第七单元 阅读 单元过关训练(七)-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材二年级上册语文(统编版2024)

4.【示例】①云 开②毛大 合你们饮食习惯的食物。” ③电闪④风雨 ⑤寒风 【写话指导】仔细观察图片，发挥想 ⑥雪地(1)② (2)⑥ (3)③ 象，写出图片上都有谁，他们做了什 5.【示例】唱着欢快的歌，不停地向前 么事情，小动物的表情动作都是什 奔跑 么样的，他们可能会说什么，言之有 解析例句把风当成人来写，仿写句 理即可。 子时，也要把小河当成人来写。 6.【答案】高百尺手可天上人 单元过关训川练（七） (1)恐惊天上人(2)B 1.【答案】散心阴天绝对无论 解析第(2)题，古诗前两句描绘的 伙伴不要 关闭低头 轻舟 画面是：一座很高很高的楼，好像有 切 小猫 消失木船独自 百尺那么高；人站在楼上，感觉一伸 歌手田野 灭火 车库是谁 手就能把天上的星星摘下来。B选 安宁 项比较符合这个描述。 2.【答案】Iǒng mang chong 7.【示例】一天，小鸟邀请小兔、小猴 zong gan liang zhao chai 和小猪吃大餐。开饭了！小鸟把食 shen 物端上来，摆到大家面前。啊！盘 3.【答案】① ① ② ① 子里全是毛毛虫！小兔和小猴都不 4.【答案】该孩气汽今令 喜欢，又摇头又摆手地说：“不吃，不 再在 吃，我不喜欢！”小猪吓得从凳子上 5.【示例】(1)火灾雷雨 毛笔 跳了起来：“不吃，不吃，我害怕！”小 (2)疼痛 海洋谈话 鸟困惑地说：“这是我最喜欢吃的食 解析第(1)题的例子中，构成词语 物了，我都舍不得多吃…”小猪 的两个字有相同的部件；第(2)题的 说：“可是，我们都不喜欢吃毛毛虫， 例子中，构成词语的两个字有相同 这不是我们的饮食习惯。”小鸟恍然 的部首。据此进行仿写即可。 大悟，羞红了脸，心想：原来我只是 6.【示例】云开交加云习 按自己的饮食习惯给大家准备了食 习大雪闪冰天寒风 物啊。他不好意思地对大家说：“真 风雨交加傍晚，豆大的雨点儿砸 对不起，下次我会给大家准备更符 落，狂风把树枝吹得东倒西歪。 28 7.【示例】(1)一条很长很长的小河 伤”可以定位到第3自然段的第3句 (2)雨滴从云端跳下，轻敲着窗户， 话，啄木鸟的翅膀受伤是因为撞到 演奏着美妙的乐曲。 了树枝，因此答案为B。 8.【示例】天空太阳 海岸 舍己 (3)【答案】勤劳负责勇敢 为人白云 热心 9.【答案】(1)千山鸟飞绝 独钓寒江 解析第2自然段第2句话是野免赞 雪(2)高百尺天上人 (3)风吹 叹啄木鸟捉虫勤劳又负责，第3自然 草低见牛羊 段结尾写了啄木鸟夸奖野兔勇敢、 第八单元 阅读 热心。 21称赞 (4)【答案】B 解析啄木鸟受伤后，野兔让啄木鸟 1.【答案】(1)cheng zàn ping 趴到自己背上，并带它去躲雨，这体 (2)bang lao ban 现了野免对啄木鸟的帮助；而啄木 2.【答案】送椅极接拿收 鸟平时为大树治病，守护森林，也为 3.【答案】(1)位拉(2)仔子 野兔创造了美好的生活环境，这也 4.【示例】自信消除你的苹果真 是一种帮助。所以它们之间是互相 香！ 跑步比赛得了第一名受到 帮助的。野兔赞美啄木鸟勤劳、负 过别人的称赞感到很开心 责，啄木鸟夸赞野免勇敢、热心，这 5.(1)【答案】啄木鸟野兔 体现了它们之间互相称赞。正是因 解析根据短文第2自然段的第1句 为它们互相帮助和称赞，所以暴风 话可知，为大树治病的是啄木鸟。 雨过后，友谊更加深厚了。 根据短文第3自然段的第2句话可 (⑤)【示例】我会在爸爸做好饭时给 知，在暴风雨来临时通知大家的是 予称赞：“爸爸，你做的菜色香味俱 野兔。 佳，简直太好吃了！” (2)【答案】B 目段式解析 22纸船和风筝 ①考点：考查提取信息的能力。 1.【答案】②① ②方法：根据题干提示，找到文中相 解析“朝”表示“面对”时，读 关内容，从中提取答案。 “cháo”;表示“早晨”时，读“zhāo”。 ③思路：根据题目中的“啄木鸟受 2.【答案】纸线句 29@小学语文二年级上册 单元过关训练（七) 1.[会写字词]看拼音，写词语。 san xin yin tian jue dui wdIùn huǒban búyao guan bi dT tou ging zhou yi gie xiao mao xiao shi mu chuan du zi geshǒu tian yeě mièhuǒ chekù shi shui an ning 2.[易错音]在加点字的正确读音下面画“ 笼盖(IǒngI6ng) 苍茫(man mang) 冲动(cōng chong) 踪迹(zong zhong)杠杆(gangan) 栋梁(ning liang) 沼泽(Zhā0zhǎo) 柴火(chai cai) 甚至(shen sheng) 3.[多音字]给加点的多音字选择正确的读音。（填序号) a①si ②shi2 相似( 似乎( 似的() 光阴似箭( 4.[易错字]辨一辨，选一选。 该孩 汽气 令 再 在 应( 生( ()年 )见 女( 水( 命() 正( 986 5.[词语积累]照样子，写一写。 (1)例：买卖栋梁 (2)例：饥饿 跟踪 6.[四字词语]把词语补充完整，并选一个词语写一写它描述的情景。 )( ）雾散 风雨( )() ( )雾缭绕 微风( )( 鹅毛( )() 电( )雷鸣 ( )( )雪地 ()( )呼啸 7.[句子仿写]照样子，写句子。 (1)例：树苗长成了一棵大树，一棵很高很高的大树。（把句子写具体） 奶奶家门前有一条小河， (2)例：“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。（把事物当成 人来写) 8.[课文理解]根据课文内容填空。 学完本单元，我们认识了淘气的雾，他把大海、 等都藏了起来；我们还认识了 的雪孩子，为了救小 白兔，他最后变成了 9.[背诵积累]将下面的诗句补充完整。 (1) ,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， (2)危楼 ,手可摘星辰。不敢高声语，恐惊 (3)天苍苍，野茫茫， 87@