2026届高考语文理解性默写专题训练

高考默写 地毯式复习 高三语文备课组 编订 题组一 （1）《劝学》中，荀子以“__________________，__________________”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。 （2）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥，令“________________________，_______________________”，最终强秦被山东豪杰推翻。 （3）在边塞诗中，诗人常用环境描写来表现战士们的境遇，比如“__________________________，________________________”。 （4）《陈情表》中，李密为打消晋武帝疑其不事二主，不肯真心归服的念头，用“_________________________，________________________”两句来表明自己醉心官场，贪慕名利。 （5）白居易在《琵琶行》中，通过描写邻船寂静，冷月无声来表现琵琶曲的强大感染力，从侧面表现琵琶女高超技艺的诗句是“________________________，______________________”。 题组二 （1） 苏轼《赤壁赋》中用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的诗句是：_______________________，_______________________。 （2） 杜甫在《登高》中，借用“落叶”与“江水”抒发时光易逝、壮志未酬的感伤与失落的两句是“_____________________，____________________”。 （3） 李白在《蜀道难》诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是： “_____________________，___________________。” （4） 韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”的原因是：“_____________________，______________________。” （5） 荀子在《劝学》中强调君子要通过广泛学习来提升自己的句子是：“__________________________，_________________________”。 题组三 （1） 《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”在《谏太宗十思疏》中，“_______________________，_______________________”两句表述了相似的观点。 （2） 《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的无尽剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：_______________________，_______________________？ （3） 关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“__________________________，______________________________。” （4） 《登岳阳楼》中“____________________，____________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （5） 张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“______________________，_______________________”两句，与苏轼“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的泛舟水上的景致描写非常相似。 题组四 （1）小王同学总是学习到深夜，困倦到极点的时候，经常仰头长叹。这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象地描述：“______________________，______________________”。 （2）通感是古人常用的一种修辞手法。如《李凭箜篌引》，就用这种手法通过“______________________，______________________”两句，直接描摹音乐。 （3）班会课上，班长引用荀子《劝学》中的“_____________________，___________________”两句，提醒大家学会利用周围的资源，借助外物提升自己。 （4）李刚在看到小说中的人物为自己青春不再、头生白发而感慨时，不禁想到了《将进酒》中的“__________________，__________________”两句。 （5）小月参加六朝古都南京研学游，于是她想到《桂枝香·金陵怀古》中的名句“___________________，__________________”来感叹六朝旧事已随流水消逝。 题组五 （1） 小明沉迷游戏，荒废学业，张老师引用《离骚(节选)》中的“__________________，_________________”两句来提醒他时光流逝、岁月不居。 （2） 古人常用“长江”来暗喻时间的流逝或人生的感慨，如“____________________，_______________________”。 （3） 张老师上课时想让同学们主动发言，但同学们碍于张老师年长，羞于表达。此时张老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“_____________________，____________________”进行引导。 （4） 杜甫在《登岳阳楼》中，以“___________________，__________________”两句极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依的艰难处境。 （5） 学者钱锺书在讲述诗歌的“列锦”手法时，不仅分析了《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”,还引用了陆游《书愤》中的“___________________，_________________”。 题组六 （1）小杜同学望着远处江面上一架长龙般的桥梁，脑海中即刻浮现出《阿房宫赋》中的名句“__________________，________________。 (2)陶老师在《农村家访随笔》中引用陶渊明《归园田居(其一)》中“__________________，________________”两句诗，描写家访过程中看到的农村遍植桑树、鸡犬相闻的景象。 （3）小明喜欢分类整理古诗词名句，他在笔记本上整理了关于“梦”的古诗词名句，其中就有“__________________，________________”。 （4）班会课上，班主任引用曹操《短歌行》中的“_________________，________________”形象指出高中时光转瞬即逝，如今已至高三，勉励大家惜时奋进。 (5)连廊回旋、飞檐高翘是中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》里有生动的描绘：“__________________，_________________。” 题组七 （1）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“___________________，_____________________”就是用这个典故表达亡国之恨的。 （2）在成人礼上，校长引用《论语》“__________________，__________________”两句，寄语同学们“为学”不要在物质条件上追求安逸和享受。 （3）如《燕歌行》中“__________________，__________________”两句诗生动地写出了身处绝境的士兵不顾个人安危与荣誉、视死如归的精神品质。 （4）社交媒体时代，网络谣言甚嚣尘上，我们更应警惕苏轼《石钟山记》中“____________________，__________________”所描述的盲目行为。 （5）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“________________，__________________。” 题组八 （1）古人非常重视家族传承和对后辈的激励，《五代史伶官传序》中晋王以三矢赐庄宗，说：“___________________”希望儿子能完成他的心愿；《项脊轩志》中祖母拿着象笏对归有光说：“___________________”对后辈上朝为官寄予厚望。 （2）李白《蜀道难》中，“_______________，__________________”两句承接上文，从登山时战战兢兢的感受和徒唤奈何的情态两方面，侧面写出蜀道的险峻难行。 （3）《六国论》中，苏洵将六国先辈“______________，_________________”创业的艰辛，与后代割地的轻率进行对比，突出了赂秦求和的荒谬可悲。 （4）战士出征，戍守经年，思妇垂泪，高适《燕歌行》中“_________________，__________________”形象地刻画了这种情形。 （5）“蛟”，传说中的一种龙类，常隐于湖泊、深潭、江河支流、地洞之中，古代诗文中经常出现它的身影，如：“________________，__________________”。 题组九 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_________________，__________________”两句,通过河中画船、天空飞鸟描绘出长江上的美丽景色。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中以“舟”为喻,提醒君王“_________________，__________________”。 （3）杜甫在《登高》中以“_________________，_________________”二句,诉说自己白发日多、因病断酒之愁,抒发忧国伤时之思。  （4）《阿房宫赋》中的“戍卒叫,函谷举”,在贾谊的《过秦论》中相关的表述是“____________________”,贾谊认为引起农民起义的原因是“_______________________”。 （5）鲍照曾以“直如朱丝绳,清如玉壶冰”表现自己的正直高洁,张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________________，__________________”也有类似的表达。 题组十 （1）习近平总书记指出:“国无德不兴。”国家安定兴盛离不开道德,魏征在《谏太宗十思疏》中“_________________，________________”也强调了道德在治国中的重要性。 （2）在《归去来兮辞并序》中,“_________________，________________”两句,也用“鸟”的意象表达自己无心仕途、志在归隐。 （3）欧阳修《五代史伶官传序》中“________________，________________”两句，与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。 （4）柳水在《望海潮》中用“_________________，________________”的句子写出了钱塘江涨潮时江水澎湃浩荡的景象和江潮的气势，成为传诵的名句。 （5）人生的价值可以体现为《论语·泰伯》中“_____________________，_________________”的责任担当。 题组十一 （1） 《短歌行》中，曹操以周公自比，表示热切殷勤地接待贤才的两句是“____________________，_________________。 （2） 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_____________________”一句描绘了周瑜的儒将装束，“_____________________”一句写出了周瑜的赫赫战功。 （3） “长路”意象可书写游子对故乡的思念之情,《涉江采芙蓉》中类似的句子是：“____________________，_________________。” （4） 《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“______________________，_______________________”。 （5） 高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟,如“____________________，_________________。” 题组十二 （1）温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）中运用反衬手法，通过衣服上的图画，反衬人物内心孤独的两句是“___________________，______________________”。 （2）《苏幕遮》中“________________，________________”两句，周邦彦运用拟人手法描写小鸟欢快的叫声，衬托了词人对天气转晴的惊喜之情。 （3）《菩萨蛮·书江西造口壁》中有“______________________，_________________________”两句，既用视听结合的手法描写了苍茫暮色，又衬托出了辛弃疾沉郁苦闷的心情。 （4）《青玉案·元夕》“_____________________，____________________”两句集中描写女子的形貌声色，借此衬托元夕的热闹场面。 （5）在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者认为纵使有坚固的城墙，没有好的将领依然无法保卫家国的两句是：“_____________________，________________________？” 题组十三 （1）王维《山居秋暝》中通过描写无忧无虑、勤劳善良的人们，来表现诗人想过安静纯朴生活理想的句子是：_____________________，_____________________。 （2）司马迁《报任安书》中“________________，__________________”两句与屈原《离骚》中“虽九死其犹未悔”一句表达的意思相同。 （3）《礼运》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：“_______________，__________________。” （4）《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是：“___________________？____________________” （5）《朝天子·咏喇叭》一文中，运用互文的手法，写出军民听到喇叭声后惊恐之态的两句是：__________________,_____________________。 参考答案 题组一 （1）故木受绳则直 金就砺则利（2）天下云集响应 赢粮而景从 （3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（4）本图宦达 不矜名节 （5）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 题组二 （1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（4）闻道有先后 术业有专攻 （5）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣。 题组三 （1）善始者实繁 克终者盖寡 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）至丹以荆卿为计 始速祸焉（4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （5）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 题组四 （1）故劳苦倦 极未尝不呼天也（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （3）君子生非异也 善假于物也（4）君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 （5）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 题组五 （1）日月忽其不淹兮 春与秋其代序（2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（不知江月待何人，但见长江送流水/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） （3）以吾一日长乎尔 毋吾以也（4）亲朋无一字 老病有孤舟 （5）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 题组六 （1）长桥卧波 未云何龙（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （3）梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞（庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃/我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月/夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干/人生如梦 一尊还酹江月/小楫轻舟 梦入芙蓉浦） （4）譬如朝露，去日苦多（5）廊腰缦回，檐牙高啄 题组七 （1）叹门外楼头 悲恨相续（2）君子食无求饱 居无求安 （3）相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 （4）事不目见耳闻 而臆断其有无 （5）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊//下临深潭，微风鼓浪/积水成渊，蛟龙生焉/据亿丈之城，临不测之渊） 题组八 （1）尔其无忘乃父之志 ；他日汝当用之（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （3）暴霜露 斩荆棘（4）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 （5）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇/梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞/积水成渊 蚊龙生焉 题组九 （1）彩舟云淡 星河鹭起（2）载舟覆舟 所宜深慎 （3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（4）一夫作难而七庙隳；仁义不施而攻守之势异也 （5）孤光自照 肝肺皆冰雪 题组十 （1）思国之安者 必积其德义（2）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（4）怒涛卷霜雪 天堑无涯 （5）士不可以不弘毅 任重而道远 题组十一 （1）周公吐哺 天下归心 （2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （3）还顾望旧乡 长路漫浩浩（4）乌鸟私情 愿乞终养 （5）倚南窗以寄傲，审容膝之易安/小轩窗，正梳妆/矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 题组十二 （1）新帖绣罗襦，双双金鹧鸪（2）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 （3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪（4）蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去 （5）自古一贤能制难，有金汤便可无张许？ 题组十三 （1）竹喧归浣女，莲动下渔舟（2）虽万被戮，岂有悔哉 （3）选贤与能，讲信修睦（4）晓来谁染霜林醉？总是离人泪 （5）军听了军愁，民听了民怕。 学科网（北京）股份有限公司 $