期中模拟测试题--2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

详解答案 一、选择题（本大题共15小题，总分45分） 1．下列成语中，本意主要为化学变化的是（　　） A．量体裁衣 B．刻舟求剑 C．百炼成钢 D．风吹草动 【解答】解：A、量体栽衣过程没有产生新物质，只是物质的形状变了，属于物理变化，故A错； B、刻舟求剑只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、百炼成钢是通过化学变化使生铁中的过量的碳与氧气反应而除去，有新物质生成，属于化学变化，故C正确； D、风吹草动过程没有产生新物质，属于物理变化，故故D错。 故选：C。 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化． 2．下列物质的用途中，主要利用物质的物理性质的是（　　） A．氧气用于医疗急救 B．氮气用作食品保护气 C．稀有气体用于制造霓虹灯 D．二氧化碳用于植物的光合作用 【解答】解：A、氧气用于医疗急救，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； B、氮气用作食品保护气，是因为氮气不容易和其它物质发生反应，属于化学性质； C、稀有气体用于制造霓虹灯，是因为通电时稀有气体会发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； D、二氧化碳用于植物的光合作用，是因为二氧化碳能和水反应生成葡萄糖和氧气，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 故选：C。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。 3．下列有关实验操作正确的是（　　） A．加热液体 B．装入固体粉末 C．引燃酒精灯 D．量取9.5mL液体 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。 B、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。 C、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，图中所示操作错误。 D、量取9.5mL液体应选择10mL的量筒，不能选择100mL的量筒，以防造成较大误差，图中所示操作错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 4．下列物质中，含有氧分子的是（　　） A．空气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．过氧化氢 【解答】解：A、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确。 B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项错误。 C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项错误。 D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 5．如图是水的微观层次结构，图中右侧“〇”表示（　　） A．氧分子 B．氧原子 C．氢分子 D．氢原子 【解答】解：由图可知：水的微观层次结构图中右侧“〇”表示氢原子。 故选：D。 【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力． 6．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物； B中含有两种分子，属于混合物； C中含有一种分子，并且是由一种原子构成的分子，属于单质； D中含有两种分子，属于混合物。 故选：A。 【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成． 7．原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，下列说法错误的是（　　） A．相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 B．相对原子质量是一个原子质量与一个碳﹣12原子质量的比值 C．相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和 D．1个分子质量一定大于1个原子质量 【解答】解：A、相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理，说法正确； B、相对原子质量是一个原子质量与一个碳﹣12原子质量的比值，说法正确； C、相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和，说法正确； D、1个分子质量不一定大于1个原子质量，比如一个氢分子的质量远远小于一个铁原子的质量，说法错误； 故选：D。 【点评】加强对相对原子质量的掌握是正确解答本题的关键。 8．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　） A．N B．O C．H2 D．Fe 【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 A．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。 B．O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。 C．该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。 D．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键． 9．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　） A．气体可压缩储存于钢瓶中是因为分子间有间隙 B．水壶烧水沸腾，壶盖被顶起说明分子的大小是可以变化的 C．墙内开花墙外香因为分子在不断运动 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小 【解答】解：A、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确。 B、水壶烧水沸腾，壶盖被顶起，说明分子的间隔是可以变化的，故选项解释错误。 C、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动的缘故，故选项解释正确。 D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 10．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是（　　） 编号 事实 解释 A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子间有间隔 B 氧化汞受热分解产生汞和氧气 分子在化学变化中可以再分 C O2、CO2化学性质不同 分子构成不相同 D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：A、50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。 B、氧化汞受热分解产生汞和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分，故选项解释正确。 C、O2、CO2化学性质不同，是因为分子构成不相同的缘故，故选项解释正确。 D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为原子间的间隔发生了改变的缘故，故选项解释错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 11．下列变化中，属于化合反应的是（　　） A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．铁+氧气四氧化三铁 C．氧化汞汞+氧气 D．氢气+氧化铜铜+水 【解答】解：A、乙炔+氧气二氧化碳+水，反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，故A错误； B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故B正确； C、氧化汞加热分解成汞和氧气，反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，故C错误； D、氢气+氧化铜铜+水，反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 12．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　） A．通电时使用直流电 B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1 C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，通电时使用直流电，该选项说法正确； B、反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，体积比约为2：1，该选项说法正确； C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，发出淡蓝色火焰，b管的气体使燃着的木条燃的更旺，该选项说法不正确； D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确。 故选：C。 【点评】化学反应前后，元素种类不变，原子种类和总个数不变，要注意理解和应用。 13．如图为小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，图中各烧杯中的液体一定属于饱和溶液的是（　　） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 【解答】解：甲溶液变化为乙溶液，溶液的质量减小，没有晶体析出，说明甲烧杯的溶液是不饱和溶液；乙转化成丙后析出晶体，不能判定乙溶液是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；丙中有不能继续溶解的氯化钠存在，一定属于饱和溶液，丁是丙过滤后得到的，一定是饱和溶液。 故选：C。 【点评】本题难度不大，理解恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，熟练掌握饱和溶液的特征、溶质质量分数的含义是正确解答本题的关键。 14．汉黄芩素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是（　　） A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成 B．汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为12：5 C．汉黄芩素中碳元素的质量分数最大 D．汉黄芩素中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子 【解答】解：A．由化学式可知，汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成，故正确； B．汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为（12×16）：（16×5）＝12：5，故正确； C．汉黄芩素中碳、氧、氢元素的质量比为（12×16）：（16×5）：（1×12）＝16：5：1，汉黄芩素中碳元素的质量分数最大，故正确； D．一个汉黄芩素分子中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子，故错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查化学式的意义及计算，根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了。 15．农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用100mL量筒量取所需水的体积 C．需称量NaCl的质量为16.0g D．②中游码在6g处，则食盐实际质量为16g 【解答】解：A、配制100g16%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，实验操作顺序为④②①⑤③，故选项说法正确。 B、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制16%的氯化钠溶液100g，需氯化钠的质量＝100g×16%＝16g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量＝100g﹣16g＝84g（合84mL），应用规格为100mL的量筒量取水的体积，故选项说法正确。 C、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制16%的氯化钠溶液100g，需氯化钠的质量＝100g×16%＝16.0g，故选项说法正确。 D、图中用托盘天平称量食盐时，使用了游码，砝码和氯化钠放反了，②中游码在6g处，称量16g氯化钠，使用的是10g的砝码，则食盐实际质量为10g﹣6g＝4g，故选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤（计算、称量、量取、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。 二、填空题（本大题共6小题，总分24分） 16．燃烧匙里放少量白糖，加热．白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了　物理　 变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于　化学　 变化． 【解答】解：白糖慢慢熔化成液体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；白糖会逐渐变黑的过程中有新物质﹣﹣碳生成，属于化学变化． 故答案为：物理；化学． 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 17．用如图所示的装置进行过滤操作。 （1）仪器a的名称叫 　漏斗　 。 （2）图中还缺少的一种玻璃仪器是 　玻璃棒　 。 （3）该装置的组装还有一个明显错误是 　漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁　 。 【解答】解：（1）仪器a的名称叫漏斗。 （2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒，作用是引流。 （3）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，该装置的组装还有一个明显错误是漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。 故答案为： （1）漏斗； （2）玻璃棒； （3）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。 【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。 18．如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1）x的值是 　8　 。 （2）图中表示阳离子的是 　Na+ 。（填离子符号） （3）微粒D和微粒E形成化合物的化学式为 　Na2S　 。 （4）A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有 　4　 种。 【解答】解：（1）在原子中，质子数＝核外电子数，则x＝2+6＝8。 （2）在D中，质子数＝11＞核外电子数＝10，为阳离子，是钠离子，符号为Na+。 （3）微粒D和微粒E的质子数分别为11和16，质子数＝原子序数，则对应的元素分别为钠元素和硫元素，且D粒子带1个单位正电荷，E粒子带2个单位负电荷，则在化合物中，钠元素的化合价为+1价，硫元素的化合价为﹣2价，形成的化合物的化学式为Na2S。 （4）质子数决定元素的种类，五种粒子中，共有四种质子数，则共有4种元素。 故答案为：（1）8； （2）Na+； （3）Na2S； （4）4。 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。 19．回答下列问题： （1）电源中正极的一端是　氧气　 ． （2）检验D试管中气体的操作是　将一根带火星的木条放在试管口，观察木条是否复燃　 ． （3）如图为电解水实验的装置图，CD试管中产生气体的体积比约为　2：1　 ；实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是　氧气比氢气更容易溶于水　 ． （4）电解水实验说明了　水由氢元素、氧元素组成的　 ． 【解答】解：（1）在电解水的实验中，连接电源正极的试管中产生的是氧气；故填：氧气； （2）试管D中的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：将一根带火星的木条放在试管口，观察木条是否复燃； （3）由试管中的气体体积可知，C中气体体积较大，是氢气，D中气体体积较小，是氧气，氢气与氧气的体积比为2：1；因为氢气难溶于水，而氧气不易溶于水，比氢气溶解的更多一点，所以实际实验数据得出这个比值偏大；故填：2：1；氧气比氢气更容易溶于水； （4）电解水得到氢气和氧气，氢气、氧气分别是由氢元素、氧元素组成的，则说明了水由氢元素、氧元素组成的；故填：水由氢元素、氧元素组成的． 【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答此类题的关键． 20．下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： （1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要　朝向手心　 ，细口瓶的塞子要　倒放　 在桌面上。 （2）如图②所示，用完酒精灯后，必须及时熄灭，正确的操作方法是　盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好　 ，这么做的目的是平衡气压，方便再次使用时易于取下灯帽，促使生成的水分挥发，利于点燃酒精灯。 （3）如图③所示，试管内壁沾有污渍时，清洗试管一般用　试管刷　 （填仪器名称），再用蒸馏水冲洗。 （4）实验完毕，图中处理仪器方式正确的是　D　 （填序号）。 【解答】解：（1）手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上。 （2）用完酒精灯后，必须及时熄灭，正确的操作方法是盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这么做的目的是平衡气压，方便再次使用时易于取下灯帽，促使生成的水分挥发，利于点燃酒精灯。 （3）试管内壁沾有污渍时，清洗试管一般用试管刷，再用蒸馏水冲洗。 （4）托盘天平使用时先调节平衡，取用固体药品用药匙，胶头滴管不能平放，试管倒放试管架上， 故答案为：（1）朝向手心，倒放。（2）盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。 （3）试管刷。（4）D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 21．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。 请认真分析表中信息，回答下列问题： （1）地壳中含量最多的金属元素是　铝　 ，该元素原子的质子数为　13　 ，写出该元素与氧元素形成化合物的化学式　Al2O3 。 （2）根据如图的信息判断，下列说法正确的是　BD　 。 A．硫属于金属元素 B．硫原子的相对原子质量为32.07 C．该元素的原子在化学反应中易得到电子，形成的离子为S+2 D．在化合物H2S中，硫元素化合价是H2 （3）与氟元素化学性质相似的元素是（写出元素符号）　Cl　 。所有 【解答】解：（1）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，故地壳中含量最多的金属元素是铝；根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，故该元素原子的质子数为13；铝元素与氧元素形成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Al2O3。 （2）A、硫带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.07，故选项说法正确。 C、硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成S2﹣，故选项说法错误。 D、在化合物硫化氢中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得硫元素显﹣2价，化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，硫化氢中硫元素的化合价表示为，故选项说法正确。 （3）氟元素与氯元素位于同一主族，则氟原子与氯原子的最外层电子数相同，氟元素与氯元素化学性质相似，其元素符号为Cl。 故答案为： （1）铝；13；Al2O3； （2）BD； （3）Cl。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。 三、解答题（本大题共3小题，总分15分） 22．简要说明下列操作可能造成的后果： （1）用量筒量取液体体积时，仰视读数　结果偏小　 ；俯视读数　结果偏大　 （2）向竖直的试管内加密度大的固体颗粒　砸破试管底部　 ； （3）给试管中的固体药品加热时试管口没有略向下倾斜　冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂　 。 【解答】解：（1）用量筒量取液体体积时，仰视读数导致读数结果偏小，俯视读数导致读数结果偏大，故答案为：结果偏小 结果偏大 （2）向竖直的试管内加密度大的固体颗粒，该错误操作可能会使试管底部被砸破，故答案为：砸破试管底部； （3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，故答案为：冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂。 【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、正确地进行化学实验。 23．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　原子　 ，②表示的是　分子　 。③水是由　水分子　 构成的，④氯化钠是由　钠离子和氯离子　 构成。 （2）下列说法正确的是　A　 。（填字母） A、过氧化氢是由氢氧两种元素组成的 B、过氧化氢中含有氧气分子 C、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成 【解答】解：（1）汞是一种金属单质，是由原子构成的，水是由分子构成的，水是水分子构成的；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的； 故填：①原子；②分子；③水分子；④钠离子和氯离子； （2）A、过氧化氢是由氢氧两种元素组成的，说法正确； B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成的，不含氧气分子，说法错误； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成，说法错误。 故选A。 【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识． 24．如图2是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。 请回答： （1）应称量　7.5　 g 氯化钠固体，需加水　42.5　 mL。 （2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应　继续向左盘添加氯化钠　 直到天平平衡。 （3）实验中发现氯化钠固体已结块，为了较快地溶解，合理的方法有　ABD　 （填序号）。 A．用玻璃棒将氯化钠固体捣碎 B．用热水溶解 C．加入更多的水 D．用玻璃棒搅拌 （4）下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是　ABC　 （填序号）。 A．氯化钠中含有杂质 B．量取水时仰视 C．用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 D．转移时，有少量溶液溅出 （5）取上述溶液 10g，需加　20　 g 水稀释，可得到 5%的氯化钠溶液。 【解答】解：（1）溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量＝50g×15%＝7.5g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量＝50g﹣7.5g＝42.5g（合42.5mL）。 （2）在称量氯化钠固体的过程中，步骤应该是：先调好砝码和游码，然后向左边托盘添加固体物质；若发现指针向右偏转，说明固体物质药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡。 （3）根据生活经验，影响氯化钠在水中溶解速率的因素有温度、氯化钠颗粒大小和搅拌等，搅拌、升温都能加快水分子运动速度，也就能加快氯化钠与水的接触机会，从而加快了氯化钠的溶解速率，固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率； （4）A、氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小； B、量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小； C、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠，水多，则使溶质质量分数偏小。 D、溶液具有均一性，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变。 （5）溶液稀释前后溶质的质量不变，需加水的质量为x； 10g×15%＝（10+x）×5% x＝20g； 答案： （1）7.5；42.5； （2）继续向左盘添加氯化钠； （3）ABD； （4）ABC； （5）20； 【点评】本题难度不大，明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答此类题的关键。 四、实验题（本大题共1小题，总分9分） 25．实验课上，勇往直前实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与！ 【提出问题】水是一种元素吗？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图1）进行了实验： 【收集证据】（1）实验中，同学们观察到电极附近有①　气泡　 产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为②　1：2　 。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到③　无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热　 。 【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是（2）　增强导电性　 。 【得出结论】（3）本实验得出的结论是①　水是由氢、氧元素组成的化合物　 。 通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为②　水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种是氧元素　 。 【拓展延伸】（4）同学们又查阅到了如下资料： a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。 b．旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。 c．给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应： 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。 请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是①　管上有刻度，更准确　 （任意写一点）。进行实验时，②　不能　 （填“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在改进实验时需考虑的因素（5）①　改进实验要更易于操作　 、②　改进实验要具备更高的准确性　 。 同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题！ 【解答】解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为1：2．切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热； （2）水通电分解加入了少量氢氧化钠，目的是增强导电性； （3）水通电分解生成氢气和氧气，所以本实验得出的结论是水是由氢、氧元素组成的化合物。 通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种是氧元素； （4）和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是管上有刻度，更准确；更便于检验生成的气体；防止从水槽中取出试管时碱性液体腐蚀手，电解氯化钠溶液生成氢气和氯气，所以不能用氯化钠代替氢氧化钠； （5）化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在改进实验时需考虑的因素：①改进实验要更易于操作；②改进实验要具备更高的准确性。 故答案为：（1）①气泡；②1：2；③无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热； （2）增强导电性； （3）①水是由氢、氧元素组成的化合物；②水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种是氧元素； （4）①管上有刻度，更准确；②不能； （5）①改进实验要更易于操作；②改进实验要具备更高的准确性。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 五、计算题（本大题共1小题，总分7分） 26．有100g溶质的质量分数为10%的稀食盐溶液，要使其溶质的质量分数变为20%，有以下三种方法，请你进行计算： （1）如继续加入食盐，则还需要加入食盐的质量为多少克？ （2）如果采用蒸发水分的方法，应该蒸发多少克水？ （3）若通过加入25%的食盐溶液来达到要求，则需要加入25%的食盐溶液多少克？ 【解答】解：（1）设继续加入的食盐的质量为x 100 g×10%+x＝（100 g+x）×20% x＝12.5 g （2）设蒸发水的质量为y。 根据蒸发前后溶质的质量不变，可得： 100 g×10%＝（100 g﹣y）×20% y＝50g （3）设需要加入25%的食盐溶液的质量为z， 根据10%的溶液中的溶质与25%的溶液中的溶质之和等于20%的溶液中的溶质可得： 100 g×10%+z×25%＝（100 g+z）×20% z＝200g 答：（1）还需要加入食盐的质量为12.5 g；（2）应该蒸发50 g水；（3）需要加入25%的食盐溶液200 g。 【点评】本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲁教版九年级上册化学期中测试 化学试题 考试时间:120分钟 满分100分 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，总分45分） 1．下列成语中，本意主要为化学变化的是（　　） A．量体裁衣 B．刻舟求剑 C．百炼成钢 D．风吹草动 2．下列物质的用途中，主要利用物质的物理性质的是（　　） A．氧气用于医疗急救 B．氮气用作食品保护气 C．稀有气体用于制造霓虹灯 D．二氧化碳用于植物的光合作用 3．下列有关实验操作正确的是（　　） A．加热液体 B．装入固体粉末 C．引燃酒精灯 D．量取9.5mL液体 4．下列物质中，含有氧分子的是（　　） A．空气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．过氧化氢 5．如图是水的微观层次结构，图中右侧“〇”表示（　　） A．氧分子 B．氧原子 C．氢分子 D．氢原子 6．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 7．原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，下列说法错误的是（　　） A．相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 B．相对原子质量是一个原子质量与一个碳﹣12原子质量的比值 C．相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和 D．1个分子质量一定大于1个原子质量 8．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　） A．N B．O C．H2 D．Fe 9．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　） A．气体可压缩储存于钢瓶中是因为分子间有间隙 B．水壶烧水沸腾，壶盖被顶起说明分子的大小是可以变化的 C．墙内开花墙外香因为分子在不断运动 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小 10．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是（　　） 编号 事实 解释 A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子间有间隔 B 氧化汞受热分解产生汞和氧气 分子在化学变化中可以再分 C O2、CO2化学性质不同 分子构成不相同 D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变 A．A B．B C．C D．D 11．下列变化中，属于化合反应的是（　　） A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．铁+氧气四氧化三铁 C．氧化汞汞+氧气 D．氢气+氧化铜铜+水 12．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　） A．通电时使用直流电 B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1 C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 13．如图为小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，图中各烧杯中的液体一定属于饱和溶液的是（　　） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 14．汉黄芩素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是（　　） A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成 B．汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为12：5 C．汉黄芩素中碳元素的质量分数最大 D．汉黄芩素中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子 15．农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用100mL量筒量取所需水的体积 C．需称量NaCl的质量为16.0g D．②中游码在6g处，则食盐实际质量为16g 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，总分24分） 16．燃烧匙里放少量白糖，加热．白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了　 　 变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于　 　 变化． 17．用如图所示的装置进行过滤操作。 （1）仪器a的名称叫 　 　 。 （2）图中还缺少的一种玻璃仪器是 　 　 。 （3）该装置的组装还有一个明显错误是 　 　 。 18．如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1）x的值是 　 　 。 （2）图中表示阳离子的是 　 　 。（填离子符号） （3）微粒D和微粒E形成化合物的化学式为 　 　 。 （4）A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有 　 　 种。 19．回答下列问题： （1）电源中正极的一端是　 　 ． （2）检验D试管中气体的操作是　 　 ． （3）如图为电解水实验的装置图，CD试管中产生气体的体积比约为　 　 ；实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是　 　 ． （4）电解水实验说明了　 　 ． 20．下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： （1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要　 　 ，细口瓶的塞子要　 　 在桌面上。 （2）如图②所示，用完酒精灯后，必须及时熄灭，正确的操作方法是　 　 ，这么做的目的是平衡气压，方便再次使用时易于取下灯帽，促使生成的水分挥发，利于点燃酒精灯。 （3）如图③所示，试管内壁沾有污渍时，清洗试管一般用　 　 （填仪器名称），再用蒸馏水冲洗。 （4）实验完毕，图中处理仪器方式正确的是　 　 （填序号）。 21．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。 请认真分析表中信息，回答下列问题： （1）地壳中含量最多的金属元素是　 　 ，该元素原子的质子数为　 　 ，写出该元素与氧元素形成化合物的化学式　 　 。 （2）根据如图的信息判断，下列说法正确的是　 　 。 A．硫属于金属元素 B．硫原子的相对原子质量为32.07 C．该元素的原子在化学反应中易得到电子，形成的离子为S+2 D．在化合物H2S中，硫元素化合价是H2 （3）与氟元素化学性质相似的元素是（写出元素符号）　 　 。 三、解答题（本大题共3小题，每空1分，总分15分） 22．简要说明下列操作可能造成的后果： （1）用量筒量取液体体积时，仰视读数　 　 ；俯视读数　 　 （2）向竖直的试管内加密度大的固体颗粒　 　 ； （3）给试管中的固体药品加热时试管口没有略向下倾斜　 　 。 23．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　 　 ，②表示的是　 　 。③水是由　 　 构成的，④氯化钠是由　 　 构成。 （2）下列说法正确的是　 　 。（填字母） A、过氧化氢是由氢氧两种元素组成的 B、过氧化氢中含有氧气分子 C、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成 24．如图2是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。 请回答： （1）应称量　 　 g 氯化钠固体，需加水　 　 mL。 （2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应　 　 直到天平平衡。 （3）实验中发现氯化钠固体已结块，为了较快地溶解，合理的方法有　 　 （填序号）。 A．用玻璃棒将氯化钠固体捣碎 B．用热水溶解 C．加入更多的水 D．用玻璃棒搅拌 （4）下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是　 　 （填序号）。 A．氯化钠中含有杂质 B．量取水时仰视 C．用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 D．转移时，有少量溶液溅出 （5）取上述溶液 10g，需加　 　 g 水稀释，可得到 5%的氯化钠溶液。 四、实验题（本大题共1小题，每空1分，总分9分） 25．实验课上，勇往直前实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与！ 【提出问题】水是一种元素吗？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图1）进行了实验： 【收集证据】（1）实验中，同学们观察到电极附近有①　 　 产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为②　 　 。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到③　 　 。 【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是（2）　 　 。 【得出结论】（3）本实验得出的结论是①　 　 。 通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为②　 　 。 【拓展延伸】（4）同学们又查阅到了如下资料： a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。 b．旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。 c．给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应： 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。 请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是①　 　 （任意写一点）。进行实验时，②　 　 （填“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在改进实验时需考虑的因素（5）①　 　 、②　 　 。 同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题！ 五、计算题（本大题共1小题，总分7分） 26．有100g溶质的质量分数为10%的稀食盐溶液，要使其溶质的质量分数变为20%，有以下三种方法，请你进行计算： （1）如继续加入食盐，则还需要加入食盐的质量为多少克？ （2）如果采用蒸发水分的方法，应该蒸发多少克水？ （3）若通过加入25%的食盐溶液来达到要求，则需要加入25%的食盐溶液多少克？ 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