第1单元第3章综合实践项目制作细胞模型-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（人教版2024）

综合实践项目 制作细胞模型（答案P5) 园活动过程 C.①②③④⑤是动植物细胞共有的结构 确定任务：植物细胞、动物细胞的结构并不完全 D.此模型有⑥细胞壁，而且有⑦液泡、④叶绿 相同，确定你们小组要制作的细胞模型。 体，所以是植物细胞模型 制订方案： ①（黑色） ②（内圈紫色） 方案一：用彩泥制作细胞模型。 ③（橙色） 方案二：制作细胞模型立体贺卡。 ⑦（粉红色） ④（绿色） 方案三：用计算机建模制作细胞模型。 ⑤（蓝色） ⑥（外圈红色）】 方案四：利用3D(三维)打印技术制作细胞模型。 实施方案：选择方案，根据方案选择材料，制作模 4.（福州校级期中)在学习了动植物细胞的结构 型。制作过程中遇到的问题，可以与小组成员讨 后，七年级三班开展了细胞模型制作活动。流 论或者及时请教老师。 程已经进行到展示交流的环节。 展示交流：展示你们小组制作的模型，尝试从科 I.各组同学经过讨论确定了模型名称和使用 学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行 的材料，然后利用周末制作出了自己的作品， 评价。 最后在课堂上进行了展示。 注意：作品的结构要完整，各结构的位置及大小 组别 第一组 第二组 第三组 比例要得当，名称标注要清晰。 细胞模 植物细 动物细 动物细 项目训练 型名称 胞模型 胞模型 胞模型 1.小莉同学在制作植物细胞模型时，选择最适合 黑豆、绿豆、 电线、红枣、 模拟叶绿体的材料是() 材料 3D打印 红豆、黄豆 花生 A.透明的塑料薄膜 B.绿色太阳能电池板 C.坚硬的纸板 D.乒乓球 作品 2.芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后，准 展示 备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物 6 品制作动物细胞模型。其中塑料袋、乒乓球、 琼脂分别模拟动物细胞结构中的() Ⅱ.各小组在课堂上展示自己制作的细胞模 A.细胞质、细胞核、细胞膜 型，分享制作模型的过程： B.细胞核、细胞膜、细胞质 (1)第一组：我们用红豆摆成圆球形结构②，代 C.细胞膜、细胞质、细胞核 表植物细胞的 ;我们用绿豆摆成结构 D.细胞膜、细胞核、细胞质 ①，代表植物特有的能量转换器 ,它 3.小秦同学学习了综合实践项目后，用各种颜色 能够将光能转化成 能，这个结构最好 的彩泥制作了如图所示的细胞模型，细胞各结 用绿豆，因为该结构含有 而呈绿色。 构较完善且形态、比例、位置等符合科学。下 (2)第二组：作品的一个不足是用电线制作结 列相关说法正确的是( ) 构①，电线没有空隙，不能体现结构① A.③是叶绿体，④是线粒体 的功能。 B.⑦是细胞生命活动控制中心 (3)第三组：我们的作品用最新的3D打印技术 △七年级·上册·生物·Pi 35 制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③ 了植物细胞模型，如图丙所示。 代表 ,它是细胞的能量转换器。 植物细胞模型评价量规（节选） Ⅲ.作品评价 评价 优秀 良好 待改进 评价表 指标 评价维度 评价要点 结构不够完 模型结构完整、准确，能体现细胞的不 结构完整， 结构不够完 科学性 整，有3处及 无缺失，且 同结构特点 整，有1~2处 以上缺失，且 指标A能选择与其 缺失，且选择 艺术性 美观、协调、做工精细 选择的材料 功能相匹配 的材料与其功 选材创新（如巧用生活中的材料进行制 与其功能未 创新性 的材料 能匹配度一般 作)，表现形式新颖 匹配 (4)你最喜欢第 组作品。根据上述评 模型的设计 模型的设计与 模型的设计 价表，从科学性、艺术性、创新性三个方面说出 与材料的选 材料的选择， 与材料的选 自己的理由： 择，至少能 指标B 能展示细胞中 择，不能展示 5.(长治校级期中)某班同学为当地科普馆制作 展示细胞中 1个结构的功 细胞中结构 细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在 2个结构的 能 的功能 生物学老师的带领下，分小组进行项目规划， 功能 并开启了项目学习的探究实践之旅。 材料选择环 材料选择环 细胞核 材料不环保， 细胞膜 指标C保、易得，成 保，但成本较 叶绿体 且成本较高 线粒体 本低 高 液泡 细胞质 乙 ①在图丙所示的细胞结构模型中，被称为遗传 (1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装 信息库的是 片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使 ②制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种 其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱 下，这样做的目的是 网。你会选择哪种材料？ 。简要说 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构 明理由： 时，能看到叶绿体吗？ ③你认为该模型缺少的细胞结构是 (2)第二组同学制作了人的口腔上皮细胞临时 根据评价指标A,该组同学的作品应被评定 装片，在单目显微镜下看到如图乙所示图像， 为 其中⑤所指的细胞结构是 、。 若想把 ④根据评价指标B,该组同学的作品被评为 物像移动到视野中央，应向 (填“左下 “待改进”。有同学对该作品提出了改进方案， 方”或“右上方”)移动装片。要想使看到的物 他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿 像更加清晰，可调节图甲中的[] 体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功 (3)同学们在老师的指导下制作了细胞模型， 能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体 同时针对该模型的科学性设计了如下评价量 功能的模型设计方案： 规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作 36【通素养】 (6)增加西红柿数量，多做几次实验，减小误差 17.(1)染色体 (7)保护薄壁输导器官 (2)细胞分化肌肉 第四节单细胞生物 (3)未分化细胞核 【通教材】 (4)细胞组织 1.一个细胞 第三节 植物体的结构层次 2.收集管伸缩泡胞肛纤毛表膜口沟食 【通教材】 物泡 1.根茎叶花果实种子 3.天然饵料污水净化 2.小薄大浓分裂紧密水有机物 薄 4.健康赤潮渔业 大厚支撑保护 【通实验】 3.细胞组织器官 1.(1)低运动(2)纤毛 【通基础】 2.左右不利有利 1.D2.B3.A4.A 【通基础】 5.(1)机械(2)A保护(3)B薄壁 1.B2.B3.C (4)分生(5)D输导 【通能力】 6.A 4.D解析：草履虫培养液表层的液体与空气接触，因 【通能力】 此在培养液的表层溶解的氧气多，底层溶解的氧气 7.B8.D 少，草履虫的生活需要氧气，故草履虫集中在培养液 9.C解析：d是由系统构成的，而杨树的结构层次中 的表层，所以观察时，从培养液表层吸取培养液进行 不具有系统，C不正确。 观察，A错误。草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都 10.D解析：植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组 通过表膜完成，B错误。草履虫是单细胞生物，由一 织，具有保护内部结构的功能，果皮细胞排列紧密， 个细胞构成，不能进行细胞分化，C错误。 因此属于保护组织，A正确。薄壁组织的细胞壁 5.D6.B7.B8.C 薄，液泡较大，有储存营养的作用。果肉储存营养【通素养】 物质，属于薄壁组织，B正确。输导组织的细胞排9.(1)①收集管和伸缩泡②表表层溶解的氧气较 列成管状，有运输营养物质的作用。番茄的“筋络” 多，有利于草履虫的呼吸，聚集了较多的草履虫 能运输水、无机盐等，属于输导组织，C正确。番茄 (2)①探究草履虫是否可以净化水质 的果实属于生殖器官，D错误。 ②15mL无草履虫的培养液对照 11.C ③控制单一变量④草履虫可以净化水质 12.B解析：输导组织是植物体内负责运输水、无机 综合实践项目制作细胞模型 盐和有机物的组织；该传感器可以监测植物体内水 【项目训练】 的动态传输和分配过程，因此推测它监测的植物组 1.B2.D3.D 织很可能是输导组织。 4.(1)细胞核叶绿体化学叶绿素 13.C14.A15.A (2)控制物质进出 16.(1)受精卵 (3)线粒体 (2)细胞分裂细胞分化 (4)三科学性方面：模型结构完整、准确，能体现细 (3)输导组织 胞的不同结构特点；艺术性方面：较美观，协调；创新 (4)器官系统 性方面：3D形式较为新颖（合理即可） 【通素养】 5.(1)避免盖玻片下出现气泡不能 17.(3)①相同②对照 (2)细胞质左下方②细准焦螺旋 (4)腐烂完好 (3)①细胞核 ②细纱网细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物 (3)根输导组织孢子 质进出的功能 (4)阴湿干燥阴湿 ③细胞壁良好 【通素养】 ④用小灯泡、小电池、小发动机、小风扇等作为线粒 25.(1)假根 (2)孢子(3)强 体，类比线粒体将化学能转化为生命活动所需能量 第二节种子植物 的功能（合理即可） 【通教材】 单元总结 1.①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤种皮 ⑥胚⑦果皮和种皮⑧胚乳⑨子叶①胚芽 【通中考】 ①胚轴②胚根③胚 1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.B8.C 2.两一种皮胚 9.D10.B11.D12.C13.C14.C15.A 3.细胞营养物质干旱种子 16.C17.B18.B19.B20.A 4.裸露果皮 第二单元多种多样的生物 5.果皮最广泛 第一章藻类与植物的类群 【通实验】 2.B3.A4.B 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 【通基础】 【通教材】 1.A2.D 水中阴湿阴湿根茎叶输导茎和叶 假 3.(1)a碘液胚乳淀粉 根输导根茎叶输导氧气监测空气污染 (2)胚 程度食用煤 (3)子叶胚乳 【通基础】 (4)种皮胚21胚乳 1.A2.D3.B4.A5.D6.B7.B8.A 4.D5.B6.B 9.C解析：桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化， 【通能力】 具有输导组织，A正确。桫椤属于蕨类植物，叶背面 7.D解析：题图乙中的③是子叶，属于胚的结构，不 的孢子囊中有孢子，B正确。蕨类植物不适合生活 具有保护胚的作用。 在千旱的陆地上，C错误。桫椤属于蕨类植物，古代 8.B9.B 的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复 10.C解析：银杏属于裸子植物，根、茎、叶发达，且具 杂的变化，变成了煤，D正确。 有输导组织，A正确。银杏主要靠种子繁殖，B正 【通能力】 确。胚是新植物体的幼体，C错误。银杏的种子是 10.B 裸露的，无果皮包被，属于裸子植物，D正确。 11.C解析：水绵属于多细胞的藻类。 11.D解析：黑松的球果外面生有许多坚硬的鳞片， 12.B13.B14.A15.D16.D17.C18.D 这有利于保护种子，A错误。黑松属于裸子植物， 19.D解析：藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子， 其生殖过程摆脱了水的限制，B错误。黑松属于裸 用孢子繁殖后代，故Q可表示用孢子繁殖。 子植物，裸子植物不能形成果实，C错误。黑松属 20.C21.C22.D 于裸子植物，其根、茎、叶中有发达的输导组织，抗 23.(1)多细胞光合作用 旱能力强，适合生活在陆地上，D正确。 (2)阴湿导管叶脉 12.B解析：由题图可知，乙和丙属于种子植物，乙的 (3)种子孢子 果皮裸露，属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包 (4)根 被着，属于被子植物。在葫芦藓、肾蕨、苏铁和桃 24.(1)茎、叶阴湿北 中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁 (2)几乎全身都可以吸收水和无机盐，都可以进行 属于裸子植物，桃属于被子植物，所以乙是苏铁，丙 光合作用制造有机物 是桃。 6