精品解析：2025-2026学年甘肃省陇南市西和县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学 （满分100分，时间60分钟） 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 气体总量减少 B. 氧气含量减少 C. 二氧化碳含量减少 2. 人在吸气时，气体依次经过（ ）。 A. 鼻腔→肺 B. 气管→胃 C. 鼻腔→气管→肺 3. 小华自制了一个小乐器排箫（如下图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出声音（ ）。 A. 没有变化 B. 由高到低 C. 由低到高 4. 呼吸器官对于维持生命至关重要，下列行为不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 抽烟 B. 经常开窗通风 C. 公众场合戴口罩 5. 把手放在肋骨上，感受胸的变化，我们吸气时（ ）。 A 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔不变 二、小小审判官（每题2分，共10分） 6. 只要鼻子能呼吸，嘴巴就没有呼吸作用。（ ） 7. 肺是呼吸的核心器官，负责气体交换。（ ） 8. 琴弦粗细、长短、材质不同，发出的声音都会不同。（ ） 9. 我们能清楚的分辨鸟叫声和狗叫声是因为声音的音量不同。（ ） 10. 研究“声音是怎样产生的”时，在鼓面上撒一些碎纸屑，是为了使碎纸屑在鼓面产生振动，发出声音。（ ） 三、连线我能行（每线2分，共12分） 11. 请将耳朵的结构与功能用线连接起来。 听觉神经 能帮助我们收集声音 耳蜗 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳廓 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 四、生活与解释（共8分） 12. 我们生活在声音的海洋里，鸟语婉转、流水潺潺、琴声悠扬等，那么影响声音高低和强弱变化的因素是什么？ 五、探究我最棒（每空2分，共10分） 13. 根据“人活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 安静状态 慢走20步后 跳动20次后 每分钟呼吸的次数 20 31 49 （1）分析数据我们发现，运动可以______（选填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数______（选填“越多”或“越少”）。 （2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的______，所以肺必须更加卖力地工作。 （3）实验时我们还发现：呼吸次数______（选填“增加”或“减少”），心跳速度加快。 （4）由此得出，运动对呼吸______（选填“有”或“没有”）影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学 （满分100分，时间60分钟） 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 气体总量减少 B. 氧气含量减少 C. 二氧化碳含量减少 【答案】B 【解析】 【详解】A．呼出的气体总量并不一定比吸入的空气少，因为气体总量还受到呼吸频率和深度等因素的影响。选项不符合题意； B．人体在呼吸过程中，吸入空气中的氧气，用于细胞呼吸作用，产生能量。同时，身体将氧气转化为二氧化碳。因此，呼出的气体中氧气含量会比吸入的空气少。选项符合题意； C．人体在呼吸过程中产生二氧化碳，并将其排出体外。因此，呼出的气体中二氧化碳含量会比吸入的空气多。选项不符合题意； 故选B。 2. 人在吸气时，气体依次经过（ ）。 A. 鼻腔→肺 B. 气管→胃 C. 鼻腔→气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸时，气体进入人体的路径是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 A．缺少气管。 B．胃属于消化系统，与呼吸无关。 C．虽简化了中间结构（如咽、喉、支气管），但正确描述了气体经过的主要通道。 故选C。 3. 小华自制了一个小乐器排箫（如下图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 没有变化 B. 由高到低 C. 由低到高 【答案】B 【解析】 【详解】振动的快慢影响声音的高低，振动得越快，发出的声音越高。排箫从左往右吹奏，空气柱越来越长，振动越来越慢，所以声音越来越低。故选B。 4. 呼吸器官对于维持生命至关重要，下列行为不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 抽烟 B. 经常开窗通风 C. 公众场合戴口罩 【答案】A 【解析】 【详解】A.抽烟会吸入大量有害物质，如焦油和尼古丁，直接损伤肺部，不利于保护呼吸器官。 B.经常开窗通风能促进空气流通，减少病菌和污染物浓度，有利于呼吸器官健康 C.公众场合戴口罩可阻挡灰尘、病菌等进入呼吸道，保护呼吸器官。 故选A。 5. 把手放在肋骨上，感受胸的变化，我们吸气时（ ）。 A. 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔不变 【答案】B 【解析】 【详解】吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 二、小小审判官（每题2分，共10分） 6. 只要鼻子能呼吸，嘴巴就没有呼吸的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】正常情况下不用口腔呼吸，因为鼻腔里有鼻毛不仅可以给寒冷，干燥的空气加热，加湿，还可以阻挡空气中的一些灰尘，细菌，对人体器官起到保护作用，但是口腔依然具有呼吸作用，我们在温暖湿润的空气中依然可以用口腔大口呼吸，因此本题题干错误。 7. 肺是呼吸的核心器官，负责气体交换。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺是呼吸系统的主要器官，在呼吸过程中，肺泡与血液进行气体交换，实现氧气和二氧化碳的交换，是呼吸的核心器官，负责气体交换。 故题干说法正确。 8. 琴弦的粗细、长短、材质不同，发出的声音都会不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。琴弦短、细，发出的声音就高；声音长、粗，发出的声音就低。 9. 我们能清楚的分辨鸟叫声和狗叫声是因为声音的音量不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音三个主要特性是音调、响度和音色。音量（响度）指声音的大小，而音色由发声体本身特点决定，是区分不同声音的关键。鸟叫声和狗叫声的音调（高低）及发声器官结构不同，导致音色差异明显，因此分辨它们主要依赖音色而非音量。题目中的“音量不同”表述错误。 10. 研究“声音是怎样产生的”时，在鼓面上撒一些碎纸屑，是为了使碎纸屑在鼓面产生振动，发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在鼓面上撒碎纸屑，是利用转换法，将鼓面的振动转化为碎纸屑的跳动，便于观察，发声的是鼓面，不是碎纸屑。 故题干说法错误。 三、连线我能行（每线2分，共12分） 11. 请将耳朵的结构与功能用线连接起来。 听觉神经 能帮助我们收集声音 耳蜗 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳廓 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。分析题可知；耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。 四、生活与解释（共8分） 12. 我们生活在声音的海洋里，鸟语婉转、流水潺潺、琴声悠扬等，那么影响声音高低和强弱变化的因素是什么？ 【答案】声音的强弱与物体振动的幅度有关；音调的高低与发声体振动快慢有关。 【解析】 【详解】声音强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 五、探究我最棒（每空2分，共10分） 13. 根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 安静状态 慢走20步后 跳动20次后 每分钟呼吸的次数 20 31 49 （1）分析数据我们发现，运动可以______（选填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数______（选填“越多”或“越少”） （2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的______，所以肺必须更加卖力地工作。 （3）实验时我们还发现：呼吸次数______（选填“增加”或“减少”），心跳速度加快。 （4）由此得出，运动对呼吸______（选填“有”或“没有”）影响。 【答案】（1） ①. 加快 ②. 越多 （2）氧气 （3）增加 （4）有 【解析】 【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 13题详解】 根据实验数据，安静时呼吸20次/分钟，慢走后增加到31次/分钟，跳动后进一步增加到49次/分钟。这表明运动会使呼吸次数加快；且运动强度越大（如跳动比慢走强度大），呼吸次数越多。这是因为运动需要更多能量，身体通过加快呼吸来满足需求。 【14题详解】 运动时，肌肉活动需要消耗更多能量，而能量产生需要氧气参与（通过呼吸作用）。因此，肺必须更努力地工作，吸入更多氧气，导致呼吸变得急促。 【15题详解】 实验中，运动后呼吸次数增加（如从20次增加到31次或49次），同时心跳也加快。这是因为呼吸和心跳共同作用，为身体输送氧气和能量，呼吸次数增加时心跳也会加快。 【16题详解】 实验数据明确显示，运动后呼吸次数显著增加（安静20次，运动后最高49次），因此运动对呼吸有影响。运动强度越大，影响越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $