3.3　制作隔音箱 课件---2025-2026学年物理北师大版八年级上册

第三章　声现象 第三节　制作隔音箱 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、认识噪声 1．我们把听起来____________的声音称为乐音，把听起来____________的声音称为噪声。  2．从物理学的角度讲，发声体做__________振动时会发出噪声；从环 境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音都属于噪声。  3．声音的强弱用__________表示，其常用单位是___________。  优美动听　 杂乱刺耳　 无规则　 休息　 学习　 工作 声级　 分贝(dB) 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 二、了解噪声的防治方法 4．控制噪声可以从以下三个环节入手： (1)在_________________减弱噪声； (2)在_________________反射、吸收噪声； (3)在_________________减弱噪声。 三、设计隔音箱并制作模型 5．防治噪声的材料可分为_________________和____________。  噪声的发源地　 传播路径上　 人耳处 隔音材料　 吸音材料 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 课堂分类训练 知识点一　认识噪声 1．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法正确的是(　　)。 A．乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．波形有规律的声音都是乐音 D．乐音是指40 dB以下的声音，噪声是指 40 dB以上的声音 A　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 2．图3－3－1中甲、乙是两种声音的波形，由图可知，乙是________(选填“乐音”或“噪声”)的波形，理由是__________________________。 图3－3－1 3．理想的睡眠环境的声级不超过30________(填单位)，这个数值反映了声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。  噪声　 波形无规则，振动无规则 dB　 响度　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 知识点二　了解噪声的防治方法 4．下列控制噪声的措施对应的解释正确的是(　　)。 A．高速公路旁安装隔离墙——在传播路径上减弱噪声 B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声 C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声 D．机场跑道上的工作人员戴有防噪声耳罩——在声源处减弱噪声 A　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 知识点三　设计隔音箱并制作模型 5．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是(　　)。 A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 6．电影院的墙壁上有许多形状不同的凸起和凹陷，其目的是(　　)。 A．减弱回声 B．防止声音振坏墙壁 C．增大声音的频率 D．增强响度 B　 A 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1．噪声污染是当今世界四大污染之一，越来越受到人们的关注。下列关于噪声的说法错误的是(　　)。 A．道路两旁的噪声隔离墙可以减少噪声的干扰 B．录音室的墙面上装有吸音材料，可以减少回声干扰 C．给汽车的排气管加消声器，可以减少排气噪声 D．优美的音乐不会成为噪声 D　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 2．在学校、医院或科研部门等附近，经常有如图3－3－2所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施与这种控制噪声的方法相同的是(　　)。 A．在教室周围多植树 B．学生戴上防噪声耳罩 C．上课时关闭教室的门窗 D．在图书馆禁止高声喧哗 图3－3－2 D　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 3．图3－3－3是在某处安装的噪声监测装置，该装置显示的数字反映了噪声的(　　)。 A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 图3－3－3 B　 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 能力提升(B组) 4．广场舞是近些年流行的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼里休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的？(　　) A．住宅楼的居民都戴上防噪声耳罩 B．禁止广场舞活动 C．跳舞的人戴上播放音乐的耳机 D．住宅楼内安装噪声监测装置 C 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 实践创新(C组) 5．【核心素养|科学探究】小华设计了探究材料的隔音性能实验，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。 ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到恰好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离。 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表中的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 恰好听不见滴答 声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越________(选填“大”或“小”)的原理。  (2)根据小华所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________(选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________(选填“强”或“弱”)。  (3)如果再给你一块海绵材料，你认为与报纸相比，________(选填“海绵”或“报纸”)的隔音性能更好。  (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________ (填声音的特性)，减弱噪声。  小　 好　 强　 海绵　 响度 第三节　制作隔音箱 -‹#›- 返回目录 放映结束，谢谢观看! $