2.5　平均速度的测量 课件---2025-2026学年物理北师大版八年级上册

第二章　机械运动 第五节　平均速度的测量 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、平均速度的测量原理 1．测平均速度，一般需要测量出________和________两个物理量，然后利用公式＝________求出平均速度。  二、学生实验 2．根据苹果下落的频闪照片，发现苹果下落过程中速度会逐渐_______ (选填“不变”“增大”或“减小”)。 路程　 时间 　　 增大 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 三、实践活动 3．在测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度实践活动中，需要的活动器材有_____________、_________、_________________； 活动过程中每个实验组至少有5人，这5人的分工分别是_______________________ ______________________________________________________________________________________________。  停表(或手表)　 卷尺　 小红旗　 一位是被测对象，一位是举旗发号施令者，另外三位分别站在不同位置记录被测对象从出发到经过其身旁所用的时间 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 可以利用学校的操场跑道，通过询问体育老师跑道一周的长度s(标准操场跑道一周为400 m)，记录正常骑自行车绕操场n周所用的时间t，则骑自行车行进的平均速度。 4．在估测骑自行车行进的平均速度时，如果没有刻度尺，你能想到什么方法进行估测？请简要说明你的方案。 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 课堂分类训练 知识点一　平均速度的测量原理 1．田径运动会上，要测量运动员短跑的平均速度，应该选用器材_____ 测量____________，用___________测量________，然后通过公式 ________就可以算出运动员在这段时间内的平均速度。  米尺　 跑道的长度　 停表　 时间 　 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 知识点二　测量运动物体的平均速度 2．在“测量平均速度”实验中(如图2－5－1所示)，选择较小坡度的斜面，是为了便于测量________。让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点所用的时间为2 s，则AB段的路程sAB＝________cm，小车在AB段的平均速度为________cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，则测得AB段的平均速度会偏________。 图2－5－1 时间　 40.0　 20.0　 小 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 知识点三　测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度 3．洋洋每天步行上学，他很想知道从家到学校的距离，于是进行了如下探究。 (1)洋洋在学校跑道上以上学步行的速度步行100 m，测得用时80 s，则他步行的平均速度为________m/s。  (2)洋洋还需要用__________________测量步行上学所需的________，则他家到学校的距离是__________(用前面所用的物理量符号表示)。为了保证测量结果的准确性，除计时准确外，还必须控制步行的________不变。  1.25　 停表(或其他计时器)　 时间t　 1.25 m/s·t　 速度 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 1．在测量小球的平均速度时，让小球从斜面上的A点由静止滚到C点，并用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次，频闪照片如图2－5－2所示。则下列说法中(　　)。 ①小球从A点运动到B点用时0.4 s ②小球在前0.4 s内通过的路程为4.00 cm ③小球由A点滚到C点，整个过程的平均速度为11 m/s ④小球在BC段的平均速度大于在AC段的平均速度 A．只有①③正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有②④正确 课后巩固提升 基础巩固(A组) 图2－5－2 D　 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 2．同学们用机械停表和卷尺测量篮球下落的速度。他们先测出三楼到地面的距离，然后用机械停表测出篮球从三楼由静止释放竖直落地所用的时间。下列对该实验的说法正确的是(　　)。 A．应使用量程为0~5 m的卷尺测出三楼的楼面到地面的距离 B．应使用量程为0~10 m的卷尺测出三楼的天花板到地面的距离 C．为了减小误差，篮球下落的高度和所用的时间均应该多次测量 D．本实验最终计算出的是篮球下落到地面前一瞬间的速度 C　 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 3．小明做“测量纸片下落的平均速度”实验，实验过程如图2－5－3所示，图中表每格为0.5 s，指针转动未超过一圈。在该次实验中，纸片通过全程s2的平均速度＝________m/s；纸片通过下段路程的平均速度＝________m/s。通过计算可知，该纸片下落时做的是________(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。  图2－5－3 1.5　 2.5　 加速 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 路程/m 0 10 20 30 40 时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 4．【跨学科实践】体育课上，同学们用刻度尺和停表测平均速度，由四位同学分别记录李军跑步经过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻，并记录在下表中。请你根据表中数据计算李军跑步的平均速度(结果保留一位小数)。 (1)从起点到10 m处的平均速度为________m/s。  (2)全程的平均速度为________m/s。  3.1　 4.3　 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 能力提升(B组) 5．几位同学在百米直线跑道上测量自己跑步的平均速度，发令裁判在起点发出起跑口令并挥动手臂，计时裁判在终点用机械停表计时。对于实验有关的操作和分析正确的是(　　)。 A．使用停表前，要先观察停表是否调零 B．计时裁判应该听口令来启动停表计时 C．所测速度表示跑步过程中每一时刻的快慢 D．可以取几位同学速度的平均值来减小测量误差 A 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 6．【核心素养|科学探究】如图2－5－4甲所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，使斜面保持较小的坡度，让小车从A运动到C，分别测出小车通过前半程AB和后半程BC的路程及所用的时间，并根据测量数据作出了s－t图像(如图2－5－4乙所示)。 图2－5－4 (1)完成实验所需要的器材有斜面、垫块、小车、__________和停表。  (2)由图2－5－4乙可知，小车在BC段的平均速度为________m/s。  (3)假若斜面的倾斜角度较大，可能会使测量________的结果不准确，导致速度的计算结果误差很大。  刻度尺　 0.5　 时间 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 实践创新(C组) 7．【核心素养|科学探究】如图2－5－5所示的滚尺是一种测量长度的工具，多用于跑道、事故、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当滚轮沿着路径滚动时，通过记录的圈数可以得到路径的长度。小华想利用滚尺和手机停表测量自己步行的平均速度。 　图2－5－5 (1)将滚尺示数清零后，推动滚尺，用手机停表同时计时，测出某次步行路程为13.8 m，对应的时间为11.5 s，这段时间内他步行的平均速度为________。  (2)已知该滚尺滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的路程，则上述测量中滚轮滚过的圈数n＝________(用字母D、s表示)。  1.2 m/s　 　 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 (3)长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重，将导致测量出的步行速度偏________。 大 第五节　平均速度的测量 -‹#›- 返回目录 放映结束，谢谢观看! $