2.3　比较物体运动的快慢 课件--- 2025-2026学年物理北师大版八年级上册

该初中物理课件围绕“比较物体运动的快慢”，系统梳理时间测量（单位、工具）和速度（定义、公式、单位换算）核心知识点。通过生活实例导入比较运动快慢的两种方法，以课前预习铺垫基础概念，课堂分类训练巩固时间测量与速度计算，课后分层提升衔接实际应用，构建完整学习支架。 其亮点在于分层设计与核心素养融合，课前预习夯实物理观念，课堂训练通过速度比值定义法培养科学思维（如第8题比较运动时间），课后实践创新题（ETC通道应用）渗透科学探究，结合交通安全提示强化科学态度与责任。学生能在生活情境中深化理解，教师可依托清晰结构高效实施分层教学。

第二章　机械运动 第三节　比较物体运动的快慢 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、时间的测量 1．在物理学中，时间通常用符号________表示。在国际单位制中， 时间的基本单位是________，用符号________表示。  2.1 h＝________s，1 min＝________s，1 ms＝________s。  3．我国古代劳动人民用日晷、沙漏等装置来________。  t　 秒 　s　 3 600　 60　 10－3　 计时 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 二、速度 4．生活中我们可以用通过相同路程比较所用________来比较物体运动 的快慢，也可以用在相同时间内比较通过的________来比较物体运动的快慢。  5．我们用________和________之比来定义速度，这是物理学中定义物理量的一种重要方法——用______________定义新的物理量。  6．速度是描述物体____________的物理量，用字母________表示，在国际单位制中的单位是_____________。  7.1 m/s＝________km/h。  时间　 路程 路程　 时间　 物理量之比 运动快慢　 v　 米每秒(m/s)　 3.6 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 课堂分类训练 知识点一　时间的测量 1．下列用于测量时间的仪器是(　　)。 A．卷尺　　　　 B．温度计 C．三角尺 D．机械停表 2．普通健康成年人憋气时长约为40____。  D　 s　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 知识点二　速度 3．下列关于运动快慢的说法正确的是(　　)。 ①百米赛跑中观众用“相同时间比较路程”的方法比较运动员运动的快慢 ②百米赛跑中终点裁判用“相同路程比较时间”的方法比较运动员运动的快慢 ③速度实际是用“相同时间比较路程”的方法来比较运动的快慢的 ④速度实际是用“相同路程比较时间”的方法来比较运动的快慢的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 4．“速度”作为一个重要的物理量，理解其物理意义是至关重要的。如果说一个人的步行速度为1.2 m/s，则它的物理意义是(　　)。 A．在1 s内，人步行通过的路程是1.2 m/s B．人步行1.2 m的路程所用的时间是1.2 m/s C．在1.2 s内，人步行通过的路程是1 m D．在1 s内，人步行通过的路程是1.2 m 5．一般成年人骑自行车的速度约为4 m/s，合________km/h。以这个速度在平直的路上骑行20 min，行驶的路程为________km。  D　 14.4　 4.8 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1．小帅在校园运动会中参加了初中男子组100 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为下列选项中的(　　)。 A．5 s B．15 s C．150 s D．0.1 h B　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 2．甲、乙两位同学在平直的公路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大。下列说法正确的是(　　)。 A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短 C．运动相同路程，甲用的时间比乙长 D．在相同时间内，甲运动的路程比乙长 D　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 3．以下是代表我们伟大祖国日益强大的三个标志性物体及它们运动的有关数据，比较它们的速度大小可知(　　)。 ①奔月的“嫦娥六号”某时段每秒飞行11.2 km ②在索马里海域护航的军舰某时段每分钟航行780 m ③“复兴号”高速列车某时段每小时行驶300 km A．“嫦娥六号”的速度最大 B．军舰的速度最大 C．高速列车的速度最大 D．三者的速度一样大 A　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 4．甲、乙两辆运动中的汽车，若两车在相同时间内通过的路程之比是2∶3，则它们的速度之比是________。  5．中秋假期，小明一家驾车去看望爷爷、奶奶。经过某交通标志牌(如图2－3－1所示)，标志牌上的数字“40”表示的意思是_______________ __________。若小明的爸爸驾车匀速通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为________km/h，由此可以判断小明的爸爸驾车________(选填“已经”或“没有”)超速。  图2－3－1 2∶3 允许的速度最大为40 km/h　 36　 没有 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 能力提升(B组) 6．东京奥运会上中国运动员在男子100 m半决赛中跑出9.83 s的成绩，打破了亚洲纪录。下列说法正确的是(　　)。 A．速度较大的物体一定比速度较小的物体通过的路程长 B．该运动员比赛过程中的速度保持不变 C．藏羚羊奔跑速度可达72 km/h，比该运动员比赛时的速度慢 D．裁判判断运动员运动快慢的方法是相同的路程比较所用的时间 D　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 7．一列队伍长50 m，行进速度为2.5 m/s。经过一座全长100 m的桥，从队伍的第一个人踏上桥到队伍最后一个人离开桥，总共用时(　　)。 A．40 s B．50 s C．60 s D．80 s 8．【核心素养|科学思维】甲、乙都由A地到B地，甲走一半路程后跑步前进，乙走一半时间后也跑步前进。已知两人跑步的速度相等，走路的速度也相等，则甲、乙从A地到B地所用的时间t甲与t乙的关系是(　　)。 A．t甲>t乙 B．t甲＝t乙 C．t甲<t乙 D．无法确定 C　 A　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 9．人急行的速度大约是2 m/s，则人急行穿过6 m宽的马路需要的时间大约是________s。汽车的行驶速度如果是10 m/s，若人在距行驶过来的汽车20 m处开始穿越马路，________(选填“有”或“无”)危险。(过马路千万注意红绿灯，遵守交通规则，注意安全)  3　 有 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 10．小聪同学家距学校1 200 m，他骑自行车去上学，从离开家到学校用时4 min；回家时，小聪步行走回家，已知小聪步行的速度为1.5 m/s。求： (1)小聪同学骑自行车的速度。 (2)小聪同学步行回家所用的时间。 (1)5 m/s　 【解析】(1)t＝4 min＝240 s， 小聪同学骑自行车的速度： v＝＝5 m/s。 (2)小聪同学步行回家所用的时间： t'＝＝800 s。 (2)800 s 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 实践创新(C组) 11．【跨学科实践】为了提高高速公路通行效率，高速收费站建有电子收费系统(简称ETC)专用通道，专用通道需要汽车安装ETC卡(如图2－3－2甲所示)。图2－3－2乙是ETC专用通道示意图，当汽车进入ETC卡读取器识别范围的时候，卡上的信息被读取，同时栏杆机将横杆抬起，汽车无需停车就实现了缴费，大大节约了通站时间。 图2－3－2 (1)汽车在运动时，ETC卡相对于汽车是________的，相对于地面是________的。 (均选填“运动”或“静止”)  (2)汽车通行ETC通道的过程________ (选填“属于”或“不属于”)机械运动。  静止　 运动 属于 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 (3)某一ETC通道，栏杆机距ETC卡读取器10 m，横杆在位置一(如图2－3－3所示)时距地面高度1.2 m，栏杆机启动后横杆水平段沿竖直方向以0.2 m/s的速度匀速抬起。某人驾驶一辆车高为1.6 m的汽车通过该ETC通道，车距离ETC卡读取器5 m时被读取信息。假设栏杆机横杆水平段同时抬起，以汽车的高度，若车速太快、横杆抬起高度不够，便会撞杆违章。根据题目所给的条件，汽车匀速顺利通过通道的最大速度是______ m/s。  图2－3－3 7.5　 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 (4)某市郊区公路旁的交通标志牌上有“限速40”和“距收费站2 km”的字样，如果此时汽车正以10 m/s的速度行驶，则该车________(选填“有”或“没有”)违反交通规则；照这样的速度行驶，再经过________s汽车就可以到达收费站。 没有　 200 第三节　比较物体运动的快慢 -‹#›- 返回目录 放映结束，谢谢观看! $