章结构完 妻子生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊 整严谨。 恐、不安甚至伤害的心理；“整个世界”是说“我”和 18.写作略。 妻子对上要赡养老人，对下要培养和教育子女。 形象地表明了“我”和妻子对生活强烈的使命感和 第二单元自我测评卷 责任感。 1.(1)①匿 ②遮(2)C 12.（1)“我”看母亲梳理头发(2)感激 (3)母亲做 (3)①决②诀③抉 心脏手术(4)“我”为母亲擦洗身体 2.(1)可事实也常常证明，这难道不是个很片面的观 13.(1)加点词语写出了“我”动作的谨慎，表现出对母 点吗？(2)句号(3)示例一：如果你是一艘小 亲的关心、爱护，尽量不让已经很少的头发再 船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程。示例二： 掉落。 如果你是一条小河，亲情就是大海，为你敞开那包 (2)运用反复的手法，突出了“我”对母亲的关心、 容的胸怀。 爱护之情，想让母亲静静地休息，表现出“我”的 3.D解析：D项，家父：谦辞，对他人称自己的父亲。 孝心。 此处是小高称呼对方的父亲，应用敬辞“令尊”。 14.①突出母亲长发的浓密，表现了母亲年轻时的优 4.B解析：B项，“以山为描写对象”表述不全面，应 雅、美丽；②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母 该是“以山和水为描写对象” 亲梳理头发动作的喜欢；③与母亲后来头发的花 5.(1)父亲不仅让幼年鲁迅看脱离生活实际、不符合 白、稀薄形成鲜明对比；④为母亲手术后要“我”为 24 她梳理乱发作铺垫。 12.(1)几个人同行，必定有可以做我老师的人在 15.示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食 其中。 物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子 (2)哪里会有满而不倾覆的呢！ 女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表 13.态度学习思考 现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓亲情。 【丙文参考译文】孔子到周朝宗庙参观，看到一只 示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。 倾斜的器具。孔子问守庙的人说：“这是什么器 母亲的头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲 具？”（守庙的人）回答说：“这是放在座位右边的器 从以前的“大无畏”到手术后的“十分虚弱”，“母亲 具。”孔子说：“我曾听说右座之器，满了就会倾覆， 却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等 空了便会倾斜，适中时它就端正。是这样的吗？” 内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰 (守庙人)回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来 老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切 试，（果然）水满便倾覆，装到一半时就垂直而立， 关注。 空了就会斜着。孔子长叹道：“唉，哪里会有满而 16.写作略 不倾覆的呢！” 第三单元自我测评卷 14.①发现姐夫买回来许多书②担心、着急③工 1.(1)①绽②iá0③zhù④渊 作之余在宿舍阅读书籍④意外、惊喜 (2)①动词②两只手捧着“册” 15.运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了 2.B解析：B项，“五十而知天命”，是说五十岁之后， “我”在发现回收的纸张中有大量的书籍时喜悦的 知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结 情态，表现出“我”获得书籍后的兴奋与喜悦，表达 果。五十岁之前，全力以赴希望有所成就；而五十 了“我”对书籍的热爱之情。 岁之后，虽然仍是“发愤忘食”“乐以忘忧”，但对个 16.文中的“我”是一个热爱读书、头脑机灵，为了喜爱 人荣辱已经淡然。“听天由命”说法错误。 的事物愿意吃苦且坚持不懈的人。 3.C解析：本语段的主题是关于读书，属于议论语 17.示例：不正确。基础教育阶段的各类学科难度都 段。紧承前句，总领后句的是⑤句，故为首句；①句 不是很大，只要我们肯下功夫，一定会有所收获。 从读书的多少来紧承⑤句谈读书的作用，故为第二 所以我们不应该放任自流，不能只学习自己感兴 句；③句是在①句的原因上得出的结果，是第三句； 趣的科目。 ②④句运用假设句来谈只要去读书，什么时候都不 18.写作略。 晚，是尾句。据此排列为⑤①③②④。 期中自我测评卷 4.A解析：“地势坤，君子以厚德载物”是非独立引 1.(1)灿(2)莅(3)涸 用，因此逗号要在引号外面。“为人要厚道，不要浅 2.(1)B(2)A 薄”“心地要朴实，不要虚华其表”两句是并列关系， 3.美不胜收（目不暇接） 在有逗号的基础上，中间要用分号。“走到哪里”虽 4.示例：前一句诗写出风雨夜诗人凄凉的处境，朗读 然有“哪里”这个疑问词，但是陈述语气，不能用问 时语气低沉，节奏较慢；但“不自哀”体现出诗人坚 号，应该用逗号。 定的信念，朗读时要读重音。“尚思为国戍轮台”表 5.(1)博学而笃志(2)人不知而不愠(3)影入平羌 达出诗人内心燃烧着为国戍边的志愿，抒发感人至 江水流(4)不知何处吹芦管(5)一夜征人尽望 深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，朗读时，“戍 乡(6)落花时节又逢君(7)海日生残夜(8)江 轮台”读重音并注意停连，语速需要加快，语气要激 春入旧年 昂。（围绕其中的两个方面来设计，理由充分即可） 6.(1)无常 5.示例：如一盏明灯照亮着探索的道路 (2)C解析：C项，父亲让他背诵的是《鉴略》。 6.把“赐教”改成“分享”或“传授”。（用词得体合理 7.(1)若知天下事须读古今书 即可) (2)示例：六成以上中学生很喜欢搞笑漫画，近三成 7.D解析：D项，“寒舍”是谦辞，用来称呼自己的住 的中学生很喜欢恐怖故事，只有一成的中学生很喜 所，使用不当。应改为“尊府”。 欢文学名著；近一半的中学生不喜欢文学名著，三 8.(1)强欲登高去(2)枯藤老树昏鸦(3)海日生残 成以上的中学生不喜欢恐怖故事，只有两成的中学 夜(4)江春入旧年(5)闻王昌龄左迁龙标遥有 生不喜欢搞笑漫画。 此寄(6)思君不见下渝州(7)落花时节又逢君 (3)①我们班②高见 (8)一夜征人尽望乡(9)学而不思则罔 8.D解析：D项，“两首诗均充满了离愁别绪和难以 9.①《从百草园到三味书屋》②《五猖会》 释怀的悲戚之情”说法错误。【甲】诗是李白为好友 ③《无常》 王昌龄贬官而作，以抒发感愤、寄托慰藉，表达对王 10.童年生活的“乐”：①在《阿长与山海经)》中，长妈 昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意；【乙】诗是李白初 妈为鲁迅买来了“最初得到，最为心爱的宝书”绘 次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，既有 图的《山海经》，令鲁迅非常感激；②百草园是鲁迅 “仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀， 童年时期的乐园，《从百草园到三味书屋》中那碧 “思君不见下渝州”抒发了对友人的思念之情。故 绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树等，都给 【乙】诗并没有“难以释怀的悲戚之情”。 鲁迅的童年增添了无数趣味。 9.峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐 童年生活的“忧”：在《五猖会》中，七岁的鲁迅要随 月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影 家里人去看最盛大的迎神赛会一五猖会时，十 也随着江水前行。 分兴奋。可父亲却偏偏在这时强迫他背《鉴略》， 10.(1)好的方面，优点(2)疑惑 这使他感到扫兴和痛苦。虽然最后流利地背出 11.A解析：A项，代词，代指善者/助词，的；B项，表 了，但对去“看会”，已觉索然无味了。 转折，却；C项，表顺承，然后；D项，副词，就。 11.(1)吃（2)约定 25